《高中政治 第五課第二框 文化創(chuàng)新的途徑課件 新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中政治 第五課第二框 文化創(chuàng)新的途徑課件 新人教版必修3（46頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二框文化創(chuàng)新的途徑第二框文化創(chuàng)新的途徑目標(biāo)定位目標(biāo)定位一、課標(biāo)要求一、課標(biāo)要求1闡述推陳出新、革故鼎新是文化創(chuàng)新的重要途徑。闡述推陳出新、革故鼎新是文化創(chuàng)新的重要途徑。2評(píng)析國(guó)際文化交流的典型事跡，闡明世界范圍內(nèi)各評(píng)析國(guó)際文化交流的典型事跡，闡明世界范圍內(nèi)各種文化的相互交融也是文化發(fā)展和創(chuàng)新的重要途徑。種文化的相互交融也是文化發(fā)展和創(chuàng)新的重要途徑。二、重點(diǎn)知識(shí)二、重點(diǎn)知識(shí)1文化創(chuàng)新的途徑。文化創(chuàng)新的途徑。2文化創(chuàng)新必須反對(duì)的錯(cuò)誤傾向。文化創(chuàng)新必須反對(duì)的錯(cuò)誤傾向。合作探究學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)社會(huì)熱點(diǎn)鏈接社會(huì)熱點(diǎn)鏈接速效提升演練速效提升演練第第二二框框文文化化創(chuàng)創(chuàng)新新的的途途徑徑自主預(yù)習(xí)學(xué)案自主預(yù)習(xí)

2、學(xué)案自主預(yù)習(xí)學(xué)案自主預(yù)習(xí)學(xué)案一、繼承傳統(tǒng)，推陳出新一、繼承傳統(tǒng)，推陳出新1文化創(chuàng)新的根本途徑文化創(chuàng)新的根本途徑立足于立足于_，是文化創(chuàng)作的，是文化創(chuàng)作的_，也是，也是文化創(chuàng)新的根本途徑。文化創(chuàng)新的根本途徑。社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐源泉源泉2正確對(duì)待傳統(tǒng)文化正確對(duì)待傳統(tǒng)文化(1)在在_基礎(chǔ)上，文化創(chuàng)新既是一個(gè)基礎(chǔ)上，文化創(chuàng)新既是一個(gè)“_、_”改造傳統(tǒng)文化的過(guò)改造傳統(tǒng)文化的過(guò)程，又是一個(gè)程，又是一個(gè)“_、_”創(chuàng)造創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進(jìn)文化的過(guò)程。新文化、發(fā)展先進(jìn)文化的過(guò)程。社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐取其精華取其精華去其糟粕去其糟粕推陳出新推陳出新革故鼎新革故鼎新(2)對(duì)待傳統(tǒng)文化對(duì)待傳統(tǒng)文化我們不能離開(kāi)我們不能離開(kāi)_

3、，空談文化創(chuàng)新。一個(gè)，空談文化創(chuàng)新。一個(gè)民族和國(guó)家如果漠視對(duì)傳統(tǒng)文化的民族和國(guó)家如果漠視對(duì)傳統(tǒng)文化的_，就會(huì)失去文化創(chuàng)新的就會(huì)失去文化創(chuàng)新的_。體現(xiàn)體現(xiàn)_，是文化創(chuàng)新的重要追求。，是文化創(chuàng)新的重要追求。傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)文化批判性繼承批判性繼承根基根基時(shí)代精神時(shí)代精神思考思考1文化創(chuàng)新的根本途徑與基本途徑是一回事嗎？為文化創(chuàng)新的根本途徑與基本途徑是一回事嗎？為什么？什么？【提示提示】文化創(chuàng)新的根本途徑與基本途徑不同。文化創(chuàng)新的根本途徑與基本途徑不同。立足于社會(huì)實(shí)踐，是文化創(chuàng)作的源泉，也是文化創(chuàng)立足于社會(huì)實(shí)踐，是文化創(chuàng)作的源泉，也是文化創(chuàng)新的根本途徑。文化創(chuàng)新的基本途徑有兩條，一是新的根本途徑。文化創(chuàng)

4、新的基本途徑有兩條，一是“取其精華、去其糟粕取其精華、去其糟粕”，“推陳出新、革故鼎推陳出新、革故鼎新新”，這是從繼承與創(chuàng)新關(guān)系角度講的；二是不同，這是從繼承與創(chuàng)新關(guān)系角度講的；二是不同民族文化之間交流、借鑒、融合，即面向世界，博民族文化之間交流、借鑒、融合，即面向世界，博采眾長(zhǎng)，這是從文化交流與傳播的角度講的。采眾長(zhǎng)，這是從文化交流與傳播的角度講的。二、面向世界，博采眾長(zhǎng)二、面向世界，博采眾長(zhǎng)1實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，需要博采眾長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，需要博采眾長(zhǎng)。2在文化交流、借鑒與融合的過(guò)程中，必須以世界在文化交流、借鑒與融合的過(guò)程中，必須以世界優(yōu)秀文化為營(yíng)養(yǎng)，充分吸收外國(guó)文化的有益成果。優(yōu)秀文化為營(yíng)養(yǎng)

5、，充分吸收外國(guó)文化的有益成果。3在學(xué)習(xí)和借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果時(shí)，要以我在學(xué)習(xí)和借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果時(shí)，要以我為主、為我所用。為主、為我所用。探究探究2有人認(rèn)為：有人認(rèn)為：“面向世界，博采眾長(zhǎng)，就能實(shí)現(xiàn)文面向世界，博采眾長(zhǎng)，就能實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新?；瘎?chuàng)新?！边@種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？【提示提示】這種認(rèn)識(shí)是片面的。文化的多樣性是文這種認(rèn)識(shí)是片面的。文化的多樣性是文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新需要面向世界，化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新需要面向世界，博采眾長(zhǎng)。博采眾長(zhǎng)。因?yàn)槲幕慕涣?、借鑒和融合，是學(xué)習(xí)和吸收各民因?yàn)槲幕慕涣?、借鑒和融合，是學(xué)習(xí)和吸收各民族族 優(yōu)秀文化成果，以

6、發(fā)展本民族文化的過(guò)程，是取優(yōu)秀文化成果，以發(fā)展本民族文化的過(guò)程，是取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程。除此之外，要實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，還需長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程。除此之外，要實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，還需繼承傳統(tǒng)，推陳出新。需要堅(jiān)持正確方向，立足于繼承傳統(tǒng)，推陳出新。需要堅(jiān)持正確方向，立足于改革開(kāi)放和現(xiàn)代改革開(kāi)放和現(xiàn)代 化建設(shè)的實(shí)踐，著眼于人民群眾不化建設(shè)的實(shí)踐，著眼于人民群眾不斷增長(zhǎng)的精神文化需求；需要克服斷增長(zhǎng)的精神文化需求；需要克服“守舊主義守舊主義”和和“封閉主義封閉主義”，反對(duì)，反對(duì)“民族虛無(wú)主義民族虛無(wú)主義”和和“歷史虛歷史虛無(wú)主義無(wú)主義”。三、堅(jiān)持正確方向，克服錯(cuò)誤傾向三、堅(jiān)持正確方向，克服錯(cuò)誤傾向1文化發(fā)展上的兩種錯(cuò)誤傾向文

7、化發(fā)展上的兩種錯(cuò)誤傾向(1)在處理當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化的關(guān)系時(shí)，必須反對(duì)在處理當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化的關(guān)系時(shí)，必須反對(duì)“_”_”和和“_”_”。(2)在處理民族文化與外來(lái)文化的關(guān)系時(shí)，必須反對(duì)在處理民族文化與外來(lái)文化的關(guān)系時(shí)，必須反對(duì)“_”_”和和“_”_”。守舊主義守舊主義歷史虛無(wú)主義歷史虛無(wú)主義封閉主義封閉主義民族虛無(wú)主義民族虛無(wú)主義2堅(jiān)持正確的文化創(chuàng)新方向堅(jiān)持正確的文化創(chuàng)新方向(1)立足于立足于_的實(shí)踐。的實(shí)踐。(2)著眼于人民群眾不斷增長(zhǎng)的著眼于人民群眾不斷增長(zhǎng)的_需求。需求。(3)在歷史與現(xiàn)實(shí)、東方與西方的文化交匯點(diǎn)上，發(fā)在歷史與現(xiàn)實(shí)、東方與西方的文化交匯點(diǎn)上，發(fā)揚(yáng)中華民族揚(yáng)中華民族_，汲

8、取世界各民族，汲取世界各民族文化的長(zhǎng)處。文化的長(zhǎng)處。(4)在在_和和_上積極創(chuàng)新，努力鑄造中上積極創(chuàng)新，努力鑄造中華文化的新輝煌。華文化的新輝煌。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義精神文化精神文化優(yōu)秀文化傳統(tǒng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)內(nèi)容內(nèi)容形式形式簡(jiǎn)要回顧簡(jiǎn)要回顧合作探究學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)一全面把握文化創(chuàng)新的途徑全面把握文化創(chuàng)新的途徑1文化創(chuàng)新的根本途徑文化創(chuàng)新的根本途徑實(shí)踐是人們改造客觀世界的活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐是文化實(shí)踐是人們改造客觀世界的活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉，是文化創(chuàng)新的動(dòng)力。人類(lèi)在改造自然創(chuàng)新的源泉，是文化創(chuàng)新的動(dòng)力。人類(lèi)在改造自然和社會(huì)的實(shí)踐中，創(chuàng)造出自己特有的文化。所以，

9、和社會(huì)的實(shí)踐中，創(chuàng)造出自己特有的文化。所以，立足于社會(huì)實(shí)踐，是文化創(chuàng)作的基本要求，也是文立足于社會(huì)實(shí)踐，是文化創(chuàng)作的基本要求，也是文化創(chuàng)新的根本途徑?；瘎?chuàng)新的根本途徑。2文化創(chuàng)新的基本途徑文化創(chuàng)新的基本途徑(1)在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼承傳統(tǒng)，推陳出新，是在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼承傳統(tǒng)，推陳出新，是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新的基本途徑之一。實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新的基本途徑之一。繼承是發(fā)展的前提，文化創(chuàng)新離不開(kāi)對(duì)傳統(tǒng)文化繼承是發(fā)展的前提，文化創(chuàng)新離不開(kāi)對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承。一個(gè)民族和國(guó)家如果漠視對(duì)傳統(tǒng)文化的批的繼承。一個(gè)民族和國(guó)家如果漠視對(duì)傳統(tǒng)文化的批判性繼承，就會(huì)失去根基。文化創(chuàng)新必須判性繼承，就會(huì)失去根基。文化創(chuàng)新必須“取

10、其精取其精華、去其糟粕華、去其糟粕”，批判性地繼承傳統(tǒng)文化。發(fā)展，批判性地繼承傳統(tǒng)文化。發(fā)展是繼承的必然要求。社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，帶來(lái)了社會(huì)是繼承的必然要求。社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，帶來(lái)了社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域的變化，要求文化體現(xiàn)新的時(shí)代精神。生活各個(gè)領(lǐng)域的變化，要求文化體現(xiàn)新的時(shí)代精神。體現(xiàn)時(shí)代精神，是文化創(chuàng)新的重要追求。文化創(chuàng)新體現(xiàn)時(shí)代精神，是文化創(chuàng)新的重要追求。文化創(chuàng)新必須必須“推陳出新、革故鼎新推陳出新、革故鼎新”。(2)在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，面向世界，博采眾長(zhǎng)，是在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，面向世界，博采眾長(zhǎng)，是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新的另一基本途徑。實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新的另一基本途徑。在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不同民族文化之間的交流、

11、在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不同民族文化之間的交流、借鑒與融合，既是人類(lèi)文明發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，也是借鑒與融合，既是人類(lèi)文明發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，也是文化?chuàng)新必然要經(jīng)歷的過(guò)程。實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，需要文化創(chuàng)新必然要經(jīng)歷的過(guò)程。實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，需要博采眾長(zhǎng)。博采眾長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)和借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果時(shí)，要以我為在學(xué)習(xí)和借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果時(shí)，要以我為主、為我所用。主、為我所用?！耙晕覟橹饕晕覟橹鳌保褪窃趯?duì)世界文化，就是在對(duì)世界文化精華的汲取中，保持民族文化的主體意識(shí)和獨(dú)立性。精華的汲取中，保持民族文化的主體意識(shí)和獨(dú)立性?！盀槲宜脼槲宜谩?，就是辯證取舍、擇善而從，批判地，就是辯證取舍、擇善而從，批判地吸收對(duì)我們有

12、用的東西，并結(jié)合本國(guó)國(guó)情進(jìn)行改造、吸收對(duì)我們有用的東西，并結(jié)合本國(guó)國(guó)情進(jìn)行改造、整合和創(chuàng)新。整合和創(chuàng)新?！菊`區(qū)警示誤區(qū)警示】不要認(rèn)為只要面向世界，博采眾長(zhǎng)，不要認(rèn)為只要面向世界，博采眾長(zhǎng)，就能實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新。就能實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新。(1)文化的多樣性是文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。文化的交文化的多樣性是文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。文化的交流、借鑒和融合，是學(xué)習(xí)和吸收各民族優(yōu)秀文化成流、借鑒和融合，是學(xué)習(xí)和吸收各民族優(yōu)秀文化成果，以發(fā)展本民族文化的過(guò)程，是取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程。果，以發(fā)展本民族文化的過(guò)程，是取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程。實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新需要面向世界，博采眾長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新需要面向世界，博采眾長(zhǎng)。(2)實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，還需繼承傳統(tǒng)，

13、推陳出新。需要實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，還需繼承傳統(tǒng)，推陳出新。需要堅(jiān)持正確方向，立足于改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)堅(jiān)持正確方向，立足于改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，著眼于人民群眾不斷增長(zhǎng)的精神文化需求；需踐，著眼于人民群眾不斷增長(zhǎng)的精神文化需求；需要克服要克服“守舊主義守舊主義”和和“封閉主義封閉主義”，反對(duì)，反對(duì)“民族民族虛無(wú)主義虛無(wú)主義”和和“歷史虛無(wú)主義歷史虛無(wú)主義”。 (2010年高考海南卷年高考海南卷)中國(guó)的傳世古籍浩如煙中國(guó)的傳世古籍浩如煙海，中華文明綿延不絕，這同中華民族始終重視海，中華文明綿延不絕，這同中華民族始終重視編纂、保存和整理古籍文獻(xiàn)有著直接關(guān)系。今天編纂、保存和整理古籍文獻(xiàn)有著直接關(guān)

14、系。今天我們?nèi)匀恢匾暪偶墨I(xiàn)的整理和保護(hù)工作，根據(jù)我們?nèi)匀恢匾暪偶墨I(xiàn)的整理和保護(hù)工作，根據(jù)在于在于()傳統(tǒng)文化無(wú)不凝結(jié)于古籍文獻(xiàn)中傳統(tǒng)文化無(wú)不凝結(jié)于古籍文獻(xiàn)中文化的積文化的積累是文化傳承的基礎(chǔ)累是文化傳承的基礎(chǔ)文化的傳承是文化創(chuàng)新文化的傳承是文化創(chuàng)新的前提的前提文化的創(chuàng)新不能背離傳統(tǒng)文化文化的創(chuàng)新不能背離傳統(tǒng)文化A BC D【解析解析】本題要求回答重視古籍文獻(xiàn)整理和保護(hù)本題要求回答重視古籍文獻(xiàn)整理和保護(hù)工作的原因，工作的原因，從文化創(chuàng)新的角度正確指出了整從文化創(chuàng)新的角度正確指出了整理和保護(hù)傳統(tǒng)文化的意義，故答案選理和保護(hù)傳統(tǒng)文化的意義，故答案選D。傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式多種，表現(xiàn)形式多種

15、，夸大了古典文獻(xiàn)的作用。文化發(fā)夸大了古典文獻(xiàn)的作用。文化發(fā)展繼承是根，人民是本，普通民眾是文化傳承的基展繼承是根，人民是本，普通民眾是文化傳承的基礎(chǔ)，礎(chǔ)，錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。【答案答案】D小試牛刀小試牛刀1徐悲鴻作為中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)的奠基者，以徐悲鴻作為中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)的奠基者，以畫(huà)馬著稱(chēng)于世。他擅長(zhǎng)素描、油畫(huà)、中國(guó)畫(huà)，并把畫(huà)馬著稱(chēng)于世。他擅長(zhǎng)素描、油畫(huà)、中國(guó)畫(huà)，并把西方藝術(shù)手法融入到中國(guó)畫(huà)中，創(chuàng)造了新穎而獨(dú)特西方藝術(shù)手法融入到中國(guó)畫(huà)中，創(chuàng)造了新穎而獨(dú)特的風(fēng)格。這表明人類(lèi)文化發(fā)展的過(guò)程應(yīng)該是的風(fēng)格。這表明人類(lèi)文化發(fā)展的過(guò)程應(yīng)該是()A不斷創(chuàng)新的過(guò)程不斷創(chuàng)新的過(guò)程B繼承傳統(tǒng)文化的過(guò)程繼承傳統(tǒng)文化的過(guò)程C學(xué)習(xí)外域

16、文化的過(guò)程學(xué)習(xí)外域文化的過(guò)程D繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一的過(guò)程繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一的過(guò)程解析：解析：選選D。徐悲鴻把西方藝術(shù)手法融入到中國(guó)畫(huà)。徐悲鴻把西方藝術(shù)手法融入到中國(guó)畫(huà)中，說(shuō)明徐悲鴻既繼承了傳統(tǒng)文化，又博采眾長(zhǎng)善中，說(shuō)明徐悲鴻既繼承了傳統(tǒng)文化，又博采眾長(zhǎng)善于創(chuàng)新。故答案選于創(chuàng)新。故答案選D。A項(xiàng)不如項(xiàng)不如D項(xiàng)具體準(zhǔn)確，項(xiàng)具體準(zhǔn)確，B、C項(xiàng)不如項(xiàng)不如D項(xiàng)全面準(zhǔn)確。項(xiàng)全面準(zhǔn)確。知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)二正確理解文化創(chuàng)新的正確方向正確理解文化創(chuàng)新的正確方向1文化創(chuàng)新要堅(jiān)持正確的方向文化創(chuàng)新要堅(jiān)持正確的方向(1)文化創(chuàng)新要把握好當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化、本民族文化創(chuàng)新要把握好當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化、本民族文化與外來(lái)文化的關(guān)系。文

17、化與外來(lái)文化的關(guān)系。我們民族歷經(jīng)滄桑，創(chuàng)造了人類(lèi)發(fā)展史上燦爛的我們民族歷經(jīng)滄桑，創(chuàng)造了人類(lèi)發(fā)展史上燦爛的中華文明，形成了具有強(qiáng)大生命力的傳統(tǒng)文化。我中華文明，形成了具有強(qiáng)大生命力的傳統(tǒng)文化。我們要取其精華，去其糟粕，很好地繼承這一珍貴的們要取其精華，去其糟粕，很好地繼承這一珍貴的文化遺產(chǎn)。文化遺產(chǎn)。在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不同民族文化之間的交流、在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不同民族文化之間的交流、借鑒與融合，既是人類(lèi)文明發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，也是借鑒與融合，既是人類(lèi)文明發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ彩俏幕瘎?chuàng)新必然要經(jīng)歷的過(guò)程。實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，需要文化創(chuàng)新必然要經(jīng)歷的過(guò)程。實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，需要博采眾長(zhǎng)。博采眾長(zhǎng)。(2)文化只有不

18、斷創(chuàng)新，才能充滿(mǎn)生機(jī)和活力。立足文化只有不斷創(chuàng)新，才能充滿(mǎn)生機(jī)和活力。立足于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐，著眼于人民群眾于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐，著眼于人民群眾不斷增長(zhǎng)的精神文化需求，在歷史與現(xiàn)實(shí)、東方與不斷增長(zhǎng)的精神文化需求，在歷史與現(xiàn)實(shí)、東方與西方的交匯點(diǎn)上，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，汲西方的交匯點(diǎn)上，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，汲取世界各民族文化的長(zhǎng)處，在內(nèi)容和形式上積極創(chuàng)取世界各民族文化的長(zhǎng)處，在內(nèi)容和形式上積極創(chuàng)新，努力鑄造中華文化的新輝煌，這是我們應(yīng)堅(jiān)持新，努力鑄造中華文化的新輝煌，這是我們應(yīng)堅(jiān)持的方向。的方向。2文化創(chuàng)新必須克服兩種錯(cuò)誤傾向文化創(chuàng)新必須克服兩種錯(cuò)誤傾向(1)固守本

19、民族的傳統(tǒng)文化，拒絕接受新文化和任何固守本民族的傳統(tǒng)文化，拒絕接受新文化和任何外來(lái)文化的外來(lái)文化的“守舊主義守舊主義”和和“封閉主義封閉主義”的傾向。的傾向。(2)一味推崇外來(lái)文化，根本否定傳統(tǒng)文化的一味推崇外來(lái)文化，根本否定傳統(tǒng)文化的“民族民族虛無(wú)主義虛無(wú)主義”和和“歷史虛無(wú)主義歷史虛無(wú)主義”的傾向。的傾向。【特別提醒特別提醒】“守舊主義守舊主義”和和“歷史虛無(wú)主義歷史虛無(wú)主義”，是在處理當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化關(guān)系時(shí)存在的兩種錯(cuò)是在處理當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化關(guān)系時(shí)存在的兩種錯(cuò)誤傾向。誤傾向。“守舊主義守舊主義”一味固守本民族的傳統(tǒng)文化，一味固守本民族的傳統(tǒng)文化，拒絕接受新文化；拒絕接受新文化；“歷史

20、虛無(wú)主義歷史虛無(wú)主義”則從根本上否則從根本上否定傳統(tǒng)文化。定傳統(tǒng)文化?！胺忾]主義封閉主義”和和“民族虛無(wú)主義民族虛無(wú)主義”，是在處理民族文化與外來(lái)文化的關(guān)系時(shí)存在的兩種是在處理民族文化與外來(lái)文化的關(guān)系時(shí)存在的兩種錯(cuò)誤傾向。錯(cuò)誤傾向。“封閉主義封閉主義”一味固守本民族的傳統(tǒng)文一味固守本民族的傳統(tǒng)文化，拒絕接受任何外來(lái)文化；化，拒絕接受任何外來(lái)文化；“民族虛無(wú)主義民族虛無(wú)主義”則則一味推崇外來(lái)文化。這些都是不利于文化創(chuàng)新的錯(cuò)一味推崇外來(lái)文化。這些都是不利于文化創(chuàng)新的錯(cuò)誤傾向，必須予以克服。誤傾向，必須予以克服。 (2010年高考廣東卷年高考廣東卷)閱讀下列材料，結(jié)合閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)

21、題。所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。 材料：掃墓、踏青、折柳、沐浴、吟詠等，體現(xiàn)材料：掃墓、踏青、折柳、沐浴、吟詠等，體現(xiàn)了清明節(jié)緬懷、感恩和親近自然的文化傳統(tǒng)。近年了清明節(jié)緬懷、感恩和親近自然的文化傳統(tǒng)。近年來(lái)，網(wǎng)上祭奠、家庭追思、獻(xiàn)花遙祭等，為清明祭來(lái)，網(wǎng)上祭奠、家庭追思、獻(xiàn)花遙祭等，為清明祭掃添增了新的表現(xiàn)形式；人文紀(jì)念、公祭先烈、文掃添增了新的表現(xiàn)形式；人文紀(jì)念、公祭先烈、文化展覽等，為清明文化注入了新的時(shí)代內(nèi)涵。化展覽等，為清明文化注入了新的時(shí)代內(nèi)涵。結(jié)合材料，運(yùn)用結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活文化生活的有關(guān)知識(shí)，分析文的有關(guān)知識(shí)，分析文化創(chuàng)新的途徑?；瘎?chuàng)新的途徑?！窘馕鼋馕觥勘绢}考查如何進(jìn)行文化創(chuàng)新，意

22、在考查本題考查如何進(jìn)行文化創(chuàng)新，意在考查考生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力?？忌{(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。解答本題要從立足社會(huì)實(shí)踐，繼承傳統(tǒng)、推陳出新，解答本題要從立足社會(huì)實(shí)踐，繼承傳統(tǒng)、推陳出新，博采眾長(zhǎng)、以我為主，堅(jiān)持文化創(chuàng)新的正確方向、博采眾長(zhǎng)、以我為主，堅(jiān)持文化創(chuàng)新的正確方向、反對(duì)錯(cuò)誤傾向的角度來(lái)分析。反對(duì)錯(cuò)誤傾向的角度來(lái)分析。【答案答案】(1)立足社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是清明文化立足社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是清明文化創(chuàng)新的根本途徑。創(chuàng)新的根本途徑。(2)繼承傳統(tǒng)，推陳出新。發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)清明文化中健康繼承傳統(tǒng)，推陳出新。發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)清明文化中健康有益的內(nèi)容，去除封建落后的成分；采用

23、節(jié)約環(huán)保有益的內(nèi)容，去除封建落后的成分；采用節(jié)約環(huán)保的綠色過(guò)節(jié)方式，注入體現(xiàn)時(shí)代要求的新內(nèi)容。的綠色過(guò)節(jié)方式，注入體現(xiàn)時(shí)代要求的新內(nèi)容。(3)博采眾長(zhǎng)，以我為主。既吸取外來(lái)有益文化，又博采眾長(zhǎng)，以我為主。既吸取外來(lái)有益文化，又保持我國(guó)清明文化的民族特色。保持我國(guó)清明文化的民族特色。(4)堅(jiān)持正確方向?？朔?jiān)持正確方向。克服“守舊主義守舊主義”和和“封閉主封閉主義義”、“民族虛無(wú)主義民族虛無(wú)主義”和和“歷史虛無(wú)主義歷史虛無(wú)主義”等錯(cuò)等錯(cuò)誤傾向。誤傾向。小試牛刀小試牛刀2材料材料1：12月月25 日是西方傳統(tǒng)的圣誕節(jié)，日是西方傳統(tǒng)的圣誕節(jié)，針對(duì)針對(duì)“越來(lái)越中國(guó)年輕人熱衷過(guò)圣誕節(jié)越來(lái)越中國(guó)年輕人熱衷

24、過(guò)圣誕節(jié)”的情況，的情況，來(lái)自北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)等名?；騺?lái)自北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)等名校或科研單位的科研單位的10位哲學(xué)或教育學(xué)博士發(fā)出位哲學(xué)或教育學(xué)博士發(fā)出走出文化走出文化集體無(wú)意識(shí)，挺立中國(guó)文化主體性集體無(wú)意識(shí)，挺立中國(guó)文化主體性我們對(duì)我們對(duì)“圣圣誕節(jié)誕節(jié)”問(wèn)題的看法問(wèn)題的看法聯(lián)合署名倡議書(shū)，號(hào)召網(wǎng)友慎聯(lián)合署名倡議書(shū)，號(hào)召網(wǎng)友慎對(duì)圣誕節(jié)。對(duì)圣誕節(jié)。材料材料2：國(guó)家國(guó)家“十一五十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要指出，堅(jiān)持繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)，吸收和指出，堅(jiān)持繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)，吸收和借鑒世界各國(guó)優(yōu)秀文化成果，始終把文化創(chuàng)新作為借鑒世界各國(guó)優(yōu)

25、秀文化成果，始終把文化創(chuàng)新作為文化發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)和前進(jìn)動(dòng)力，積極推進(jìn)文化與文化發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)和前進(jìn)動(dòng)力，積極推進(jìn)文化與經(jīng)濟(jì)、科技融合發(fā)展，大力提高我國(guó)文化自主創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)、科技融合發(fā)展，大力提高我國(guó)文化自主創(chuàng)新能力。能力。(1)結(jié)合材料，分析說(shuō)明我們應(yīng)如何對(duì)待傳統(tǒng)文化和結(jié)合材料，分析說(shuō)明我們應(yīng)如何對(duì)待傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化。外來(lái)文化。(2)結(jié)合文化生活的有關(guān)知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勎幕瘎?chuàng)結(jié)合文化生活的有關(guān)知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勎幕瘎?chuàng)新的根本途徑及其重要意義。新的根本途徑及其重要意義。解析：解析：本題考查文化創(chuàng)新的意義、創(chuàng)新與繼承的關(guān)本題考查文化創(chuàng)新的意義、創(chuàng)新與繼承的關(guān)系、創(chuàng)新與借鑒、融合和堅(jiān)持文化創(chuàng)新的正確方

26、向，系、創(chuàng)新與借鑒、融合和堅(jiān)持文化創(chuàng)新的正確方向，考查學(xué)生調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)論證和探討問(wèn)題的能力。第考查學(xué)生調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)論證和探討問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn)考查的是對(duì)待傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化我們應(yīng)堅(jiān)持問(wèn)考查的是對(duì)待傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化我們應(yīng)堅(jiān)持的態(tài)度和做法，第的態(tài)度和做法，第(2)問(wèn)要求回答文化創(chuàng)新的根本途問(wèn)要求回答文化創(chuàng)新的根本途徑和重要意義。題目較為基礎(chǔ)，根據(jù)教材知識(shí)，并徑和重要意義。題目較為基礎(chǔ)，根據(jù)教材知識(shí)，并適當(dāng)整合，便不難作答。適當(dāng)整合，便不難作答。答案：答案：(1)在對(duì)待傳統(tǒng)文化上，要在對(duì)待傳統(tǒng)文化上，要“取其精華，去其取其精華，去其糟粕糟粕”、“推陳出新，革故鼎新推陳出新，革故鼎新”，既要反對(duì)

27、，既要反對(duì)“守守舊主義舊主義”，又要反對(duì)，又要反對(duì)“歷史虛無(wú)主義歷史虛無(wú)主義”。 在對(duì)待外在對(duì)待外來(lái)文化的問(wèn)題上，我們必須以世界優(yōu)秀文化為營(yíng)養(yǎng)，來(lái)文化的問(wèn)題上，我們必須以世界優(yōu)秀文化為營(yíng)養(yǎng)，充分吸收外國(guó)文化的有益成果；在學(xué)習(xí)和借鑒其他充分吸收外國(guó)文化的有益成果；在學(xué)習(xí)和借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果時(shí)，要以我為主，為我所用；既民族優(yōu)秀文化成果時(shí)，要以我為主，為我所用；既要反對(duì)要反對(duì)“封閉主義封閉主義”，又要反對(duì)，又要反對(duì)“民族虛無(wú)主義民族虛無(wú)主義”。(2)根本途徑：立足于社會(huì)實(shí)踐。根本途徑：立足于社會(huì)實(shí)踐。重要意義：創(chuàng)新是文化富有生機(jī)與活力的重要保重要意義：創(chuàng)新是文化富有生機(jī)與活力的重要保證。文化創(chuàng)

28、新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。推動(dòng)社證。文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展是文化創(chuàng)新的根本目的，也是檢驗(yàn)文會(huì)實(shí)踐的發(fā)展是文化創(chuàng)新的根本目的，也是檢驗(yàn)文化創(chuàng)新的根本標(biāo)準(zhǔn)。文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化化創(chuàng)新的根本標(biāo)準(zhǔn)。文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮，是一個(gè)民族永葆生命力和富有凝聚力的重的繁榮，是一個(gè)民族永葆生命力和富有凝聚力的重要特征。要特征。社會(huì)熱點(diǎn)鏈接社會(huì)熱點(diǎn)鏈接2010年年12月月3日，由中國(guó)南車(chē)青島四日，由中國(guó)南車(chē)青島四方 機(jī) 車(chē) 車(chē) 輛 公 司 研 制 的方 機(jī) 車(chē) 車(chē) 輛 公 司 研 制 的 “ 和 諧和 諧號(hào)號(hào)”CRH380A新一代高速動(dòng)車(chē)組，新一代高速動(dòng)車(chē)組，在京滬高鐵棗莊

29、至蚌埠段綜合試驗(yàn)中在京滬高鐵棗莊至蚌埠段綜合試驗(yàn)中創(chuàng)出創(chuàng)出486.1公里的世界最高運(yùn)營(yíng)時(shí)速。公里的世界最高運(yùn)營(yíng)時(shí)速。鐵道部總工程師、新當(dāng)選的中國(guó)工程院院士何華武鐵道部總工程師、新當(dāng)選的中國(guó)工程院院士何華武在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)，近幾年來(lái)，在學(xué)習(xí)消化吸收世界在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)，近幾年來(lái)，在學(xué)習(xí)消化吸收世界高速鐵路先進(jìn)成熟技術(shù)的基礎(chǔ)上，我們系統(tǒng)總結(jié)了高速鐵路先進(jìn)成熟技術(shù)的基礎(chǔ)上，我們系統(tǒng)總結(jié)了多年來(lái)我國(guó)客運(yùn)專(zhuān)線工程技術(shù)、科研試驗(yàn)成果，針多年來(lái)我國(guó)客運(yùn)專(zhuān)線工程技術(shù)、科研試驗(yàn)成果，針對(duì)高速鐵路建設(shè)的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題，又進(jìn)一步開(kāi)展了對(duì)高速鐵路建設(shè)的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題，又進(jìn)一步開(kāi)展了研究、試驗(yàn)、驗(yàn)證、預(yù)設(shè)計(jì)、工程設(shè)計(jì)咨詢(xún)，技術(shù)

30、研究、試驗(yàn)、驗(yàn)證、預(yù)設(shè)計(jì)、工程設(shè)計(jì)咨詢(xún)，技術(shù)裝備的自主創(chuàng)新和各系統(tǒng)集成研究攻關(guān)。初步形成裝備的自主創(chuàng)新和各系統(tǒng)集成研究攻關(guān)。初步形成適合中國(guó)國(guó)情、路情的高速鐵路自主技術(shù)體系。適合中國(guó)國(guó)情、路情的高速鐵路自主技術(shù)體系。1社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的動(dòng)力。在中國(guó)高鐵發(fā)展進(jìn)社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的動(dòng)力。在中國(guó)高鐵發(fā)展進(jìn)程中，不斷出現(xiàn)新情況，提出新問(wèn)題，解決高速鐵程中，不斷出現(xiàn)新情況，提出新問(wèn)題，解決高速鐵路建設(shè)的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題，需要自主創(chuàng)新和各系統(tǒng)集路建設(shè)的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題，需要自主創(chuàng)新和各系統(tǒng)集成研究攻關(guān)。成研究攻關(guān)。2文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。開(kāi)展研究、文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。開(kāi)展研究、試驗(yàn)、驗(yàn)證、

31、預(yù)設(shè)計(jì)、工程設(shè)計(jì)咨詢(xún)，技術(shù)裝備的試驗(yàn)、驗(yàn)證、預(yù)設(shè)計(jì)、工程設(shè)計(jì)咨詢(xún)，技術(shù)裝備的自主創(chuàng)新和各系統(tǒng)集成研究攻關(guān)，目的在于推動(dòng)中自主創(chuàng)新和各系統(tǒng)集成研究攻關(guān)，目的在于推動(dòng)中國(guó)高鐵不斷實(shí)現(xiàn)新跨越。國(guó)高鐵不斷實(shí)現(xiàn)新跨越。3立足于社會(huì)實(shí)踐，是文化創(chuàng)新的根本途徑。中國(guó)立足于社會(huì)實(shí)踐，是文化創(chuàng)新的根本途徑。中國(guó)高鐵走出一條自主創(chuàng)新之路，是立足中國(guó)高鐵實(shí)踐高鐵走出一條自主創(chuàng)新之路，是立足中國(guó)高鐵實(shí)踐需要，開(kāi)展科學(xué)研究的結(jié)果。需要，開(kāi)展科學(xué)研究的結(jié)果。4在實(shí)踐基礎(chǔ)上，在實(shí)踐基礎(chǔ)上，“取其精華，去其糟粕取其精華，去其糟粕”，“推推陳出新，革故鼎新陳出新，革故鼎新”，是文化創(chuàng)新的一條基本途徑。，是文化創(chuàng)新的一條基本途徑

32、。高鐵人系統(tǒng)總結(jié)多年來(lái)我國(guó)客運(yùn)專(zhuān)線工程技術(shù)、科高鐵人系統(tǒng)總結(jié)多年來(lái)我國(guó)客運(yùn)專(zhuān)線工程技術(shù)、科研試驗(yàn)成果，體現(xiàn)了這一點(diǎn)。研試驗(yàn)成果，體現(xiàn)了這一點(diǎn)。5在實(shí)踐基礎(chǔ)上，不同民族文化之間交流、借鑒與在實(shí)踐基礎(chǔ)上，不同民族文化之間交流、借鑒與融合，是文化創(chuàng)新的又一基本途徑。中國(guó)高速鐵路融合，是文化創(chuàng)新的又一基本途徑。中國(guó)高速鐵路自主技術(shù)體系的建立，是在學(xué)習(xí)消化吸收世界高速自主技術(shù)體系的建立，是在學(xué)習(xí)消化吸收世界高速鐵路先進(jìn)成熟技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。鐵路先進(jìn)成熟技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。1為加快鐵路發(fā)展，自為加快鐵路發(fā)展，自2004年以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)年以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)多次主持研究鐵路機(jī)車(chē)車(chē)輛裝備有關(guān)問(wèn)題，院

33、領(lǐng)導(dǎo)多次主持研究鐵路機(jī)車(chē)車(chē)輛裝備有關(guān)問(wèn)題，他們用睿智的目光放眼世界，以博大的胸懷計(jì)議國(guó)他們用睿智的目光放眼世界，以博大的胸懷計(jì)議國(guó)策，最終確定了策，最終確定了“引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、聯(lián)合設(shè)計(jì)生產(chǎn)、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、聯(lián)合設(shè)計(jì)生產(chǎn)、打造中國(guó)品牌打造中國(guó)品牌”的總體要求和的總體要求和“先進(jìn)、成熟、經(jīng)濟(jì)、先進(jìn)、成熟、經(jīng)濟(jì)、適用、可靠適用、可靠”的基本方針，為中國(guó)鐵路通過(guò)引進(jìn)消的基本方針，為中國(guó)鐵路通過(guò)引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新，加速技術(shù)裝備現(xiàn)代化指引了方向?；赵賱?chuàng)新，加速技術(shù)裝備現(xiàn)代化指引了方向。這說(shuō)明這說(shuō)明()A文化創(chuàng)新需要繼承傳統(tǒng)，推陳出新文化創(chuàng)新需要繼承傳統(tǒng)，推陳出新B文化創(chuàng)新需要面向世界，博采眾長(zhǎng)文化創(chuàng)新需要

34、面向世界，博采眾長(zhǎng)C社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉D社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的動(dòng)力社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的動(dòng)力解析：解析：選選B。中國(guó)鐵路發(fā)展的指導(dǎo)方針，體現(xiàn)了面。中國(guó)鐵路發(fā)展的指導(dǎo)方針，體現(xiàn)了面向世界，博采眾長(zhǎng)，向世界，博采眾長(zhǎng)，B符合題意，應(yīng)入選。符合題意，應(yīng)入選。A、C、D三項(xiàng)不合題意，應(yīng)排除。三項(xiàng)不合題意，應(yīng)排除。2幾年來(lái)，科研人員在引進(jìn)時(shí)速幾年來(lái)，科研人員在引進(jìn)時(shí)速200公里及以公里及以上動(dòng)車(chē)組技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)快速消化吸收再上動(dòng)車(chē)組技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)快速消化吸收再創(chuàng)新，突破了制約速度提升的核心技術(shù)，使國(guó)創(chuàng)新，突破了制約速度提升的核心技術(shù)，使國(guó)產(chǎn)高速列車(chē)實(shí)現(xiàn)了由時(shí)速產(chǎn)高速列車(chē)

35、實(shí)現(xiàn)了由時(shí)速200公里到公里到350公里的公里的技術(shù)升級(jí)；并在大斷面寬車(chē)體、高速輪軌、高技術(shù)升級(jí)；并在大斷面寬車(chē)體、高速輪軌、高速受流、高速制動(dòng)、人機(jī)界面等方面，進(jìn)行了速受流、高速制動(dòng)、人機(jī)界面等方面，進(jìn)行了系統(tǒng)創(chuàng)新，同時(shí)帶動(dòng)了材料、航空、信息等高系統(tǒng)創(chuàng)新，同時(shí)帶動(dòng)了材料、航空、信息等高新技術(shù)領(lǐng)域的迅猛發(fā)展。上述事實(shí)啟示我們?cè)谛录夹g(shù)領(lǐng)域的迅猛發(fā)展。上述事實(shí)啟示我們?cè)谖幕涣?、借鑒與融合的過(guò)程中文化交流、借鑒與融合的過(guò)程中()必須充分吸收外國(guó)文化的有益成果必須充分吸收外國(guó)文化的有益成果不同民族不同民族文化要平等交流、相互借鑒文化要平等交流、相互借鑒文化創(chuàng)新能夠推動(dòng)文化創(chuàng)新能夠推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展正確處理民族文化與外來(lái)文化正確處理民族文化與外來(lái)文化的關(guān)系，汲取世界各民族文化的長(zhǎng)處的關(guān)系，汲取世界各民族文化的長(zhǎng)處A BC D解析：解析：選選C。中國(guó)鐵路技術(shù)發(fā)展是快速吸收外來(lái)有。中國(guó)鐵路技術(shù)發(fā)展是快速吸收外來(lái)有益成果的結(jié)果，益成果的結(jié)果，是其應(yīng)有的啟示，故答案選是其應(yīng)有的啟示，故答案選C。干肢不符，應(yīng)排除。干肢不符，應(yīng)排除。