《畢業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《畢業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、畢業(yè)設(shè)計(jì) -機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì) 機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)。機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)是機(jī) 械工程類專業(yè)學(xué)生完成本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 的最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán) 節(jié)。 是使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的基本 理論?；局R(shí)與基本技能去解決專業(yè) 范圍內(nèi)的工程技術(shù)問(wèn)題而進(jìn)行的一次基 本訓(xùn)練。這對(duì)學(xué)生即將從事的相關(guān)技術(shù) 工作和未來(lái)事業(yè)的開(kāi)拓都具有一定意 義。 中文名，機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)。拼音,j 1 xi迦y Eh |。［注音，片丨丁丨乜為丨 '。接注音，丨吉、尸才 '片丨：主要目 的,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析等。 主要目的。畢業(yè)設(shè)計(jì)一。培養(yǎng)學(xué)生 綜合分析和解決本專業(yè)的一般工程技術(shù) 問(wèn)題的獨(dú)立工作能力。 拓寬和深化學(xué)生的知識(shí)。二。培養(yǎng) 學(xué)生樹(shù)立正

2、確的設(shè)計(jì)思想。設(shè)計(jì)構(gòu)思和 創(chuàng)新思維。掌握工程設(shè)計(jì)的一般程序規(guī) 范和方法。三。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的設(shè) 計(jì)思想和使用技術(shù)資料。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)等手 冊(cè)。圖冊(cè)工具書(shū)進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算。數(shù)據(jù)處 理。編寫(xiě)技術(shù)文件等方面的工作能力。 四。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究。面向?qū)嶋H。 面向生產(chǎn)。向工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí)的基 本工作態(tài)度。工作作風(fēng)和工作方法。 工作流程。1?學(xué)院根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計(jì) 劃下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)安排文件2.學(xué)院組織 “如何進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)講座 ”指導(dǎo)學(xué)生選題 3?學(xué)生在網(wǎng)上下載畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)”表 格并按要求選題。 聘請(qǐng)指導(dǎo)教師。填寫(xiě)任務(wù)書(shū)4?學(xué)院 組織 如何編寫(xiě)任務(wù)書(shū)”網(wǎng)上答疑5.學(xué)生 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向所在總站。學(xué)習(xí)中心 提交任

3、務(wù)書(shū)6.總站。學(xué)習(xí)中心初審任務(wù) 書(shū)后寄交網(wǎng)院7?網(wǎng)院審畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。 網(wǎng)上公布審核結(jié)果通過(guò) 不通過(guò)再審一 次8.學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè) 計(jì)論文9.學(xué)院組織 如何編寫(xiě)論文”網(wǎng)上 答疑10.學(xué)生帶著論文初稿參加畢業(yè)設(shè)計(jì) 中期檢查11?根據(jù)中期檢查教師意見(jiàn)修 改。 定稿。裝訂論文12.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi) 向所在總站。學(xué)習(xí)中心提交論文13.總站。 學(xué)習(xí)中心初審論文寄交網(wǎng)院14學(xué)院組織 如何參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯”網(wǎng)上答疑15.學(xué) 生按總站。學(xué)習(xí)中心通知的答辯時(shí)間參 加答辯16.擬申請(qǐng)學(xué)位的同學(xué)如認(rèn)為本人 畢業(yè)答辯不理想。 可申請(qǐng)放棄及格成績(jī)。 隨下屆重做畢業(yè)設(shè)計(jì)17.答辯委員會(huì)給出 成績(jī)。按規(guī)定程序通

4、知。下發(fā)成績(jī)。 設(shè)計(jì)方法。首先。機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)與 計(jì)算機(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)完全不同。 機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)的第一步是課題調(diào) 研。這一步就類似找到一個(gè)題目做需求 分析．同樣這一步做完后。需要做任務(wù) 書(shū)。任務(wù)書(shū)包括畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。專題題 目。任務(wù)下達(dá)日期。設(shè)計(jì)日期。設(shè)計(jì)的 主要內(nèi)容和要求．在次。制圖。類似調(diào) 質(zhì)處理。HB/HRCM X?XX；未注倒角 1 >45o;未注圓角R=xxmmo這些都是做 圖的關(guān)鍵。在做圖的過(guò)程中圓柱齒輪工 作圖格式 .最后。設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)。 包括設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)封面。 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 扉頁(yè)。設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)指導(dǎo)教師評(píng)閱書(shū)。設(shè) 計(jì)說(shuō)明書(shū)評(píng)閱教師評(píng)閱書(shū)。設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 答辯及綜合成績(jī)。當(dāng)然后面還有答辯。 做

5、一個(gè)答辯 PPT 然后去答辯；。 組成。隨著科技發(fā)展的進(jìn)步。 各大 高校對(duì)機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容也提出了一 定的要求。 xx 年以前設(shè)計(jì)內(nèi)容一般包括：畢 業(yè)設(shè)計(jì)圖紙 +說(shuō)明書(shū)。 xx 年以后國(guó)家教 育部門(mén)提出新的要求。結(jié)合工廠需求加 入了三維設(shè)計(jì)。模擬仿真。及程序分析 研究。其中包括： 畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙 +開(kāi)題報(bào) 告 +任務(wù)書(shū) +實(shí)習(xí)報(bào)告 +說(shuō)明書(shū)正文。上述 僅為參考。具體的內(nèi)容還以指導(dǎo)老師要 求為準(zhǔn)！。 說(shuō)明書(shū)。說(shuō)明書(shū)沒(méi)有固定的形式。 常見(jiàn)的有如下：畢業(yè)說(shuō)明書(shū)的標(biāo)題是說(shuō) 明書(shū)的眉目。 應(yīng)仔細(xì)推敲。盡可能從各個(gè)角度充 分考慮。選擇最合適的。原則上。題目 要簡(jiǎn)單明了。能反應(yīng)畢業(yè)說(shuō)明書(shū)的主要 內(nèi)容

6、。使讀者能一眼看出說(shuō)明書(shū)的的中 心內(nèi)容要講什么。切忌籠統(tǒng)?？辗?。語(yǔ) 言也要補(bǔ)實(shí)。同時(shí)能引起讀者的注意。 畢業(yè)說(shuō)明書(shū)的標(biāo)題不能象小說(shuō)。散文那 樣經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工而引起讀者的好奇心。 說(shuō)明書(shū)的題目要讓人一看就能直接了解 它的說(shuō)明書(shū)。因此。擬題要采取直接。 正面的提高說(shuō)明書(shū)內(nèi)容的方法。 而 不要采取奇特的藝術(shù)手法。標(biāo)題不可過(guò) 長(zhǎng)。盡量在 20 個(gè)字以內(nèi)。畢業(yè)說(shuō)明書(shū)篇 幅長(zhǎng)的要寫(xiě)出目錄。使人一看就可以了 解說(shuō)明書(shū)的大致內(nèi)容。 目錄要標(biāo)明頁(yè)數(shù)。 以便說(shuō)明書(shū)審查者閱讀方便。內(nèi)容摘要 要求把說(shuō)明書(shū)的主要觀點(diǎn)提示出來(lái)。便 于讀者一看就能掌握說(shuō)明書(shū)內(nèi)容的要 點(diǎn)。比較通用結(jié)構(gòu)式摘要。包括研究目 的。方法。結(jié)果和結(jié)論。摘要應(yīng)有高度 的概括力。且要全面反映說(shuō)明書(shū)要點(diǎn)。 簡(jiǎn)明。明確。暢達(dá)。正文包括前言。