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1、下筆千言，洋洋灑灑，文采飛揚是我們的向往，下筆千言，洋洋灑灑，文采飛揚是我們的向往，思接千載，汩汩滔滔，縱橫馳騁是我們的向往，思接千載，汩汩滔滔，縱橫馳騁是我們的向往，請閱讀下面句子，體會其意味和美感請閱讀下面句子，體會其意味和美感生活是一道彩虹，閃耀著豐富的色彩；生活是一道彩虹，閃耀著豐富的色彩； 生活是一首歌曲，跳動著歡快的音符；生活是一首歌曲，跳動著歡快的音符； 生活是一杯清茶，飄散著沁人的芳香。生活是一杯清茶，飄散著沁人的芳香。 人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。 人生是一首詩，悠遠的意境抒寫著你失意的懊惱和

2、成功的歡樂。人生是一首詩，悠遠的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。 人生是一臺戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。人生是一臺戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。 書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂； 書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈智慧之窗。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈智慧之窗。書籍如同一扇窗戶，它能幫助我們看到五彩繽紛的世界。書籍如同一扇窗戶，它能幫助我們看到五彩繽紛的世界。 人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是

3、一泓清泉，就滋潤一方土地；如果就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點綴你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點綴一角天空。一角天空。 什么樣的年齡最理想，鮮花說，開放的年齡，千枝競秀。什么樣的年齡最理想，鮮花說，開放的年齡，千枝競秀。 什么樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春，一片光芒。什么樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春，一片光芒。 什么樣的心靈最明亮，月亮說，純潔無暇，正直無私。什么樣的心靈最明亮，月亮說，純潔無暇，正直無私。 什么樣的人生最美好，海燕說，搏擊長空，不懈奮斗。什么樣的人生最美好，海燕說，搏擊長空

4、，不懈奮斗。 懷疑是知識之父。懷疑者若任其如毒蛇般纏住一個人的心，懷疑是知識之父。懷疑者若任其如毒蛇般纏住一個人的心，必將成為窒息人的繩索，與其說是求知的發(fā)端，毋寧說是對天必將成為窒息人的繩索，與其說是求知的發(fā)端，毋寧說是對天才的扼殺。才的扼殺。 失敗是成功之母。失敗若任其如磐石般重壓于一個人的心，失敗是成功之母。失敗若任其如磐石般重壓于一個人的心，必將成為阻礙人的絆腳石。與其說孕育著希望，毋寧說是對機必將成為阻礙人的絆腳石。與其說孕育著希望，毋寧說是對機遇的放棄。遇的放棄。一組句子形式相似，構成了一組排比句；表意集中，寓意明一組句子形式相似，構成了一組排比句；表意集中，寓意明確深刻；比喻、擬

5、人、對偶修辭使用多，兩句或三句構成了確深刻；比喻、擬人、對偶修辭使用多，兩句或三句構成了類比關系，豐富了語言的內(nèi)涵，擴展了描寫和思維的空間。類比關系，豐富了語言的內(nèi)涵，擴展了描寫和思維的空間。生活是一道生活是一道彩虹彩虹，閃耀著豐富的，閃耀著豐富的色彩色彩； 生活是一首生活是一首歌曲歌曲，跳動著歡快的，跳動著歡快的音符音符； 生活是一杯生活是一杯清茶清茶，飄散著沁人的，飄散著沁人的芳香芳香。童年是美好的，童年是富于想象的。在童年的目光中，一只童年是美好的，童年是富于想象的。在童年的目光中，一只蝴蝶就是一只鳳凰；一根竹棍，就是一匹駿馬，一朵輕云就蝴蝶就是一只鳳凰；一根竹棍，就是一匹駿馬，一朵輕云

6、就是一條飛毯；一棵大樹就是一個老人。是一條飛毯；一棵大樹就是一個老人。 沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活如無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向。沒有理想的人，他的生活如無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向。 沒有理想的人，他的生活如漫漫的黑夜，昏昏暗暗，沒有光亮。沒有理想的人，他的生活如漫漫的黑夜，昏昏暗暗，沒有光亮。沒有理想的人，他的生活如斷線的風箏，搖搖擺擺，不知歸宿。沒有理想的人，他的生活如斷線的風箏，搖搖擺擺，不知歸宿。沒有理想的人，他的生活如貧瘠的黃土，平平淡淡，沒有新意。沒有理想的人，他的生活

7、如貧瘠的黃土，平平淡淡，沒有新意。 沒有理想的人，他的生活如一潭死水，波瀾不興沒有理想的人，他的生活如一潭死水，波瀾不興,毫無生氣。毫無生氣。沒有理想的人，他的生活如沒有理想的人，他的生活如沒有理想的人，他的生活如沒有理想的人，他的生活如沒有理想的人，他的生活如沒有理想的人，他的生活如沒有理想的人，他的生活如沒有理想的人，他的生活如沒有理想的人，他的生活如沒有理想的人，他的生活如沒有理想的人，他的生活如沒有理想的人，他的生活如沒有理想的人，他的生活如沒有理想的人，他的生活如1、仿照例句，另寫一個句子。（、仿照例句，另寫一個句子。（2分）分） 例句：沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。例句：沒有泥

8、石的聚積，就沒有高山的巍峨。 沒有沒有 的聚積，就沒有的聚積，就沒有 。 2、仿照例句，以仿照例句，以“理想理想”為話題續(xù)寫，使之形成語意連貫的一為話題續(xù)寫，使之形成語意連貫的一組組排比句。（排比句。（6分）分） 例句：理想是一塊璞玉，需要你去打磨、雕琢；例句：理想是一塊璞玉，需要你去打磨、雕琢； 理想是理想是 ， ；理想是；理想是 ， ；3仿仿照畫線的句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫照畫線的句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。的排比句。(2分分) 人生的意義在于奉獻而不在于索取。人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下如果你是一棵大樹，就撒下一片

9、陰涼一片陰涼； 如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份綠意。如果你是一顆星星，就點綴一角天空。小草，就增添一份綠意。如果你是一顆星星，就點綴一角天空。 如果你是一粒石子，就做好一點路基。如果你是一粒石子，就做好一點路基。分析原句或例句，弄清原句在以下各方面的特點分析原句或例句，弄清原句在以下各方面的特點:(1) 話題一致話題一致，即題目中規(guī)定的陳述對象，在仿寫時必須以，即題目中規(guī)定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求。給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求。(2)注意原句的句式特點。仿寫句子比較重

10、要的一點是注意原句的句式特點。仿寫句子比較重要的一點是形式形式上的約束性上的約束性，要弄清例句的，要弄清例句的句式、句型句式、句型甚至甚至語氣語氣，仿寫時，仿寫時要注意句子要注意句子結構形式的高度一致結構形式的高度一致。或常式或變式，或陳述?；虺Ｊ交蜃兪剑蜿愂龌蛞蓡?，或祈使或感嘆或疑問，或祈使或感嘆;還要弄清楚句子內(nèi)部的語意關系，還要弄清楚句子內(nèi)部的語意關系，或轉折或遞進，或因果或假設，或總分或并列等。或轉折或遞進，或因果或假設，或總分或并列等。(3)注意原句的注意原句的修辭方法修辭方法。仿寫前應分析給定例句所運用的。仿寫前應分析給定例句所運用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或對偶或排

11、比等。修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或對偶或排比等。(4)注意原句的注意原句的用詞特點用詞特點和和感情基調(diào)感情基調(diào)。仿寫的句子同例句色。仿寫的句子同例句色彩要和諧，包括語境色彩和感情色彩。如原句詞語的褒貶彩要和諧，包括語境色彩和感情色彩。如原句詞語的褒貶雅俗，感情的憂傷、喜悅、沉重、明快等。雅俗，感情的憂傷、喜悅、沉重、明快等。(5)仿寫的句子仿寫的句子立意境界要高立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求，要有一定的神韻趣味，要求內(nèi)容的內(nèi)容的哲理性哲理性和和啟發(fā)性啟發(fā)性。1、陳述對象一致，表意圍繞一個中心。、陳述對象一致，表意圍繞一個中心。2、結構一致，句型、句式、語氣一致。、結構一致，句

12、型、句式、語氣一致。3、修辭一致，特別強調(diào)本體、喻體的相似性。、修辭一致，特別強調(diào)本體、喻體的相似性。4、語境一致，語意連貫，感情色彩一致。、語境一致，語意連貫，感情色彩一致。立意高，有神韻，有思考性和啟發(fā)性。立意高，有神韻，有思考性和啟發(fā)性。人們都愛翠竹，愛她的挺拔不屈，愛她的默默奉獻，愛她的剛正不阿。人們都愛翠竹，愛她的挺拔不屈，愛她的默默奉獻，愛她的剛正不阿。 人們都愛菊花，愛她的風霜高潔，愛她的燦爛淡雅，愛她的不畏秋瑟。人們都愛菊花，愛她的風霜高潔，愛她的燦爛淡雅，愛她的不畏秋瑟。 人們都愛繁星，愛她的神秘莫測，愛她的璀璨奪目，愛她的可望而不可即。人們都愛繁星，愛她的神秘莫測，愛她的璀

13、璨奪目，愛她的可望而不可即。 1、請仿照例句的形式，寫三個句子，構成四季。、請仿照例句的形式，寫三個句子，構成四季。例句：例句： 人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物；人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物； 思路：例句形式用擬人手法，寫出了春天最具特色的三點，思路：例句形式用擬人手法，寫出了春天最具特色的三點，那么其他各季的特色都有哪些？寫出來就是要求！那么其他各季的特色都有哪些？寫出來就是要求！人們都愛夏天，愛她的熱情奔放，愛她的碧海晴天，愛她的燦爛艷陽；人們都愛夏天，愛她的熱情奔放，愛她的碧海晴天，愛她的燦爛艷陽； 愛他的綠樹成陰，愛他的荷花

14、映日，愛他的熱情似火；愛他的綠樹成陰，愛他的荷花映日，愛他的熱情似火； 愛她的晴空萬里，愛她的池碧蛙鳴，愛她的繁星點點；愛她的晴空萬里，愛她的池碧蛙鳴，愛她的繁星點點； 人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的碩果累累；人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的碩果累累； 愛她的楓葉似火，愛她的落木蕭蕭，愛她的五谷豐登；愛她的楓葉似火，愛她的落木蕭蕭，愛她的五谷豐登； 人們都愛冬天，愛他的銀裝素裹，愛他的冰清玉潔，愛他的青松挺立；人們都愛冬天，愛他的銀裝素裹，愛他的冰清玉潔，愛他的青松挺立； 愛她的雪人雪橇，愛她的臘梅怒放，愛她的爐火溫暖。愛她的雪人雪橇，愛她的臘梅怒放，

15、愛她的爐火溫暖。2、仿照下列句子的句式，再寫兩個句子。、仿照下列句子的句式，再寫兩個句子。也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風景。一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風景。 思路：例句從內(nèi)容上看：是寫一個人盡管平凡、渺小，但仍思路：例句從內(nèi)容上看：是寫一個人盡管平凡、渺小，但仍要積極地奉獻。從句式看：是一個轉折關系的復句。從修辭要積極地奉獻。從句式看：是一個轉折關系的復句。從修辭看：用的是比擬的手法?？矗河玫氖潜葦M的手法。 仿句的話題沒有限定，有自由發(fā)揮、自由選擇的余地，可仿句的話題沒有限

16、定，有自由發(fā)揮、自由選擇的余地，可確定的對象范圍是非常廣泛的：太陽，月亮、星星；牡丹，確定的對象范圍是非常廣泛的：太陽，月亮、星星；牡丹，野花、小草；大海，小溪、細流野花、小草；大海，小溪、細流 也許，你升不成光芒萬丈的太陽，但你依然可以升成一輪皎潔也許，你升不成光芒萬丈的太陽，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長成一朵野也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長成一朵野花或一棵小草，為人類添一縷芳香，增一分活力?；ɑ蛞豢眯〔荩瑸槿祟愄硪豢|芳香，增一

17、分活力。也許你匯聚不成浩瀚的海洋，但你依然可以聚集成一泓清澈的也許你匯聚不成浩瀚的海洋，但你依然可以聚集成一泓清澈的湖水或一條潺潺的小溪，滋潤一方大地，養(yǎng)育一方百姓。湖水或一條潺潺的小溪，滋潤一方大地，養(yǎng)育一方百姓。3、仿照首句的形式，另選新的概念，寫三個句子，與之組成意思完整的排、仿照首句的形式，另選新的概念，寫三個句子，與之組成意思完整的排比句。比句。 一個人的氣度要高尚曠達，不可以狂放不羈。一個人的氣度要高尚曠達，不可以狂放不羈。 要要 ，不可以，不可以 ； 要要 ，不可以，不可以 ； 要要 ，不可以，不可以 。4、下面都是對聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一題對出下聯(lián)。、下面都是對聯(lián)的上聯(lián)，請選擇

18、其中一題對出下聯(lián)。 第一題：第一題：閑人免進閑人免進 筆底才華少筆底才華少 第二題：第二題：流水夕陽千古恨流水夕陽千古恨 襟懷坦蕩，襟懷坦蕩， 斤斤計較斤斤計較謙虛謹慎，謙虛謹慎， 狂妄自大狂妄自大自尊自信，自尊自信， 妄自菲薄妄自菲薄要大度寬容，不可小題大做要大度寬容，不可小題大做要胸懷天下，不可目光短淺要胸懷天下，不可目光短淺要有理有據(jù)，不可無中生有要有理有據(jù)，不可無中生有要禮讓三先，不可目中無人要禮讓三先，不可目中無人要溫文爾雅，不可粗魯莽撞要溫文爾雅，不可粗魯莽撞要先人后己，不可事事爭先要先人后己，不可事事爭先要爭取更大的進步，不可停滯不前要爭取更大的進步，不可停滯不前要得饒人處且饒人

19、，不可制人于不義要得饒人處且饒人，不可制人于不義要扶危濟困，不可趁火打劫要扶危濟困，不可趁火打劫忙者可出忙者可出 學者暢行學者暢行 顧客先行顧客先行 耕者不停耕者不停紙上贅言多紙上贅言多 心中遺憾多心中遺憾多 腦袋空白多腦袋空白多 頭上白發(fā)頭上白發(fā)多刀下死鬼多刀下死鬼多 花園蜜蜂多花園蜜蜂多 桌上青菜多桌上青菜多 腿上功夫深腿上功夫深 池塘春水淺池塘春水淺藍天白云萬年長藍天白云萬年長 枯藤老樹萬年林枯藤老樹萬年林 歡歌笑語萬家樂歡歌笑語萬家樂 相聲小品一家和相聲小品一家和 老師學生一樣情老師學生一樣情家庭社會充滿愛家庭社會充滿愛5、仿照例句，以、仿照例句，以“詩人詩人”“”“畫家畫家”開頭進行

20、續(xù)寫。（開頭進行續(xù)寫。（4分）分） 音樂家演奏，抑揚頓挫，有時音樂家演奏，抑揚頓挫，有時“無聲勝有聲無聲勝有聲”，任聽眾自己體味。，任聽眾自己體味。 詩人詩人 畫家畫家 6、仿照下面句子中畫線部分的句式，以、仿照下面句子中畫線部分的句式，以“我喜歡我喜歡”為開頭，重造兩個句子，為開頭，重造兩個句子，使之構成排比句式。要求：使之構成排比句式。要求：新造的句子要符合語境，語意連貫。新造的句子要符合語境，語意連貫。盡量引用盡量引用作者詩文。作者詩文。每句不超過每句不超過40個字。個字。 人生既有煙波江南，就有望穿江面的仁人志士。人生既有煙波江南，就有望穿江面的仁人志士。我喜歡婉約中透出英氣的李我喜歡

21、婉約中透出英氣的李清照，雖是清照，雖是“人比黃花瘦人比黃花瘦”，卻也高歌，卻也高歌“不肯過江東不肯過江東”的項羽的項羽； 我喜歡我喜歡 ； 我喜歡我喜歡 。7、在橫線處填入恰當?shù)恼Z句，組成與原句有聯(lián)系的排比句。、在橫線處填入恰當?shù)恼Z句，組成與原句有聯(lián)系的排比句。 春秋戰(zhàn)國，是一個紛爭不斷的時代，是一個人才輩出的時代，是一個百家春秋戰(zhàn)國，是一個紛爭不斷的時代，是一個人才輩出的時代，是一個百家爭鳴的時代。爭鳴的時代。大唐盛世，大唐盛世， ， ， 。 我喜歡我喜歡意氣豪邁而又沉郁峻峭的陸游，雖意氣豪邁而又沉郁峻峭的陸游，雖“夜闌臥聽風吹雨夜闌臥聽風吹雨”，但，但“位位卑未敢忘憂國卑未敢忘憂國”才是他

22、的初衷；才是他的初衷；我喜歡我喜歡超世脫俗而有臨驚泰然的蘇軾，雖渴望超世脫俗而有臨驚泰然的蘇軾，雖渴望“雄姿英發(fā)雄姿英發(fā)”的偉業(yè)，但更滲透了的偉業(yè)，但更滲透了“淡妝濃抹淡妝濃抹”的自然和諧；的自然和諧；我喜歡我喜歡疾惡如仇疾惡如仇而又心懷柔腸的魯迅，雖而又心懷柔腸的魯迅，雖“橫眉冷對千夫指橫眉冷對千夫指”，但也有，但也有“憐子如何不丈夫憐子如何不丈夫”的的情懷情懷是一個國泰民安的時代是一個國泰民安的時代 是一個群星璀璨的時代是一個群星璀璨的時代 是一個不斷創(chuàng)新的時代是一個不斷創(chuàng)新的時代 詩人作詩，講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自己欣賞。詩人作詩，講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自己欣賞。 畫

23、家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自己遐想。畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自己遐想。 是一個盛產(chǎn)詩人的時代，是一個盛產(chǎn)詩人的時代， 是一個佛教盛行的時代，是一個文化發(fā)展的時代。是一個佛教盛行的時代，是一個文化發(fā)展的時代。1、根據(jù)例句仿寫兩個句子、根據(jù)例句仿寫兩個句子（4分）分） 例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。 語文是語文是 ， 。 語文是語文是 ， 。2、仿照下面的句式寫兩句話，使它們構成排比（、仿照下面的句式寫兩句話，使它們構成排比（4分）分）春天是播種的季節(jié)，撒下一粒種子，便種下一分希望；春天是播種的季節(jié)，撒下一粒種子

24、，便種下一分希望；夏天是，；夏天是，；秋天是，。秋天是，。 3、根據(jù)例句句式特點，在橫線上另外仿寫句子、根據(jù)例句句式特點，在橫線上另外仿寫句子（4分）分）例句：太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；例句：太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；，；，； ，。，。4、讀下面這首題為、讀下面這首題為“如果如果”的詩，仔細揣摩內(nèi)容和句式，補寫的詩，仔細揣摩內(nèi)容和句式，補寫出其中空缺的句子。出其中空缺的句子。(2分分) 如果你是大河如果你是大河 如果你是峰巒何必在乎別人把你當成平地如果你是峰巒何必在乎別人把你當成平地 如果你是春天何必為一瓣花朵的凋零而嘆息如果你是春天何必為一瓣花朵的

25、凋零而嘆息 何必為還沒有結出果實著急何必為還沒有結出果實著急 如果你就是你那就靜靜微笑沉默不語如果你就是你那就靜靜微笑沉默不語 5按下面語段的內(nèi)容及句式仿寫兩個句子。按下面語段的內(nèi)容及句式仿寫兩個句子。(2分分) 思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦過黃花，思念使思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦過黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸，思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入曉風殘月楊柳岸，思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入“遍插茱萸少遍插茱萸少一人一人”的心境，思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘東望故園，思念使愛的心境，思念使

26、邊塞詩人老態(tài)龍鐘東望故園，思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢國詩人鐵馬冰河入夢思念使思念使 ，思念使，思念使 。 6、仿寫句子，使內(nèi)容句式都與前句協(xié)調(diào)。（、仿寫句子，使內(nèi)容句式都與前句協(xié)調(diào)。（4分）分） 例：幸福是例：幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛。幸福是的牽掛。幸福是“不不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。的追求。幸福是幸福是“ ”。幸福是。幸福是“ ”。 7、仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句、仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。（子。（4分）分） 讓自己的生命為別人開一朵花：讓自己的生命為別人開一

27、朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花，一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關切的問候是一朵花一句關切的問候是一朵花， ， 能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。是不尋常的人。8、教師節(jié)期間，有位同學給老師送上了這樣的賀詞，以表達自、教師節(jié)期間，有位同學給老師送上了這樣的賀詞，以表達自己對老師的贊美和敬意己對老師的贊美和敬意.（3分）分） 你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導我們追求無窮你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導我們追求無窮知識。（歷史老師）知識。（歷史老師） 請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學科的老師。請你

28、仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學科的老師。 10、請在下面橫線上填入適當?shù)恼Z句，組成前后呼應的排比句。、請在下面橫線上填入適當?shù)恼Z句，組成前后呼應的排比句。 人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花園，你只盼無愧地做花園中普通的一一棵；見到群芳爭艷的花園，你只盼無愧地做花園中普通的一朵；朵； ， 。雖是一棵，卻能抗擊風雨；。雖是一棵，卻能抗擊風雨；雖是一朵，卻能裝扮春天；雖是一朵，卻能裝扮春天；

29、 ， 。這。這樣的人生也就無悔了。樣的人生也就無悔了。9、仿照例句的句式和修辭方法，仍以、仿照例句的句式和修辭方法，仍以“她她”為開頭補寫兩個為開頭補寫兩個句子。句子。 春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她 ， ；她；她 ， 。 11、仿照下面句子，改變地點和內(nèi)容，在后面的橫線上寫一個、仿照下面句子，改變地點和內(nèi)容，在后面的橫線上寫一個句式相同的句子。句式相同的句子。(4分分) 我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽

30、的金黃中，感受“長長河落日圓河落日圓”的雄渾；我夢想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的雄渾；我夢想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細雨中，體味的細雨中，體味“水村山郭酒旗風水村山郭酒旗風”的情調(diào)；的情調(diào)；我夢想我夢想 ， ；我夢想我夢想 ， 。 12、仿照例句，發(fā)揮想象，在下列橫線上把句子補充完整，、仿照例句，發(fā)揮想象，在下列橫線上把句子補充完整，每句補寫部分不得超過每句補寫部分不得超過10個字。個字。(5分分) 事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。 友誼說：人生就是友誼說：人生就是 。 奮斗說：人生就是奮斗說：人生就是 。 勤勞說：人生就是勤勞說：人生就是

31、。 困難說：人生就是困難說：人生就是 。 挫折說：人生就是挫折說：人生就是 。 請模仿下面句子的寫法，另寫一物品，字數(shù)可以不一樣。請模仿下面句子的寫法，另寫一物品，字數(shù)可以不一樣。橡皮橡皮- 一點一點地犧牲自己，一次一次地彌補錯誤。一點一點地犧牲自己，一次一次地彌補錯誤。紙紙- 一旦有了折痕，就再也難以撫平。一旦有了折痕，就再也難以撫平。蠟燭蠟燭- 站得不端的，必然多淚命短。站得不端的，必然多淚命短。筷子筷子- 一對恩愛夫妻，同嘗酸甜苦辣。一對恩愛夫妻，同嘗酸甜苦辣。 （一生挑挑揀揀，到頭來兩手空空一生挑挑揀揀，到頭來兩手空空）筆筆寫下千言，卻無自己的見解。寫下千言，卻無自己的見解。竹子竹子每

32、生長一個時段，便做一次總結。每生長一個時段，便做一次總結。樹樹點滴風雨恩惠，年年深刻心中。點滴風雨恩惠，年年深刻心中。鐵釘鐵釘把別人的打擊，化作自己前進的動力。把別人的打擊，化作自己前進的動力。 從不主動進取，只能被動挨打。從不主動進取，只能被動挨打。籃球籃球當你氣鼓鼓的時候，就免不了被拍來拍去。當你氣鼓鼓的時候，就免不了被拍來拍去。月亮月亮借助于太陽的光輝來炫耀自己，所以不敢一直高掛天空。借助于太陽的光輝來炫耀自己，所以不敢一直高掛天空。生石灰生石灰即使迎面潑來的全是冷水，它也能回報全部的熱情。即使迎面潑來的全是冷水，它也能回報全部的熱情。 一碰上水便成了沒用的石頭。一碰上水便成了沒用的石頭

33、。流星流星偏離了正確的軌道，必然墜入黑暗的深淵。偏離了正確的軌道，必然墜入黑暗的深淵。臺階臺階自己彎腰為的是不再讓別人彎腰。自己彎腰為的是不再讓別人彎腰。火柴火柴忍住摩擦的痛苦才能換來光明。忍住摩擦的痛苦才能換來光明。 戴頂紅帽子炫耀，結果就是化為灰燼。戴頂紅帽子炫耀，結果就是化為灰燼。掃帚掃帚弄臟了自己，留下了清潔。弄臟了自己，留下了清潔。雨傘雨傘若不能為他人遮風擋雨，誰會把你舉到頭頂。若不能為他人遮風擋雨，誰會把你舉到頭頂。贊母親贊母親溫柔、細膩，有陰柔之美。溫柔、細膩，有陰柔之美。 母親是煩惱中的一曲古箏，當你意志消沉時，她會使你眼前飄蕩一片青翠；母親是煩惱中的一曲古箏，當你意志消沉時，

34、她會使你眼前飄蕩一片青翠； 母親是困惑時的一絲細雨，當你感到迷茫時，她會在你心中揚起一點希望；母親是困惑時的一絲細雨，當你感到迷茫時，她會在你心中揚起一點希望； 母親是失意時的一杯暖茶，當你感到痛苦時，她會給你帶來一陣溫暖；母親是失意時的一杯暖茶，當你感到痛苦時，她會給你帶來一陣溫暖； 母親是困難時的一根拐杖，當你腳步蹣跚時，她會幫助支撐起一片湛藍的天空；母親是困難時的一根拐杖，當你腳步蹣跚時，她會幫助支撐起一片湛藍的天空； 母親是黑暗中的一顆明珠，當你不辨方向時，她會指引你邁開堅定的腳步。母親是黑暗中的一顆明珠，當你不辨方向時，她會指引你邁開堅定的腳步。 贊父親贊父親堅毅、剛強，有陽剛之氣。

35、堅毅、剛強，有陽剛之氣。 父親是一座高山，他教給我們堅毅和剛強；父親是一座高山，他教給我們堅毅和剛強； 父親是一片大海，他教給我們寬容和博大；父親是一片大海，他教給我們寬容和博大； 父親是一株青松，他教給我們正直和不屈；父親是一株青松，他教給我們正直和不屈； 父親是一片藍天，他教給我們高尚和純潔；父親是一片藍天，他教給我們高尚和純潔； 父親是一塊泥土，他教給我們樸實和無華。父親是一塊泥土，他教給我們樸實和無華。 九層之臺，起于壘土；九層之臺，起于壘土；合抱之木，生于毫末；合抱之木，生于毫末；千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。積土成山，風雨興焉；積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積水成淵，蛟龍生焉；集腋成裘，聚沙成塔；集腋成裘，聚沙成塔；處處留心皆學問處處留心皆學問 ，語文是一扇窗戶，打開窗戶，外面的世界很精彩！語文是一扇窗戶，打開窗戶，外面的世界很精彩！語文是一座花園，放眼望去，眼前五彩繽紛姹紫嫣紅！語文是一座花園，放眼望去，眼前五彩繽紛姹紫嫣紅！語文是一塊神奇的魔方，隨手旋轉，景色無限！語文是一塊神奇的魔方，隨手旋轉，景色無限！讓文字撥動你感情的琴弦，在閱讀中體會喜愁哀怒，讓文字撥動你感情的琴弦，在閱讀中體會喜愁哀怒，品味酸甜苦辣，豐富知識，增長才干，提高能力！品味酸甜苦辣，豐富知識，增長才干，提高能力！