《《從不同角度畫物體》教案(共2頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《從不同角度畫物體》教案(共2頁)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上從不同角度畫物體教學目標：1、知識與技能：能通過觀察和比較，分析、理解、描述和描繪出物體在不同角度下呈現(xiàn)的不同外形特點和整體特征。2、過程與方法：通過觀察寫生對象，把握各組成部分的比例關系，選擇不同角度，用線描寫生的方法表現(xiàn)物體的特征。3、情感、態(tài)度、價值觀：體驗、感受物體造型美和創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)從不同角度觀察和思考的習慣，激發(fā)對生活美的感受和對美術的愛好。教學重點：理解立方體和圓柱體的透視變化現(xiàn)象，并用線描寫生的方法把對象在不同角度下的形象特點表現(xiàn)出來。教學難點：掌握用線條表現(xiàn)不同角度物體的大體形狀和特征。教學用具：寫生用的小文具、范畫、文具樣品。 教學過程：一、回

2、憶與質(zhì)疑 講述達芬奇畫雞蛋的故事。說一說：為什么達芬奇的老師要他畫那么多次雞蛋？（同一物體在不同角度下形狀會發(fā)生不同的變化）二、發(fā)現(xiàn)與探密想一想：這些同學畫出來的叮當鬧鐘會是一模一樣的嗎？為什么？叮當鬧鐘由哪些幾何體組成？（鼓勵學生仔細觀察，大膽發(fā)表見解）三、欣賞與描述你帶來了什么文具（日常用品）？它是由哪些幾何體組合而成的？各部分的大小比例關系怎樣？四、比較與探究 1、這位同學畫的是同一個筆筒嗎？他是從哪個角度畫的？ 2、你知道視平線嗎？請把你帶來的文具放在與視平線等高、視平線以上、視平線以下角度仔細觀察，說說它的變化。五、創(chuàng)作與評價1、選一件自己喜歡的文具，從不同角度畫出它的形象。2、從整體入手，把握文具的比例關系，用流暢的線條進行寫生，注意細節(jié)的刻畫。3、在實物投影上展示學生的作品，提出評價要點，引導學生自我評價或相互評價。專心-專注-專業(yè)