《高考歷史二輪復習全攻略 專題突破 第10講 工場手工業(yè)時期的文明興起課件（必修部分）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考歷史二輪復習全攻略 專題突破 第10講 工場手工業(yè)時期的文明興起課件（必修部分）（63頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題五專題五 近代西方文明的興起近代西方文明的興起與發(fā)展歷程與發(fā)展歷程 【專題考綱重點解讀】考綱考點考綱考點考點解讀考點解讀1.新航路的開辟與新航路的開辟與西歐殖民擴張西歐殖民擴張(1)理解新航路開辟的歷史條件，明確理解新航路開辟的歷史條件，明確新航路開辟的歷史過程，認識新航路新航路開辟的歷史過程，認識新航路開辟對世界市場形成的影響開辟對世界市場形成的影響(2)掌握西、葡、荷、英等國殖民擴張掌握西、葡、荷、英等國殖民擴張的史實，理解擴張的特點及影響，認的史實，理解擴張的特點及影響，認識殖民擴張對建立世界市場的意義識殖民擴張對建立世界市場的意義2 . 英 美 代英 美 代議 制 的 確議 制 的

2、 確立立(1)掌握掌握“光榮革命光榮革命”的影響與的影響與權(quán)利法案權(quán)利法案的內(nèi)容、意義，梳理責任制內(nèi)閣形成的史的內(nèi)容、意義，梳理責任制內(nèi)閣形成的史實，分析英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點實，分析英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點(2)掌握美國掌握美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，理解的權(quán)力結(jié)構(gòu)，理解1787年憲法對美國政治體年憲法對美國政治體制的影響；比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的影響；比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同制的異同3 . 西 方 人西 方 人文 精 神 的文 精 神 的發(fā)展發(fā)展(1)掌握文藝復興的代表人物及成就，明確馬掌握文藝復興的代表人物及成就，

3、明確馬丁丁路德等人的宗教思想，認識文藝復興和宗路德等人的宗教思想，認識文藝復興和宗教改革時期人文主義的內(nèi)涵教改革時期人文主義的內(nèi)涵(2)列舉孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟列舉孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點，認識啟蒙運動對人文主義蒙思想家的觀點，認識啟蒙運動對人文主義的發(fā)展的發(fā)展4.經(jīng)典力學與經(jīng)典力學與進化論進化論(1)掌握伽利略、牛頓等人的主要貢獻掌握伽利略、牛頓等人的主要貢獻及經(jīng)典力學的的主要內(nèi)容，認識其在及經(jīng)典力學的的主要內(nèi)容，認識其在近代自然科學理論發(fā)展中的歷史地位近代自然科學理論發(fā)展中的歷史地位(2)掌握達爾文生物進化論的主要觀掌握達爾文生物進化論的主要觀點，認識科學

4、與宗教在人類起源問題點，認識科學與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源上產(chǎn)生分歧的根源5.工業(yè)革命工業(yè)革命了解兩次工業(yè)革命的基本史實，探討了解兩次工業(yè)革命的基本史實，探討其對資本主義世界市場發(fā)展的影響其對資本主義世界市場發(fā)展的影響6.法德代議制的法德代議制的確立確立(1)知道法蘭西第三共和國憲法和知道法蘭西第三共和國憲法和德德意志帝國憲法意志帝國憲法的主要內(nèi)容的主要內(nèi)容(2)比較德意志帝國君主立憲制與法國比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同，認識資產(chǎn)階級代議制共和制的異同，認識資產(chǎn)階級代議制的作用的作用7 . 共 產(chǎn) 黨 宣共 產(chǎn) 黨 宣言言和巴黎公社和巴黎公社(1)簡述簡述共產(chǎn)黨宣言共產(chǎn)

5、黨宣言的主要內(nèi)容，的主要內(nèi)容，認識馬克思主義產(chǎn)生的重大意義認識馬克思主義產(chǎn)生的重大意義(2)了解巴黎公社的主要史實，認識其了解巴黎公社的主要史實，認識其在建立無產(chǎn)階級政權(quán)上的經(jīng)驗教訓在建立無產(chǎn)階級政權(quán)上的經(jīng)驗教訓8.十月革命十月革命概述俄國十月革命勝利的史實，認概述俄國十月革命勝利的史實，認識世界上第一個社會主義國家建立識世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義的歷史意義9.蒸汽機的蒸汽機的發(fā)發(fā) 明明和電氣和電氣技技 術(shù)術(shù)的應用的應用以蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應用以蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應用等為例，說明科學技術(shù)進步對社會等為例，說明科學技術(shù)進步對社會發(fā)展的作用發(fā)展的作用10.19世紀的世紀的世

6、世 界界文學藝術(shù)文學藝術(shù)(1)文學的主要成就文學的主要成就(2)有代表性的美術(shù)作品、音樂作品有代表性的美術(shù)作品、音樂作品(3)影視藝術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展影視藝術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展第第10講講 工場手工業(yè)時期的文明興起工場手工業(yè)時期的文明興起知知識識 速速覽覽考點導圖考點導圖1階段特征從新航路開辟到工業(yè)革命前(14、15世紀18世紀初)是資本主義的興起階段，資產(chǎn)階級開始按照自己的要求改造世界，資本主義發(fā)展處于工場手工業(yè)時期。西歐封建制度解體和資本主義興起，是近代工業(yè)文明的啟動時期。16世紀前后，世界開始連成一體，人類社會開始邁向近代社會；資產(chǎn)階級代議制確立，法治取代人治、公民取代臣民；近代科技思想發(fā)展。這一

7、切為西方向工業(yè)文明的的邁進開啟了大門。歷史特征歷史特征 2主要表現(xiàn)時間跨度時間跨度15世紀至世紀至18世紀初世紀初政治方面政治方面(1)1688年，英國年，英國“光榮革命光榮革命”結(jié)束了封建專結(jié)束了封建專制統(tǒng)治；制統(tǒng)治；1689年英國議會頒布權(quán)利法年英國議會頒布權(quán)利法案，確立君主立憲制度。此后，逐步出現(xiàn)案，確立君主立憲制度。此后，逐步出現(xiàn)了內(nèi)閣和兩黨制，君主立憲制進一步發(fā)展了內(nèi)閣和兩黨制，君主立憲制進一步發(fā)展(2)1781年北美獨立戰(zhàn)爭勝利后，美國頒布了年北美獨立戰(zhàn)爭勝利后，美國頒布了1787年憲法，確立了立法、行政、司法三權(quán)年憲法，確立了立法、行政、司法三權(quán)分立的政治體制，確立聯(lián)邦共和制度，

8、成為分立的政治體制，確立聯(lián)邦共和制度，成為歷史上偉大的創(chuàng)新歷史上偉大的創(chuàng)新經(jīng)濟方面經(jīng)濟方面(1)1500年前后，西班牙、葡萄牙兩國的新航路年前后，西班牙、葡萄牙兩國的新航路開辟，結(jié)束了世界各地相對孤立的狀態(tài)，世界開辟，結(jié)束了世界各地相對孤立的狀態(tài)，世界日益連成一個整體。歐洲與亞洲、非洲的經(jīng)濟日益連成一個整體。歐洲與亞洲、非洲的經(jīng)濟聯(lián)系進一步密切，與美洲開始了經(jīng)濟交往，以聯(lián)系進一步密切，與美洲開始了經(jīng)濟交往，以西歐為中心的世界市場雛形開始出現(xiàn)。同時也西歐為中心的世界市場雛形開始出現(xiàn)。同時也加速了西歐封建制度的解體，促進了資本主義加速了西歐封建制度的解體，促進了資本主義的發(fā)展的發(fā)展(2)新航路開辟

9、后，葡、西、荷、法、英等國開新航路開辟后，葡、西、荷、法、英等國開始了殖民擴張與爭奪。始了殖民擴張與爭奪。18世紀英國成為世界海世紀英國成為世界海上霸權(quán)和殖民國家。不僅為西歐資本主義的發(fā)上霸權(quán)和殖民國家。不僅為西歐資本主義的發(fā)展提供了原始資本積累，也使世界市場進一步展提供了原始資本積累，也使世界市場進一步拓展拓展思想方面思想方面(1)文藝復興運動的核心是人文主義，主張文藝復興運動的核心是人文主義，主張以人為中心而不是以神為中心，要求肯定人以人為中心而不是以神為中心，要求肯定人的價值和尊嚴，其實質(zhì)是宣傳資產(chǎn)階級思想的價值和尊嚴，其實質(zhì)是宣傳資產(chǎn)階級思想(2)宗教改革打破了對羅馬教會的迷信，解宗教

10、改革打破了對羅馬教會的迷信，解放了思想，使人文主義得到進一步傳播和發(fā)放了思想，使人文主義得到進一步傳播和發(fā)展展(3)啟蒙運動以啟蒙運動以“理性理性”為核心，提倡民主為核心，提倡民主和科學、自由和平等，進一步解放了人們的和科學、自由和平等，進一步解放了人們的思想，對法國、對歐洲、對世界都產(chǎn)生了重思想，對法國、對歐洲、對世界都產(chǎn)生了重大的影響大的影響科學文化科學文化方面方面(1)牛頓力學體系建立。牛頓力學體系建立。16世紀伽利略提出世紀伽利略提出自由落體定律，為經(jīng)典力學的確立奠定了自由落體定律，為經(jīng)典力學的確立奠定了基礎(chǔ)；基礎(chǔ)；17世紀牛頓在前人的基礎(chǔ)上，提出世紀牛頓在前人的基礎(chǔ)上，提出了物體運動

11、三大定律和萬有引力定律，建了物體運動三大定律和萬有引力定律，建立了經(jīng)典力學體系立了經(jīng)典力學體系(2)生物學方面，封建神創(chuàng)學說受到?jīng)_擊。生物學方面，封建神創(chuàng)學說受到?jīng)_擊。18世紀下半期，生物學研究取得重大進世紀下半期，生物學研究取得重大進展，細胞學說發(fā)展起來，早期生物進化思展，細胞學說發(fā)展起來，早期生物進化思想開始形成想開始形成高高考考 突突破破【典例1】 (2012江蘇歷史，15)2000年美國總統(tǒng)大選，共和黨候選人布什和民主黨候選人戈爾在決定命運的幾百張選票上發(fā)生爭議，最后把官司打到了聯(lián)邦最高法院。后者一錘定音，解決了長達36天的總統(tǒng)難產(chǎn)危機。這段材料 ()。A體現(xiàn)了三權(quán)分立的原則B表明司法

12、權(quán)實際上高于行政權(quán)C顯示最高法院掌握立法權(quán) D說明總統(tǒng)人選與選民意愿無關(guān)考向一考向一 英、美代議制度政體的確立、特點英、美代議制度政體的確立、特點典題例證典題例證 命題揭秘本題以2000年美國大選為命題切入點，主要考查對美國代議制特點的理解，考查學生調(diào)動和運用已學知識分析判斷問題的能力。試題難度中等。 解題思路解答此題注意解讀題干材料，材料信息是“美國聯(lián)邦最高法院解決總統(tǒng)難產(chǎn)危機”，反映了美國三權(quán)分立的政治體制。美國實行三權(quán)分立，司法權(quán)、立法權(quán)和行政權(quán)相互獨立、互相牽制，故B項有誤。美國國會享有最高立法權(quán)，故C項有誤。D項本身表述有誤，可以排除。 “美國聯(lián)邦最高法院解決總統(tǒng)難產(chǎn)危機”體現(xiàn)了美國

13、行政權(quán)和司法權(quán)的相互制約，故答案為A項。 答案A【變式訓練1】 (2012安徽六校調(diào)研)英國學者安東尼亞弗雷澤編著的歷代英王生平中寫道：“1701年，(議會)通過了一項嗣位法，這個法案除了其他內(nèi)容外，保證要由新教徒繼位，而且未經(jīng)議會允許不得離開王國?！边@一法案 ()。A開始確立議會權(quán)力至上和限制王權(quán)的原則 B加強了工業(yè)資產(chǎn)階級在議會中的作用C標志英國資產(chǎn)階級代議制民主政治最終確立D從法律上根除了斯圖亞特王朝復辟的可能性 解析由材料信息可知，1701年的王位繼承法，進一步限制了王權(quán)，把王位繼承的決定權(quán)掌握在議會手里，從法律上根除了斯圖亞特王朝復辟的可能性，故選D項。1689年，英國議會通過權(quán)利法

14、案，開始確立議會權(quán)力至上和限制王權(quán)的原則，故A項不正確；18世紀初，英國尚未進行工業(yè)革命，故B項不正確；18世紀初，內(nèi)閣制尚未確立，故C項與史實不符。 答案D 英國、美國代議制政體的特點1英國君主立憲制的特點(1)英國君主立憲制是君主制、貴族制與民主制三者融為一體的混合物。保留國王的君主制度，享有最高待遇，但王權(quán)逐漸轉(zhuǎn)到議會手中。(2)英國君主立憲制政體下，國家權(quán)力的中心在議會，議會是國家最高立法機關(guān)。在下院大選中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖為首相，首相通過國王形式上的任命即可組閣，內(nèi)閣掌握行政權(quán)并對議會負責，議會監(jiān)督內(nèi)閣。知識必備知識必備(3)國王是國家元首，但處于“統(tǒng)而不治”的地位，而作為國家象征的地

15、位更為突出，成為民族團結(jié)的紐帶和國家統(tǒng)一的象征，起著維系英聯(lián)邦的紐帶作用2美國聯(lián)邦共和制的特點(1)實行三權(quán)分立、相互制衡的原則：美國政府由立法、行政和司法三個平等獨立的部門組成，分權(quán)制衡，防止濫用權(quán)力。(2)民主原則：總統(tǒng)和議會議員都由選舉產(chǎn)生，實行任期制。(3)中央集權(quán)原則：主要表現(xiàn)為美國國家結(jié)構(gòu)實行聯(lián)邦制中央集權(quán)原則、聯(lián)邦政府與州政府實行分權(quán)原則。 分析評價型選擇題的特點及解答技巧1特點：此題型加強對歷史概念、歷史觀點和歷史結(jié)論等進行分析、判斷和評價，不著眼于“是什么”，而著眼于“為什么”，而且題干所展現(xiàn)的內(nèi)容多是中學教材未出現(xiàn)的結(jié)論，往往以全新的結(jié)論(或表述)出現(xiàn)，而選項則多是教材所涉

16、及的內(nèi)容。2解法：回答這類選擇題時，主要的不是憑借歷史知識，而是依靠正確的分析判斷能力和較高的史學理論水平。主要搞清結(jié)論和史實的關(guān)系，要根據(jù)題干的結(jié)論，分析與史實的內(nèi)在聯(lián)系，進行綜合辨析，同時運用史論結(jié)合的方法進行判斷。方法通關(guān)方法通關(guān)【典例2】 (2011北京文綜，21)1617世紀，英國物價上漲了256%，工資上漲了145%。地租漲幅遠遠低于物價漲幅。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有 ()。英國成為海上霸主工業(yè)革命殖民掠奪奴隸貿(mào)易ABCD考向二考向二 新航路開辟、早期殖民擴張與世界市場的拓展新航路開辟、早期殖民擴張與世界市場的拓展典題例證典題例證 命題揭秘本題以1617世紀英國物價上漲為命題材料切入，

17、考查對新航路開辟引發(fā)價格革命影響的理解。主要考查考生對重大歷史事件發(fā)生時間和影響的掌握，考查學生分析理解問題的能力。難度較小。 解題思路解答此題的關(guān)鍵是要結(jié)合英國資本主義發(fā)展史并審明題干中的時間信息“1617世紀”，遷移新航路開辟的影響進行分析。英國成為海上霸主是18世紀中期，工業(yè)革命開始于18世紀60年代，皆與題干中的“1617世紀”這一時間信息不符，因此排除含的選項，只有D項符合題意。 答案D【變式訓練2】 (2012湖北名校調(diào)研)“即使哥倫布沒有發(fā)現(xiàn)美洲大陸，達伽馬沒有繞好望角航行，在以后的幾十年中其他人也會這么做?？傊鞣缴鐣呀?jīng)達到起飛點，即將起飛；而它一旦起飛，必將掃清海路，不可

18、阻擋地向全球擴張?！睂Σ牧辖庾x正確的是 ()。A哥倫布、達伽馬發(fā)現(xiàn)新航路的歷史不可信B歐洲向全球擴張的目的是為了“掃清海路”C新航路開辟與殖民擴張是歷史發(fā)展的必然結(jié)果D新航路的開辟對西方經(jīng)濟起飛的作用微乎其微 解析題干中的觀點主要強調(diào)的是西方經(jīng)濟發(fā)展必然要求開辟新航路以及對外侵略擴張，哥倫布、達伽馬等人僅僅是順應歷史發(fā)展潮流而已。A、D兩項所述在材料中無從體現(xiàn)，B項將因果關(guān)系倒置了，且不符合材料中的原意，故符合題意的答案應為C項。 答案C 多種史觀看待新航路開辟和西歐殖民擴張1從革命史觀看，新航路開辟后，西歐國家走上了殖民擴張與掠奪之路，給亞非拉地區(qū)的人們帶來深重的災難；亞非拉地區(qū)的人們反抗其

19、殖民擴張與掠奪具有正義性。 2從全球史觀看，新航路開辟后，促使世界各大洲的聯(lián)系加強，殖民擴張使世界各地之間逐漸連成整體，世界市場逐漸形成。3從文明史觀看，新航路開辟、殖民擴張，使世界各地的文明相互碰撞與交融，促進了人類文明的發(fā)展。知識必備知識必備4. 從現(xiàn)代化史觀看，新航路開辟后，西歐國家進行殖民擴張，為資本主義發(fā)展積累了大量原始資本，促進了西歐資本主義的成長和資產(chǎn)階級的壯大，推動了近代資本主義工業(yè)文明的到來。5從社會史觀看，新航路開辟后，世界各地交流加強，各種物品交流、交換，增加了人類的食品種類，改變了人類的飲食結(jié)構(gòu)和生活習慣。 巧解組合選擇題的主要方法一是將同一歷史時期或同一歷史事件影響下

20、的知識進行歸類組合，具有跨度小、層次深的特點，主要考查分析理解和發(fā)散性思維的能力；二是將不同歷史時期的同類知識進行歸類，具有時間、空間跨度大的特點，主要考查歸納和比較能力。方法通關(guān)方法通關(guān) (1)首尾確定法：即據(jù)題干材料和要求，運用所學知識和史學理論，對組合的備選小項進行判斷，肯定正確的小項，然后根據(jù)備選項中首、尾項判斷答案。 (2)選項篩選法：就是對不符合題干材料或要求的備選小項，進行確定，然后對照備選項，排除所含錯誤選項的備選項，最后確定答案。 (3)肯定與否定并用法：適用于復雜、具有一定難度的組合選擇題，特別是文字材料理解類題目。一是肯定或否定與題干材料不符的史實、結(jié)論；二是據(jù)所學史實，

21、肯定或否定對材料信息或結(jié)論理解不到位的選項?！镜淅?】 (2012福建文綜，19)15世紀學者奇諾說：“這是一個黃金時代，(在佛羅倫薩)幾乎所有以前消失的自由科目，如詩歌、雄辯術(shù)、繪畫、建筑、雕塑、音樂都復活了。”這反映了在該地 ()。A希臘羅馬文化開始興起B(yǎng)人文精神得到傳承C宗教改革思想開始傳播D啟蒙思想影響巨大 考向三考向三 文藝復興、宗教改革和啟蒙運動的內(nèi)涵、特文藝復興、宗教改革和啟蒙運動的內(nèi)涵、特 點及影響點及影響典典題例證題例證 命題揭秘本題以15世紀學者奇諾的觀點切入，考查對文藝復興運動實質(zhì)內(nèi)涵的理解認識。主要考查學生解讀和獲取有效信息，分析理解問題的能力。試題運用新情境，考查對歷

22、史時代特征的分析、判斷，思維角度新穎，難度中等。 解題思路解題關(guān)鍵是抓住題干的時間和地點。時間是15世紀，地點是意大利的佛羅倫薩，由此可以判斷為文藝復興；據(jù)題干材料，各種科目的復活實質(zhì)是對古希臘羅馬人文精神的傳承。希臘羅馬文化在公元前就已經(jīng)繁盛，排除A項；宗教改革興起于16世紀的德國，排除C項；啟蒙思想興起于1718世紀，排除D項。 答案B【變式訓練3】 (2012濰坊模擬)“當我說文藝復興是一個表現(xiàn)的時代時，我的意思是說：人們不再滿足于坐在那里當觀眾，而由皇帝和教皇告訴他們?nèi)绾巫?、如何想。他們在生活舞臺上充當演員，他們堅持要對自己個人的思想進行表達?！贝嗽挼淖髡哒J為文藝復興的意義主要在于 (

23、)。A徹底否定了神學的權(quán)威B促進了資本主義的發(fā)展C猛烈抨擊了封建制度 D肯定人的價值和尊嚴 解析本題考查文藝復興。從“不再滿足于”說明沒有徹底否定了神學的權(quán)威，也沒有猛烈抨擊了封建制度，排除A、C。“當演員”“堅持個人的思想”表明他們更強調(diào)自身的價值取向，故選D項。B項材料沒有涉及，排除B項。 答案D 文藝復興運動與啟蒙運動的主要不同1時代背景：文藝復興興起于1416世紀，此時資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽，新興資產(chǎn)階級形成，封建教會神學統(tǒng)治人民；啟蒙運動發(fā)生于1718世紀，資本主義經(jīng)濟發(fā)展，工場手工業(yè)大發(fā)展，資產(chǎn)階級壯大，歐洲各國封建君主改革強化了專制主義。2興起和發(fā)展歷程：文藝復興開始于意大利，后擴

24、展到西歐；啟蒙運動起源于英國，以法國為中心，波及歐洲，影響全世界。知識必備知識必備3方式：文藝復興借助于古希臘羅馬文化，借用宗教的外衣；啟蒙運動提出了無神論思想，擺脫宗教束縛，公開向宗教神學挑戰(zhàn)。4領(lǐng)域和核心：文藝復興主要集中在文藝領(lǐng)域，其核心是人文主義；啟蒙運動主要在思想政治領(lǐng)域，其核心是理性主義。5內(nèi)容和側(cè)重點：文藝復興核心是肯定人的價值和尊嚴，要求以“人”為中心，重視現(xiàn)世生活，追求自由、幸福和物質(zhì)享受，反對基督教的來世觀念和禁欲主義；啟蒙運動呼喚理性的陽光，批判專制主義、教權(quán)主義和封建特權(quán)，追求政治民主、權(quán)利平等和個人自由，為資本主義社會確立一套政治構(gòu)想。6影響：文藝復興對后來的啟蒙運動

25、有直接的影響作用，但僅局限于歐洲；啟蒙運動的影響是世界范圍的，其為資本主義的構(gòu)想，推動了歐美資產(chǎn)階級革命和改革的潮流。 判斷歷史特征、特點類時要注意的問題1應明確問題涉及的主體是什么，然后根據(jù)材料中的信息及問題賦分的多少，決定是從某一方面或從某幾個方面思考并總結(jié)(特征)特點。2注意分清設問，從歷史事件的各要素等角度歸納、判斷其特征，如背景、時間、性質(zhì)、目的、 過程、內(nèi)容(措施)、影響。方法通關(guān)方法通關(guān)【典例4】 (2011海南單科，10)17世紀，處于科學革命中的西歐，“肯定自然知識的實用價值，以及肯定它對科技進步的前景所包含的意義，已經(jīng)成為普遍接受的常識，但科學的素養(yǎng)對于人類，以及對于人類所

26、處的環(huán)境實際產(chǎn)生的作用還是很小”。這一現(xiàn)象說明 ()。A民眾僅從實用角度理解科學革命B科學素養(yǎng)的提高不受社會重視C科學革命只影響到知識階層D科學方法已獲得廣泛認同考向四考向四 近代科學的形成原因、成就及特點近代科學的形成原因、成就及特點典題例證典題例證 命題揭秘本題以一段評論性材料切入，考查對近代科學產(chǎn)生的理解。主要考查考生解讀和獲取材料信息，運用階段特征分析判斷歷史現(xiàn)象的能力，試題難度中等。 解題思路解答本題應從題干中的有效信息入手，逐個分析備選項。注意關(guān)鍵詞“普遍接受” “常識” 等關(guān)鍵詞，可以判定科學方法已獲得廣泛認同，故選D項。從關(guān)鍵句“以及肯定它對科技進步的前景所包含的意義”，可見不

27、僅是從“實用角度”理解，排除A項?？茖W素養(yǎng)作用還很小不能等同于科學素養(yǎng)的提高不受社會重視，排除B項。C項錯誤明顯，排除。 答案D【變式訓練4】 (2012莆田模擬)西方文明史談到：“這種氛圍不可避免地產(chǎn)生了十八世紀占支配地位的觀念：科學方法是研究社會活動和自然現(xiàn)象的唯一可行的方法。由于具有自然屬性的世界正被人所認識，因此啟蒙思想家認為具有社會屬性的世界也可以用科學的方法去認識，這已成為一種共識?！睂Υ私忉屪顪蚀_的是 ()。A肯定了十八世紀科學的進步B反映了十八世紀啟蒙運動的產(chǎn)生C社會活動和自然現(xiàn)象都是可認識的D啟蒙思想家崇尚科學和理性 解析據(jù)題干信息，從材料信息“啟蒙思想家認為具有社會屬性的世

28、界也可以用科學的方法去認識”，遷移啟蒙運動的崇尚科學與理性的特點，說明有利于科學的研究，答案為D項。A項題干未體現(xiàn)；B、C兩項與材料無關(guān)。 答案D1近代思想解放是近代科技產(chǎn)生、發(fā)展的條件，二者相互促進、推動。2文藝復興從思想上解放人和人性，形成了人文主義思想的潮流，把人從宗教束縛中解放出來，激發(fā)了人們對宇宙、自然和人自身的探究；之后的宗教改革、啟蒙運動為人們思想的解放，同樣為近代科學的發(fā)展提供了思想條件。知識必備知識必備 用聯(lián)系發(fā)展的觀點分析近代思想解放與近代科技產(chǎn)生、用聯(lián)系發(fā)展的觀點分析近代思想解放與近代科技產(chǎn)生、發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系3近代科學技術(shù)的發(fā)展，又為資產(chǎn)階級反封建斗爭提供了

29、直接的物質(zhì)條件，推動了思想解放。4科學技術(shù)的進步，思想的解放，使人類的思想方法、思維方式發(fā)生了巨大的變化，推動了哲學的發(fā)展，而哲學的發(fā)展又反過來推動了人類的思想解放和科技進步。 解答歷史題目常用的基本理論歷史題目解答，常常涉及一些基本理論，解答時都必須分析并運用其中的基本理論，進行分析、判斷、理解。主要理論有：(1)社會存在決定社會意識，社會意識又反作用于社會存在。 (2)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑之間的矛盾，是推動一切社會發(fā)展的基本矛盾。方法通關(guān)方法通關(guān) (3)在階級社會中，社會基本矛盾表現(xiàn)為階級斗爭，階級斗爭是階級社會發(fā)展的直接動力；階級斗爭的最高形式是進行社會革命，奪

30、取國家政權(quán)。 (4)社會發(fā)展的歷史是人民群眾實踐活動的歷史，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。 (5)歷史唯物主義的基本原理以及原因和結(jié)果、共性和個性、形式和內(nèi)容、現(xiàn)象和本質(zhì)、主要矛盾和次要矛盾、繼承和發(fā)展等辯證唯物主義的基本原理。歸歸納納 拓拓展展1政治上：爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命，推翻斯圖亞特王朝的統(tǒng)治，廢除了專制制度，建立起君主立憲制的資本主義代議制，確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，為資本主義發(fā)展奠定了政治基礎(chǔ)。2經(jīng)濟上：受新航路開辟的影響，英國出現(xiàn)了“價格革命”，貿(mào)易中心從地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，英國成為貿(mào)易的中心；圈地運動和海外殖民擴張為經(jīng)濟發(fā)展提供了豐富的勞動力和商品市場，資本主義手工工場迅速發(fā)展，成為

31、西歐最為發(fā)達的資本主義國家。一、從政治、經(jīng)濟、思想等方面分析工業(yè)革命前英國社會一、從政治、經(jīng)濟、思想等方面分析工業(yè)革命前英國社會發(fā)展的劇烈變革發(fā)展的劇烈變革3思想上：15世紀，文藝復興擴展到英國，促進了思想解放；16世紀，英國進行了宗教改革，建立了民族宗教；啟蒙運動興起，霍布斯、洛克等啟蒙思想家推動了英國資本主義代議制的建立。4對外關(guān)系上：積極開展海外擴張，開展了殖民貿(mào)易與殖民爭奪，先后打敗了西班牙、荷蘭和法國。18世紀中期，成為世界上最大的殖民國家，為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件?！镜漕}訓練1】 (2011海南單科，11)英國文學家菲爾丁(1707 1754)描述當時的英國時說：“當貴族在與君主

32、進行華麗的競爭時，鄉(xiāng)紳們翹首企盼獲得貴族那樣的地位，而商人們則從柜臺后面步出，擠入鄉(xiāng)紳空出的行列?！背霈F(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 ()。A貴族階層日趨沒落 B階級斗爭空前加劇C商業(yè)資本發(fā)展迅速 D產(chǎn)業(yè)革命成效顯現(xiàn) 解析解答本題應從題干中的時間“17071754”入手，結(jié)合當時英國的政治經(jīng)濟狀況分析。根據(jù)材料中的時間，英國此時已經(jīng)完成資產(chǎn)階級革命，確立了君主立憲制，促進了英國資本主義的發(fā)展，商人們因此謀取與之對等的政治地位，因此C項是出現(xiàn)材料這一狀況的原因。貴族階層在英國資產(chǎn)階級革命前就不斷沒落，且不是構(gòu)成題干中狀況的原因，A項錯誤；B項階級斗爭說法錯誤；D項產(chǎn)業(yè)革命此時尚未開始。 答案C【典題訓練2】

33、 (2012南京模擬)世界歷史資料選：“從貿(mào)易觀點看，兩國早就互相傾軋；在爭奪殖民地上，雙方更是公開敵對。英國對荷蘭人的競爭越來越猜忌不安，不擇手段地想破壞?！睘榇?()。A1588年英國打敗荷蘭的“無敵艦隊”，取得了海上霸權(quán)B17世紀初英國成立東印度公司，建立了遍布世界的商業(yè)殖民帝國C17世紀中期英國頒布航海條例，打擊了荷蘭貿(mào)易D18世紀中期英國最終打敗荷蘭，確立了世界殖民霸權(quán) 解析根據(jù)所學知識，1651年英國頒布航海條例，矛頭直指荷蘭，兩國存在的矛盾激化，不久爆發(fā)了三次英荷戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭使荷蘭失去了海上霸主地位，而且失去了北美的殖民地。本題選C項，其他幾項說法錯誤，A項西班牙的“無敵艦隊”；B

34、項東印度公司成立與英荷矛盾無關(guān)； 17世紀70年代荷蘭被打敗，排除D項。 答案C 二、英美兩國代議制政體的不同及成因 1不同項目項目美國總統(tǒng)共和制美國總統(tǒng)共和制英國君主立憲制英國君主立憲制國家元首國家元首總統(tǒng)總統(tǒng)國王國王國家元首產(chǎn)生方式國家元首產(chǎn)生方式選民間接選舉產(chǎn)生選民間接選舉產(chǎn)生世襲世襲國家元首的任期國家元首的任期任期制任期制終身制終身制國家元首的權(quán)力國家元首的權(quán)力掌握國家實權(quán)掌握國家實權(quán)“統(tǒng)而不治統(tǒng)而不治”的的虛君虛君政府首腦政府首腦總統(tǒng)總統(tǒng)首相首相政府產(chǎn)生方式政府產(chǎn)生方式總統(tǒng)任命總統(tǒng)任命議會產(chǎn)生議會產(chǎn)生國家權(quán)力中心國家權(quán)力中心總統(tǒng)總統(tǒng)議會議會議會與政府的關(guān)系議會與政府的關(guān)系分權(quán)制衡分權(quán)

35、制衡政府對議會負責政府對議會負責2.成因(1)英國有濃厚的封建傳統(tǒng)，資產(chǎn)階級革命中，資產(chǎn)階級與新貴族向封建勢力妥協(xié)。 (2)美國沒有經(jīng)歷封建社會，民眾深受歐洲啟蒙思想的影響，普遍厭惡歐洲的專制統(tǒng)治等。【典題訓練3】 (2012北京文綜，21)英國“光榮革命”后的一系列法令，規(guī)定了國王不得違反某些法規(guī)，但對國王可以行使的權(quán)力卻未明確規(guī)定。結(jié)合所學，國王仍保留的權(quán)力是 ()。A籌集稅款 B干預立法 C招募軍隊 D任命大臣 解析本題以英國“光榮革命”后的一系列法令為切入點，考查學生對英國君主立憲政體的理解。解題關(guān)鍵在于理解和把握英國君主立憲制。1689年權(quán)利法案規(guī)定：不得找任何借口隨意征稅；和平時期

36、不得招募或維持常備軍；不經(jīng)議會同意，國王不得廢止法律或停止法律的實施。因此A、B、C三項不正確。國王仍保留部分行政權(quán)，選D項。 答案D【典題訓練4】 (2012安徽文綜，21)費城會議召開前，華盛頓說：“事實已經(jīng)告訴我們，如果沒有強制力量的干預，哪怕是為人們的利益而設計的最好的制度，也難以得到很好的采納和執(zhí)行。”這表明他主張 ()。A維護邦聯(lián)制 B加強中央權(quán)力C鞏固聯(lián)邦制 D保障各州的權(quán)利 解析本題考查對1787年美國憲法制定的背景的理解。解題突破口是掌握費城會議召開的背景以及美國當時的政治狀況。費城會議召開的背景是由于當時實行的邦聯(lián)制，地方權(quán)力大，中央政府權(quán)力小，無力解決國家所面臨的一系列重

37、大問題，所以當時他主張加強中央權(quán)力。A項當時華盛頓反對邦聯(lián)制；C項當時還沒有建立；D項當時各州的權(quán)力太大威脅中央政府。故答案選B項。 答案B 三、近代早期西方資本主義的思想文明文藝復興文藝復興宗教改革宗教改革啟蒙運動啟蒙運動時間時間1416世紀世紀16世紀世紀1718世紀世紀中心中心意大利意大利德意志德意志法國法國批判批判教會神學體系教會神學體系羅馬天主教會羅馬天主教會中世紀封建神中世紀封建神權(quán)、王權(quán)與特權(quán)、王權(quán)與特權(quán)權(quán)形式形式復興古希臘羅復興古希臘羅馬文化馬文化宗教異端、挑宗教異端、挑戰(zhàn)教皇權(quán)威戰(zhàn)教皇權(quán)威公開批判公開批判核心核心人文主義人文主義因信稱義因信稱義理性主義理性主義領(lǐng)域領(lǐng)域文學、藝

38、術(shù)、文學、藝術(shù)、科學科學宗教宗教宗教、哲學、政宗教、哲學、政治 、 經(jīng) 濟 、 文治 、 經(jīng) 濟 、 文化、教育、美術(shù)化、教育、美術(shù)等等影響影響文藝成就、思文藝成就、思想解放、產(chǎn)生想解放、產(chǎn)生科學、促進宗科學、促進宗教改革和資本教改革和資本主義發(fā)展主義發(fā)展思想解放、產(chǎn)生思想解放、產(chǎn)生新教派和民族宗新教派和民族宗教、促進資本主教、促進資本主義發(fā)展義發(fā)展思想解放、革命思想解放、革命動 員 、 政 治 構(gòu)動 員 、 政 治 構(gòu)想、促進科技、想、促進科技、影響世界影響世界【典題訓練5】 (2012山東文綜，15)“興起于18世紀初的美國文化，實乃啟蒙運動和宗教改革運動撞擊融合后的產(chǎn)物。兩項運動有個共通

39、之處而這正是美式思維模式的根本?！边@里的“美式思維模式的根本”是指 ()。A反抗權(quán)威，強調(diào)個人自由B崇尚理性，重視法制C崇尚理性，強調(diào)個人自由D反抗權(quán)威，重視法制 解析本題實際考查考生對啟蒙運動和宗教改革運動的比較分析能力。啟蒙運動和宗教改革運動反對封建君主與教會的權(quán)威，主張權(quán)利與信仰的自由，這是二者的共同之處；崇尚理性，重視法制則主要是啟蒙運動的內(nèi)容，因此排除B、C、D三項。 答案A【典題訓練6】 (2012 池州調(diào)研)在法國大革命中淪為階下囚的國王路易十六讀完伏爾泰和盧梭的著作后，不禁喟然長嘆：“這兩個人毀了法國?！边@說明了啟蒙思想 ()。A促進了人們思想的徹底解放B導致了法國的政教分離C對法國大革命起到了動員作用 D否定了法國的等級制度解析本題考查啟蒙運動的影響。據(jù)材料中的“法國大革命”可知反映了啟蒙運動與法國大革命的聯(lián)系，答案選擇C項。答案C