《山東省青島市即墨市長江中學(xué)九年級語文下冊 7 變色龍課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市即墨市長江中學(xué)九年級語文下冊 7 變色龍課件 新人教版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 契訶夫契訶夫 蜥蜴類的一種，能隨時改變皮蜥蜴類的一種，能隨時改變皮膚的顏色以適應(yīng)環(huán)境的需要。膚的顏色以適應(yīng)環(huán)境的需要。 本文寫于本文寫于1884年，是俄國最年，是俄國最黑暗時期。當(dāng)時新上臺的俄國黑暗時期。當(dāng)時新上臺的俄國沙皇亞歷山大三世采取反動的沙皇亞歷山大三世采取反動的高壓政策，加強了憲兵警察等高壓政策，加強了憲兵警察等專政機構(gòu)，幫助他鎮(zhèn)壓人民。專政機構(gòu)，幫助他鎮(zhèn)壓人民。當(dāng)時整個俄羅斯籠罩在軍警憲當(dāng)時整個俄羅斯籠罩在軍警憲兵的白色恐怖之中兵的白色恐怖之中。 1、本文寫了一件什么事？請用簡潔的、本文寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。語言概括。 方法點撥：概括內(nèi)容要簡潔，即人物方法點撥：概括

2、內(nèi)容要簡潔，即人物+事事件（何時何地何人干了件什么事）。件（何時何地何人干了件什么事）。 2、奧楚蔑洛夫處理案件時反復(fù)變化了奧楚蔑洛夫處理案件時反復(fù)變化了5 5次，是圍繞什么變的？每次變化對狗的態(tài)次，是圍繞什么變的？每次變化對狗的態(tài)度是怎樣的？請畫出來。度是怎樣的？請畫出來。 研讀析人物研讀析人物 讀讀8、10、20、25段，分析作者是如何刻段，分析作者是如何刻畫警官奧楚蔑洛夫的？表現(xiàn)了他怎樣的性畫警官奧楚蔑洛夫的？表現(xiàn)了他怎樣的性格？格？方法點撥方法點撥：人物描寫方法有：人物描寫方法有外貌、語言、神態(tài)、動作、外貌、語言、神態(tài)、動作、心理心理描寫，答題思路是：運用了描寫，答題思路是：運用了描寫

3、方法，生動描寫方法，生動形象地寫出了形象地寫出了， 表現(xiàn)了表現(xiàn)了性格特點。性格特點。 主題主題：通過對：通過對溜須拍馬，見風(fēng)使舵，溜須拍馬，見風(fēng)使舵，媚上欺下，趨炎附勢媚上欺下，趨炎附勢的警官奧楚蔑洛夫的警官奧楚蔑洛夫生動的刻畫，巧妙的揭露了俄國警察制生動的刻畫，巧妙的揭露了俄國警察制度的反動和虛偽，批判了它反人民的實度的反動和虛偽，批判了它反人民的實質(zhì)。質(zhì)。 ( (小事情反映大問題，以小見大小事情反映大問題，以小見大）1、品環(huán)境：、品環(huán)境：你能從第一段中找出精彩的環(huán)境你能從第一段中找出精彩的環(huán)境描寫說說它的作用嗎？描寫說說它的作用嗎？2、品細節(jié)：、品細節(jié)：文中的軍大衣和手指頭都屬于細文中的軍

4、大衣和手指頭都屬于細節(jié)描寫，你能選擇一處分析它的妙處嗎？節(jié)描寫，你能選擇一處分析它的妙處嗎？3、品題目：、品題目：本文題目巧妙，你能說說它的好本文題目巧妙，你能說說它的好處嗎？處嗎？回答題目好處從以下幾方面考慮：回答題目好處從以下幾方面考慮：是否概括文章內(nèi)容是否概括文章內(nèi)容是否點明是否點明文章主旨文章主旨是否是貫穿全文的線是否是貫穿全文的線索索是否用了比喻等修辭手法是否用了比喻等修辭手法是否寓意含蓄，吸引讀者閱讀興是否寓意含蓄，吸引讀者閱讀興趣趣 文章最后寫道奧楚蔑洛夫文章最后寫道奧楚蔑洛夫“裹緊大衣，裹緊大衣，接著穿過市場的廣場徑自走了接著穿過市場的廣場徑自走了”，請設(shè)想一，請設(shè)想一下奧楚蔑洛夫離開廣場后去了哪里？又會發(fā)下奧楚蔑洛夫離開廣場后去了哪里？又會發(fā)生什么？要求設(shè)計的情節(jié)符合人物的性格特生什么？要求設(shè)計的情節(jié)符合人物的性格特征，并能恰當(dāng)運用描寫方法。征，并能恰當(dāng)運用描寫方法。 契訶夫契訶夫是世界短篇小說大師，是世界短篇小說大師，與與莫泊桑莫泊桑、歐歐亨利亨利并稱為世界三并稱為世界三大大短篇小說之王短篇小說之王。 推薦課外閱讀推薦課外閱讀 契訶夫的另兩部小說萬卡萬卡、套中人套中人，從書從書中汲取營養(yǎng)，從書中增長見識。中汲取營養(yǎng)，從書中增長見識。