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1、蒲柳人家蒲柳人家（節(jié)選）（節(jié)選）人教版九年級語文下冊第人教版九年級語文下冊第6課課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)： 1理解、積累“隱匿、榮膺、一氣呵成、妙手回春、如坐針氈、芒刺在背”等詞語。2了解劉紹棠及其充滿濃郁民族風(fēng)格和審美情趣的鄉(xiāng)土文學(xué)創(chuàng)作。 能力目標(biāo): 1分析文中刻畫的鮮明、豐滿的人物形象。2體會小說中精彩的肖像、動作和語言描寫，揣摩語言運(yùn)用的高妙?！窘虒W(xué)重難點】 教學(xué)重點：1、體會人物形象刻畫的技巧；2、體會課文充滿鄉(xiāng)土氣息的語言風(fēng)格。 教學(xué)難點：理解小說所具有的民族作風(fēng)和民族氣派。教學(xué)方法：1誦讀法；2研討探究法【走進(jìn)作者走進(jìn)作者】： 劉紹棠劉紹棠1936193619971997當(dāng)代作家當(dāng)代

2、作家, ,河北通縣人河北通縣人 19491949年（年（1313歲）讀中學(xué)時開始發(fā)表短篇小說。歲）讀中學(xué)時開始發(fā)表短篇小說。 19511951年（年（1515歲）到河北文聯(lián)工作。歲）到河北文聯(lián)工作。 19521952年（年（1616歲）發(fā)表短篇小說歲）發(fā)表短篇小說青枝綠葉青枝綠葉，并選入，并選入中學(xué)語文課本，被稱為中學(xué)語文課本，被稱為“神童作家神童作家”。 19541954年入北大中文系。年入北大中文系。 19561956年入中國作家協(xié)會。年入中國作家協(xié)會。 19571957年劃為年劃為“右派右派”， 中斷寫作中斷寫作2222年。年。19791979年平反后發(fā)表大量作品：年平反后發(fā)表大量作品：

3、 蒲柳人家蒲柳人家獲得全國優(yōu)秀中篇小說獎獲得全國優(yōu)秀中篇小說獎。 峨峨 眉眉獲得全國優(yōu)秀短篇獎獲得全國優(yōu)秀短篇獎。 京門臉子京門臉子獲得北京優(yōu)秀長篇小說獎獲得北京優(yōu)秀長篇小說獎。 敬柳亭說書敬柳亭說書獲得首屆中國大眾文學(xué)優(yōu)秀長篇小說獲得首屆中國大眾文學(xué)優(yōu)秀長篇小說獎獎。 黃花閨女池塘黃花閨女池塘獲得獲得9090年代優(yōu)秀小說獎年代優(yōu)秀小說獎. .【自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)】 （要求：學(xué)生自主完成，時間6分鐘）1、注音2、釋詞3、用自己的話概括課文主要情節(jié)及主題思想。煙囪煙囪 cngcng 梆梆 bngbng他他 纖纖 qiqin n夫夫 腌臢腌臢 z z 捯捯 dodo氣氣 唿唿 hh 哨哨 拗拗 ni

4、ni不過不過 到了到了 liolio兒兒 隱匿隱匿nn 勒勒 ll 令令 戲謔戲謔 xuxu 榮膺榮膺yngyng 斷壁殘斷壁殘垣垣 yunyun 蓬蓬蒿蒿 hoho 作作揖揖 yy 禮禮聘聘 pnpn 嘬嘬 zuzu 著嘴唇著嘴唇 剜剜 wnwn肉肉 捎捎shsho o馬子馬子生字注音生字注音妙手回春妙手回春: :稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明, ,一下子就能把垂危一下子就能把垂危的病人治好的病人治好. . 勒令：勒令：用命令的方式強(qiáng)制人做事用命令的方式強(qiáng)制人做事 。不恥下問：不恥下問：不以向地位學(xué)識不如自己的人請教不以向地位學(xué)識不如自己的人請教為可恥。為可恥。咬文嚼字：咬文嚼字：過分斟酌

5、字句，多指死摳字眼而不領(lǐng)過分斟酌字句，多指死摳字眼而不領(lǐng)會精神實質(zhì)。會精神實質(zhì)。如坐針氈：如坐針氈：形容心聲不寧形容心聲不寧芒刺在背：芒刺在背：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一樣。樣。望眼欲穿望眼欲穿：形容盼望殷切。：形容盼望殷切。 詞語積累詞語積累預(yù)習(xí)課文預(yù)習(xí)課文 整體感知整體感知用自己的話概括課文主要情節(jié)及主題思想 課文講了“一丈青大娘”因管不住淘氣，頑皮的孫子六歲的何滿子，向“何大學(xué)問”訴苦。“何大學(xué)問”在外面趕馬受苦，回來把怒火發(fā)泄到他身上，用栓賊扣兒把何滿子栓在葡萄架的立柱上的故事。 奶奶“一丈青大娘”和爺爺“何大學(xué)問”是這篇課文刻畫的兩個主要人物，在

6、他們的身上集中體現(xiàn)了中華民族獨(dú)有的性格特點和傳統(tǒng)美德。他們身上那種俠肝義膽、仗義疏財、嫉惡如仇、扶危濟(jì)困的品格正是我們中華民族世代相傳的精神財富。 【析人物析人物】4、奶奶一丈青大娘和爺爺何大學(xué)問是課文的兩個主要描寫對象。那么，他們兩人及孫子何滿子鮮明的性格特征是什么? 一丈青大娘 ：潑辣大膽 ，剛直不阿 ，危急相扶， 性格豪爽 ，口苦心甜， 好打抱不平，愛憎分明，勤勞，善良，能干，溺愛孫子。 何大學(xué)問 ：俠肝義膽， 仗義輕財， 慷慨豁達(dá)， 好戴高帽， 好臉面，好說大話，疼愛孫子，樸素的愛國情懷。 何滿子 ：機(jī)靈頑皮，純真稚氣，聰慧靈秀，伶俐可愛，疼愛爺爺奶奶，天真，好問好學(xué)，好動玩劣，小男子

7、漢【品語言】【品語言】活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語：活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語：1 1 何滿子在奶奶身邊長大，要天上的星星，奶奶也趕快何滿子在奶奶身邊長大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘。長到四五歲，就像野鳥不入籠，一天不搬梯子去摘。長到四五歲，就像野鳥不入籠，一天不著家，整日在河灘野跑。著家，整日在河灘野跑。 奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉在奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉在土井子里，怕給拍花子的拐走。土井子里，怕給拍花子的拐走。 何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。根子。 只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一

8、棵茶碗口粗細(xì)的只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來，把這幾個纖夫掃下河河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來，把這幾個纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水?！酒氛Z言品語言】活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語：活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語： 如果提起他的外號，北運(yùn)河兩岸，古北口內(nèi)外，在賣力氣如果提起他的外號，北運(yùn)河兩岸，古北口內(nèi)外，在賣力氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。 年輕的時候，當(dāng)過義和團(tuán)，會耍大刀，拳腳上也有兩下子。年輕的時候，當(dāng)過義和團(tuán)，會耍大刀，拳腳上也有兩下子。 他給地主家當(dāng)趕車把式，會擺弄牲

9、口，打一手好鞭花。他給地主家當(dāng)趕車把式，會擺弄牲口，打一手好鞭花。 他這個人好說大話，自吹站在通州東門外的北運(yùn)河頭，抽他這個人好說大話，自吹站在通州東門外的北運(yùn)河頭，抽一個響脆的鞭花，借著水音，天津海河邊上都震耳朵。一個響脆的鞭花，借著水音，天津海河邊上都震耳朵。【品語言品語言】活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語：活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語： 他這個人，不知道錢是好的，伙友們有誰家揭他這個人，不知道錢是好的，伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老、弱、病、殘，伸手就不開鍋，沿路上遇見老、弱、病、殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點數(shù)兒。掏荷包，抓多少就給多少，也不點數(shù)兒。 掂量一下自己這點財力，供他念完小

10、學(xué)，已經(jīng)掂量一下自己這點財力，供他念完小學(xué)，已經(jīng)是鼓著肚子充胖；而中學(xué)大學(xué)的門檻九丈九尺是鼓著肚子充胖；而中學(xué)大學(xué)的門檻九丈九尺高，沒有白花花的銀洋砌臺階，怎么能高攀得高，沒有白花花的銀洋砌臺階，怎么能高攀得上？上？ 何大學(xué)問一走，何滿子就像野馬摘了籠頭。何大學(xué)問一走，何滿子就像野馬摘了籠頭。 何滿子對爺爺心懷不滿，拿白眼珠兒翻瞪爺爺，何滿子對爺爺心懷不滿，拿白眼珠兒翻瞪爺爺，悶坐在窗根下，小嘴噘得能掛個油瓶兒。悶坐在窗根下，小嘴噘得能掛個油瓶兒。 講究壓韻和對偶，抑揚(yáng)頓挫，講究壓韻和對偶，抑揚(yáng)頓挫，有傳統(tǒng)說唱藝術(shù)特點的句子：有傳統(tǒng)說唱藝術(shù)特點的句子：一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂。一雙大腳，

11、青銅膚色，嗓門也亮堂。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點似的罵一天，一氣呵句，四六體，鼓點似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。成，也不倒嗓子。那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上。一頭栽倒在滾燙的沙灘上。何大學(xué)問人高馬大，膀闊腰圓，面如重何大學(xué)問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。這樣的句子有什么特點？這樣的句子有什么特點？文中還有這樣的句子嗎？文中還有這樣的句子嗎？繼承了中國

12、傳統(tǒng)說唱藝術(shù)的特點，講繼承了中國傳統(tǒng)說唱藝術(shù)的特點，講究押韻和對偶，多用四字句，用詞造究押韻和對偶，多用四字句，用詞造句文白相兼，讀來抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)句文白相兼，讀來抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏感。奏感。 水滸傳水滸傳中宋江、吳用、李逵外號中宋江、吳用、李逵外號叫做叫做“及時雨及時雨”“”“智多星智多星”“”“黑旋風(fēng)黑旋風(fēng)”。 課文中何滿子的奶奶號稱課文中何滿子的奶奶號稱“一丈青大一丈青大娘娘”，爺爺號稱，爺爺號稱“何大學(xué)問何大學(xué)問”。這兩者之間有什么聯(lián)系？這兩者之間有什么聯(lián)系？這篇小說塑造人物上借鑒了中國古典這篇小說塑造人物上借鑒了中國古典小說的表現(xiàn)手法。這是劉紹棠的創(chuàng)作小說的表現(xiàn)手法。這是劉紹棠的創(chuàng)

13、作風(fēng)格。風(fēng)格。【合作探究合作探究】7、何滿子的奶奶為什么號稱、何滿子的奶奶為什么號稱“一丈青大一丈青大娘娘”？8、寫一丈青大娘、寫一丈青大娘“一雙大腳一雙大腳”有什么文化有什么文化內(nèi)涵？單單是表現(xiàn)她腳大嗎？內(nèi)涵？單單是表現(xiàn)她腳大嗎？9、何滿子在文章中起什么作用？、何滿子在文章中起什么作用？ 10、總結(jié)這篇小說的語言特點。、總結(jié)這篇小說的語言特點。何滿子的奶奶為什么號稱何滿子的奶奶為什么號稱“一丈青大娘一丈青大娘”？奶奶一丈青大娘個高腳大奶奶一丈青大娘個高腳大, ,身強(qiáng)體健身強(qiáng)體健, ,性性格豪爽，愛打抱不平格豪爽，愛打抱不平, ,這種女中豪杰的形這種女中豪杰的形象象, ,與與水滸水滸中的著名女

14、將一丈青扈三中的著名女將一丈青扈三娘頗為神似娘頗為神似. .寫一丈青大娘寫一丈青大娘“一雙大腳一雙大腳”有什么文有什么文化內(nèi)涵？單單是表現(xiàn)她腳大嗎？化內(nèi)涵？單單是表現(xiàn)她腳大嗎？ 舊時封建禮法要求女子裹腳舊時封建禮法要求女子裹腳, ,而不裹腳者，而不裹腳者，一般是有反叛精神一般是有反叛精神, ,不受封建禮法約束的不受封建禮法約束的人人. . 這和她這和她“一丈青一丈青”的外號是一致的的外號是一致的. .何滿子在文章中起什么作用？何滿子在文章中起什么作用？是小說的主要線索人物是小說的主要線索人物, ,作者通過這作者通過這樣一個機(jī)靈頑皮、充滿稚氣的孩子的樣一個機(jī)靈頑皮、充滿稚氣的孩子的眼睛，串起整個

15、故事眼睛，串起整個故事. .總結(jié)這篇小說的語言特點總結(jié)這篇小說的語言特點一方面，作者采用民間口語和俗語，并加一方面，作者采用民間口語和俗語，并加以提煉，形成一種活潑伶俐、凝練而富有以提煉，形成一種活潑伶俐、凝練而富有動感、充滿鄉(xiāng)土氣息的語言；動感、充滿鄉(xiāng)土氣息的語言；另一方面，作者遣詞造句文白相間，講究另一方面，作者遣詞造句文白相間，講究押韻和對偶，讀起來抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏押韻和對偶，讀起來抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏感，同時也給小說增添了幽默詼諧的色彩感，同時也給小說增添了幽默詼諧的色彩。課文贊頌的是哪一類人的什么品質(zhì)？【拓展延伸】 蒲柳人家蒲柳人家是當(dāng)代作家劉紹棠的代表作是當(dāng)代作家劉紹棠的代表作,

16、,發(fā)表于發(fā)表于19801980年年, ,曾以其獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格引起當(dāng)時文壇的廣曾以其獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格引起當(dāng)時文壇的廣泛關(guān)注泛關(guān)注, ,并獲首屆全國優(yōu)秀中篇小說獎并獲首屆全國優(yōu)秀中篇小說獎. .小說人物小說人物眾多眾多, ,但主線情節(jié)并不復(fù)雜。故事背景發(fā)生在但主線情節(jié)并不復(fù)雜。故事背景發(fā)生在2020世世紀(jì)紀(jì)3030年代年代, ,花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛, ,可陰險邪惡的杜四夫婦另有打算可陰險邪惡的杜四夫婦另有打算. .半路又殺出巡警半路又殺出巡警麻雷子麻雷子, ,勾結(jié)杜四勾結(jié)杜四, ,要把望日蓮賣給董太師做小要把望日蓮賣給董太師做小, ,并并要以要以“抗日抗日”的罪名把周檎抓走的罪名把周檎抓走. .于是于是, ,矛盾激化矛盾激化, ,以何大學(xué)問以何大學(xué)問. .一丈青大娘一丈青大娘. .柳罐斗柳罐斗. .吉老秤等為首的吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面父老鄉(xiāng)親一齊出面, ,挫敗麻、杜陰謀、檎、蓮順利挫敗麻、杜陰謀、檎、蓮順利完婚完婚. .全篇小說共分全篇小說共分1212節(jié)節(jié), ,記述了運(yùn)河邊十來個鄉(xiāng)記述了運(yùn)河邊十來個鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事間人物的逸聞趣事, ,表現(xiàn)了他們的多情重義表現(xiàn)了他們的多情重義. .鋤奸鋤奸助良助良. .扶危濟(jì)困的美德扶危濟(jì)困的美德. .再 見