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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上深圳市攜創(chuàng)技工學(xué)校圖形圖像處理課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分 前言電子商務(wù)的攝影工作在電子商務(wù)企業(yè)工作流程中的多集中在商品攝影。由于產(chǎn)品生命周期縮短，攝影器材價格的下降，加之圖像處理軟件對圖片的后期數(shù)字化處理能力，使得電子商務(wù)的商品攝影對作品的規(guī)格要求以及對從業(yè)人員的能力和素質(zhì)要求都與傳統(tǒng)商品攝影有很大不同，同時也對電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)教育中的商品攝影的課程組織和實訓(xùn)提出新的要求。我校電子商務(wù)專業(yè)教師在對多家電子商務(wù)企業(yè)進(jìn)行走訪調(diào)查后，對我校電子商務(wù)專業(yè)圖形圖像處理制作如下標(biāo)準(zhǔn)。一、課程性質(zhì)與任務(wù)圖形圖像處理是我校電子商務(wù)專業(yè)開設(shè)的一門必修課。商品拍攝是一項商品表現(xiàn)形式，商品在電子商務(wù)

2、展示的虛擬化性質(zhì)，使得網(wǎng)站上的商品主要以圖片和文字兩種元素體現(xiàn)出來。課程開設(shè)的目的是為了培養(yǎng)和提高學(xué)生對商品攝影造型的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力，要求學(xué)生掌握商品拍攝的基本技能，掌握數(shù)碼照片的后期加工處理技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)崗位工作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。圖形圖像處理是一門技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合，理論與實踐相促進(jìn)，綜合性應(yīng)用型的課程，僅僅掌握理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生拍攝技術(shù)和技巧需要通過大量的實踐訓(xùn)練才能完美的結(jié)合，只有把理論和技巧在實踐中進(jìn)行使用與總結(jié)，才能培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，才能養(yǎng)成精益求精的工作態(tài)度和敬業(yè)精神。二、課程基本理念 本課程針對中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)的特點(diǎn)，以崗位需

3、求為導(dǎo)向，以學(xué)生圖形圖像處理以及電子商務(wù)的職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以工作過程的系統(tǒng)化和可持續(xù)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，與企業(yè)行業(yè)合作共同進(jìn)行基于工作過程的課程設(shè)計開發(fā)。根據(jù)對學(xué)生所從事工作崗位職業(yè)能力、工作任務(wù)、工作過程的分析，以電子商務(wù)美工、網(wǎng)站產(chǎn)品美工和網(wǎng)店美工、采編領(lǐng)域的典型工作任務(wù)構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容；以真實設(shè)計項目和典型案例為載體，采用理實一體化教學(xué)模式，基于美工實際工作流程設(shè)計教學(xué)實施過程，創(chuàng)造最佳的基于工作過程的學(xué)習(xí)環(huán)境；以學(xué)生為中心，采用項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)等行動導(dǎo)向教學(xué)法實施教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，多渠道拓展職業(yè)能力；充分體現(xiàn)課程職業(yè)性、實踐性和開放性的特點(diǎn)。三、課

4、程設(shè)計思路本課程根據(jù)學(xué)生專業(yè)和電子商務(wù)美工類職業(yè)崗位能力要求，注重吸納當(dāng)今世界攝影發(fā)展的新技術(shù)和商品攝影的新理念，培養(yǎng)學(xué)生靜物寫真的能力和敏銳捕捉影像瞬間的新思維。1、突破常規(guī)教學(xué)順序，采取數(shù)碼攝影先行。從數(shù)碼切入，學(xué)生可以直觀快捷的看到拍攝效果，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。數(shù)碼攝影先行也與職業(yè)崗位、與攝影技術(shù)對接起來。 2、突出創(chuàng)新思維在商品攝影中的運(yùn)用。傳統(tǒng)攝影教學(xué)涉及思維活動的內(nèi)容是分散的，我們這門課程設(shè)計把思維活動作為獨(dú)立的教學(xué)模塊，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新思維在商品攝影中的地位和作用。3、突出靈活運(yùn)用攝影技術(shù)技巧為表現(xiàn)產(chǎn)品服務(wù)，綜合運(yùn)用Photoshop對所拍攝的圖片進(jìn)行后期處理

5、，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生攝影和圖形處理綜合創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。第二部分 課程目標(biāo)一、總體目標(biāo)1、知識目標(biāo)學(xué)會相機(jī)的正確使用及操作方法；學(xué)會運(yùn)用攝影構(gòu)圖拍攝具備美感、質(zhì)感的照片；學(xué)會熟練運(yùn)用各種光源進(jìn)行拍攝；知道商業(yè)產(chǎn)品拍攝的創(chuàng)作方法和各類拍攝技巧；知道商業(yè)產(chǎn)品拍攝后期軟件制作方法和技巧。2、技能目標(biāo)能夠攝影的概述和成像原理；能夠熟練使用相機(jī)進(jìn)行商品拍攝；能夠在攝影過程中體現(xiàn)構(gòu)成、明暗和氣氛；能夠熟練控制曝光與技巧；能夠熟練利用各種光源進(jìn)行拍攝；能夠熟練利用Photoshop、光影魔術(shù)手等軟件進(jìn)行圖形處理；能夠完成一般的拍攝任務(wù)并做好修片、后期處理等工作。3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和健康的審美意識，提高對

6、攝影作品的藝術(shù)鑒賞水平；培養(yǎng)學(xué)生誠實、守信、按時交付作品的時間觀念；培養(yǎng)良好人際溝通能力和團(tuán)隊合作精神。培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、勤于探索、勇于展現(xiàn)、積極承擔(dān)不同角色的能力。二、模塊目標(biāo)模塊一教學(xué)目標(biāo)（攝影概述與構(gòu)圖、用光）學(xué)會相機(jī)的正確使用及操作方法；能夠了解攝影的概述和成像原理；學(xué)會運(yùn)用攝影構(gòu)圖拍攝具備美感、質(zhì)感的照片；學(xué)會熟練運(yùn)用各種光源進(jìn)行拍攝；模塊二教學(xué)目標(biāo)（商品拍攝實戰(zhàn)）能夠熟練使用相機(jī)進(jìn)行商品拍攝；能夠在攝影過程中體現(xiàn)構(gòu)成、明暗和氣氛；能夠熟練控制曝光與技巧；能夠熟練利用各種光源進(jìn)行拍攝；模塊三教學(xué)目標(biāo)（處理商品圖片） 知道商業(yè)產(chǎn)品拍攝的創(chuàng)作方法和各類技巧；知道商業(yè)產(chǎn)品拍攝后期軟件制作方

7、法和技巧。能夠熟練利用Photoshop、光影魔術(shù)手等軟件進(jìn)行圖形處理；能夠完成一般的拍攝任務(wù)并做好修片、后期處理等工作。三、教學(xué)實施建議（一）、教學(xué)時數(shù)安排1、模塊學(xué)時分配本課程總學(xué)時為72課時。本課程教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分配安排如下：教學(xué)模塊教學(xué)時數(shù)模塊一 攝影概述與構(gòu)圖、用光20 模塊二 商品拍攝實戰(zhàn)26模塊二 處理商品圖片26總計722、具體教學(xué)時數(shù)分配模塊任務(wù)名稱學(xué)時模塊一攝影概述與成像原理4拍攝器材的選用4攝影構(gòu)圖與商品擺放10攝影用光與曝光技巧8模塊二服裝人像類題材拍攝實戰(zhàn)8食品類題材拍攝實戰(zhàn)6化妝品類題材拍攝實戰(zhàn)6珠寶首飾類題材拍攝實戰(zhàn)6模塊三裁剪調(diào)整圖片大小2修補(bǔ)圖片污點(diǎn)4調(diào)整圖片

8、曝光度、高度和色差6更換圖片背景4批處理水印4人像修飾、修型和調(diào)色4對偏色的產(chǎn)品圖片進(jìn)行修復(fù)2（二）教學(xué)建議1、教學(xué)硬件環(huán)境基本要求本課程采用理實一體化教學(xué)，理論教學(xué)和實踐操作都在影棚進(jìn)行，要求配備：影棚、暗房、同步閃光等、引閃器、拍攝臺，傳統(tǒng)相機(jī)、數(shù)碼單反相機(jī)、大畫幅相機(jī)等，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠親手實踐。2、除平時上課之外建立第二課堂 第二課堂是課內(nèi)教學(xué)的有力補(bǔ)充和延伸，是學(xué)生理論知識轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力的一個渠道。開辟中職學(xué)生攝影協(xié)會為第二課堂，以促進(jìn)學(xué)生攝影技術(shù)的普及和交流為宗旨，讓學(xué)習(xí)實踐和服務(wù)相結(jié)合，組織社團(tuán)活動以及各項攝影技能訓(xùn)練比賽活動，模擬攝影機(jī)構(gòu)運(yùn)行模式，為在校學(xué)生創(chuàng)造良好的社

9、會實踐為目的。3、發(fā)展校外實訓(xùn)任務(wù)可以和電子商務(wù)企業(yè)、網(wǎng)店聯(lián)系，爭取實際的攝影攝像任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生完成任務(wù)的實際操作能力。以上需相關(guān)部門配合與社會企業(yè)聯(lián)系合作洽談），讓學(xué)生在真實的職業(yè)環(huán)境中操作訓(xùn)練，熟悉從拍攝到后期處理的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生既掌握了實踐技術(shù)技能，又鍛煉了經(jīng)營管理能力，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與就業(yè)崗位的無縫對接,為學(xué)生的崗前培訓(xùn)打下堅實的基礎(chǔ)。四、教學(xué)考核與評價構(gòu)建以能力為中心的課程評價體系，將職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識納入考核。引入社會評價機(jī)制，在項目方案的設(shè)計中，可將客戶的評價和學(xué)生成績直接掛鉤，加強(qiáng)學(xué)生評學(xué)力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。采用激勵方式進(jìn)行考評，幫助學(xué)生獲得自我實現(xiàn)感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。課

10、程采取形成性考核評價模式，考核環(huán)節(jié)主要包括各學(xué)習(xí)情境、理論考核和結(jié)課作品三個部分，各部分的分值構(gòu)成為各單元項目成績（60）、結(jié)課作品（20%）、理論考核（20%）。評價主體主要包括企業(yè)專家、教師和學(xué)生。各學(xué)習(xí)情境成績的評定考慮每個學(xué)習(xí)情境中各學(xué)習(xí)任務(wù)的制作中本單元的技術(shù)掌握、操作實現(xiàn)、作業(yè)提交、小組協(xié)作等情況，評價內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)態(tài)度、技能水平、熟練程度、藝術(shù)表現(xiàn)力、知識掌握情況；結(jié)課作品的成績評定考慮作品實現(xiàn)質(zhì)量、創(chuàng)意、以及本門課程的總體掌握情況。圖形圖像處理課程制定了完整的課程考核評價方案。課程考核方法考核階段考核環(huán)節(jié)評價主體考核方法比例過程考核載體案例學(xué)習(xí)學(xué)生、教師學(xué)生自評和小組互評為主

11、，教師抽評為輔。個人評價30%60%小組評價40%拓展訓(xùn)練教師評價30%終結(jié)考核結(jié)課作業(yè)企業(yè)專家、教師、學(xué)生根據(jù)作品創(chuàng)意、完成情況、答辯成績相結(jié)合評定出綜合成績。專家、教師評價60%20%小組評價20%教師評價20%理論考核教師結(jié)合資格認(rèn)證考試考核標(biāo)準(zhǔn)，參照認(rèn)證考試試題，以筆試閉卷考試形式考核理論知識，由教師閱卷評定成績。100%20%說明：學(xué)生自評：采用積極肯定的態(tài)度評價自己，使得各種能力在工作過程中得以成長，同時認(rèn)識到自己做得不足的地方，并提出改進(jìn)計劃，建立積極的自我認(rèn)知。小組評價：同學(xué)間采用積極肯定加分的方法評價同學(xué)的社會能力、方法能力和專業(yè)能力，積極、真誠的欣賞身邊的同學(xué)和真心提出自我

12、看法，建立和諧的團(tuán)隊和人際關(guān)系，建立積極上進(jìn)和團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊精神，提高團(tuán)隊的學(xué)習(xí)激情和信心，實現(xiàn)一加一大于二的工作效果，最大化的激發(fā)團(tuán)隊智慧和創(chuàng)新能力。教師評價：教師在整個教學(xué)過程中觀察評價每個小組學(xué)習(xí)工作完成情況，鼓勵學(xué)生并提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生實現(xiàn)完美的學(xué)習(xí)過程。課程考核標(biāo)準(zhǔn)考核點(diǎn)評價標(biāo)準(zhǔn)考核比例優(yōu)秀（86100）良好（7085）及格（6069）態(tài)度紀(jì)律出勤情況； 學(xué)習(xí)態(tài)度情況 ；團(tuán)隊協(xié)作情況。沒有缺勤情況；認(rèn)真對待綜合實訓(xùn)，聽從教師安排；能與小組成員進(jìn)行充分協(xié)作。缺勤10%以下；認(rèn)真對待綜合實訓(xùn)，聽從教師安排；能與小組成員進(jìn)行一定程度的協(xié)作。缺勤30%以下；聽從教師安排。20%知識技能作品是否符合任務(wù)要求；知識技能掌握熟練程度100%完成實踐任務(wù)；作品符合任務(wù)要求。80%完成實踐任務(wù)；作品符合任務(wù)要求。60%完成實踐任務(wù)；能在同學(xué)幫助下完成作品。50%藝術(shù)表現(xiàn)力構(gòu)圖；用光；色彩。光運(yùn)用能力強(qiáng)，構(gòu)圖完整合理，主題突出，作品藝術(shù)感染力強(qiáng)。光運(yùn)用較好，合理，主題較突出，作品有一定的藝術(shù)感染力。能夠正確曝光，主題不太突出。20%表達(dá)溝通作品制作過程陳述情況；回答問題情況。表達(dá)能力強(qiáng)，條理清楚；能夠正確回答所提問題，思路敏捷。能夠正確闡述作品制作方法及過程，表達(dá)能力較好；能夠回答所提問題，沒有原理性錯誤。表達(dá)能力一般；回答問題思路不太清晰。10%合計 100%專心-專注-專業(yè)