《部編人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)道德與法治《讓我自己來(lái)整理》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)道德與法治《讓我自己來(lái)整理》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、讓我自己來(lái)整理教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)與技能：懂得整理生活、學(xué)習(xí)用具的小要領(lǐng)，鍛煉多方面的能力。2 .情感與態(tài)度：愿意嘗試自己動(dòng)手。樂(lè)予自己的事情自己做，并能體會(huì)到成就感。3 .行為與習(xí)慣：培養(yǎng)生活自理能力，培養(yǎng)基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，能為父母做一些力所能及的事。教學(xué)重難點(diǎn)(1)培養(yǎng)生活自理能力，整理生活用品的能力。(2)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：小雨和他的小伙伴”1 .師：孩子們，我們升入一年級(jí)已經(jīng)有段時(shí)間了，相信你們認(rèn)識(shí)了很多小伙伴，但是小雨呢？除了這些親愛(ài)的小伙伴以外，還結(jié)識(shí)了不少特殊的小伙伴”，就讓我們一起去看看，他的小伙伴”有哪些？(課件出示一些學(xué)習(xí)、生活用品)2 .生答，并

2、列舉自己擁有的小伙伴”。3 .師：這些小伙伴”在我們的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮了什么作用呢？4 .生討論總結(jié)，并在全班交流。5 .師：看來(lái)大家對(duì)自己的小伙伴”都很熟悉，那下面老師給大家出2個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，這是我們的哪個(gè)小伙伴？6 .師課件出示教材上面的2個(gè)謎語(yǔ)。7 .同學(xué)們一起猜一猜。8 .教師宣布謎底，對(duì)于猜對(duì)的小朋友給予表?yè)P(yáng)?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生明白小伙伴”指的是什么，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些小伙伴”在我們生活中必不可少的作用?！炕顒?dòng)二：找不到小伙伴”了1 .師出示圖片。（圖片展示一個(gè)小學(xué)生在雜亂的房間里找不到橡皮而急得滿頭大汗的情景）2 .師：看完圖片，同學(xué)們有什么想法？你遇到過(guò)類似的事嗎？當(dāng)時(shí)

3、的感受怎樣？3 .生分組討論。4、師生共同匯報(bào)，全班同學(xué)一起交流。5 .師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？6 .生自由發(fā)言，師借機(jī)引導(dǎo)。7 .師：找不到小伙伴”了很麻煩，但是正是因?yàn)槲覀兊臇|西沒(méi)有條理，房間太亂，才造成我們找不到自己的小伙伴”，同學(xué)們一定不要學(xué)視頻中的小男孩。要想不出現(xiàn)這樣的麻煩就得收拾好自己的物品，幫我們的小伙伴，找到自己的家?！驹O(shè)計(jì)意圖：以視頻的形式讓學(xué)生體會(huì)那種找不到物品的焦急，設(shè)身處地地理解這樣做的后果，幫助學(xué)生樹(shù)立養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣?！炕顒?dòng)三：送小伙伴”回家1 .師：請(qǐng)同學(xué)們看到課本的44頁(yè)，現(xiàn)在啊這些小伙伴找不到回家的路了，我們把這些小伙伴送回家。2 .學(xué)生

4、分組進(jìn)行討論，可以連一連。3 .全班進(jìn)行交流4 .師：這些物品都是我們的小伙伴”，缺少了哪一個(gè)，|我們的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)受到影響，希望同學(xué)們能熟悉這些小伙伴”，明白它們的家在哪里。活動(dòng)四：養(yǎng)成整理好習(xí)慣1 .師：我們今天認(rèn)識(shí)了一些新的伙伴”，也有些是老朋友也對(duì)它們有了一定的了解，并送它們回到了自己的家，這是一種很好的習(xí)慣。老師這里也有兩個(gè)小朋友，我們一起來(lái)看看這兩個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？（課件出示：教材上的兩幅圖）2 .學(xué)生積極回答這樣做得對(duì)不對(duì)。3 .師：是呀，這兩個(gè)小朋友做得都不對(duì)，媽媽會(huì)整理，但是媽媽不可能幫我們一輩子，而且媽媽很忙，我們應(yīng)該自己的事情自己做；另一個(gè)小朋友說(shuō)，等長(zhǎng)大了我再自己整

5、理，這也是不對(duì)的。小的時(shí)候沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)最基本的本領(lǐng)，長(zhǎng)大了也做不好。4 .師：其實(shí)，整理這些物品并不難，它也有一些小竅門，老師給大家?guī)?lái)一段小視頻，這里面就有整理的好方法呢5 .師生共同整理總結(jié)。（分類整理）6 .師：剛才我們已經(jīng)知道了一個(gè)整理的方法，那其他的方法呢？請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起學(xué)習(xí)教材上的兒歌，學(xué)會(huì)怎樣養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。7 .師生一起讀兒歌，并進(jìn)行分析。9.師：老師交給大家2個(gè)小竅門，一個(gè)是定時(shí)整理，整理好了畫(huà)個(gè)笑臉夸自己，一個(gè)是物歸原處，掌握好這2個(gè)竅門，你就能養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。老師預(yù)祝大家都能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，成為一個(gè)愛(ài)整潔的好孩子?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)兩幅圖片引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)凡事都要靠別人的思想是不對(duì)的，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生明白自己的事情自己做，自己整理東西，要從小做起，增強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成整理好習(xí)慣的意識(shí)?！课濉?shí)踐活動(dòng)：整理書(shū)包1、進(jìn)行整理書(shū)包的比賽，生仔細(xì)看。2、師生共同點(diǎn)評(píng)。六、作業(yè)：回家用今天學(xué)到的方法去整理自己的房間七、板書(shū)設(shè)計(jì)讓我自己來(lái)整理物歸原位分類整理定時(shí)整理