《全國中考歷史復習 第一部分 教材梳理篇 第五單元 世界現(xiàn)代史 第20課時 兩極下的競爭課件 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《全國中考歷史復習 第一部分 教材梳理篇 第五單元 世界現(xiàn)代史 第20課時 兩極下的競爭課件 北師大版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第2020課時兩極下的競爭課時兩極下的競爭考點整合考點整合考點聚焦考點聚焦重難突破重難突破第第20課時兩極下的競爭課時兩極下的競爭考考 點點 整整 合合考點聚焦考點聚焦考點整合考點整合重難突破重難突破第第20課時兩極下的競爭課時兩極下的競爭考考 點點 聚聚 焦焦考點考點1 1“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”政策政策1 1含義：二戰(zhàn)后，以美國為首的西方資本主義國家采取的除含義：二戰(zhàn)后，以美國為首的西方資本主義國家采取的除武裝進攻以外的一切手段和敵對行動來遏制共產(chǎn)主義，穩(wěn)定資武裝進攻以外的一切手段和敵對行動來遏制共產(chǎn)主義，穩(wěn)定資本主義的敵對行動。本主義的敵對行動。2 2表現(xiàn)表現(xiàn)序幕序幕丘吉爾丘吉爾“鐵幕鐵幕”演說演

2、說政治上政治上杜魯門主義杜魯門主義經(jīng)濟上經(jīng)濟上馬歇爾計劃馬歇爾計劃軍事上軍事上美國：建立美國：建立北約北約；蘇聯(lián)：建立；蘇聯(lián)：建立華約華約考點聚焦考點聚焦考點整合考點整合重難突破重難突破第第20課時兩極下的競爭課時兩極下的競爭【特別提示】【特別提示】 北約：北約：19491949年，以美國為首的年，以美國為首的1212個西方國家代表個西方國家代表在華盛頓集會，簽訂了在華盛頓集會，簽訂了北大西洋公約北大西洋公約，建立了北大西洋公，建立了北大西洋公約組織，形成了西方集體防御體系，以達到對抗蘇聯(lián)、稱霸世約組織，形成了西方集體防御體系，以達到對抗蘇聯(lián)、稱霸世界的目的。界的目的。華約：華約：195519

3、55年，蘇聯(lián)等年，蘇聯(lián)等8 8國在華沙締結國在華沙締結友好合作互助條約友好合作互助條約( (通稱通稱華沙條約華沙條約) )，以蘇聯(lián)為首的軍事政治同盟，以蘇聯(lián)為首的軍事政治同盟華沙條華沙條約組織正式成立，簡稱約組織正式成立，簡稱“華約華約”?？键c聚焦考點聚焦考點整合考點整合重難突破重難突破第第20課時兩極下的競爭課時兩極下的競爭3 3形成標志形成標志北約組織和華約組織的建立，標志著以美蘇為首的兩大軍事北約組織和華約組織的建立，標志著以美蘇為首的兩大軍事政治集團對峙局面的形成。政治集團對峙局面的形成。4 4實質(zhì)：美蘇爭奪世界霸權。實質(zhì)：美蘇爭奪世界霸權。5 5影響：以影響：以美蘇美蘇為首的兩極格局

4、形成。為首的兩極格局形成。 考點聚焦考點聚焦考點整合考點整合重難突破重難突破第第20課時兩極下的競爭課時兩極下的競爭考點考點2 2戰(zhàn)后主要資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)后主要資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展 1 1戰(zhàn)后美國、西歐和日本經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)后美國、西歐和日本經(jīng)濟發(fā)展美國美國西歐西歐日本日本原原因因戰(zhàn)時的資本積累；政府戰(zhàn)時的資本積累；政府有效的財政政策；科學有效的財政政策；科學技術的進步技術的進步(動力動力)美國的援助美國的援助(馬歇爾計劃馬歇爾計劃)；發(fā)揮高素質(zhì)勞動力優(yōu)勢；發(fā)揮高素質(zhì)勞動力優(yōu)勢；采用最先進科技成果采用最先進科技成果進行民主改革；美國軍事訂進行民主改革；美國軍事訂貨的刺激貨的刺激(美國的援助美國

5、的援助)；制定；制定切實可行的經(jīng)濟政策；堅持切實可行的經(jīng)濟政策；堅持“教育先行教育先行”；實行；實行“貿(mào)易貿(mào)易立國立國”戰(zhàn)略；引進世界先進戰(zhàn)略；引進世界先進技術技術特特點點經(jīng)濟全球化和信息化；經(jīng)濟全球化和信息化；對外直接投資增加；跨對外直接投資增加；跨國公司飛速發(fā)展；資本國公司飛速發(fā)展；資本輸出不斷擴大輸出不斷擴大歐共體歐共體(歐盟歐盟)的建立的建立經(jīng)濟持續(xù)高速增長經(jīng)濟持續(xù)高速增長影影響響推行推行“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”政策，遏政策，遏制共產(chǎn)主義；實行全球制共產(chǎn)主義；實行全球擴張；充當擴張；充當“世界警世界警察察”；建立世界霸權；建立世界霸權歐洲正朝著經(jīng)濟政治一歐洲正朝著經(jīng)濟政治一體化目標邁進。成為世體化

6、目標邁進。成為世界多極化中重要一極界多極化中重要一極20世紀世紀70年代初，成為資本年代初，成為資本主義世界僅次于美國的第二主義世界僅次于美國的第二經(jīng)濟大國；積極謀求政治大經(jīng)濟大國；積極謀求政治大國地位；國地位；90年代謀求成為聯(lián)年代謀求成為聯(lián)合國常任理事國合國常任理事國考點聚焦考點聚焦考點整合考點整合重難突破重難突破第第20課時兩極下的競爭課時兩極下的競爭【特別提示】【特別提示】 經(jīng)濟發(fā)展需要抓住機遇，加強國際合作；發(fā)展教育，經(jīng)濟發(fā)展需要抓住機遇，加強國際合作；發(fā)展教育，引進先進技術，大膽創(chuàng)新；堅持改革開放，制定適合本國國情的引進先進技術，大膽創(chuàng)新；堅持改革開放，制定適合本國國情的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)

7、略。經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。2 2歐盟的建立歐盟的建立(1)(1)原因：發(fā)展經(jīng)濟，維護自己的國際地位。原因：發(fā)展經(jīng)濟，維護自己的國際地位。(2)(2)過程：過程：19521952年，法國、聯(lián)邦德國、意大利、荷蘭、比利時、盧年，法國、聯(lián)邦德國、意大利、荷蘭、比利時、盧森堡六國成立歐洲煤鋼共同體；森堡六國成立歐洲煤鋼共同體；19581958年，六國組建歐洲經(jīng)濟共同年，六國組建歐洲經(jīng)濟共同體和歐洲原子能共同體；體和歐洲原子能共同體；19671967年，年，歐洲共同體歐洲共同體正式形成；正式形成；1993 1993 年年1111月，月，歐洲聯(lián)盟歐洲聯(lián)盟成立。成立?？键c聚焦考點聚焦考點整合考點整合重難突破重難突破

8、第第20課時兩極下的競爭課時兩極下的競爭 (3) (3)作用：在經(jīng)濟上、政治上的密切合作，促進了西歐經(jīng)濟的發(fā)作用：在經(jīng)濟上、政治上的密切合作，促進了西歐經(jīng)濟的發(fā)展，提高了歐盟在國際上的地位和作用。歐洲正朝著經(jīng)濟政治一展，提高了歐盟在國際上的地位和作用。歐洲正朝著經(jīng)濟政治一體化目標邁進。體化目標邁進?？键c聚焦考點聚焦考點整合考點整合重難突破重難突破第第20課時兩極下的競爭課時兩極下的競爭考點考點3 3赫魯曉夫改革赫魯曉夫改革(1953(195319641964年年) )1 1背景：高度集中的政治經(jīng)濟體制弊端日益暴露，阻礙社會發(fā)展。背景：高度集中的政治經(jīng)濟體制弊端日益暴露，阻礙社會發(fā)展。2 2措施

9、措施經(jīng)濟經(jīng)濟方面方面削減農(nóng)業(yè)稅，提高農(nóng)產(chǎn)品價格；增加農(nóng)業(yè)投資，大規(guī)模開墾荒地；削減農(nóng)業(yè)稅，提高農(nóng)產(chǎn)品價格；增加農(nóng)業(yè)投資，大規(guī)模開墾荒地；強行擴大玉米種植面積；對工業(yè)施行強行擴大玉米種植面積；對工業(yè)施行“手術手術”政治政治方面方面反對個人崇拜，批判對斯大林的個人迷信；平反歷史上的冤假錯案反對個人崇拜，批判對斯大林的個人迷信；平反歷史上的冤假錯案考點聚焦考點聚焦考點整合考點整合重難突破重難突破第第20課時兩極下的競爭課時兩極下的競爭考點聚焦考點聚焦考點整合考點整合重難突破重難突破第第20課時兩極下的競爭課時兩極下的競爭3 3評價：取得了一些成效，但只是對斯大林模式的小修小補，評價：取得了一些成效，

10、但只是對斯大林模式的小修小補，沒有取得實質(zhì)性的突破。沒有取得實質(zhì)性的突破。4 4成效不大的原因：急于求成，隨心所欲；忽視客觀經(jīng)濟規(guī)成效不大的原因：急于求成，隨心所欲；忽視客觀經(jīng)濟規(guī)律，沒有從根本上打破斯大林時期形成的經(jīng)濟模式；缺乏實事律，沒有從根本上打破斯大林時期形成的經(jīng)濟模式；缺乏實事求是、全面研究、深思熟慮、反復實踐的精神等。求是、全面研究、深思熟慮、反復實踐的精神等。5 5經(jīng)驗教訓：改革是促進社會發(fā)展的必然趨勢，但改革不是經(jīng)驗教訓：改革是促進社會發(fā)展的必然趨勢，但改革不是一帆風順的；改革必須從實際出發(fā)，實事求是，反復實踐，科一帆風順的；改革必須從實際出發(fā)，實事求是，反復實踐，科學論證，穩(wěn)

11、步前進；改革要充分發(fā)揚社會主義民主，重視提高學論證，穩(wěn)步前進；改革要充分發(fā)揚社會主義民主，重視提高人民生活水平等。人民生活水平等?？键c聚焦考點聚焦考點整合考點整合重難突破重難突破第第20課時兩極下的競爭課時兩極下的競爭考點考點4 4匈牙利改革匈牙利改革( (卡達爾改革卡達爾改革) ) 1 1目的：擺脫蘇聯(lián)社會主義建設模式目的：擺脫蘇聯(lián)社會主義建設模式( (或斯大林模式或斯大林模式) )。2 2主要內(nèi)容：把國家的計劃管理和主要內(nèi)容：把國家的計劃管理和商品生產(chǎn)商品生產(chǎn)、市場調(diào)節(jié)有機、市場調(diào)節(jié)有機地結合起來；發(fā)揚社會主義民主。地結合起來；發(fā)揚社會主義民主。3 3成效：經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展，人民生活水平有了明

12、顯提高，國家成效：經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展，人民生活水平有了明顯提高，國家政局長期保持穩(wěn)定。政局長期保持穩(wěn)定。4 4啟示：堅持計劃管理和市場調(diào)節(jié)有機結合；發(fā)揚社會主義啟示：堅持計劃管理和市場調(diào)節(jié)有機結合；發(fā)揚社會主義民主，健全社會主義法制；提高人民生活水平等。民主，健全社會主義法制；提高人民生活水平等?？键c聚焦考點聚焦考點整合考點整合重難突破重難突破第第20課時兩極下的競爭課時兩極下的競爭考點考點5 5殖民廢墟上的重建殖民廢墟上的重建1 1印度的獨立與國家建設成就印度的獨立與國家建設成就(1)(1)原因：二戰(zhàn)后，英國的力量受到削弱，印度獨立運動迅速原因：二戰(zhàn)后，英國的力量受到削弱，印度獨立運動迅速高漲。高

13、漲。(2)(2)印度獨立：印度獨立：19471947年，英國被迫同意印度獨立，把印度分為年，英國被迫同意印度獨立，把印度分為印度和印度和巴基斯坦巴基斯坦兩個國家，實行印巴分治。兩個國家，實行印巴分治。(3)(3)成就：糧食基本上實現(xiàn)自給；建立起比較齊全的工業(yè)體系；成就：糧食基本上實現(xiàn)自給；建立起比較齊全的工業(yè)體系；原子能、生物等科技成就令世人矚目。原子能、生物等科技成就令世人矚目?？键c聚焦考點聚焦考點整合考點整合重難突破重難突破第第20課時兩極下的競爭課時兩極下的競爭【特別提示】【特別提示】 印巴沖突的根源：印巴沖突的根源：英國的英國的“分而治之分而治之”政策政策傷害了印度人民的感情，激起印度

14、人民的強烈不滿并加劇了傷害了印度人民的感情，激起印度人民的強烈不滿并加劇了“分治分治”?！胺侄沃侄沃闭呒由盍嗽摰貐^(qū)民族與宗教的政策加深了該地區(qū)民族與宗教的矛盾。印巴分治的核心是按宗教劃分，而不是按語言、文化矛盾。印巴分治的核心是按宗教劃分，而不是按語言、文化或居民的區(qū)別來劃分自治領，由此產(chǎn)生印巴沖突。或居民的區(qū)別來劃分自治領，由此產(chǎn)生印巴沖突。2 2非洲獨立運動非洲獨立運動(1)1960(1)1960年，非洲有年，非洲有1717個國家獨立，因此這一年被稱為個國家獨立，因此這一年被稱為“非洲非洲獨立年獨立年”。(2)1990(2)1990年，年，納米比亞納米比亞獨立，標志著帝國主義在非

15、洲的殖民體獨立，標志著帝國主義在非洲的殖民體系徹底崩潰，世界殖民體系也最終瓦解。系徹底崩潰，世界殖民體系也最終瓦解?？键c聚焦考點聚焦考點整合考點整合重難突破重難突破第第20課時兩極下的競爭課時兩極下的競爭 3 3拉美人民捍衛(wèi)國家主權的斗爭：拉美人民捍衛(wèi)國家主權的斗爭： 19591959年，古巴取得革年，古巴取得革命勝利，建立了人民政權，走上社會主義道路。命勝利，建立了人民政權，走上社會主義道路。2020世紀六七世紀六七十年代，十年代，巴拿馬巴拿馬人民展開收回運河主權的斗爭；人民展開收回運河主權的斗爭；19991999年，巴年，巴拿馬收回運河區(qū)全部主權和管轄權。拿馬收回運河區(qū)全部主權和管轄權?？?/p>

16、點聚焦考點聚焦考點整合考點整合重難突破重難突破第第20課時兩極下的競爭課時兩極下的競爭 1 1 圖示理解美國實施圖示理解美國實施“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”的過程與內(nèi)容的過程與內(nèi)容重重 難難 突突 破破考點聚焦考點聚焦考點整合考點整合重難突破重難突破第第20課時兩極下的競爭課時兩極下的競爭 2 2 圖示理解戰(zhàn)后美國、日本、西歐經(jīng)濟變化圖示理解戰(zhàn)后美國、日本、西歐經(jīng)濟變化 考點聚焦考點聚焦考點整合考點整合重難突破重難突破第第20課時兩極下的競爭課時兩極下的競爭 3 3 戰(zhàn)后亞非拉民族解放運動戰(zhàn)后亞非拉民族解放運動 亞洲亞洲19471947年，印度獨立，實行印巴分治年，印度獨立，實行印巴分治非洲非洲19601960年年1717個國家獨立，被稱為個國家獨立，被稱為“非洲獨立年非洲獨立年”19901990年納米比亞獨立，帝國主義在非洲的殖民年納米比亞獨立，帝國主義在非洲的殖民體系徹底崩潰，世界殖民體系也最終瓦解體系徹底崩潰，世界殖民體系也最終瓦解拉丁拉丁美洲美洲19591959年古巴革命勝利年古巴革命勝利19991999年，巴拿馬收回巴拿馬運河的全部主權和年，巴拿馬收回巴拿馬運河的全部主權和管轄權管轄權考點聚焦考點聚焦考點整合考點整合重難突破重難突破