《浙江省寧波市慈城中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 29 湖心亭看雪課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省寧波市慈城中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 29 湖心亭看雪課件 新人教版（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 湖心亭看雪張張 岱岱 張岱，年輕時(shí)是紈绔子弟，極愛繁華。張岱，年輕時(shí)是紈绔子弟，極愛繁華。 張岱喜歡的事是：深深庭院，眼神波俏的丫環(huán)，繁花和少年，張岱喜歡的事是：深深庭院，眼神波俏的丫環(huán)，繁花和少年，華麗的衣裳，駿馬奔跑的姿態(tài)，神奇的燈，煙花在幽藍(lán)的夜空華麗的衣裳，駿馬奔跑的姿態(tài)，神奇的燈，煙花在幽藍(lán)的夜空中綻放；還有梨園歌舞，紫檀架上的古物，雪白的手破開金黃中綻放；還有梨園歌舞，紫檀架上的古物，雪白的手破開金黃的橘子，新綠的茶葉在白水中緩緩展開，這些都是張岱喜歡的的橘子，新綠的茶葉在白水中緩緩展開，這些都是張岱喜歡的事?？傊?，他喜歡一切的熱鬧。事?？傊?，他喜歡一切的熱鬧。 然而，明清鼎革，

2、張岱國(guó)破家亡，流離山野。然而，明清鼎革，張岱國(guó)破家亡，流離山野。所存者，唯破床一具，破桌子一張，折腿的古鼎，所存者，唯破床一具，破桌子一張，折腿的古鼎，斷弦的琴，幾本殘書。斷弦的琴，幾本殘書。 張岱晚年耽于夢(mèng)。雞鳴枕上，夜氣方回，五張岱晚年耽于夢(mèng)。雞鳴枕上，夜氣方回，五十年來(lái)，總成一夢(mèng)。癡人說(shuō)夢(mèng)，遂有十年來(lái)，總成一夢(mèng)。癡人說(shuō)夢(mèng)，遂有陶庵夢(mèng)陶庵夢(mèng)憶憶。 作者在作者在夢(mèng)憶序夢(mèng)憶序中自云：中自云： 因想余生平，繁華靡麗，過(guò)眼皆空。五十年來(lái)，總成因想余生平，繁華靡麗，過(guò)眼皆空。五十年來(lái)，總成一夢(mèng)。今當(dāng)黍熟黃粱，車旅蟻穴，當(dāng)作如何消受？遙思往一夢(mèng)。今當(dāng)黍熟黃粱，車旅蟻穴，當(dāng)作如何消受？遙思往事，憶即書之

3、。持向佛前，一一懺悔。事，憶即書之。持向佛前，一一懺悔。 崇禎崇禎 毳毳 霧凇霧凇 沆碭沆碭 長(zhǎng)堤長(zhǎng)堤 鋪氈鋪氈 chngzhncusnghngdngdzhn一、讀準(zhǔn)字音一、讀準(zhǔn)字音二、注意下列詞語(yǔ)的翻譯二、注意下列詞語(yǔ)的翻譯是是日：日： 惟惟 : 更更定定： 挐挐一小船一小船 : 擁?yè)黼ヒ聽t火毳衣爐火 : 霧凇霧凇沆碭沆碭 :而已而已:代詞，這。代詞，這。只，只有。只，只有。完了，結(jié)束完了，結(jié)束。通通“橈橈”，撐，劃。，撐，劃。穿著，帶著。穿著，帶著。白氣彌漫的樣子。白氣彌漫的樣子。語(yǔ)氣詞，罷了。語(yǔ)氣詞，罷了。是日是日更更定定湖中焉得湖中焉得更更有此人有此人更更 余余挐挐一一小船小船上下上下

4、一一白白一一客客此此數(shù)詞，譯為“一（葉）”古時(shí)夜間計(jì)時(shí)單位客居 （名詞作動(dòng)詞）是是日更定日更定是是金陵人金陵人這判斷動(dòng)詞是是副詞，全還知識(shí)存儲(chǔ)卡知識(shí)存儲(chǔ)卡1 1、一字多義、一字多義2 2、詞類活用、詞類活用 一一童子燒酒爐正沸童子燒酒爐正沸 數(shù)詞，譯為“一個(gè)”3 3、通假字：、通假字： 通通“橈橈”，撐船。，撐船。三、翻譯重點(diǎn)句子三、翻譯重點(diǎn)句子 1 1、湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人、湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。兩三粒而已。 湖上影子，只有（淡淡的）一道長(zhǎng)堤的痕跡，一湖上影子，只有（淡淡的）一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉

5、小舟，舟中的兩三粒人影點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。罷了。2、湖中焉得更有此人！、湖中焉得更有此人！ 在湖中怎么還能碰上（您）在湖中怎么還能碰上（您） 這這樣（有閑情雅致）的人呢！樣（有閑情雅致）的人呢！3 3、莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！、莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！ 別說(shuō)相公癡，還有比相公更癡的別說(shuō)相公癡，還有比相公更癡的人！人！1 “1 “看雪看雪”的時(shí)間是的時(shí)間是 ？地點(diǎn)是地點(diǎn)是 ？2 2 寫雪大的句子是寫雪大的句子是 ？寫冬雪寒冷？寫冬雪寒冷威嚴(yán)的句子是威嚴(yán)的句子是 ？（崇禎五年十二月（崇禎五年十二月 ）( (大雪三日大雪三日) ) ( (湖中人鳥聲俱絕湖中人

6、鳥聲俱絕) )( (余往西湖）余往西湖）“絕絕”: : 消失消失, , 從從聽覺聽覺上上表現(xiàn)冬雪的威嚴(yán)表現(xiàn)冬雪的威嚴(yán). .3 3 寫寫“余余”去看雪去看雪, ,什么時(shí)間去的什么時(shí)間去的? ?( (更定矣更定矣) )指夜深人靜之后指夜深人靜之后, ,作者獨(dú)舟去看雪作者獨(dú)舟去看雪. .4 4 寫湖心夜景寫湖心夜景其總的印象是其總的印象是( ) ( ) 特寫景物是特寫景物是( ) ( ) 霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白.堤亭舟人,痕點(diǎn)芥粒全景全景廣漠廣漠特寫特寫渺小渺小5 5 來(lái)到亭上來(lái)到亭上, ,看到了什么看到了什么? ? （ ）人人 6 6 那人對(duì)我的態(tài)度是那人對(duì)我的態(tài)度是( )( )拉余同

7、飲拉余同飲熱情好客熱情好客充滿驚喜充滿驚喜7 7 我的態(tài)度是我的態(tài)度是( )( )余強(qiáng)飲三大白余強(qiáng)飲三大白痛快喝下痛快喝下因?yàn)榕挤曛憾鵁o(wú)限因?yàn)榕挤曛憾鵁o(wú)限喜悅喜悅8 8 舟子對(duì)作者的評(píng)價(jià)是哪個(gè)字？（舟子對(duì)作者的評(píng)價(jià)是哪個(gè)字？（ ）癡癡為什么？為什么？ （有獨(dú)自冒寒看雪的雅興和孤有獨(dú)自冒寒看雪的雅興和孤寂的情懷寂的情懷 ）張岱是一個(gè)什么樣的人？用文中一個(gè)字概括。張岱是一個(gè)什么樣的人？用文中一個(gè)字概括。 癡人癡人癡行癡行癡景癡景“癡癡”是執(zhí)著于山水之樂(lè)的是執(zhí)著于山水之樂(lè)的高雅脫俗之情致。高雅脫俗之情致。 飲酒飲酒 陶淵明陶淵明 結(jié)廬在人境，結(jié)廬在人境， 而無(wú)車馬喧。而無(wú)車馬喧。 問(wèn)君何能爾，問(wèn)

8、君何能爾， 心遠(yuǎn)地自偏。心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下，采菊東籬下， 悠然見南山。悠然見南山。 山氣日夕佳，山氣日夕佳， 飛鳥相與還。飛鳥相與還。 此中有真意，此中有真意， 欲辯已忘言。欲辯已忘言。 陶淵明不肯為五斗米折腰，于是他掛冠歸隱到田園中陶淵明不肯為五斗米折腰，于是他掛冠歸隱到田園中去了去了 江雪江雪 柳宗元柳宗元 千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 柳宗元參加柳宗元參加“永貞革新永貞革新”失敗后，被貶永州。年僅失敗后，被貶永州。年僅33歲歲正當(dāng)盛年的詩(shī)人集國(guó)憂家禍于一身，政治上的暴風(fēng)雪使他正當(dāng)盛年的詩(shī)人集國(guó)憂家禍于一身，政治上

9、的暴風(fēng)雪使他“煢煢孤立煢煢孤立”，激憤感傷，遂成，激憤感傷，遂成江雪江雪 記承天寺夜游記承天寺夜游 蘇軾蘇軾 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也？何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏，蓋少蓋竹柏影也？何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏，蓋少閑人如吾兩人者耳。閑人如吾兩人者耳。 蘇軾貶官黃州期間，寫下此文。蘇軾貶官黃州期間，寫下此文。觀其癡行觀其癡行賞其癡景賞其癡景癡人之癡心癡人之癡心癡迷于天人合一的山水之樂(lè)癡迷于天人合一的山水之樂(lè)癡迷于世俗之外的高雅之趣癡迷于世俗之外的高雅之趣 湖心亭看雪張張 岱岱都言作者癡都言作者癡誰(shuí)解其中味誰(shuí)解其中味 品讀一段語(yǔ)言品讀一段語(yǔ)言 體會(huì)一種精神體會(huì)一

10、種精神 張岱的這種張岱的這種“癡癡”行背后是一顆怎樣行背后是一顆怎樣的心靈呢？的心靈呢？（找出第一自然節(jié)中最能體現(xiàn)作者感情的一（找出第一自然節(jié)中最能體現(xiàn)作者感情的一個(gè)字來(lái)，并結(jié)合背景材料體會(huì)）個(gè)字來(lái)，并結(jié)合背景材料體會(huì)） 張岱（張岱（）出身于官宦之家，）出身于官宦之家，明亡后立誓不仕，只愿入山著書以終。著有明亡后立誓不仕，只愿入山著書以終。著有陶庵夢(mèng)憶陶庵夢(mèng)憶，書中緬懷往昔風(fēng)月繁華，追憶前塵影事，字里行間流露出書中緬懷往昔風(fēng)月繁華，追憶前塵影事，字里行間流露出深沉的故國(guó)之思和滄桑之感。故國(guó)，在張岱的生命里，是深沉的故國(guó)之思和滄桑之感。故國(guó)，在張岱的生命里，是永遠(yuǎn)的痛。永遠(yuǎn)的痛。 背景材料一：背

11、景材料一：材料二：材料二： 陶庵國(guó)破家亡，無(wú)可歸宿之處。披頭陶庵國(guó)破家亡，無(wú)可歸宿之處。披頭散發(fā)進(jìn)入山中，形狀可怕地變成了野人。散發(fā)進(jìn)入山中，形狀可怕地變成了野人。親戚朋友一看到我，就象看到了毒藥猛獸，親戚朋友一看到我，就象看到了毒藥猛獸，愕然地望著，不敢與我接觸。我寫了愕然地望著，不敢與我接觸。我寫了自自挽詩(shī)挽詩(shī)，屢次想自殺，但因，屢次想自殺，但因石匱書石匱書未未寫完，所以還在人間生活。寫完，所以還在人間生活。 張岱張岱陶庵夢(mèng)憶自序陶庵夢(mèng)憶自序 因國(guó)亡而孤獨(dú)因國(guó)亡而孤獨(dú) 因孤獨(dú)而癡迷因孤獨(dú)而癡迷 寫給孩子們的話：寫給孩子們的話： 孤獨(dú)是自古以來(lái)人們?cè)亣@的話題。孤獨(dú)是自古以來(lái)人們?cè)亣@的話題。

12、她是屈原她是屈原 “世人皆醉我獨(dú)醒世人皆醉我獨(dú)醒”的自的自我精神世界的捍衛(wèi)；我精神世界的捍衛(wèi)； 她是柳宗元她是柳宗元“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！敝兄袑?duì)自己清高孤傲節(jié)操的堅(jiān)守；對(duì)自己清高孤傲節(jié)操的堅(jiān)守；她是陳子昂站在幽州臺(tái)上吟誦她是陳子昂站在幽州臺(tái)上吟誦“前不前不見古人，后不見來(lái)者，念天地之悠悠，見古人，后不見來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下獨(dú)愴然而涕下”時(shí)，發(fā)出的先驅(qū)者理時(shí)，發(fā)出的先驅(qū)者理想與現(xiàn)實(shí)矛盾時(shí)雄豪悲壯的感傷；想與現(xiàn)實(shí)矛盾時(shí)雄豪悲壯的感傷；她是作者她是作者“一片冰心在玉壺一片冰心在玉壺”之愛國(guó)之愛國(guó)情被澆滅后的癡心

13、不改。情被澆滅后的癡心不改。 他們偉大的孤獨(dú)的背后是理想和他們偉大的孤獨(dú)的背后是理想和追求的堅(jiān)守。孤獨(dú)是一種高貴的精追求的堅(jiān)守。孤獨(dú)是一種高貴的精神。孩子們，當(dāng)我們受挫的時(shí)候，神。孩子們，當(dāng)我們受挫的時(shí)候，這就是我們堅(jiān)持的力量。這就是我們堅(jiān)持的力量。 只有內(nèi)心世界豐富的人，只有內(nèi)心世界豐富的人，對(duì)精神與靈魂有著執(zhí)著追求的對(duì)精神與靈魂有著執(zhí)著追求的人，對(duì)人間充滿摯愛的人，才人，對(duì)人間充滿摯愛的人，才可能體驗(yàn)真正的孤獨(dú)，孤獨(dú)產(chǎn)可能體驗(yàn)真正的孤獨(dú)，孤獨(dú)產(chǎn)生于愛。生于愛。 周國(guó)周國(guó)平平文中寫文中寫雪景的雪景的句子，有何特點(diǎn)？句子，有何特點(diǎn)？ 上下一白上下一白長(zhǎng)堤一痕長(zhǎng)堤一痕湖心亭一點(diǎn)湖心亭一點(diǎn)余舟一芥

14、余舟一芥舟中人兩三粒舟中人兩三粒雪后西湖全景雪后西湖全景突出天地茫茫，突出天地茫茫，設(shè)造了靜寂、空曠、設(shè)造了靜寂、空曠、混沌的境界混沌的境界特寫西湖近景特寫西湖近景描繪眼前景物描繪眼前景物渺小、微弱渺小、微弱本句寫景，物我交融，天人合一。景中含情，情景交融。本句寫景，物我交融，天人合一。景中含情，情景交融。既透露出作者游湖觀雪的雅趣，又有一種既透露出作者游湖觀雪的雅趣，又有一種孤獨(dú)、落寞之感孤獨(dú)、落寞之感手法：白描手法：白描突出突出“大大”突出突出“小小” 白描白描是一種描寫的方法。原是中國(guó)畫的一種技法，是是一種描寫的方法。原是中國(guó)畫的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上

15、勾勒物指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。象的畫法。 作為一種描寫方法作為一種描寫方法：白描是指抓住事物的白描是指抓住事物的主要特征，用簡(jiǎn)練樸實(shí)的文字，只寥寥幾筆就主要特征，用簡(jiǎn)練樸實(shí)的文字，只寥寥幾筆就勾勒出事物形象的方法。勾勒出事物形象的方法。白描寫景，白描寫景，只需幾筆只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如身臨其境。使人如身臨其境。天凈沙天凈沙秋思秋思 馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家，小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)西下， 斷腸人在天涯。斷腸人在天涯。 作者只是利用白描手法作者只是利

16、用白描手法對(duì)景物進(jìn)行了排列，就對(duì)景物進(jìn)行了排列，就勾勒出一幅勾勒出一幅”天涯游子天涯游子圖圖”成就一首千古絕唱。成就一首千古絕唱。例如：例如：白描用于寫人，只白描用于寫人，只三言兩語(yǔ)三言兩語(yǔ)即可勾畫出人即可勾畫出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見其人。物的外貌和神態(tài)，使讀者如見其人。如如背影背影里父親的里父親的體態(tài)、衣著、動(dòng)作體態(tài)、衣著、動(dòng)作描寫，描寫，特點(diǎn)突出，形象鮮明，而又真摯感人。特點(diǎn)突出，形象鮮明，而又真摯感人。胖子；黑布小帽，黑布大馬褂，深青布棉袍；胖子；黑布小帽，黑布大馬褂，深青布棉袍；探、攀、縮、傾探、攀、縮、傾 可以把可以把“與云與山與水與云與山與水”的的“與與”字去掉嗎？字去掉嗎？

17、 不可以。原文語(yǔ)氣連貫，具有音韻不可以。原文語(yǔ)氣連貫，具有音韻之美，并且生動(dòng)地寫出了湖上冰花彌漫，之美，并且生動(dòng)地寫出了湖上冰花彌漫，天空、云層、湖水之間白茫茫渾然難辨天空、云層、湖水之間白茫茫渾然難辨的景象，具有磅礴浩淼的壯觀美。的景象，具有磅礴浩淼的壯觀美。 看雪看雪寒夜獨(dú)舟寒夜獨(dú)舟環(huán)境：環(huán)境： 湖中人鳥聲俱絕湖中人鳥聲俱絕景景人人全景全景廣漠廣漠特寫特寫渺小渺小爐旺酒沸爐旺酒沸拉余同飲拉余同飲（大）（大）（?。ㄐ。幔幔ɡ洌ɡ洌┣榍榫熬皩?duì)對(duì)比比情景情景對(duì)比對(duì)比（孤獨(dú)）（孤獨(dú)）（巧遇（巧遇 知己）知己）抒發(fā)：抒發(fā)：清高自賞，淡淡愁緒清高自賞，淡淡愁緒 江雪江雪 柳宗元柳宗元千山

18、鳥飛絕千山鳥飛絕萬(wàn)徑人蹤滅萬(wàn)徑人蹤滅孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁獨(dú)釣寒江雪獨(dú)釣寒江雪將本文與柳宗元的將本文與柳宗元的江雪江雪作比較，兩者作比較，兩者在描寫手法和表達(dá)情感上有何異同？在描寫手法和表達(dá)情感上有何異同？描寫手法描寫手法表達(dá)感情表達(dá)感情湖心亭看雪湖心亭看雪江雪江雪 比較閱讀比較閱讀 白描白描清高自賞清高自賞淡淡愁緒淡淡愁緒烘托烘托懷才不遇懷才不遇 的孤獨(dú)感的孤獨(dú)感飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨 蘇軾蘇軾六月二十七日望湖樓醉書六月二十七日望湖樓醉書 蘇軾蘇軾曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里題臨安邸題臨安邸 林升林升 飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨 蘇軾蘇軾 水光瀲滟晴方好，水光瀲滟

19、晴方好， 山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子， 淡妝濃抹總相宜。淡妝濃抹總相宜。曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同。風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。 六月二十七日望湖樓醉書六月二十七日望湖樓醉書 蘇軾蘇軾 黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。白雨跳珠亂入船。 卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。望湖樓下水如天。題臨安邸題臨安邸林升林升山外青山樓外樓，山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。直把杭州作汴州。