《小學(xué)五年級下冊音樂-第一單元《草原放牧》--蘇少版(14張)ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)五年級下冊音樂-第一單元《草原放牧》--蘇少版(14張)ppt課件（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、音樂基本要素：音樂基本要素：音的高音的高低、長短、強弱、音色。低、長短、強弱、音色。音樂的形式要素：音樂的形式要素：節(jié)奏、旋律、節(jié)奏、旋律、和聲、音色、力度、速度、調(diào)式、和聲、音色、力度、速度、調(diào)式、曲式、織體。曲式、織體。知識：知識：給節(jié)奏配上高低起伏的樂音，加上力度和速度，給節(jié)奏配上高低起伏的樂音，加上力度和速度，體會音樂形式要素。體會音樂形式要素。節(jié)奏節(jié)奏音樂中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強弱、長短的現(xiàn)象。音樂中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強弱、長短的現(xiàn)象。X XX XXX XXXX欣賞音樂 回答問題比較兩段音樂的速度、節(jié)奏、音色?？彀逍邪迮?、長笛、小提琴琵琶、雙簧管緊湊舒緩全曲共分五個部分：全曲共分五個

2、部分： 1、草原放牧、草原放牧 2、與暴風(fēng)雪搏斗、與暴風(fēng)雪搏斗 3、在寒夜中前進、在寒夜中前進 4、黨的關(guān)懷記心間、黨的關(guān)懷記心間 5、千萬朵紅花遍地開、千萬朵紅花遍地開 草原放牧草原放牧聆聽聆聽草原放牧草原放牧第一主題和第二主題。第一主題和第二主題。1、比較兩個主題的節(jié)奏，說說有什么不同？、比較兩個主題的節(jié)奏，說說有什么不同？第一主題：節(jié)奏緊湊、密集。情緒歡快、活潑，屬于蒙古族短調(diào)。第一主題：節(jié)奏緊湊、密集。情緒歡快、活潑，屬于蒙古族短調(diào)。第二主題：節(jié)奏舒緩、寬松。情緒舒展、悠長，屬于蒙古族長調(diào)。第二主題：節(jié)奏舒緩、寬松。情緒舒展、悠長，屬于蒙古族長調(diào)。思考：思考：1、音樂的情緒怎樣？讓你聯(lián)

3、想到了什么？、音樂的情緒怎樣？讓你聯(lián)想到了什么？富有生機和朝氣、天真、活潑。讓人能夠聯(lián)想到富有生機和朝氣、天真、活潑。讓人能夠聯(lián)想到美麗的草原和放牧的生活情景。美麗的草原和放牧的生活情景。創(chuàng)作背景：創(chuàng)作背景： 1964年年2月月9 日年僅日年僅11歲的龍梅和歲的龍梅和9歲的玉榮趕著公社的歲的玉榮趕著公社的384只羊在草只羊在草原上放牧。快到中午，天氣突變，西北風(fēng)卷起大雪漫天狂舞。氣溫立刻降原上放牧?？斓街形纾鞖馔蛔?，西北風(fēng)卷起大雪漫天狂舞。氣溫立刻降到零下到零下37度，羊群驚恐四散，開始順著越來越猛烈的西北風(fēng)狂奔。姐妹倆度，羊群驚恐四散，開始順著越來越猛烈的西北風(fēng)狂奔。姐妹倆牢牢記得阿爸平時

4、說的話：牢牢記得阿爸平時說的話：“羊是集體的財產(chǎn)羊是集體的財產(chǎn),一只也不能丟！一只也不能丟！”就這樣，就這樣，她們倆一前一后，不停地奔跑、攔擋。她們倆一前一后，不停地奔跑、攔擋。 天慢慢黑了下來，積雪已經(jīng)很厚。天慢慢黑了下來，積雪已經(jīng)很厚。那時她們真是累極了，腳步越來越沉重，每前進一步都十分困難。羊群還那時她們真是累極了，腳步越來越沉重，每前進一步都十分困難。羊群還在奔跑，她們也不能停下，就這樣一直走到天慢慢黑了，寒風(fēng)仍然很猛烈，在奔跑，她們也不能停下，就這樣一直走到天慢慢黑了，寒風(fēng)仍然很猛烈，積雪已深達一尺姐妹倆冒著刺骨的風(fēng)雪，一路保護著羊群。龍梅為救一只積雪已深達一尺姐妹倆冒著刺骨的風(fēng)雪，

5、一路保護著羊群。龍梅為救一只埋進雪里的羊和玉榮、羊群失散了。待她找到玉榮時，發(fā)現(xiàn)妹妹光著一只埋進雪里的羊和玉榮、羊群失散了。待她找到玉榮時，發(fā)現(xiàn)妹妹光著一只腳在走路，那只光腳已凍成了冰坨子了。龍梅急忙脫下自己的靴子給妹妹腳在走路，那只光腳已凍成了冰坨子了。龍梅急忙脫下自己的靴子給妹妹穿，可是靴子已凍在了腳上，脫不下來。她只好撕下了袍子的一角，包好穿，可是靴子已凍在了腳上，脫不下來。她只好撕下了袍子的一角，包好妹妹凍僵的腳，背著她艱難地往前走，走著走著，還是倒了下去。由于鐵妹妹凍僵的腳，背著她艱難地往前走，走著走著，還是倒了下去。由于鐵路工人和尋找她們的公社書記等人及時趕到，姐妹倆和羊群都安全脫

6、險。路工人和尋找她們的公社書記等人及時趕到，姐妹倆和羊群都安全脫險。整整跟暴風(fēng)雪搏斗了一天一夜，她們放的整整跟暴風(fēng)雪搏斗了一天一夜，她們放的384只羊，只有只羊，只有3只被凍死，其余只被凍死，其余都安然無恙。而她們卻因凍傷而造成了終身殘疾。都安然無恙。而她們卻因凍傷而造成了終身殘疾?！安菰⑿坌〗忝貌菰⑿坌〗忝谩保敲晒抛宓尿湴?，是內(nèi)蒙古草原的驕傲，是中華民族的驕傲！是蒙古族的驕傲，是內(nèi)蒙古草原的驕傲，是中華民族的驕傲！琵琶琵琶：是我國具有悠久歷史的主要彈撥樂器，最早流行于波斯，阿拉伯等地，公元五世紀傳入我國，經(jīng)歷代演奏者不斷改進，相、品不斷增多，并設(shè)橫抱演奏為豎抱，廢拔子而改用手指彈奏。琵

7、琶音域?qū)拸V，表現(xiàn)力豐富，往往表現(xiàn)一些氣勢磅礴的場面，如琵琶獨奏曲十面埋伏。琵琶協(xié)奏曲：琵琶協(xié)奏曲：以“琵琶”這種獨奏樂器為主要樂件，與管弦樂隊協(xié)同演奏的器樂作品。長調(diào)長調(diào)： 音調(diào)高亢、音域?qū)拸V、節(jié)奏自由、字少腔長、旋音調(diào)高亢、音域?qū)拸V、節(jié)奏自由、字少腔長、旋律悠長舒緩并極富裝飾性。（如前倚音、后倚音、滑音、律悠長舒緩并極富裝飾性。（如前倚音、后倚音、滑音、回音等）內(nèi)容多贊美草原，歌頌故鄉(xiāng)，表達愛情等題回音等）內(nèi)容多贊美草原，歌頌故鄉(xiāng)，表達愛情等題材。）材。）短調(diào)短調(diào)： 結(jié)構(gòu)短小規(guī)整、音調(diào)簡潔、節(jié)奏明了、歡快、活潑、結(jié)構(gòu)短小規(guī)整、音調(diào)簡潔、節(jié)奏明了、歡快、活潑、字多腔少等特點，整體音樂風(fēng)格具有敘述性與歌舞性，抒字多腔少等特點，整體音樂風(fēng)格具有敘述性與歌舞性，抒情性較弱。情性較弱。同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全