《山東省德州市夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 第7課《大變革的時(shí)代》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省德州市夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 第7課《大變革的時(shí)代》課件 新人教版（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第七課第七課 大變革的時(shí)代大變革的時(shí)代西周末年，周幽王做出了哪一件蠢事呢？西周末年，周幽王做出了哪一件蠢事呢？烽火戲諸侯烽火戲諸侯復(fù)習(xí)引導(dǎo)復(fù)習(xí)引導(dǎo)春秋五霸、戰(zhàn)國(guó)七雄的紛爭(zhēng)說(shuō)明了什么？春秋五霸、戰(zhàn)國(guó)七雄的紛爭(zhēng)說(shuō)明了什么？周天子成為傀儡周天子成為傀儡三家分晉、田氏代齊說(shuō)明了什么？三家分晉、田氏代齊說(shuō)明了什么？大夫勢(shì)力超過(guò)諸侯大夫勢(shì)力超過(guò)諸侯 新生的政治勢(shì)力要求改變舊的政治制新生的政治勢(shì)力要求改變舊的政治制度，是社會(huì)發(fā)展的必然。度，是社會(huì)發(fā)展的必然。與時(shí)俱進(jìn)，改革勢(shì)在必行。與時(shí)俱進(jìn)，改革勢(shì)在必行。導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課通過(guò)預(yù)習(xí)，大家已經(jīng)閱讀了導(dǎo)入框中的通過(guò)預(yù)習(xí)，大家已經(jīng)閱讀了導(dǎo)入框中的“立木為信立木為信

2、”故事，請(qǐng)回答：故事，請(qǐng)回答：它說(shuō)明了什么？它說(shuō)明了什么？1、經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，我們要改革、經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，我們要改革2、改革要進(jìn)行，我們要誠(chéng)信、改革要進(jìn)行，我們要誠(chéng)信新課講授新課講授一、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣一、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣1、鐵農(nóng)具鐵農(nóng)具 春秋時(shí)期，開(kāi)始出現(xiàn)鐵農(nóng)具春秋時(shí)期，開(kāi)始出現(xiàn)鐵農(nóng)具戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，使用范圍擴(kuò)大戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，使用范圍擴(kuò)大2、農(nóng)耕農(nóng)耕春秋末年，已經(jīng)使用農(nóng)耕春秋末年，已經(jīng)使用農(nóng)耕戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，農(nóng)耕進(jìn)一步推廣戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，農(nóng)耕進(jìn)一步推廣牛耕是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的牛耕是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命一次革命石石器器骨骨 器器銅銅 器器木木 器器聯(lián)系上幾幅圖上的器具聯(lián)系上幾幅圖上的器具（并結(jié)合自由閱讀卡的內(nèi)容）

3、（并結(jié)合自由閱讀卡的內(nèi)容） ，請(qǐng)回答，請(qǐng)回答鐵農(nóng)具為什么能夠較快推廣？鐵農(nóng)具為什么能夠較快推廣？a.性能優(yōu)越，更堅(jiān)硬、銳利；性能優(yōu)越，更堅(jiān)硬、銳利；b.冶鐵業(yè)在冶鐵業(yè)在 當(dāng)時(shí)已經(jīng)很發(fā)達(dá)。當(dāng)時(shí)已經(jīng)很發(fā)達(dá)。閱讀閱讀P40P40的材料一、材料二，請(qǐng)回答：這個(gè)考的材料一、材料二，請(qǐng)回答：這個(gè)考古發(fā)現(xiàn)和這個(gè)小故事分別說(shuō)明了什么？古發(fā)現(xiàn)和這個(gè)小故事分別說(shuō)明了什么？故事說(shuō)明人已經(jīng)掌握了牛的生理特征和生活習(xí)性故事說(shuō)明人已經(jīng)掌握了牛的生理特征和生活習(xí)性考古說(shuō)明牛已經(jīng)普遍存在于人們的日常生活中考古說(shuō)明牛已經(jīng)普遍存在于人們的日常生活中牛耕已經(jīng)很普遍了牛耕已經(jīng)很普遍了人耕地人耕地牛耕地牛耕地農(nóng)業(yè)的革命農(nóng)業(yè)的革命二、著

4、名的二、著名的都江堰都江堰秦國(guó)蜀守秦國(guó)蜀守李冰李冰、岷江中游、都江堰、岷江中游、都江堰 世界聞名的防洪灌溉工程世界聞名的防洪灌溉工程作用：消除水患、灌溉農(nóng)田作用：消除水患、灌溉農(nóng)田成都成為了成都成為了“天府之天府之國(guó)國(guó)”看圖答題：看圖答題： 后人寫(xiě)詩(shī)后人寫(xiě)詩(shī)評(píng)價(jià)李冰，認(rèn)為其評(píng)價(jià)李冰，認(rèn)為其功勞大于大禹，功勞大于大禹，“始知李太守，伯始知李太守，伯禹亦不如禹亦不如”。請(qǐng)問(wèn)。請(qǐng)問(wèn)為什么這樣說(shuō)？為什么這樣說(shuō)？他主持修建了都江堰。他主持修建了都江堰。請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：都江堰有什么作用？都江堰有什么作用？作用：防洪灌溉作用：防洪灌溉三、商鞅變法三、商鞅變法1 1、土地原屬國(guó)家所有土地原屬國(guó)家所有奴隸主新開(kāi)

5、墾奴隸主新開(kāi)墾私產(chǎn)私產(chǎn)出租出租地主地主2 2、各國(guó)變法、各國(guó)變法目的：確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)目的：確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)結(jié)結(jié)果果封建制度逐步確立起來(lái)，封建社會(huì)形成封建制度逐步確立起來(lái)，封建社會(huì)形成地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾成為主要矛盾地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾成為主要矛盾3 3、商鞅變法、商鞅變法主要內(nèi)容主要內(nèi)容影響：影響：公元前公元前356356年年生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役按軍功大小授予爵位和田宅，按軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的貴族的特權(quán)廢除沒(méi)有軍功的貴族的特權(quán)由國(guó)君直接派官吏治理由國(guó)君直接派官吏治理商鞅變法的商鞅變法的主要內(nèi)容主要內(nèi)容承認(rèn)土

6、地私有、允許自由買(mǎi)賣(mài)承認(rèn)土地私有、允許自由買(mǎi)賣(mài)建立縣制建立縣制建立封建土地所有制建立封建土地所有制獎(jiǎng)勵(lì)耕織獎(jiǎng)勵(lì)耕織獎(jiǎng)勵(lì)軍功獎(jiǎng)勵(lì)軍功經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展官兵英官兵英勇作戰(zhàn)勇作戰(zhàn)由國(guó)君派官吏治理由國(guó)君派官吏治理加強(qiáng)中加強(qiáng)中央集權(quán)央集權(quán)建立建立封建封建制度制度, ,為統(tǒng)為統(tǒng)一全一全國(guó)奠國(guó)奠定了定了 基礎(chǔ)基礎(chǔ). .農(nóng)民積農(nóng)民積極勞動(dòng)極勞動(dòng)國(guó)富國(guó)富能打勝仗能打勝仗兵強(qiáng)兵強(qiáng)商鞅變法的影響商鞅變法的影響經(jīng)過(guò)商鞅變法，經(jīng)過(guò)商鞅變法，使秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得使秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家在秦孝公死后，商鞅就被處在秦孝公死后，商鞅就

7、被處死了，那么變法是成功了還死了，那么變法是成功了還是失敗了？是失敗了？ 一場(chǎng)變革的成敗標(biāo)準(zhǔn)，不在于一場(chǎng)變革的成敗標(biāo)準(zhǔn)，不在于實(shí)施者的生與死，而實(shí)施者的生與死，而在于變法的目的是否在于變法的目的是否達(dá)到達(dá)到。商鞅慘死，只是說(shuō)明守舊勢(shì)力的猖。商鞅慘死，只是說(shuō)明守舊勢(shì)力的猖狂和最高統(tǒng)治者的昏庸。商鞅雖死，但他狂和最高統(tǒng)治者的昏庸。商鞅雖死，但他推行的變法已經(jīng)使秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，推行的變法已經(jīng)使秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍力不斷增強(qiáng)，成為戰(zhàn)國(guó)后期實(shí)力最強(qiáng)的軍力不斷增強(qiáng)，成為戰(zhàn)國(guó)后期實(shí)力最強(qiáng)的封建國(guó)家。封建國(guó)家。所以說(shuō)變法是成功了。所以說(shuō)變法是成功了。結(jié)合對(duì)課文知識(shí)的預(yù)習(xí)，回憶上節(jié)課內(nèi)容，并閱讀課文結(jié)合對(duì)

8、課文知識(shí)的預(yù)習(xí)，回憶上節(jié)課內(nèi)容，并閱讀課文P38P38文字，文字，請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：1 1、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，大國(guó)爭(zhēng)霸的主要目的和結(jié)果怎么樣？、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，大國(guó)爭(zhēng)霸的主要目的和結(jié)果怎么樣？2 2、那時(shí)侯社會(huì)階級(jí)關(guān)系（也就是人與人的關(guān)系）有怎樣的變化？、那時(shí)侯社會(huì)階級(jí)關(guān)系（也就是人與人的關(guān)系）有怎樣的變化？3 3、到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)為什么紛紛變法？、到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)為什么紛紛變法？ a. a.動(dòng)用武力奪霸主地位，結(jié)果減少了諸侯國(guó)數(shù)目，動(dòng)用武力奪霸主地位，結(jié)果減少了諸侯國(guó)數(shù)目，趨于統(tǒng)一；趨于統(tǒng)一；b.b.富國(guó)強(qiáng)兵打敗對(duì)手，統(tǒng)一中國(guó)，結(jié)果是富國(guó)強(qiáng)兵打敗對(duì)手，統(tǒng)一中國(guó)，結(jié)果是實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。 地主、

9、農(nóng)民兩大階級(jí)出現(xiàn)。地主、農(nóng)民兩大階級(jí)出現(xiàn)。新興的地主階級(jí)要確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)。新興的地主階級(jí)要確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)。 4 4、商鞅所說(shuō)的、商鞅所說(shuō)的“治世不一道，便國(guó)不法古治世不一道，便國(guó)不法古”是什么意思？是什么意思？5 5、課文前面導(dǎo)言框的故事說(shuō)明商鞅為變法創(chuàng)造了什么條件？、課文前面導(dǎo)言框的故事說(shuō)明商鞅為變法創(chuàng)造了什么條件？ 那故事啟示我們，要想做個(gè)成功的人，必須具備什么品質(zhì)呢？那故事啟示我們，要想做個(gè)成功的人，必須具備什么品質(zhì)呢？ 治理國(guó)家不能呆板地用一種辦法，也不治理國(guó)家不能呆板地用一種辦法，也不必盲目地效法古代制度，也就是我們現(xiàn)在所說(shuō)必盲目地效法古代制度，也就是我們現(xiàn)在

10、所說(shuō)的要的要“與時(shí)俱進(jìn)與時(shí)俱進(jìn)”。 讓人們相信他說(shuō)話是一言九鼎，讓人們相信他說(shuō)話是一言九鼎，增強(qiáng)了人們參與變法改革的信心。增強(qiáng)了人們參與變法改革的信心。言必行，行必果。言必行，行必果。課堂引申小結(jié)課堂引申小結(jié)鐵農(nóng)具和牛耕的使用鐵農(nóng)具和牛耕的使用私田出現(xiàn)私田出現(xiàn)變法運(yùn)動(dòng)變法運(yùn)動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展生產(chǎn)力發(fā)展新的生產(chǎn)關(guān)系和新的生產(chǎn)關(guān)系和階級(jí)關(guān)系形成階級(jí)關(guān)系形成政治改革確立政治改革確立新的社會(huì)制度新的社會(huì)制度商鞅變法以及戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革商鞅變法以及戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革的主要或者說(shuō)根本原因的主要或者說(shuō)根本原因. .課堂練習(xí)課堂練習(xí)1 1、填空：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志有、填空：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，生產(chǎn)力發(fā)展的重

11、要標(biāo)志有 和和 的推廣，還有李冰主持修建成的的推廣，還有李冰主持修建成的 。 鐵農(nóng)具鐵農(nóng)具牛耕牛耕都江堰都江堰2 2、被稱為我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史的一、被稱為我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史的一 次革命的是（次革命的是（ ）A A、磨制石器的出現(xiàn)、磨制石器的出現(xiàn) B B、青銅農(nóng)具的出現(xiàn)、青銅農(nóng)具的出現(xiàn) C C、鐵制農(nóng)具的出現(xiàn)、鐵制農(nóng)具的出現(xiàn) D D、牛耕的出現(xiàn)和推廣、牛耕的出現(xiàn)和推廣D3 3、商鞅書(shū)、商鞅書(shū)“治世不一道，便國(guó)不法古。治世不一道，便國(guó)不法古。”其表述其表述的思想是（的思想是（ ) ) A A、因循守舊、因循守舊 B B、消極倒退、消極倒退C C、銳意改革、銳意改革 D D、全盤(pán)否定、全盤(pán)否定C4 4、戰(zhàn)國(guó)

12、時(shí)期，地主階級(jí)在各國(guó)掀起變法運(yùn)動(dòng)，其目的是、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，地主階級(jí)在各國(guó)掀起變法運(yùn)動(dòng)，其目的是（ ） A A、為了增強(qiáng)自己的實(shí)力，取得爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、為了增強(qiáng)自己的實(shí)力，取得爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 B B、為了保住貴族的地位和特權(quán)、為了保住貴族的地位和特權(quán) C C、為了發(fā)展生產(chǎn)，造福人民、為了發(fā)展生產(chǎn)，造福人民 D D、為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)、為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì) D5 5、后人寫(xiě)詩(shī)稱贊李冰說(shuō)、后人寫(xiě)詩(shī)稱贊李冰說(shuō)“始知李太守，伯禹亦不如始知李太守，伯禹亦不如”，李，李冰獲此殊榮的主要原因是（冰獲此殊榮的主要原因是（ ） A A、興修水利，使關(guān)中地區(qū)成為沃野、興修水利，使關(guān)中地區(qū)成為沃野 B B、修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民、修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民 C C、改進(jìn)生產(chǎn)工具，推廣牛耕、改進(jìn)生產(chǎn)工具，推廣牛耕 D D、任秦國(guó)蜀守，勤政廉潔、任秦國(guó)蜀守，勤政廉潔B