《七上綠色植物類群學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七上綠色植物類群學(xué)案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級上冊生物“自學(xué) 釋疑 達標”教學(xué)案 課 題 綠色植物的主要類群 共2　課時 主備人 集備時間2008-10-29 使用時間10.30—11.5 教 學(xué) 目 標 知識目標 1概述藻類,苔蘚,蕨類,種子植物的形態(tài)特征與生活環(huán)境。 2了解藻類，苔蘚，蕨類，種子植物對生物圈的作用及與人類的關(guān)系 能力目標 通過對圖片的觀看、實物的觀察，培養(yǎng)和訓(xùn)練觀察能力和思維能力 情感態(tài)度與價值觀目標 通過大量的圖片、實物，體驗大自然的美麗，激發(fā)發(fā)奮學(xué)習(xí)、將來報效祖國的美好愿望。 一、情境引入 觀察課件上的植物，引出課題 二、學(xué)習(xí)過程 【學(xué)習(xí)任務(wù)一】掌握藻類

2、植物生存環(huán)境及基本特征 1自學(xué)教材P78-79，結(jié)合彩圖及課件，思考下列問題 生活環(huán)境： 結(jié)構(gòu)特點： 繁殖方式：孢子（生殖細胞）繁殖 代表植物 在生物圈中的作用 2展示自學(xué)成果 3拓展反思：“西湖春色歸，春水綠于染?！敝傅氖悄念愔参铮? 【學(xué)習(xí)任務(wù)二】了解苔蘚植物生存環(huán)境及基本特征 生活環(huán)境：陸地陰濕環(huán)境 結(jié)構(gòu)特點：有葉、莖，無根，無輸導(dǎo)組織 繁殖方式：孢子繁殖 代表植物：葫蘆蘚、地錢等 拓展反思：1根據(jù)苔蘚植物可分辨方向2當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物 【學(xué)習(xí)任務(wù)三】掌握蕨類植物生存環(huán)境及基本特征 自學(xué)教材P52--54，歸納 生活環(huán)境： 結(jié)構(gòu)特點： 繁殖

3、方式： 代表植物： 在生物圈中的作用 2展示自學(xué)成果小組代表 3拓展反思：“還魂草”為什么不能開花？ 【學(xué)習(xí)任務(wù)四】掌握裸子植物與被子植物的異同 自學(xué)教材P54--57，思考 生活環(huán)境: 結(jié)構(gòu)特點： 繁殖方式: 分 類: 拓展反思：種子植物高等在什么地方 三 系統(tǒng)總結(jié) 項目 分類 根 莖 葉 輸導(dǎo)組織 果實 種子 繁殖方式 代表植物 藻類植物 ? ? ? ? ? ? ? ? 苔蘚植物 ? ? ? ? ? ? ? ? 蕨類植物 ? ? ? ? ? ? ? ? 裸子植

4、物 ? ? ? ? ? ? ? ? 被子植物 ? ? ? ? ? ? ? ? 四、診斷評價 1、與苔蘚植物相比，蕨類植物事應(yīng)陸地生活的能力較強，原因是（ ） A、全身都能吸收水分和無機鹽 B、有莖、葉分化，能密集生長 C、根、莖、葉具有疏輸導(dǎo)組織 D、葉片下面能產(chǎn)生大量孢子 2、紫菜是一種含有碘的藻類植物，生活環(huán)境是（ ） A、陸地 B、森林 C、江河 D、海洋 3、將一定量的二氧化硫通種植以下四種植物的密集環(huán)境中，那種植物最先死

5、亡（ ） A、藻類植物 B、苔蘚植物 C、蕨類植物 D、種子植物 4、在樹林中迷失了方向，看到樹干的一面長滿了苔蘚，而對面沒有。據(jù)此可判斷生長苔蘚的一面是（ ） A、南 B、北 C、東 D、西 5、在潮濕的樹林里發(fā)現(xiàn)一株植物，有根、有莖、有葉，葉背面有小隆起,這一植物屬于（ ） A、蕨類植物 B、藻類植物 C、種子植物 D、苔蘚植物 6、燃燒用煤主要由古代哪一類植物遺體埋在地下形成（ ） A、蕨類

6、植物 B、苔蘚植物 C、藻類植物 D、松柏類植物 7、“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”出自抗金英雄岳飛的《滿江紅》。生長在水田、池塘中的滿江紅屬于 植物，是一種優(yōu)良的 8藻類、苔蘚、蕨類植物主要靠產(chǎn)生 進行繁殖，而絕大多數(shù)糧食、瓜果和蔬菜植物都能產(chǎn)生 進行繁殖，屬于 植物。 五 我的疑問 學(xué)法 指導(dǎo) 細心 閱讀，深入 思考，劃出 關(guān)鍵詞。 注意 組織 語言 重點 內(nèi)容， 聯(lián)系 實際 理解 記憶。 脫離 課本 完成 仔細 審題 獨立 完成