《五年級上冊語文課件 語文園地七人教新課標 (共49張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級上冊語文課件 語文園地七人教新課標 (共49張PPT)（49頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、語文園地七 估量估量 損失損失 殿堂殿堂 宏偉宏偉 侵入侵入銷毀銷毀 瑰寶瑰寶 灰燼灰燼 進犯進犯 轉移轉移 掩護掩護 任務任務 崎嶇崎嶇 尸體尸體 墜落墜落 雹子雹子 仇恨仇恨 眺望眺望 豪邁豪邁 舉世聞名舉世聞名 眾星拱月眾星拱月 玲瓏剔透玲瓏剔透 亭臺樓閣亭臺樓閣 詩情畫意詩情畫意 天南海北天南海北 奇珍異寶奇珍異寶 滿腔怒火滿腔怒火 斬釘截鐵斬釘截鐵 停泊停泊 港口港口 真摯真摯 崇高崇高 敬意敬意 統(tǒng)治統(tǒng)治 準許準許 禮堂禮堂 濃厚濃厚 叩問叩問 旗幟旗幟 旗桿旗桿 脊梁脊梁 剎那剎那 硝煙硝煙 骨髓骨髓 傷痕傷痕 痛苦痛苦 禮炮禮炮 扎根扎根 懸崖絕壁懸崖絕壁日積月累日積月累同仇敵

2、愾同仇敵愾 臨危不懼臨危不懼 勇往直前勇往直前 前仆后繼前仆后繼 力挽狂瀾力挽狂瀾 中流砥柱中流砥柱 大義凜然大義凜然 豪情壯志豪情壯志 不屈不撓不屈不撓 披荊斬棘披荊斬棘 奮發(fā)圖強奮發(fā)圖強 勵精圖治勵精圖治眾志成城眾志成城 舍生取義舍生取義 任重道遠任重道遠 再接再厲再接再厲 kip wnlnlnp jng zhn j都是褒義詞，與本組教材都是褒義詞，與本組教材“不忘國恥，不忘國恥，振興中華振興中華”的主題相關，充滿激勵性。的主題相關，充滿激勵性。都是描寫精神意志的都是描寫精神意志的有關于發(fā)憤圖強的，有關于發(fā)憤圖強的，有關于勇敢頑強的有關于勇敢頑強的同仇敵愾：同仇敵愾： 同仇：共同對敵；敵：

3、對抗，抵拒；愾：同仇：共同對敵；敵：對抗，抵拒；愾：憤怒。憤怒。指全體一致痛恨敵人。指全體一致痛恨敵人。臨危不懼：臨危不懼：臨：遇到；危：危險；懼：怕。臨：遇到；危：危險；懼：怕。遇到遇到危難的時候，一點也不怕。危難的時候，一點也不怕。勇往直前勇往直前：不畏艱險，勇敢地一直向前不畏艱險，勇敢地一直向前 。前仆后繼前仆后繼：仆：倒下；繼：接著，跟上。仆：倒下；繼：接著，跟上。前面的倒前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭的英下了，后面的緊跟上去。形容斗爭的英勇壯烈。勇壯烈。力挽狂瀾：力挽狂瀾：挽：挽回；狂瀾：猛烈的大波浪。挽：挽回；狂瀾：猛烈的大波浪。比喻比喻竭盡全力去挽回十分險惡的局面。竭盡全

4、力去挽回十分險惡的局面。中流砥柱中流砥柱：形容人或集體很堅強，能起支柱作形容人或集體很堅強，能起支柱作用，像砥柱在急流中屹立一樣用，像砥柱在急流中屹立一樣 。大義凜然：大義凜然：大義：正義；凜然：嚴肅、或敬畏大義：正義；凜然：嚴肅、或敬畏的樣子。的樣子。嚴峻不可侵犯的樣子，形嚴峻不可侵犯的樣子，形容為了正義事業(yè)堅強不屈容為了正義事業(yè)堅強不屈 。豪情壯志豪情壯志 ：指有豪壯的性情和雄偉的志向指有豪壯的性情和雄偉的志向 。 不屈不撓：不屈不撓：屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和困難面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強。 披荊斬棘披荊斬棘：比喻在前進道路上清除障礙，比喻在前進道路上清除障礙，克服重重困難。披，劈開

5、。克服重重困難。披，劈開。奮發(fā)圖強奮發(fā)圖強：圖：謀求。圖：謀求。振作精神，以求振作精神，以求強盛。強盛。勵精圖治：勵精圖治： 勵：奮勉；圖：設法；治：治理好國家。振奮精神，想辦法治理好國家。眾志成城眾志成城：萬眾一心萬眾一心, ,像堅固的城堡一樣像堅固的城堡一樣, ,不可摧毀不可摧毀 。比喻大家團結。比喻大家團結一致，力量就無比強大。一致，力量就無比強大。舍生取義：舍生取義：舍：舍棄；生：生命；?。呵笕。涣x：正義。舍棄生命以正義。指為正義而犧牲生命。任重道遠：任重道遠： 任：負擔；道：路途。任：負擔；道：路途。擔子很擔子很重重, ,路途遙遠。比喻責任重大路途遙遠。比喻責任重大而艱巨。而艱巨。再

6、接再厲：再接再厲： 一次又一次繼續(xù)努力一次又一次繼續(xù)努力 ，堅持不，堅持不懈。接，交戰(zhàn)。懈。接，交戰(zhàn)。有關發(fā)憤圖強的成語有：有關發(fā)憤圖強的成語有：奮發(fā)圖強、勵精圖治奮發(fā)圖強、勵精圖治有關團結一心的成語有：有關團結一心的成語有：同仇敵愾、眾志成墻同仇敵愾、眾志成墻有關勇敢頑強的成語有：有關勇敢頑強的成語有：臨危不懼臨危不懼 、 勇往直前、不屈不撓勇往直前、不屈不撓 前仆后繼 、大義凜然大義凜然 同學們，通過本單元的學習，我們的內心久久不能平靜.民族的恥辱歷史、侵略者們的殘虐暴行、人民的沉重苦難、烈士們的光輝事跡把一幕幕鮮活的、觸動人心的中國近代史展現(xiàn)在我們的面前. 圓明園的毀滅圓明園的毀滅 狼牙

7、山五壯士狼牙山五壯士 難忘的一課 最后一分鐘回顧回顧圓明園的毀滅 課文簡析 課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。 表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，增強者野蠻行徑的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。振興中華的責任感和使命感。 題目為題目為“毀滅毀滅”，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，更能激起讀者的痛心與仇恨。，把美的東西毀滅了，更能激起讀者的

8、痛心與仇恨。文章前后內容緊密聯(lián)系，一揚一抑，一美一毀，愛恨交織。狼牙山五壯士狼牙山五壯士 課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。 表現(xiàn)了五壯士面對強敵毫不畏懼、英勇頑強、表現(xiàn)了五壯士面對強敵毫不畏懼、英勇頑強、寧死不屈的革命英雄主義精神和忠于黨、忠于人民寧死不屈的革命英雄主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國的精神，、忠于祖國的精神，課文是按（ ）的順序記敘

9、的。全文記敘的順序可以概括為：全文記敘的順序可以概括為： 接受任務痛擊敵人引上絕路頂峰殲敵跳下懸崖事情發(fā)展 難忘的一課難忘的一課課文簡析：課文簡析： 最后一分鐘課文簡析：講述了抗日戰(zhàn)爭勝利以后，作者在臺灣一所鄉(xiāng)村小學見到講述了抗日戰(zhàn)爭勝利以后，作者在臺灣一所鄉(xiāng)村小學見到一位年輕的臺灣認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，一位年輕的臺灣認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受。以及在學校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受。表達了臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。表達了臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。中心句：我是中國文，我愛中國。我是中國

10、文，我愛中國。這是一首充滿激情的詩。作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最后一分鐘這具有歷史意義的特殊時刻的思緒，表達了全中國人民積蓄心中的強烈愛國情感和對表達了全中國人民積蓄心中的強烈愛國情感和對香港回歸祖國后美好前程的衷心祝福。香港回歸祖國后美好前程的衷心祝福。交流平臺舊中國的恥辱舊中國的恥辱新中國的成就新中國的成就南京條約南京條約 1842年8月 英國 主要內容 ：割香港島給英國 ；賠款2100萬銀元 ；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸 ；中國海關收取英商進出口貨物的關稅稅率要與英方商定 。舊中國的恥辱舊中國的恥辱中葡會議草約和中葡和好通商條中葡會議草約和中葡和好通

11、商條約由清政府于約由清政府于1887年和政府先后簽年和政府先后簽訂，條約規(guī)定澳門歸屬葡萄牙。訂，條約規(guī)定澳門歸屬葡萄牙。馬關條約由清政府于馬關條約由清政府于1895年年4月和日月和日本簽訂，條約其中規(guī)定遼東半島、臺本簽訂，條約其中規(guī)定遼東半島、臺灣及其附屬島嶼、澎湖列島割讓給日灣及其附屬島嶼、澎湖列島割讓給日本，并賠償日本軍費本，并賠償日本軍費2億兩白銀。億兩白銀。舊中國的恥辱舊中國的恥辱天津條約天津條約1858年夏 俄美英法 主要內容 ：外國公使進駐北京 ；增開沿海沿江是10處商口岸；外國軍艦商船可以在長江各口岸通航 ；外國人可以到中國內地游歷、通商、傳教 ；清政府賠償英法兩國經費各200萬

12、兩白銀，賠常英商損失200萬兩白銀 。舊中國的恥辱舊中國的恥辱北京條約北京條約 1860年 俄國 主要內容 ：清政府承認天津條約有效 ；增開天津為商埠 ；割九龍司地方一區(qū)給英國 ；對英法兩國的賠款各增至800萬兩白銀。舊中國的恥辱舊中國的恥辱八國聯(lián)軍侵略中國八國聯(lián)軍侵略中國 1900 1900年八國聯(lián)軍（英國、法國、普魯士、沙年八國聯(lián)軍（英國、法國、普魯士、沙俄、美國、日本、意大利、奧匈帝國）侵入中俄、美國、日本、意大利、奧匈帝國）侵入中國。最后以清朝戰(zhàn)敗，聯(lián)軍占領首都北京、清國。最后以清朝戰(zhàn)敗，聯(lián)軍占領首都北京、清政府逃往陜西西安，談和后清朝付出白銀政府逃往陜西西安，談和后清朝付出白銀4.5

13、4.5億億為終。此戰(zhàn)役中：（世界上唯一一個）被八個為終。此戰(zhàn)役中：（世界上唯一一個）被八個國家聯(lián)合起來打的國家，最先造出火藥卻還被國家聯(lián)合起來打的國家，最先造出火藥卻還被別人炮轟的國家別人炮轟的國家 ，園明圓被燒！，園明圓被燒！舊中國的恥辱舊中國的恥辱南京大屠殺南京大屠殺 第二次世界大戰(zhàn)期間，侵華日軍于第二次世界大戰(zhàn)期間，侵華日軍于19371937年年1212月月1313日攻陷中國的南京之后，在南京城區(qū)日攻陷中國的南京之后，在南京城區(qū)及郊區(qū)對中國平民和戰(zhàn)俘進行的長達及郊區(qū)對中國平民和戰(zhàn)俘進行的長達6 6個星期個星期的大規(guī)模屠殺、搶掠、強奸等戰(zhàn)爭罪行。據(jù)的大規(guī)模屠殺、搶掠、強奸等戰(zhàn)爭罪行。據(jù)中國

14、學者考證，在南京大屠殺中死傷的中國中國學者考證，在南京大屠殺中死傷的中國民眾高達民眾高達3030萬人以上。萬人以上。舊中國的恥辱舊中國的恥辱1964年年10月月16日，中國第一顆原子彈爆炸成功日，中國第一顆原子彈爆炸成功1960年年11月月5日中國第一枚彈道導彈日中國第一枚彈道導彈東風一號成功發(fā)射東風一號成功發(fā)射1970年年4月月24日，中國第一顆人造地球衛(wèi)星成功發(fā)射日，中國第一顆人造地球衛(wèi)星成功發(fā)射2001年年11月月10日日晚晚6時時38分世界貿分世界貿易組織易組織(WTO)第四第四屆部長級會議審議屆部長級會議審議通過了中國加入世通過了中國加入世界貿易組織的申請界貿易組織的申請。中國從。中

15、國從12月月11日起正式成為世貿日起正式成為世貿組織成員組織成員 2003年年10月月15日日 ，神舟五號載人飛船成功發(fā)射，神舟五號載人飛船成功發(fā)射2005年年10月月12日日 ，神舟六號載人飛船成功發(fā)射，神舟六號載人飛船成功發(fā)射2008年年9月月25日日 ，神舟七號載人飛船成功發(fā)射，神舟七號載人飛船成功發(fā)射2012年年6月月16日，神舟九號載人飛船成功發(fā)射日，神舟九號載人飛船成功發(fā)射 楊利偉楊利偉 費俊龍和聶海勝費俊龍和聶海勝翟志剛、劉伯明翟志剛、劉伯明景海鵬景海鵬 景海鵬、劉旺、景海鵬、劉旺、劉洋劉洋2008年年8月月8日至日至8月月24日日,第第29屆夏季奧林匹克運動屆夏季奧林匹克運動會

16、在北京成功舉辦會在北京成功舉辦2010年年5月月1日至日至10月月31日日 ，第，第41屆世界博覽會在上屆世界博覽會在上海成功舉行海成功舉行1997年7月1日，香港回歸祖國1999年12月20日，澳門回歸祖國新中國的成就新中國的成就香港回歸祖國交接儀式香港回歸祖國交接儀式澳門回歸祖國交接儀式澳門回歸祖國交接儀式三峽大壩、青藏鐵路建成；新中國的成就新中國的成就2011年4月28日至10月22日在舉辦西安世界園藝博覽會，會期178天。 新中國的成就新中國的成就遼寧號航母正式服役“蛟龍?zhí)栻札執(zhí)枴?000米級海試成功，下潛深度達米級海試成功，下潛深度達3759米，標志著米，標志著中國成為繼美、法、俄、

17、日之后，第五個掌握中國成為繼美、法、俄、日之后，第五個掌握3500米以上大米以上大深度載人深潛技術的國家。深度載人深潛技術的國家。什么是讀后感？ 讀了文章、書籍，把自己的體會、感想寫下來，就是讀后感。如何才能寫好讀后感？如何才能寫好讀后感？ 、“讀”是基礎，只有仔細地閱讀，認真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要內容和體驗到了文章的思想感情，讀出了自己的感受和體會，才能有感而發(fā)寫好讀后感。 、“感”是重點，要著重寫出自己的感受，不宜過多地重復作品的內容。 、為了更好地表達自己的感受，也可以適當引用相關的資料。自由閱讀范文 憤怒和惋惜讀圓明園的毀滅有感。邊讀邊思考：從這篇讀后感中你體會到了寫讀后

18、感的哪些方法？一篇讀后感至少要有三個部分的內容組成： 一是要介紹原作的篇名內容和特點； 二是根據(jù)自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象； 三是讀后的感想和體會。 緊扣原文，抓住重點： 讀后感的“感”，必須是從原文引發(fā)出來的感想、體會，不要面面俱到，泛泛而談，應集中到自己感受最深的一點或幾點上來發(fā)表議論。聯(lián)系實際，情感真實： 讀了一篇文章，產生了對現(xiàn)實生活和自己思想上某些問題的思考，這才激發(fā)了“感”。所以，寫讀后感一定要聯(lián)系社會實際和自己的生活、思想實際。聯(lián)系實際一定要實事求是，寫出自己的真實感想，忌說假話、空話、套話。敘議結合，以“感”為主： 讀后感屬議論

19、文范圍，但不同于一般的議論文，常用的寫法是夾敘夾議夾敘夾議?？梢赃m當引用原文中對自己教育最大教育最大、體會最深體會最深的章節(jié)章節(jié)、句段句段或人物的語言人物的語言、精彩的場面精彩的場面等，在此基礎上寫出自己的感想。 為了更好地表達自己的感受，還可以適當引用相關的資料引用相關的資料。另外，恰當運用一些平時積累的名言警句、古詩文名句和諺語等，也可以增強文章的說服力與感染力。 一般來說，讀后感的題目是“讀有感”或“讀后感”，當然，也可以根據(jù)文章的內容或自己最深的感受擬一個醒目、新穎的正標題，下面再寫上副標題。如：憤怒與惋惜讀圓明園的毀滅有感讀后感的一般寫法 緊扣原文，抓住重點；緊扣原文，抓住重點；聯(lián)系

20、實際，情感真實；聯(lián)系實際，情感真實；敘議結合，以敘議結合，以“感感”為主為主。 例文欣賞例文欣賞 讀了讀了狼牙山五壯士狼牙山五壯士這篇課文，這篇課文，我深受感動。（我深受感動。（開篇簡潔開篇簡潔） 這篇文章主要記敘了這篇文章主要記敘了19411941年秋，七年秋，七連六班的五位壯士為了掩護人民群眾和連六班的五位壯士為了掩護人民群眾和祁連隊主力，把祁連隊主力，把英雄的壯舉，不朽的史話英雄的壯舉，不朽的史話 -讀讀狼牙山五壯士狼牙山五壯士有感有感敵人引上狼牙山，痛擊敵人，最后子彈敵人引上狼牙山，痛擊敵人，最后子彈打光了，五人英勇地跳下懸崖。這篇文打光了，五人英勇地跳下懸崖。這篇文章把五位壯士對祖國

21、的熱愛，對敵人的章把五位壯士對祖國的熱愛，對敵人的仇恨，為革命事業(yè)勇于犧牲的精神，描仇恨，為革命事業(yè)勇于犧牲的精神，描寫得淋漓盡致。（寫得淋漓盡致。（對原文內容進行了整對原文內容進行了整體概述體概述） 俗話說得好：俗話說得好：死有的重于泰山，有的死有的重于泰山，有的輕于鴻毛。輕于鴻毛。五位壯士在五位壯士在萬分緊萬分緊急急（恰當引用，也是觀點句）（恰當引用，也是觀點句）的關頭，腦海中就只有一種想法：只要能的關頭，腦海中就只有一種想法：只要能保護人民群眾，和祁連隊主力，我們的犧保護人民群眾，和祁連隊主力，我們的犧牲就是值得的。這讓我想起了我曾經看過牲就是值得的。這讓我想起了我曾經看過的的一個故事一

22、個故事荊軻刺秦王。臨行時，荊荊軻刺秦王。臨行時，荊軻唱了兩句歌軻唱了兩句歌“風蕭蕭兮易水寒，壯士一風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返去不復返”，這說明荊軻知道此去九死一，這說明荊軻知道此去九死一生，但他還是毅然前往。這種生，但他還是毅然前往。這種“明知山有明知山有虎偏向虎山行虎偏向虎山行”的精神難道不令人佩服嗎的精神難道不令人佩服嗎？ 此外還有董存瑞，羅盛教此外還有董存瑞，羅盛教這些壯這些壯士士在危急時刻，總是把生的希望留給別人在危急時刻，總是把生的希望留給別人，而把死亡的危險留給了自己，而把死亡的危險留給了自己。他們是多。他們是多么的勇敢?。∷麄兪俏倚闹凶顨J佩的人！么的勇敢?。∷麄兪俏倚闹凶顨J佩的人?。ńY合歷史的經驗從書中的人和事聯(lián)系結合歷史的經驗從書中的人和事聯(lián)系到與書中相近、相似人和事。）到與書中相近、相似人和事。）（點明中心，說明感動的原因。）（點明中心，說明感動的原因。）