《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第12課《漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局》 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第12課《漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局》 北師大版（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第12課課 漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局課程標(biāo)準(zhǔn)：知道課程標(biāo)準(zhǔn)：知道西漢的建立西漢的建立，了解，了解“文景之文景之治治”。知道。知道漢武帝大一統(tǒng)漢武帝大一統(tǒng)的史實(shí)。的史實(shí)。西漢是怎樣建立起來的？西漢是怎樣建立起來的？漢高祖劉邦漢高祖劉邦一、西漢的建立一、西漢的建立1、楚漢之爭(zhēng)、楚漢之爭(zhēng)2、西漢建立：時(shí)間：公元前、西漢建立：時(shí)間：公元前202年年定都：長(zhǎng)安定都：長(zhǎng)安建立者：漢高祖建立者：漢高祖-劉邦劉邦時(shí)間起止：公元前時(shí)間起止：公元前206前前202年年性質(zhì)：性質(zhì)：“西楚霸王西楚霸王”項(xiàng)羽和項(xiàng)羽和“漢王漢王”劉邦為爭(zhēng)奪皇位而戰(zhàn)，是統(tǒng)治階級(jí)劉邦為爭(zhēng)奪皇位而戰(zhàn)，是統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部?jī)?nèi)部的戰(zhàn)爭(zhēng)

2、。的戰(zhàn)爭(zhēng)。二、文景之治二、文景之治1、休養(yǎng)生息政策、休養(yǎng)生息政策漢初實(shí)行休養(yǎng)生息的政策，輕徭薄賦，獎(jiǎng)漢初實(shí)行休養(yǎng)生息的政策，輕徭薄賦，獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕，雖然說田租、賦役、刑罰等依然勵(lì)農(nóng)耕，雖然說田租、賦役、刑罰等依然存在，但是存在，但是“量量”和和“度度”而言，明顯低于秦朝，而言，明顯低于秦朝，使得社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)，快速發(fā)展。使得社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)，快速發(fā)展。漢武帝劉徹（公元前漢武帝劉徹（公元前156156前前8787） 漢朝第漢朝第五代皇帝。景帝之子，五代皇帝。景帝之子，十六歲即皇帝位，廟十六歲即皇帝位，廟號(hào)世宗，在位五十四號(hào)世宗，在位五十四年。漢武帝為鞏固統(tǒng)年。漢武帝為鞏固統(tǒng)一的封建國家和加強(qiáng)一的封

3、建國家和加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)，專制主義中央集權(quán)，進(jìn)行了多方面的活動(dòng)。進(jìn)行了多方面的活動(dòng)?？梢哉f，他在位時(shí)，可以說，他在位時(shí)，西漢達(dá)到了鼎盛。西漢達(dá)到了鼎盛。二、漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)統(tǒng)治二、漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)統(tǒng)治1、思想方面：罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)、思想方面：罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)（1）原因：休養(yǎng)生息的政策不適合形勢(shì)的發(fā)展）原因：休養(yǎng)生息的政策不適合形勢(shì)的發(fā)展（2）罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)）罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)董仲舒董仲舒（3）影響：成為專制王朝的正統(tǒng)思想，一直延）影響：成為專制王朝的正統(tǒng)思想，一直延 續(xù)了兩千年續(xù)了兩千年1、什么是“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”？這是誰的建議為推行這一政策漢武帝是如何做的？2、為什么要推

4、行這一政策？3、如何評(píng)價(jià)這一政策？2、政治方面：、政治方面：頒布頒布 “推恩令推恩令”，削弱封國勢(shì)力削弱封國勢(shì)力（1）原因：諸侯王勢(shì)力膨脹，企圖叛亂）原因：諸侯王勢(shì)力膨脹，企圖叛亂（2）頒布：）頒布：“推恩令推恩令”內(nèi)容：內(nèi)容：A、推、推“私恩私恩”，把諸侯王的封地分給其，把諸侯王的封地分給其他子弟，皇帝封其為侯。他子弟，皇帝封其為侯。B、新封的侯國歸中央直接統(tǒng)轄的郡管理、新封的侯國歸中央直接統(tǒng)轄的郡管理（3）作用：）作用：A、削弱諸侯王的勢(shì)力、削弱諸侯王的勢(shì)力B、贏得獲、贏得獲“私恩私恩”的諸侯子弟的感恩的諸侯子弟的感恩3、政治方面：強(qiáng)化監(jiān)察制度、政治方面：強(qiáng)化監(jiān)察制度（1）中央：設(shè)立司隸校

5、尉）中央：設(shè)立司隸校尉（2）地方：設(shè)立十三州部）地方：設(shè)立十三州部1、漢武帝為何要削弱漢初分封的王國勢(shì)力？他采用了誰的什么主張？是如何做的？2、“推恩令”巧妙在哪里？3、“推恩令”起到了什么作用？1、漢武帝了加強(qiáng)檢察制度是如何做的？2、司隸校尉和刺史的職責(zé)是什么？他們起到了什么作用？3、想一想漢武帝這樣做的目的。漢武帝推進(jìn)大漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施一統(tǒng)的措施罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)削弱封國勢(shì)力推行推恩令強(qiáng)化監(jiān)察制度“金縷玉衣金縷玉衣”有有“玉衣玉衣”或或“玉人玉人”之稱。之稱。所謂所謂“金縷金縷”，是指黃金絲線，是指黃金絲線，“玉衣玉衣”則是指埋葬時(shí)穿在死者身上的玉制衣服。則是指埋葬時(shí)穿在死者身上的玉制

6、衣服。 1.1.西漢的開國皇帝是西漢的開國皇帝是（ ）A.A.漢武帝漢武帝B.B.漢景帝漢景帝C.C.漢文帝漢文帝D.D.漢高祖漢高祖2.漢武帝為了加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制，漢武帝為了加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制，采取的重要措施有（采取的重要措施有（ ） A、頒布、頒布“推恩令推恩令”，削弱王國勢(shì)力，削弱王國勢(shì)力 B、統(tǒng)一錢幣，鹽鐵官營、統(tǒng)一錢幣，鹽鐵官營 C、鼓勵(lì)各地推薦和自薦人才、鼓勵(lì)各地推薦和自薦人才 D、在長(zhǎng)安興辦太學(xué)、在長(zhǎng)安興辦太學(xué)DB練習(xí)二：填空題練習(xí)二：填空題1.漢武帝接受了董仲舒漢武帝接受了董仲舒“_”的建議，武的建議，武帝還在長(zhǎng)安興辦帝還在長(zhǎng)安興辦_，這是我國古代，這是我國古代的最高學(xué)府。的最高學(xué)府。練習(xí)三：簡(jiǎn)答題練習(xí)三：簡(jiǎn)答題2、漢武帝采取了哪些措施促進(jìn)和鞏固、漢武帝采取了哪些措施促進(jìn)和鞏固大一統(tǒng)的局面？（漢武帝其人）大一統(tǒng)的局面？（漢武帝其人）罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)太學(xué)太學(xué)