《七年級科學上冊《時間的測量》課件3 浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級科學上冊《時間的測量》課件3 浙教版（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、看一看看一看練練 習習 2練練 習習 3練練 習習 4想一想想一想1 1、用直尺和三角板測圓柱體直徑，下圖中方法正確的、用直尺和三角板測圓柱體直徑，下圖中方法正確的是（是（ ） 2 2、下圖是中用刻度尺測量物體長度方法正確的是、下圖是中用刻度尺測量物體長度方法正確的是( )( )1230AB0321C14320D43201如右下圖，用兩把刻度尺如右下圖，用兩把刻度尺A A、B B測同一物體測同一物體長度長度, ,其中其中B B尺的分度值是尺的分度值是 ，則，則 ：LA=_cm, LB=_cm。 例例1:1:下列說法中下列說法中, ,不正確的是不正確的是 ( )( )A.A.把物體從地球帶到月球

2、上把物體從地球帶到月球上, ,質(zhì)量變小質(zhì)量變小B.B.一杯水結(jié)成冰后體積變大一杯水結(jié)成冰后體積變大, ,質(zhì)量沒變質(zhì)量沒變C.C.玻璃杯打碎后玻璃杯打碎后, ,形狀發(fā)生了變化形狀發(fā)生了變化, ,質(zhì)量沒質(zhì)量沒變變D.1D.1千克鐵與千克鐵與1 1千克棉花質(zhì)量一樣大千克棉花質(zhì)量一樣大 在一架已經(jīng)調(diào)好平衡的天平上在一架已經(jīng)調(diào)好平衡的天平上稱物體質(zhì)量時稱物體質(zhì)量時,發(fā)現(xiàn)指針右偏發(fā)現(xiàn)指針右偏,則下則下列糾偏的措施中正確的是列糾偏的措施中正確的是 ( )A.減少右盤中的砝碼減少右盤中的砝碼 B.增加右盤中的砝碼增加右盤中的砝碼C.將游碼向右移動將游碼向右移動 D.將右側(cè)平衡螺母向左移動將右側(cè)平衡螺母向左移動

3、 利用天平測量物體的質(zhì)量時利用天平測量物體的質(zhì)量時,若所用的砝若所用的砝碼已經(jīng)磨損碼已經(jīng)磨損,則所測得的值比真實值則所測得的值比真實值 ( ) A.大大 B.小小 C.一樣大一樣大 D.都有可能都有可能問：若你不小心回到古代，沒有手表，你問：若你不小心回到古代，沒有手表，你會怎么樣來測量時間呢？會怎么樣來測量時間呢？ 1 1、表圭和日晷；、表圭和日晷； 2 2、滴漏（水鐘）；、滴漏（水鐘）； 3 3、火鐘；、火鐘； 4 4、沙漏（沙鐘）；、沙漏（沙鐘）； 5 5、擺鐘（伽利略發(fā)現(xiàn)單擺的等時性）；、擺鐘（伽利略發(fā)現(xiàn)單擺的等時性）； 6 6、近代機械鐘；、近代機械鐘； 7 7、電子鐘和原子鐘。、電

4、子鐘和原子鐘。利用水流，也可以計算時間。利用水流，也可以計算時間。找一個空酒瓶子，灌滿水以后，找一個空酒瓶子，灌滿水以后，倒立過來，讓水流出去。反復做幾倒立過來，讓水流出去。反復做幾次，水流完的時間總是一定的；第次，水流完的時間總是一定的；第一次用幾秒鐘，第二次還是幾秒鐘。一次用幾秒鐘，第二次還是幾秒鐘。找一支香，先用尺子量出它的長度。點燃五分鐘以后，找一支香，先用尺子量出它的長度。點燃五分鐘以后，再量一下它的長度；過五分鐘以后，又量一次。量了幾再量一下它的長度；過五分鐘以后，又量一次。量了幾次以后，你會發(fā)現(xiàn)：在沒有風的情況下，香的燃燒速度次以后，你會發(fā)現(xiàn)：在沒有風的情況下，香的燃燒速度基本上

5、沒有什么變化。根據(jù)實驗所得到的燃燒速度，比基本上沒有什么變化。根據(jù)實驗所得到的燃燒速度，比如，每五分鐘燃燒掉如，每五分鐘燃燒掉1 1厘米，就可以在同樣的香上每隔厘米，就可以在同樣的香上每隔1 1厘米刻上一個刻度。這樣，就成了一把測量時間的厘米刻上一個刻度。這樣，就成了一把測量時間的“尺尺子子”了。只要看看香燒掉的長度，就可以知道已經(jīng)過去了。只要看看香燒掉的長度，就可以知道已經(jīng)過去了多少時間。了多少時間。流動的水和燃燒的香為什么可以作為測流動的水和燃燒的香為什么可以作為測量時間的量時間的“尺子尺子”呢？因為水的流動和呢？因為水的流動和香的燃燒都是一種運動，時間和運動有香的燃燒都是一種運動，時間和

6、運動有密切的關(guān)系，只有通過運動才能表現(xiàn)出密切的關(guān)系，只有通過運動才能表現(xiàn)出流逝的時間。因此，量度時間離不開運流逝的時間。因此，量度時間離不開運動。動。 1 1年年 天，天， 1 1天天 小時小時 秒秒1515分分 秒秒 小時小時 18001800秒秒 分分 小時小時 1 1小時小時 秒秒,1,1秒秒 毫秒毫秒36524 86400900 0.2530 0.53600 1000學生同桌實驗：測量從學生同桌實驗：測量從1數(shù)到數(shù)到100需多需多長時間。相互測量每分鐘的脈博長時間。相互測量每分鐘的脈博 (1)先用你的右手摸你的左臂腕部先用你的右手摸你的左臂腕部,找到搏動著的橈動脈找到搏動著的橈動脈,先

7、估計先估計脈搏跳動一次的時間比脈搏跳動一次的時間比1秒長還是短秒長還是短,再用秒表實測一分鐘再用秒表實測一分鐘,記錄記錄下脈搏跳動的次數(shù)下脈搏跳動的次數(shù),然后計算出你的脈搏跳動一次的時間然后計算出你的脈搏跳動一次的時間,與別的與別的同學比一比同學比一比,每個人的脈搏是否相同每個人的脈搏是否相同.(2)估計脈搏跳動一次的時間估計脈搏跳動一次的時間_秒秒(填填“”“”“”或或“”)(3)用停表實測用停表實測1 分鐘脈搏跳動的次數(shù)為分鐘脈搏跳動的次數(shù)為_次次,(4)列式計算列式計算:_;(5)每個人的脈搏是否相同每個人的脈搏是否相同:_.如圖所示是體育老師測試佳佳同學如圖所示是體育老師測試佳佳同學2

8、00米跑步的成績時停表所記米跑步的成績時停表所記錄的時間錄的時間,先來認識一下這只機械停表先來認識一下這只機械停表,停表大表盤一周量度的時停表大表盤一周量度的時間是間是_,最小分度是最小分度是_;小表盤一周量度的時間是小表盤一周量度的時間是_,最小分度是最小分度是_;現(xiàn)在請你讀出佳佳現(xiàn)在請你讀出佳佳200米跑步的成米跑步的成績是績是_30秒秒0.1秒秒6 某中學上午第二節(jié)課是某中學上午第二節(jié)課是9:00上課，上課，9:45下課下課,共共45分鐘。在課內(nèi)語文老師用分鐘。在課內(nèi)語文老師用15分鐘讓學生朗分鐘讓學生朗讀讀,20分鐘分析文章分鐘分析文章,10分鐘練習分鐘練習.其中其中,屬于時間屬于時間

9、間隔的是間隔的是_屬于時刻的表述是屬于時刻的表述是_（ 若有甲、乙兩單擺，甲單擺每秒若有甲、乙兩單擺，甲單擺每秒只能來回一次，乙單擺每秒鐘可完只能來回一次，乙單擺每秒鐘可完1010次次的來回運動，試判斷下列問題？的來回運動，試判斷下列問題？( (何者何者正確正確)()(A)A)甲測的時間較準確甲測的時間較準確( (B)B)乙的精乙的精確值可測到確值可測到0.010.01秒秒( (C)C)甲的精確值可測甲的精確值可測到到0.50.5秒秒( (D)D)乙測得時間較準確。乙測得時間較準確。太陽的東升西落告訴我們地球在不停地轉(zhuǎn)動。這也是一種太陽的東升西落告訴我們地球在不停地轉(zhuǎn)動。這也是一種比較穩(wěn)定的運

10、動。自古以來人們還利用這種運動來計量時比較穩(wěn)定的運動。自古以來人們還利用這種運動來計量時間。人們制成了日晷間。人們制成了日晷g(shù)ugu，這是一種，這是一種“太陽鐘太陽鐘”，它，它是利用日影的運動來指示時間的。不過，在陰天和夜晚，是利用日影的運動來指示時間的。不過，在陰天和夜晚，太陽鐘就不起作用了。太陽鐘就不起作用了。15831583年，有一位托斯卡納的青年，他對比薩大教堂里的吊燈擺年，有一位托斯卡納的青年，他對比薩大教堂里的吊燈擺動發(fā)生了興趣，準備研究一下擺的規(guī)律。可是，當時還沒有鐘，動發(fā)生了興趣，準備研究一下擺的規(guī)律?？墒?，當時還沒有鐘，更沒有秒表，吊燈擺動很快，怎樣才能測定這種短暫的時間呢更

11、沒有秒表，吊燈擺動很快，怎樣才能測定這種短暫的時間呢? ?這位年輕的實驗家想出了一種辦法。他一手按著這位年輕的實驗家想出了一種辦法。他一手按著結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一條規(guī)律：擺幅盡管可大可小，而來回一次擺動中結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一條規(guī)律：擺幅盡管可大可小，而來回一次擺動中脈搏跳動次數(shù)卻是一樣的，也就是說擺的周期與擺幅無關(guān)。這脈搏跳動次數(shù)卻是一樣的，也就是說擺的周期與擺幅無關(guān)。這個有名的測量可以說是第一個科學物理學的實驗。這位聰明的個有名的測量可以說是第一個科學物理學的實驗。這位聰明的實驗家就是物理學的奠基人伽利略實驗家就是物理學的奠基人伽利略。 古代有一種刻漏,主要由幾個銅水壺組成,又叫“漏壺”.,就知道預定的時刻到了。 現(xiàn)在人們?nèi)匀皇褂弥盎痃姟?引起炸藥爆炸的各種導火索都是火鐘,