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1、大自然的啟示大自然的啟示習作指導習作指導習作要求習作要求寫寫“大自然的啟示大自然的啟示”綜合性綜合性學習中的發(fā)現(xiàn)。學習中的發(fā)現(xiàn)。又可寫活動經(jīng)過或心得。又可寫活動經(jīng)過或心得。 把自己搜集到的有關大自然給人啟把自己搜集到的有關大自然給人啟示的資料，自己了解到的有關發(fā)明示的資料，自己了解到的有關發(fā)明創(chuàng)造的事例或自己從動植物身上得創(chuàng)造的事例或自己從動植物身上得到的啟示，用自己的話表達出來，到的啟示，用自己的話表達出來，和同學交流。寫這類的作文，應該和同學交流。寫這類的作文，應該從思考我們的生活入手。從思考我們的生活入手。 大自然的萬事萬物，都在用它們的行動，大自然的萬事萬物，都在用它們的行動，它們的堅

2、毅，要我們懂得怎樣的生活；它們的堅毅，要我們懂得怎樣的生活；要我們明白生命的真諦。生活是美好的，要我們明白生命的真諦。生活是美好的，但更多的時候我們會迷茫彷徨，找不到但更多的時候我們會迷茫彷徨，找不到生活的方向，當我們面對挫折時遭遇困生活的方向，當我們面對挫折時遭遇困惑時，不妨放下包袱，惑時，不妨放下包袱，聆聽一下這奇妙聆聽一下這奇妙的大千世界，感受一下這些美好的精神，的大千世界，感受一下這些美好的精神，也許從中我們會找回自我，領會到生活也許從中我們會找回自我，領會到生活的真諦。如果你細心地思考一下，大自的真諦。如果你細心地思考一下，大自然給我們的啟示，隨時都可以從我們的然給我們的啟示，隨時都

3、可以從我們的身邊找到例子。身邊找到例子。 山澗小溪，叮叮淙淙，它沒有大河的山澗小溪，叮叮淙淙，它沒有大河的澎湃，沒有瀑布的磅礴，但它纖細中澎湃，沒有瀑布的磅礴，但它纖細中不乏剛強，柔弱中頗具信念，它不怕不乏剛強，柔弱中頗具信念，它不怕山石的阻擋，不貪幽谷的清靜，不戀山石的阻擋，不貪幽谷的清靜，不戀百鳥的嫵媚，毅然地向著大海晝夜奔百鳥的嫵媚，毅然地向著大海晝夜奔流。流。從中我感到了小溪的堅毅，執(zhí)著。當從中我感到了小溪的堅毅，執(zhí)著。當我們遇到困難時，應勇往直前，迎難我們遇到困難時，應勇往直前，迎難而上，當我們面對誘惑時，要敢于放而上，當我們面對誘惑時，要敢于放棄，毅然的朝著自己的目標前進，要棄，毅

4、然的朝著自己的目標前進，要相信，只要我們有精神，就一定會到相信，只要我們有精神，就一定會到達屬于自己的一片天地。達屬于自己的一片天地。春日小雨，淅淅瀝瀝，它沒有暴雨春日小雨，淅淅瀝瀝，它沒有暴雨的灑脫，沒有秋雨的威力，但它纏的灑脫，沒有秋雨的威力，但它纏綿里包容著力量，輕微里蘊含著生綿里包容著力量，輕微里蘊含著生機，它從細膩的柔情滋潤著萬物以機，它從細膩的柔情滋潤著萬物以溫馨的母愛奏響春天的樂曲。溫馨的母愛奏響春天的樂曲。 從中我看到了春雨含蓄，柔韌的魅從中我看到了春雨含蓄，柔韌的魅力，我們雖然沒有超人的力量，優(yōu)力，我們雖然沒有超人的力量，優(yōu)越越背景，但我們要有潤物細無聲背景，但我們要有潤物細

5、無聲的精神的精神什么是大自然的啟示？什么是大自然的啟示？ 所謂大自然的啟示，就是人在觀察體驗自然中現(xiàn)象中受到所謂大自然的啟示，就是人在觀察體驗自然中現(xiàn)象中受到的啟發(fā)。本組四篇課文有敘事性文章，有的是講大自然給的啟發(fā)。本組四篇課文有敘事性文章，有的是講大自然給人類的警示，告訴我們要研究和掌握自然規(guī)律，按自然規(guī)人類的警示，告訴我們要研究和掌握自然規(guī)律，按自然規(guī)律辦事，與大自然和諧相處；有的是講人類從大自然中受律辦事，與大自然和諧相處；有的是講人類從大自然中受到啟示，有所發(fā)明創(chuàng)造，告訴我們大自然也是人類的老師。到啟示，有所發(fā)明創(chuàng)造，告訴我們大自然也是人類的老師。 人類從大自然中得到的啟示還有很多。人

6、類從大自然中得到的啟示還有很多。比如：模仿雞蛋外形的特點，建造了比如：模仿雞蛋外形的特點，建造了拱形橋；受鳥兒飛翔的啟示，發(fā)明了拱形橋；受鳥兒飛翔的啟示，發(fā)明了飛機；從茅草劃破手指，發(fā)明了飛機；從茅草劃破手指，發(fā)明了鋸鋸大自然中林林總總的動物，植大自然中林林總總的動物，植物以各自獨特的生存方式，向我們暗物以各自獨特的生存方式，向我們暗示著一個個自然的奧秘。示著一個個自然的奧秘。 習作方法習作方法一是廣開思路一是廣開思路二是選好角度二是選好角度三是選好材料三是選好材料 廣開思路廣開思路我們可以從災害啟示出要保護環(huán)境，我們可以從災害啟示出要保護環(huán)境，我們可以從動植物的生長啟示出做我們可以從動植物的

7、生長啟示出做人要有人要有的精神，我們可以從動的精神，我們可以從動植物的生老病死（生命循環(huán)）啟示植物的生老病死（生命循環(huán)）啟示出生命的可貴，做人要過得有意出生命的可貴，做人要過得有意義義 觀察體驗大自然觀察體驗大自然 第一，會抓住不同景物的特點從不同的方面來細第一，會抓住不同景物的特點從不同的方面來細致地觀察。致地觀察。 第二，能帶著自己的思想感情來觀察。第二，能帶著自己的思想感情來觀察。 第三，運用比喻、擬人、夸張等修辭方法，展開第三，運用比喻、擬人、夸張等修辭方法，展開充分的想象和聯(lián)想，把觀察到事物活化起來。充分的想象和聯(lián)想，把觀察到事物活化起來。 第四，在想象、聯(lián)想時，注意融進飽滿、濃厚的

8、第四，在想象、聯(lián)想時，注意融進飽滿、濃厚的思想感情，以便習作時情景交融，物具感情，真思想感情，以便習作時情景交融，物具感情，真切感人。切感人。 如何選材如何選材 1選材要真實。選材要真實。2選材要典型。選材要典型。 3選材要新穎。選材要新穎。 捉蝗蟲的啟示捉蝗蟲的啟示 大自然是個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。大自然是個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。 夏天，我來到姑婆家玩，只見草木茂盛的坡地上，有許多蝗夏天，我來到姑婆家玩，只見草木茂盛的坡地上，有許多蝗蟲在活動，我想捉一只蝗蟲拿回家觀察?？烧斘覝蕚溆檬终谏w蟲在活動，我想捉一只蝗蟲拿回家觀察。可正當我準備用手遮蓋住一只蝗

9、蟲時，它嗖地一跳，便消失得無影無蹤了。哇，它竟然住一只蝗蟲時，它嗖地一跳，便消失得無影無蹤了。哇，它竟然能跳得這么高，是什么力量使它跳得這么高？一連串的問題讓我能跳得這么高，是什么力量使它跳得這么高？一連串的問題讓我迷惑不解，我決定好好觀察一下蝗蟲。迷惑不解，我決定好好觀察一下蝗蟲。 我捉了一只蝗蟲，把它帶回了家，觀察了起來。只見蝗蟲我捉了一只蝗蟲，把它帶回了家，觀察了起來。只見蝗蟲有一雙翅膀和六條腿。它的后腿又長又強壯，看起來很有力，可有一雙翅膀和六條腿。它的后腿又長又強壯，看起來很有力，可它的兩條前腿卻很短很小。我再一次把蝗蟲放在地上，并用放大它的兩條前腿卻很短很小。我再一次把蝗蟲放在地上

10、，并用放大鏡來觀察，它的后腿先朝地上一蹬，接著就是一跳，它跳的高度鏡來觀察，它的后腿先朝地上一蹬，接著就是一跳，它跳的高度大約有大約有40厘米。這么說來，是蝗蟲強健的后腿使它跳得這么高，厘米。這么說來，是蝗蟲強健的后腿使它跳得這么高，我斷定是這樣的。后來我又問了大人，上網(wǎng)查閱了資料，結果都我斷定是這樣的。后來我又問了大人，上網(wǎng)查閱了資料，結果都證明了我的想法是正確的。證明了我的想法是正確的。 通過對蝗蟲的觀察，我又聯(lián)想到我們所折的紙青蛙，它的通過對蝗蟲的觀察，我又聯(lián)想到我們所折的紙青蛙，它的后腿同樣又大又長，我們一按紙青蛙，它就能跳出去很遠。后腿同樣又大又長，我們一按紙青蛙，它就能跳出去很遠。

11、練習列提綱練習列提綱 開頭：直接點題，說明你受到了什么啟示。開頭：直接點題，說明你受到了什么啟示。 中間：具體描述一個故事，你是怎樣觀察和體驗大自然現(xiàn)中間：具體描述一個故事，你是怎樣觀察和體驗大自然現(xiàn)象的。象的。 結尾：談談你受到的啟示。結尾：談談你受到的啟示。好詞好句我會用好詞好句我會用 天那么藍，連一絲浮云都沒有，像被過濾了一切雜色，瑰天那么藍，連一絲浮云都沒有，像被過濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發(fā)光。麗地熠熠發(fā)光。 電閃著，雷打著，風卷著云，雨乘著風，整個天空上呀，就電閃著，雷打著，風卷著云，雨乘著風，整個天空上呀，就像個演出的大舞臺。像個演出的大舞臺。 星，是自然界閃光的生命；星，是夜空中

12、跳躍的心靈。它充星，是自然界閃光的生命；星，是夜空中跳躍的心靈。它充滿了感情，像一個頑皮的孩子，在稚氣地、執(zhí)著地注視著人間，滿了感情，像一個頑皮的孩子，在稚氣地、執(zhí)著地注視著人間，仿佛要用那明亮的眸子，講述一個美麗動人的神話。仿佛要用那明亮的眸子，講述一個美麗動人的神話。 精彩段落精彩段落-資料收集資料收集 青蟲的作繭自己縛是為了銳變成美麗的蝴蝶，青蟲的作繭自己縛是為了銳變成美麗的蝴蝶，飛在花間；海燕勇敢是迎接風暴是為了戰(zhàn)勝風暴之飛在花間；海燕勇敢是迎接風暴是為了戰(zhàn)勝風暴之后能擁有一副豐滿的羽翼。是??！只要勇敢的挑戰(zhàn)后能擁有一副豐滿的羽翼。是??！只要勇敢的挑戰(zhàn)考驗，就能把黑白的人生變成彩色；只

13、要勇于嘗試，考驗，就能把黑白的人生變成彩色；只要勇于嘗試，就能讓乏味的生活變的多姿多彩。弱小的螞蟻之所就能讓乏味的生活變的多姿多彩。弱小的螞蟻之所以會存活到現(xiàn)在，是因為他們彼此之間互相扶持，以會存活到現(xiàn)在，是因為他們彼此之間互相扶持，團結是很重要的，團結就是力量，這力量是鐵，這團結是很重要的，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼力量是鋼團結的力量在大自然中便得以證明。團結的力量在大自然中便得以證明。 蒲公英長大了要離開自己的父母，飛在空中，蒲公英長大了要離開自己的父母，飛在空中，落到地上，創(chuàng)造自己的一片土地；小老鷹長大了要落到地上，創(chuàng)造自己的一片土地；小老鷹長大了要離開自己的家，展開堅韌的雙翅

14、，開空高飛，擁有離開自己的家，展開堅韌的雙翅，開空高飛，擁有自己的一片藍天。我們也一樣，長大了要學會獨立，自己的一片藍天。我們也一樣，長大了要學會獨立，學會自主，創(chuàng)造自己的美麗新生活學會自主，創(chuàng)造自己的美麗新生活 一天，我看到鄰居家的小孩提著鳥籠，籠中的鳥兒無一天，我看到鄰居家的小孩提著鳥籠，籠中的鳥兒無力地耷拉著腦袋，羽毛已經(jīng)失去了往日的光澤，使我想起看力地耷拉著腦袋，羽毛已經(jīng)失去了往日的光澤，使我想起看過的一份資料：在一只美洲畫眉發(fā)現(xiàn)自己的孩子被人關在籠過的一份資料：在一只美洲畫眉發(fā)現(xiàn)自己的孩子被人關在籠里，就一定會喂給小畫眉致死的毒梅。因為它堅信，自己的里，就一定會喂給小畫眉致死的毒梅。

15、因為它堅信，自己的孩子即使死了，也總比活著做因徒好些。這則消息猶如雷鳴孩子即使死了，也總比活著做因徒好些。這則消息猶如雷鳴般，給了我極大的震撼。一個小小的生物對自由的理解竟然般，給了我極大的震撼。一個小小的生物對自由的理解竟然是如此深刻。它們是多么渴望自由，自由仿佛就是它們的生是如此深刻。它們是多么渴望自由，自由仿佛就是它們的生命。從這則消息中，我知道自由是寶貴的。命。從這則消息中，我知道自由是寶貴的。 五彩的蝴蝶錦色粲然，如重月紋鳳蝶，褐脈金斑蝶等，尤五彩的蝴蝶錦色粲然，如重月紋鳳蝶，褐脈金斑蝶等，尤其是螢光翼鳳蝶，其后翅在陽光下時而金黃，時而翠綠，有時其是螢光翼鳳蝶，其后翅在陽光下時而金黃

16、，時而翠綠，有時還由紫變藍?？茖W家通過對蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來還由紫變藍?？茖W家通過對蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來了極大的裨益。在二戰(zhàn)期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟了極大的裨益。在二戰(zhàn)期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機摧毀其軍事目標和其他防御設施。蘇聯(lián)昆蟲學家施萬維奇炸機摧毀其軍事目標和其他防御設施。蘇聯(lián)昆蟲學家施萬維奇根據(jù)當時人們對偽裝缺乏認識的情況，提出利用蝴蝶的色彩在根據(jù)當時人們對偽裝缺乏認識的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費盡心機，但列寧格勒的軍事

17、基地仍安然裝。因此，盡管德軍費盡心機，但列寧格勒的軍事基地仍安然無惹，為贏得最后的勝利奠定了堅實的基礎。根據(jù)同樣的原理，無惹，為贏得最后的勝利奠定了堅實的基礎。根據(jù)同樣的原理，后來人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。后來人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。 我翻書查找鯊魚的資料，一看，令我大吃一驚：鯊魚在我翻書查找鯊魚的資料，一看，令我大吃一驚：鯊魚在海洋里已經(jīng)生活了海洋里已經(jīng)生活了3億多年，而且時速高達億多年，而且時速高達70千米?？茖W家千米。科學家在顯微鏡下檢查深海鯊魚的皮膚時，意外地發(fā)現(xiàn)鯊魚的鱗屑在顯微鏡下檢查深海鯊魚的皮膚時，意外地發(fā)現(xiàn)鯊魚的鱗屑是扇形的，而且有小槽

18、。過去人們認為，表面越光滑產(chǎn)生的是扇形的，而且有小槽。過去人們認為，表面越光滑產(chǎn)生的阻力就越小?？茖W家們把數(shù)百個模型鱗片按不同的角度擺放，阻力就越小?？茖W家們把數(shù)百個模型鱗片按不同的角度擺放，經(jīng)過測試表明：這樣，摩擦損失比光滑表面還要小經(jīng)過測試表明：這樣，摩擦損失比光滑表面還要小10%，這，這項新發(fā)現(xiàn)如果利用在仿生學上，將飛機的外殼改進后，便會項新發(fā)現(xiàn)如果利用在仿生學上，將飛機的外殼改進后，便會使每架飛機每年減少了使每架飛機每年減少了350噸的燃料。如果每年來往于世界噸的燃料。如果每年來往于世界各地的客機都裝上這種外殼，節(jié)省的燃料可達數(shù)十億美元，各地的客機都裝上這種外殼，節(jié)省的燃料可達數(shù)十億美

19、元，并且二氧化碳和氮氧化合物也會大大降低，改善了地球的溫并且二氧化碳和氮氧化合物也會大大降低，改善了地球的溫室效應。室效應。 人們根據(jù)蛙眼的視覺原理，已研制成功一種電子蛙眼。人們根據(jù)蛙眼的視覺原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無誤地識別出特定這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統(tǒng)后，雷達抗干擾能形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統(tǒng)后，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統(tǒng)能快速而準確地識別出特定形力大大提高。這種雷達系統(tǒng)能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠區(qū)別真假導彈，防狀的飛機、艦船和導彈等。特別

20、是能夠區(qū)別真假導彈，防止以假亂真。止以假亂真。 電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通要道上。在機場，電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通要道上。在機場，它能監(jiān)視飛機的起飛與降落，若發(fā)現(xiàn)飛機將要發(fā)生碰撞，它能監(jiān)視飛機的起飛與降落，若發(fā)現(xiàn)飛機將要發(fā)生碰撞，能及時發(fā)出警報。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防能及時發(fā)出警報。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發(fā)生止車輛碰撞事故的發(fā)生 夏日里的一棵路旁的小樹，在毒辣的陽光的炙烤下，挺夏日里的一棵路旁的小樹，在毒辣的陽光的炙烤下，挺起筆直的軀干，伸出被曬得有些頹廢的葉子，盡管被強烈的起筆直的軀干，伸出被曬得有些頹廢的葉子，盡管被強烈的紫外線照射著，但是

21、就那么筆挺地站著，愫然像一位風度翩紫外線照射著，但是就那么筆挺地站著，愫然像一位風度翩翩的紳士。我驚訝大自然賦予小小樹木這樣的忍耐力，忍受翩的紳士。我驚訝大自然賦予小小樹木這樣的忍耐力，忍受著陽光的炙烤，飽經(jīng)風吹雨打，正因為這樣的忍耐，才逾顯著陽光的炙烤，飽經(jīng)風吹雨打，正因為這樣的忍耐，才逾顯堅強，才能在磨難中成長。人生在世，該忍則忍，不必為雞堅強，才能在磨難中成長。人生在世，該忍則忍，不必為雞毛蒜皮而斤斤計較，學會忍耐，心胸才更寬闊，才會擁有毛蒜皮而斤斤計較，學會忍耐，心胸才更寬闊，才會擁有“忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空”的胸襟！的胸襟！ 大自然，教了

22、我們許多知識，也給了人類許多啟示，發(fā)明了許多大自然，教了我們許多知識，也給了人類許多啟示，發(fā)明了許多東西。東西。 人類的生存依賴于大自然，人類的發(fā)展都是建立在大自然的啟示人類的生存依賴于大自然，人類的發(fā)展都是建立在大自然的啟示中，沒有大自然的啟示就沒有人類現(xiàn)在如此發(fā)達。大自然對人類中，沒有大自然的啟示就沒有人類現(xiàn)在如此發(fā)達。大自然對人類的啟示大自然是美麗的大自然，我們應該保護大自然，不能丟垃的啟示大自然是美麗的大自然，我們應該保護大自然，不能丟垃圾、吐痰、隨意砍樹。圾、吐痰、隨意砍樹。 大自然的萬事萬物，都在用它們的行動，它們的堅毅，要我們懂大自然的萬事萬物，都在用它們的行動，它們的堅毅，要我

23、們懂得怎樣的生活；要我們明白生命的真諦。得怎樣的生活；要我們明白生命的真諦。 大自然在不斷地變化著，為我們?nèi)祟愄峁┐罅考Z食的同時也給著大自然在不斷地變化著，為我們?nèi)祟愄峁┐罅考Z食的同時也給著我們啟示。我們啟示。 大自然是偉大的，大自然也是神奇的。只要認真觀察大自然，研大自然是偉大的，大自然也是神奇的。只要認真觀察大自然，研究大自然，就會從中受到啟迪。究大自然，就會從中受到啟迪。 大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示。比如：梅花在寒大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，風中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬

24、天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來。起來。 精彩開頭精彩開頭精彩結尾精彩結尾 大自然真是人類的好老師呀！人們從大自然身上大自然真是人類的好老師呀！人們從大自然身上學會了很多東西，為人們造福，我們應該保護大學會了很多東西，為人們造福，我們應該保護大自然，保護生態(tài)環(huán)境！自然，保護生態(tài)環(huán)境！ 一棵芽，可以振奮一灘荒原；一場雨，可以喚醒一棵芽，可以振奮一灘荒原；一場雨，可以喚醒一方旱地：一滴水，可以拯救一個生命；一點啟一方旱地：一滴水，可以拯救一個生命；一點啟示，可以造福一個地球！示，可以造福一個地球！ 大自然真是我們?nèi)祟惖暮美蠋?！只要我們肯學，大自然真是我們?nèi)祟惖暮美蠋?！只要我們肯學，天天都會有收獲。天天都會有收獲。 讓我們共同去尋找來自大自然的啟示吧，讓它為讓我們共同去尋找來自大自然的啟示吧，讓它為我們創(chuàng)造輝煌，光明的道路。我們創(chuàng)造輝煌，光明的道路。