《學(xué)期九年級語文上冊 沁園雪課件 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)期九年級語文上冊 沁園雪課件 魯教版（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、背背 景景 作者簡介作者簡介 毛澤東毛澤東，字潤之，字潤之，筆名子任。筆名子任。18931893年年1212月月2626日生于湖南日生于湖南湘潭湘潭韶山韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。沖一個(gè)農(nóng)民家庭。19761976年年9 9月月9 9日在日在北京北京逝世。逝世。中國人民的領(lǐng)袖，馬克中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、階級革命家、戰(zhàn)略家戰(zhàn)略家和和理論家，理論家，中國共產(chǎn)黨中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍中國人民解放軍和和中華中華人民共和國人民共和國的主要締造的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。法家。 沁園春沁園春雪雪 毛澤東毛澤東 北國風(fēng)光，千里冰封，北國

2、風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔余莽莽，大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?？醇t裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 讀課文，整體感知課文內(nèi)容讀課文，整體感知課文內(nèi)容 這首詞分上下兩闋

3、這首詞分上下兩闋. . 上闋：描寫北國壯麗的雪景，上闋：描寫北國壯麗的雪景， 熱情贊美祖國大好河山。熱情贊美祖國大好河山。 下闋：縱論歷代英雄，歌頌當(dāng)代下闋：縱論歷代英雄，歌頌當(dāng)代 無產(chǎn)階級革命英雄，抒發(fā)詩人的抱負(fù)無產(chǎn)階級革命英雄，抒發(fā)詩人的抱負(fù) 1、總寫北國雪景的句子是？ 2、作者以“望”統(tǒng)領(lǐng)下文，都望到了什么？ 3、你認(rèn)為以動寫靜的句子是哪些？ 4、哪幾句是虛景？ （長城、黃河、山脈、高原（長城、黃河、山脈、高原 ）靜態(tài)）靜態(tài) 動態(tài)之景動態(tài)之景 這些景觀大勢磅礴，顯示了詩人博大的胸懷、這些景觀大勢磅礴，顯示了詩人博大的胸懷、雄偉的氣魄，是實(shí)寫。雄偉的氣魄，是實(shí)寫。（山舞銀蛇，原馳蠟象（山舞

4、銀蛇，原馳蠟象）比喻、擬人）比喻、擬人北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄?？醇t裝素裹，分外妖嬈?？醇t裝素裹，分外妖嬈。 1詞的上闋主要寫了什么？詞的上闋主要寫了什么？2詞的上闋如何描寫？詞的上闋如何描寫？描寫北國雪景描寫北國雪景北國風(fēng)光，北國風(fēng)光，千里冰封，千里冰封，萬里雪飄。萬里雪飄。望望長城內(nèi)外，長城內(nèi)外，惟余莽莽，惟余莽莽，大河上下，大河上下，頓失滔滔。頓失滔滔。山舞銀蛇，山舞銀蛇，原馳蠟象，原馳蠟象，欲與天公試比高欲與天公試比高。須晴日，須晴日，看紅裝素裹，看紅裝素裹，分外妖嬈。分外妖嬈?？偪?寫寫具具 體體 描描 寫寫展開想展開想象象雄偉壯闊雄偉壯闊形象鮮明形

5、象鮮明動靜結(jié)合動靜結(jié)合生機(jī)勃勃生機(jī)勃勃先實(shí)后虛先實(shí)后虛意境壯麗意境壯麗上闋表現(xiàn)了什么？上闋表現(xiàn)了什么？贊美祖國大好贊美祖國大好河山河山，表達(dá)對祖國的熱愛之情。，表達(dá)對祖國的熱愛之情。實(shí)實(shí)寫寫虛虛寫寫 5 5、“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰” 在結(jié)構(gòu)上起什么作用？在結(jié)構(gòu)上起什么作用？ 6 6、作者用一個(gè)惜字統(tǒng)領(lǐng)全文、評價(jià)歷史人物，、作者用一個(gè)惜字統(tǒng)領(lǐng)全文、評價(jià)歷史人物， 包含著什么樣的感情？包含著什么樣的感情？ 7 7、怎樣理解、怎樣理解“俱往矣，俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”？ （承上啟下）（承上啟下） (惋惜、委婉批評不足）惋惜、委婉批評不足）

6、 （抒發(fā)了作者作為革命家的偉大抱負(fù)，（抒發(fā)了作者作為革命家的偉大抱負(fù)， 歌頌了無產(chǎn)階級革命英雄。）歌頌了無產(chǎn)階級革命英雄。） 全詞點(diǎn)睛之句全詞點(diǎn)睛之句用詞精當(dāng)用詞精當(dāng)有褒有貶有褒有貶點(diǎn)明主旨點(diǎn)明主旨1、下闋寫什么？、下闋寫什么？議論歷史人物，歌頌當(dāng)今英雄。議論歷史人物，歌頌當(dāng)今英雄。3 、表現(xiàn)什么？、表現(xiàn)什么？評析千秋歷史功過，高度贊頌當(dāng)今無產(chǎn)階級和革命人民。評析千秋歷史功過，高度贊頌當(dāng)今無產(chǎn)階級和革命人民。 2、如何寫？、如何寫？江山如此多嬌，江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。引無數(shù)英雄競折腰。惜惜秦始皇漢武，秦始皇漢武，略輸略輸文采，文采，唐宗宋祖，唐宗宋祖，稍遜稍遜風(fēng)騷。風(fēng)騷。一代天驕，一

7、代天驕，成吉思汗，成吉思汗，只識彎弓射大雕。只識彎弓射大雕。俱往矣，俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。還看今朝。承上啟下承上啟下1. “惜惜”中含褒：肯定他們都是中華豪杰。中含褒：肯定他們都是中華豪杰。2. “惜惜”中帶批：批評他們短于文治。中帶批：批評他們短于文治。3. “惜惜”中露信：自信今天的無產(chǎn)階級革命英雄必將勝過人中露信：自信今天的無產(chǎn)階級革命英雄必將勝過人 。 理解理解沁園春沁園春 雪雪的藝術(shù)特色（討論）的藝術(shù)特色（討論） 1、這首詞是怎樣把寫景抒情和議論相結(jié)合的？、這首詞是怎樣把寫景抒情和議論相結(jié)合的？ 2、這首詞語言上有什麼特點(diǎn)？、這首詞語言上有什麼特點(diǎn)？ （上片寫景大

8、氣磅礴，氣象雄渾而有寓情于景，（上片寫景大氣磅礴，氣象雄渾而有寓情于景，句句洋溢著熱句句洋溢著熱 愛祖國山河的豪情；下片議論，有愛祖國山河的豪情；下片議論，有上片之景而產(chǎn)生感情有祖國的壯麗山河想到無數(shù)上片之景而產(chǎn)生感情有祖國的壯麗山河想到無數(shù)英雄為之傾倒，并對歷代英雄人物加以評說而寓英雄為之傾倒，并對歷代英雄人物加以評說而寓情于議，蘊(yùn)涵詩人對祖國的深情以及充滿自信的情于議，蘊(yùn)涵詩人對祖國的深情以及充滿自信的情懷，最后一句由評論落到抒情，點(diǎn)明主題，抒情懷，最后一句由評論落到抒情，點(diǎn)明主題，抒發(fā)了詩人的豪情壯志。發(fā)了詩人的豪情壯志。 這首詞語言凝練、貼切、極富表現(xiàn)力這首詞語言凝練、貼切、極富表現(xiàn)力

9、 （望、看、惜（望、看、惜貫穿全文；飄、舞、馳貫穿全文；飄、舞、馳動詞生動；動詞生動； 運(yùn)用比喻、擬人、對偶等修辭方法）運(yùn)用比喻、擬人、對偶等修辭方法） 北國風(fēng)光，北國風(fēng)光，千里冰封，千里冰封，萬里雪飄。萬里雪飄。望望長城內(nèi)外，長城內(nèi)外，惟余莽莽，惟余莽莽，大河上下，大河上下，頓失滔滔。頓失滔滔。山舞銀蛇，山舞銀蛇，原馳蠟象，原馳蠟象，欲與天公試比高。欲與天公試比高。須晴日，須晴日，看紅裝素裹，看紅裝素裹，分外妖嬈。分外妖嬈。江山如此多嬌，江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。引無數(shù)英雄競折腰。惜惜秦皇漢武，秦皇漢武，略輸文采；略輸文采；唐宗宋祖，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。稍遜風(fēng)騷。一代天驕，一代天驕，成

10、吉思汗，成吉思汗，只識彎弓射大雕。只識彎弓射大雕。俱往矣，俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。還看今朝。 沁園春沁園春雪雪 毛澤東毛澤東 總寫雪景總寫雪景“望望”領(lǐng)起以下七句領(lǐng)起以下七句靜景靜景動景動景 比喻比喻 擬人擬人虛景（虛景（想象想象）寫景寫景議論議論 抒情抒情承上啟下承上啟下“惜惜”肯定中略帶遺憾肯定中略帶遺憾全詞點(diǎn)睛之筆全詞點(diǎn)睛之筆評述歷史人物評述歷史人物對偶對偶 沁園春長沙 毛澤東 （一九二五年） 獨(dú)立寒秋，湘江北去，桔子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰問蒼茫大地，誰主沉??？主沉??？ 攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？