《高考通用技術(shù) 通用技術(shù)卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考通用技術(shù) 通用技術(shù)卷（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2011年高考模擬試卷通用技術(shù)卷本試題卷分第卷和第卷兩部分。全卷共6頁(yè)。滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。第I卷（共40分）一、選擇題（本題有20小題，每小題2分，共40分，請(qǐng)選出各題中一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選，均不得分）1、（原創(chuàng)）上海世博會(huì)倡導(dǎo)低碳建筑設(shè)計(jì)理念，認(rèn)為“低碳建筑不再需要向城市公共設(shè)施索取能源，而是做到了自給自足，甚至還能向公共設(shè)施貢獻(xiàn)能源”。對(duì)此正確理解的是（ ）A.低碳建筑近乎完美，無(wú)法實(shí)現(xiàn) B.低碳建筑合理利用資源，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富 C.低碳建筑不符合可持續(xù)發(fā)展的原則 D.低碳建筑與公共設(shè)施能源不相容，不宜推廣2、（原創(chuàng)）傳統(tǒng)數(shù)碼相機(jī)拍照時(shí)，容易受到雙手抖動(dòng)，產(chǎn)

2、生圖像質(zhì)量模糊，人們?cè)谠械幕A(chǔ)上改進(jìn)設(shè)計(jì)出新型光學(xué)防抖數(shù)碼相機(jī)，這說(shuō)明（ ）A.有目的的技術(shù)活動(dòng)推動(dòng)了技術(shù)的發(fā)展 B.這項(xiàng)改進(jìn)沒(méi)多大的實(shí)用性C.新型防抖數(shù)碼相機(jī)的技術(shù)原理發(fā)生了改變 D. 新型防抖數(shù)碼相機(jī)的技術(shù)功能發(fā)生了根本變化3、（原創(chuàng)）某款汽車防爆膜具有很強(qiáng)的吸附力，當(dāng)意外發(fā)生，玻璃破裂時(shí)可以黏合散裂的玻璃片，保護(hù)駕乘人員免受玻璃碎片的割傷。除此之外該膜可以避免陽(yáng)光的直射，遮擋大部分紫外線照射。該款汽車防爆膜，從人機(jī)關(guān)系角度分析，以下描述不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A.遮擋紫外線照射，實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系健康目標(biāo) B.碰撞時(shí)可以保護(hù)乘駕人員免受割傷，實(shí)現(xiàn)了人機(jī)關(guān)系安全目標(biāo)C.避免陽(yáng)光的直射，可以提高乘坐時(shí)

3、的舒適性D.該款汽車防爆膜，主要是考慮滿足特殊人群的需要4、（原創(chuàng)）如圖所示的“淋浴噴頭”采用的是獨(dú)創(chuàng)的燈設(shè)計(jì)，具有人性化的功能，可以用顏色來(lái)告訴用戶水的溫度，而且不用家用電源或電池驅(qū)動(dòng)，是用水的壓力推動(dòng)內(nèi)置式渦輪機(jī)提供所需能源，該設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了技術(shù)的性質(zhì)和人機(jī)關(guān)系的（ ）A.創(chuàng)新性信息的交互B.專利性人的心理和生理需求C.美觀性信息的交互D.創(chuàng)新性安全性 5、（原創(chuàng)）李鋒同學(xué)想去商店購(gòu)買(mǎi)一款MP4?，F(xiàn)在要對(duì)其各項(xiàng)性能進(jìn)行試驗(yàn)，以下試驗(yàn)中不需要的是（ ）A.插拔連接線，觀察接口接觸是否良好B.拷貝各種音頻文件，計(jì)算內(nèi)存容量，播放測(cè)試支持的音頻格式，感受音量大小和音質(zhì)C.打開(kāi)測(cè)試用的圖片，仔細(xì)觀

4、察屏幕判斷其是否有壞點(diǎn)D.往接口、縫隙處滴些水，觀察其是否防水6、（原創(chuàng)）鋼鋸是金工操作的常用工具，為了使鋼鋸使用時(shí)達(dá)到安全、健康與舒適，必須對(duì)鋼鋸進(jìn)行合理的人機(jī)關(guān)系設(shè)計(jì)。以下四個(gè)選項(xiàng)中，不屬于人機(jī)關(guān)系設(shè)計(jì)的是（ ）A 手柄的外形 B 采用元寶螺帽緊固鋼鋸條 C 鋸桿采用弧形彎曲 D 鋸條的鋸齒大7、（原創(chuàng)）如圖所示是電腦維修人員的專用工具箱，設(shè)計(jì)該工具箱不需要考慮的因素是（ ）A.工具箱的形狀、尺寸B.工具的形狀、尺寸C.工具的使用功能D.工具箱的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度閱讀回答：黃弘是一名大學(xué)生，課余愛(ài)好是電子制作。由于房間設(shè)計(jì)得不合理，房間燈的開(kāi)關(guān)離床頭比較遠(yuǎn)，特別是在冬天、關(guān)燈，開(kāi)燈不是很方便。于是他

5、進(jìn)行了深入研究，設(shè)計(jì)出了可利用電視機(jī)遙控器進(jìn)行遙控的電燈開(kāi)關(guān)，并向國(guó)家專利機(jī)關(guān)申請(qǐng)專利。半個(gè)月后，被告知該產(chǎn)品不能申請(qǐng)專利，理由是現(xiàn)在在市場(chǎng)上已有這個(gè)功能的電燈開(kāi)關(guān)，并已申請(qǐng)專利。請(qǐng)回答-題。8、（原創(chuàng)）黃弘發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的途徑是（ ）A.技術(shù)研究 B.技術(shù)試驗(yàn) C.調(diào)查分析 D.觀察生活 9、（原創(chuàng)）黃弘設(shè)計(jì)的遙控開(kāi)關(guān)沒(méi)有價(jià)值，原因是（ ）A.該設(shè)計(jì)的功能單一 B.該設(shè)計(jì)不符合科學(xué)原理 C.該問(wèn)題已得到充分解決 D.該產(chǎn)品的投入/產(chǎn)出比不高10、（原創(chuàng)）該案例說(shuō)明了技術(shù)具有（ ）專利性兩面性創(chuàng)新性綜合性目的性.11、（原創(chuàng)）熱水瓶的瓶塞會(huì)因?yàn)闅怏w的熱脹冷縮作用而被噴出掉落，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種新式

6、瓶塞來(lái)解決該問(wèn)題。該同學(xué)在制定設(shè)計(jì)方案階段不需要做的是（ ）.查閱熱水瓶的相關(guān)資料 B.做一個(gè)瓶塞模型進(jìn)行性能試驗(yàn).選擇瓶塞的制作材料 .選擇不銹鋼的彈簧12、（原創(chuàng)）小明設(shè)計(jì)并制作了一個(gè)壁掛式書(shū)架，以下是他的一些操作過(guò)程，不適當(dāng)?shù)氖牵?）A.在三角鐵上劃線時(shí)劃針緊貼導(dǎo)向工具B.鋸木條時(shí)從工件遠(yuǎn)離自己的一端起鋸C.鉆孔前先用臺(tái)虎鉗夾緊工件D.把書(shū)架的一端用螺釘緊緊的釘住，然后再裝另一端13、（根據(jù)2010高考試題第6題改編）如圖所示的工具，加工方法是（ ）A.套絲 B.鉆孔 C.攻絲 D.沖眼14、（原創(chuàng)）以下尺寸標(biāo)注都正確的是（ ）15、（原創(chuàng)）如圖紅綠燈支撐架強(qiáng)度不夠需要改進(jìn)，下列措施達(dá)不

7、到效果的是（ ）.改成更大的螺絲與地面連接.在直桿與橫梁連接處加一條小連桿成為三角形狀.加粗支撐直桿.降低立桿的高度1、（根據(jù)2010高考試題第15題改編）如圖所示的螺紋連接由U型螺栓螺母組成。現(xiàn)在要用6圓鋼制作U型螺栓，下列工藝流程合理的是（ ）A.劃線鋸割倒角套絲折彎B.劃線鋸割套絲折彎倒角C.劃線鋸割折彎套絲倒角D.劃線鋸割套絲倒角折彎17、（原創(chuàng)）為了提高汽車的安全性能，一些高檔的汽車開(kāi)始采用一種預(yù)安全系統(tǒng)，當(dāng)系統(tǒng)的檢測(cè)裝置檢測(cè)到前方有障礙或路況復(fù)雜時(shí)能自動(dòng)報(bào)警并減速，從而保障車輛行駛的安全，這個(gè)現(xiàn)象主要表明了該系統(tǒng)具有（ ） A.整體性 B.目的性 C.動(dòng)態(tài)性 D.環(huán)境適應(yīng)性18、（

8、原創(chuàng)）小明想把太陽(yáng)能手電筒改裝成野營(yíng)用品，有以下四種優(yōu)化方案：配上指南針；配上接口，可給手機(jī)充電；把原開(kāi)關(guān)改為遙控開(kāi)關(guān)；配上掛鉤。其中合理的是（ ）. B. C. D.19、（原創(chuàng)）某同學(xué)對(duì)家里的垃圾筒進(jìn)行了改進(jìn)，把紅外線技術(shù)與傳統(tǒng)的垃圾筒融合在一起，使用起來(lái)更加方便。當(dāng)把手靠近垃圾筒口的時(shí)候，由于紅外線感應(yīng)到，于是自動(dòng)打開(kāi)垃圾筒蓋。該控制系統(tǒng)的被控對(duì)象是（ ）.垃圾筒.手.垃圾.垃圾筒蓋20、（原創(chuàng)）學(xué)校每周都要進(jìn)行升國(guó)旗儀式，但經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)國(guó)歌播放與升旗不同步的現(xiàn)象。小張同學(xué)想利用技術(shù)課中學(xué)過(guò)的知識(shí)，把國(guó)旗的升旗改成自動(dòng)控制。如圖是小張?jiān)O(shè)計(jì)的升國(guó)旗的控制方框圖：定時(shí)器電機(jī)國(guó)旗國(guó)旗的位置設(shè)定時(shí)

9、間以下對(duì)該方框圖的一些說(shuō)明，不合理的是（ ）.電機(jī)是該控制系統(tǒng)的控制器，國(guó)旗是被控對(duì)象.該控制需要實(shí)現(xiàn)國(guó)歌播放與升旗的同步.設(shè)定的時(shí)間就是國(guó)歌播放的時(shí)間.使用之前，必須對(duì)該控制系統(tǒng)進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)第卷（共60分）二、非選擇題（本題共7小題，2122每小題6分，23小題8分、24小題9分、25小題8分，26小題8分，27小題15分，共60分）21、（原創(chuàng)）根據(jù)立體圖補(bǔ)全三視圖中所缺的圖線。（6分）22、（原創(chuàng)）李明同學(xué)準(zhǔn)備用一根粗糙的長(zhǎng)木條制作一個(gè)簡(jiǎn)易畫(huà)框(如圖所示)，四根短木條搭成邊框,連接處使用榫接工藝，相框表面平整光滑并用清漆進(jìn)行修飾。以下是李明設(shè)計(jì)的制作流程。（6分）（1）補(bǔ)充完整加工流程（

10、填寫(xiě)加工環(huán)節(jié)）：（3分） 根據(jù)尺寸在木條上劃線 劃線后鑿孔、鋸榫頭連接成型 。（2）鑿孔、鋸榫頭時(shí)用到的工具有： 、 、 。（3分）（從木工鋸刨子鑿子羊角錘樣沖中選出三種，填寫(xiě)相應(yīng)的序號(hào)）23、（原創(chuàng)）如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)制作的學(xué)習(xí)用臺(tái)燈，它主要由燈座、支撐架、燈罩與電子元器件等要素組成。請(qǐng)以臺(tái)燈這個(gè)系統(tǒng)為例，回答下列問(wèn)題。（8分）（1）它主要由燈座、支撐架、燈罩與電子元器件等要素組成，臺(tái)燈的功能是各要素所沒(méi)有的。這主要體現(xiàn)了系統(tǒng)的 。（2分）（2）臺(tái)燈的 功能體現(xiàn)了系統(tǒng)的目的性。（2分）（3）隨著時(shí)間的推移電線會(huì)老化、燈泡會(huì)壞掉，臺(tái)燈的性能也會(huì)受到影響，說(shuō)明臺(tái)燈這一系統(tǒng)具有 。（2分）（4）在臺(tái)

11、燈這一系統(tǒng)中，屬于標(biāo)準(zhǔn)件的有 、 。（至少寫(xiě)出兩種）（2分）24、（嘉興高考模擬題改編）某品牌剛上市的全新車型，比基本車型多出以下配置：真皮座椅；側(cè)氣囊；天窗；倒車?yán)走_(dá)；一鍵啟動(dòng)智能鑰匙；發(fā)動(dòng)機(jī)防盜；兒童安全鎖；電動(dòng)座椅加熱；發(fā)動(dòng)機(jī)的最大功率可達(dá)到220kW。（9分）請(qǐng)對(duì)以上新車型的設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，回答以下問(wèn)題（填寫(xiě)合適的編號(hào)）（1）從高效的角度是 、 。（2）從舒適的角度是 、 、 。（3）從安全的角度的是 、 、 、 。25、（原創(chuàng)）家里的一張桌子如圖所示，桌子用木頭加工而成，圓形的桌面下為三個(gè)底腳的支撐柱。（8分）（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的試驗(yàn)方案，用1kg的沙袋，體驗(yàn)該桌子在平地上站立時(shí)側(cè)翻

12、的穩(wěn)定性。（填寫(xiě)試驗(yàn)方案內(nèi)容）（4分） 試驗(yàn)名稱：關(guān)于圓桌側(cè)翻穩(wěn)定性的測(cè)試 試驗(yàn)?zāi)康模篲 試驗(yàn)準(zhǔn)備：重量為1kg的沙袋若干，待測(cè)桌子一張 試驗(yàn)過(guò)程：將桌子在平地上站立放穩(wěn) （2）若發(fā)現(xiàn)桌子的穩(wěn)定性不夠，正確的改進(jìn)措施是 、 。（4分）（從下列措施中選擇二項(xiàng)，將序號(hào)填在空格處。） 加大桌面面積增加支撐柱底部重量加重桌面重量支撐柱往外伸26、如圖所示為可調(diào)溫電熨斗結(jié)構(gòu)示意圖，其保溫工作過(guò)程如下：接通電源后，電熱絲、雙金屬片、觸點(diǎn)開(kāi)關(guān)和彈性銅片形成閉合回路，電熱絲發(fā)熱并將熱量傳遞給金屬底板，供人們熨燙衣物。由于雙金屬片的熱伸縮率不同，溫度上升到設(shè)定溫度時(shí)，觸點(diǎn)開(kāi)關(guān)的兩個(gè)觸點(diǎn)分離，電路斷開(kāi)，加熱停止。

13、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，雙金屬片的形變逐漸恢復(fù)，觸點(diǎn)開(kāi)頭又重新接觸，電路再次接通，溫度回升。如此反復(fù)，達(dá)到保溫效果。(8分)控制裝置執(zhí)行器（ ）被控對(duì)象電熱絲被控量（ ）給定量（ ）檢測(cè)裝置（ ）比較器（1）根據(jù)示意圖及其描述，在控制系統(tǒng)方框圖_ 處填寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容（4分） (2) 檢測(cè)裝置檢測(cè)到實(shí)際溫度并傳送至控制器與設(shè)定溫度進(jìn)行比較的過(guò)程稱為 。（2分）(3) 從結(jié)構(gòu)示意圖看，若要調(diào)高保溫溫度，可通過(guò)調(diào)溫旋鈕調(diào) 升降螺絲（填“高”或“低”）。（2分）27、（原創(chuàng)）課桌椅陪伴一個(gè)學(xué)生從小學(xué)一直到大學(xué)畢業(yè)，是同學(xué)們使用頻率最高的物品之一，然而大部分同學(xué)對(duì)課桌椅都或多或少的有一些不滿意的地方。因此本次活動(dòng)就是

14、讓同學(xué)們自己找出不足，然后親自重新設(shè)計(jì)或改良課桌椅。（15分）(1) 以課桌為例，分析其人機(jī)關(guān)系設(shè)計(jì)不合理的地方（說(shuō)出三點(diǎn)）(2) 請(qǐng)你設(shè)計(jì)或改良課桌，用草圖表達(dá)你的設(shè)計(jì)思想，寫(xiě)出必要的說(shuō)明(3) 寫(xiě)出你的課桌的兩個(gè)特色(4) 結(jié)合你的設(shè)計(jì)方案和運(yùn)用的材料，寫(xiě)出連接方式。 2011年高考模擬試卷通用技術(shù)答題卷第I卷（共40分）一、選擇題（本大題20小題，每小題2分，共40分。）題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案第卷（共60分）二、非選擇題（本大題共7小題，2122每小題6分，23小題8分、24小題9分、25小題8分，26小題8分，27小題15分，共6

15、0分）21、（6分） 22、（6分） （1） 、 、 。（3分）（2） 、 、 。（3分）23、（8分）（1）_ （2）_ （3）_ （4） 、 。24、（9分）（1） 、 。（2） 、 、 。（3） 、 、 、 。 25、（8分)（1）_ _ （2） 、 。26、（8分)（控制裝置執(zhí)行器（ ）被控對(duì)象電熱絲被控量（ ）給定量（ ）檢測(cè)裝置（ ）比較器1）_（2）_ （3）_ 27、技術(shù)設(shè)計(jì)題（15分）（1）（2）（3）（4）2011年高考模擬試卷通用技術(shù)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第I卷（共40分）一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，共20題，每小題2分，共40分）題號(hào)12345678910答案BAD

16、ADDCDCD題號(hào)11121314151617181920答案BDADDADADA第卷（共60分）二、非選擇題（本題共7小題，2122每小題6分，23小題8分、24小題9分、25小題8分，26小題8分，27小題15分，共60分）21、（6分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：主視圖2條虛線1條實(shí)線，俯視圖2條實(shí)線，左視圖1條虛線（參看左圖）。每條線各1分， 共6分。線型或位置畫(huà)錯(cuò)的不給分。各個(gè)視圖中多畫(huà)線的，在相應(yīng)視圖得分中扣1分22、（6分）（1）長(zhǎng)木條刨平 根據(jù)尺寸將木條鋸割成四段 用清漆進(jìn)行表面修飾評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)出刨削、鋸割、表面修飾也可得分，每空1分，共3分（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)對(duì)一空給1分，共3分；寫(xiě)錯(cuò)不得分，答

17、案與序號(hào)順序無(wú)關(guān)23、（8分）（1）整體性（2）照明（3）動(dòng)態(tài)性評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)對(duì)一空給2分，共6分；寫(xiě)錯(cuò)不得分（4）燈泡、燈座、插頭、開(kāi)關(guān)等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)對(duì)一空給1分，共2分，寫(xiě)出其中2個(gè)就可24、（9分）（1） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)對(duì)一空給1分，共2分，答案與序號(hào)順序無(wú)關(guān)（2） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)對(duì)一空給1分，共3分，答案與序號(hào)順序無(wú)關(guān)（3） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)對(duì)一空給1分，共4分，答案與序號(hào)順序無(wú)關(guān)25、（8分）（1）測(cè)試圓桌抗側(cè)翻的穩(wěn)定性能在桌子的一側(cè)堆放沙袋，逐個(gè)增加，觀察桌子的穩(wěn)定情況評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)對(duì)一空給2分，共4分（2） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)對(duì)一空給2分，共4分，答案與序號(hào)順序無(wú)關(guān)26、（8分）（1）設(shè)定溫度 觸點(diǎn)開(kāi)關(guān) 實(shí)際溫度 雙金屬片 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)對(duì)一空給1分，共4分 （2）反饋 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)對(duì)一空給2分，共2分（3）低 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)對(duì)一空給2分，共2分27、（15分）（1）（答案僅作參考） 3分課桌面板幾乎都是呈水平狀態(tài)的，有礙健康桌子的空間容量小，書(shū)本放不下筆和一些小物件很容易掉到地下去桌腿太短了，經(jīng)常碰到膝蓋評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一點(diǎn)1分，共3分（2）畫(huà)出符合基本要求的圖形，清楚表達(dá)細(xì)節(jié)，具有立體感 6分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：按圖形酌情給分（3）寫(xiě)出兩個(gè)特色 4分 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一點(diǎn)2分，共4分，答案合理即可給分。（4）指出材料，寫(xiě)出連接方式 2分