《教科版五上科學(xué)教學(xué)計劃(共5頁)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教科版五上科學(xué)教學(xué)計劃(共5頁)(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教科版五年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃 一、情況分析科學(xué)五年級上冊由“生物與環(huán)境”、“光和影”、“地球表面及其變化”和“運動和力”四個單元組成。通過三、四年級兩年的學(xué)習,學(xué)生對科學(xué)和科學(xué)探究有了一定的了解,本冊教學(xué)通過一系列豐富多彩的活動,使學(xué)生在科學(xué)探究所需的能力和對科學(xué)探究的理解以及科學(xué)素養(yǎng)的其他方面都獲得進一步發(fā)展。五年級的科學(xué)進入課程實驗的新階段。與前兩年的學(xué)習相比,本期課外實踐活動增多,對觀察和記錄的要求很高,還需要長時間地觀察和記錄。要求學(xué)生有耐心、細致的學(xué)習態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象,和學(xué)生以前所學(xué)相比,難度較大。二、教學(xué)指導(dǎo)思想以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積
2、極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎(chǔ)。三、教學(xué)的主要目標1、“生物與環(huán)境”單元,讓學(xué)生對研究生物特征及其行為產(chǎn)生深厚興趣,學(xué)習用簡單的控制實驗獲取事實的方法,用圖畫和文字記錄動植物特征的方法,體驗在實驗過程中詳細記錄收集數(shù)據(jù)的必要性,經(jīng)歷進行簡單實驗設(shè)計的過程并運用收集到的數(shù)據(jù)和資料進行交流和探討。2、“光和影”單元,首先引領(lǐng)學(xué)生們觀察光的傳播特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用;接著知道學(xué)生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱,太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強
3、弱有關(guān)系,也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關(guān)知識。3、“地球表面及其變化“單元教學(xué)內(nèi)容主要包括兩個方面:一是認識地球表面棕的地形地貌,以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點;二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運動,是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。4、“運動和力”單元內(nèi)容可分為四個部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力,讓學(xué)生用這些力作動力使小車運動起來,并研究動力的大小與小車運動的關(guān)系。第二部分學(xué)習測量力的大小,認識力的單位,為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力,研究影響摩擦力大小的一些因素,研究摩擦力對
4、物體運動的影響。第四部分動手實踐,設(shè)計和制作一個小車。四、教材的重點、難點在觀察和實驗中除了讓學(xué)生經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學(xué)方法,還需要讓學(xué)生對收集到的事實和數(shù)據(jù)進行加工、整理和分析,并進行充分的討論,再得出結(jié)論。五、教學(xué)措施:開展生動的科學(xué)課,引領(lǐng)學(xué)生進行主動地探究學(xué)習。建立科學(xué)文件夾,記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習進展情況。文件夾包括以下內(nèi)容:科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字、;圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對學(xué)生做的文件夾進行展示與評比。發(fā)揮評價對學(xué)習和教學(xué)的促進作用。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學(xué)生使用。采用形成性評價,使評價滲
5、透在教學(xué)過程中,更好的隨時了解學(xué)生的學(xué)習狀況。注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩的教學(xué)活動,把科學(xué)探究目標、情感態(tài)度與價值觀目標與科學(xué)知識目標有機的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識、技能與社會生活相聯(lián)系,逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。樹立安全意識。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識、能力和習慣。積極參與新教材實驗。開展環(huán)境教育,進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗,研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。具體措施:1、把科學(xué)課程的總目標落實到每一節(jié)課;2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習特點,因勢利導(dǎo);3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程;4
6、、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式;5、樹立開放的教學(xué)觀念;6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動;7、各班建立科學(xué)學(xué)習合作小組,讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習;8、給學(xué)生提問和假設(shè)機會,并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行驗證,經(jīng)過思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的認識用于解決問題的實踐;9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。教 學(xué) 進 度周 次教 學(xué) 內(nèi) 容9.19.3始業(yè)教育種子發(fā)芽實驗(一) 種子發(fā)芽實驗(二)9.69.10觀察綠豆芽的生長 蚯蚓的選擇 機動9.139.17食物鏈和食物網(wǎng) 做一個生態(tài)瓶 改變生態(tài)瓶9.209.24維護生態(tài)平衡 機動9.2710.1光和影 陽光下的影子 機動1
7、0.410.8國慶長假10.1110.15光是怎樣傳播的 光的反射 光與熱10.1810.22怎樣得到更多的光和熱 做個太陽能熱水器 10.2510.29評價我們的太陽能熱水器 機動11.111.5地球表面的地形 地球內(nèi)部運動引起的地形變化 11.811.12堅硬的巖石會改變模樣嗎 土壤中有什么11.1511.19雨水對土地的侵蝕 什么樣的土地容易被侵蝕 11.2211.26河流對土地的作用 減少對土地的侵蝕 機動 11.2912.3我們的小纜車 用橡皮筋作動力 像火箭那樣驅(qū)動小車12.612.10測量力的大小 運動與摩擦力 滑動與滾動12.1312.17運動與設(shè)計 設(shè)計制作小賽車 機動12.2012.24復(fù)習(一)(二)12.2712.31復(fù)習(三)(四)1.31.7練習1.101.14聯(lián)系1.171.21考試專心-專注-專業(yè)