《高考生物一輪復習 第1單元 第3講 基因在染色體上和伴性遺傳課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考生物一輪復習 第1單元 第3講 基因在染色體上和伴性遺傳課件（107頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單抓抓住住2個個基基礎礎知知識識點點掌掌握握3個個核核心心考考點點高高效效訓訓練練6道道題題提提能能課課時時限限時時檢檢測測第第3講基因在染色體上和伴性遺傳講基因在染色體上和伴性遺傳服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單一、基因在染色體上1薩頓的假說(1)方法：_。(2)內容：基因是由_攜帶著從親代傳遞給下一代的，即基因就在染色體上。(3)依據(jù)：_存在著明顯的平行關系。 抓住抓住 2 2 個基礎知識點個基礎知識點類比推理法類比推理法染色體染色體基因和染色體行為基因和染色體行為服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單

2、返回菜單紅眼紅眼分離分離3 1都是紅眼都是紅眼紅眼紅眼 白眼白眼1 1性別性別服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單(2)實驗現(xiàn)象的解釋：服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單紅眼紅眼 XWYXW紅眼紅眼XW 服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單(3)實驗結論控制白眼的基因在_。(4)基因與染色體的關系：一條染色體上有_基因，基因在染色體上_。X染色體上染色體上多個多個呈線性排列呈線性排列服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單名師點撥(1)薩頓利用類比推理法提出基因位于染色體上；摩爾根利用假說演繹法證明了基因位于染色體上

3、。(2)真核生物的細胞核基因位于染色體上，細胞質基因位于葉綠體和線粒體的DNA上。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單二、伴性遺傳1紅綠色盲遺傳服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單(1)子代XBXb的個體中XB來自_，Xb來自_。(2)子代XBY個體中XB來自_，由此可知這種遺傳病的遺傳特點是_。(3)如果一個女性攜帶者的父親和兒子均患病，這說明這種遺傳病的遺傳特點是_。(4)這種遺傳病的遺傳特點是男性患者_女性。 母親母親母親母親交叉遺傳交叉遺傳隔代遺傳隔代遺傳多于多于父親父親服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單2連線實例類型特點外

4、耳道多毛癥a伴X隱性遺傳.世代遺傳，女患者多紅綠色盲B伴X顯性遺傳.交叉遺傳，患者多抗維生素D佝僂病C伴Y遺傳.只有男患者【提示】cab服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單歸納總結(1)不是所有的生物都有性染色體，由染色體決定性別的生物才有性染色體。(2)XY型性別決定的生物雄性個體含有兩個異型的性染色體XY，ZW型性別決定的生物雌性個體含有兩個異型的性染色體ZW。(3)人的性別決定取決于精子的種類。(4)男性的色盲基因由母親傳來，一定傳給女兒。色盲女性的父親和兒子一定色盲。(5)抗維生素D佝僂病的男性，其母親和女兒一定患病。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單

5、返回菜單1(2013海南高考)對摩爾根等人得出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結論沒有影響的是()A孟德爾的遺傳定律B摩爾根的精巧實驗設計C薩頓提出的遺傳的染色體假說D克里克提出的中心法則服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單【解析】摩爾根等人進行了精巧的實驗設計，通過對果蠅雜交實驗分析，證明了薩頓提出的遺傳的染色體假說，與克里克提出的中心法則無關。【答案】D服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單2(2013北京四中期中檢測)下列有關紅綠色盲癥的敘述，正確的是()A紅綠色盲癥遺傳不遵循基因的分離定律B紅綠色盲癥是一種常染色體隱性遺傳病C紅綠色盲癥患者中女

6、性多于男性D紅綠色盲女性的父親和兒子都患色盲【解析】紅綠色盲是伴X隱性遺傳，色盲男性患者多于女性患者。隔代交叉遺傳，女性患病，其父親和兒子一定患病?！敬鸢浮緿服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單3紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，子代雌雄果蠅都表現(xiàn)紅眼，這些雌雄果蠅交配產(chǎn)生的后代中，紅眼雄果蠅占1/4，白眼雄果蠅占1/4，紅眼雌果蠅占1/2。下列敘述錯誤的是()A紅眼對白眼是顯性B眼色遺傳符合分離定律C眼色和性別表現(xiàn)自由組合D紅眼和白眼基因位于X染色體上服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單【解析】子代均是紅眼，所以紅眼對白眼是顯性。眼色與性別不是自由組合的，因

7、為控制眼色基因和控制性別基因都位于性染色體上，但是眼色遺傳仍然符合分離定律?！敬鸢浮緾服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單4已知果蠅的紅眼(W)對白眼(w)為顯性?，F(xiàn)有兩紅眼果蠅雜交，得到50只(全部紅眼)，50只(紅眼24只，白眼26只)。據(jù)此可推知雙親的基因型是()AWwWw BWwwwCXWXwXWYDXWXWXWY【解析】兩紅眼果蠅雜交后代中出現(xiàn)白眼，說明紅眼是顯性，白眼是隱性。雜交后代雌雄表現(xiàn)明顯不同，說明是伴性遺傳。則兩紅眼果蠅基因型為XWX、XWY，后代中出現(xiàn)白眼，則雌果蠅必為XWXw。【答案】C服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單5在果蠅

8、雜交實驗中，下列雜交實驗成立：朱紅眼(雄)暗紅眼(雌)全為暗紅眼暗紅眼(雄)暗紅眼(雌)雌性全為暗紅眼，雄性中朱紅眼(1/2)、暗紅眼(1/2)。若讓雜交的后代中的暗紅眼果蠅交配，所得后代中朱紅眼的比例應是()A1/2B1/4C1/8 D3/8服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單【解析】朱紅眼(雄)暗紅眼(雌)全為暗紅眼，首先可以判斷暗紅眼為顯性；暗紅眼(雄)暗紅眼(雌)雌性全為暗紅眼，雄性中朱紅眼(1/2)、暗紅眼(1/2)，可以推理出XBXb和XBY雜交得到XBXB、XBXb、XBY、XbY，其中暗紅眼交配得后代中朱紅眼的比例可以通過XBXb和XBY雜交來推理，1/21

9、/41/8。【答案】C服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單6(2012福建高考節(jié)選)現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系，裂翅(A)對非裂翅(a)為顯性。雜交實驗如圖。 服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單(1)上述親本中，裂翅果蠅為_(填“純合子”或“雜合子”)。(2)某同學依據(jù)上述實驗結果，認為該等位基因位于常染色體上。請你就上述實驗，以遺傳圖解的方式說明該等位基因可能位于X染色體上。(3)現(xiàn)欲利用上述果蠅進行一次雜交試驗，以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體。請寫出一組雜交組合的表現(xiàn)型_()_( )。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回

10、菜單【解析】(1)F1出現(xiàn)了非裂翅，說明親本的裂翅是雜合子。(2)只用圖1中這一次雜交實驗，無法確定該等位基因位于常染色體還是X染色體，根據(jù)圖1的實驗結果也可以認為該等位基因位于X染色體上，Y染色體上沒有相應的等位基因。具體分析如下：表現(xiàn)為裂翅的雌果蠅為雜合子，基因型為XAXa，表現(xiàn)為非裂翅的雄果蠅的基因型為XaY，這樣的組合，子代的表現(xiàn)型將和圖1中的一致，具體圖解過程見答案。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單(3)若要只用一次的雜交試驗來確定基因所在的位置，可以選擇隱性的雌性個體與顯性的雄性個體進行雜交，即雌性的非裂翅個體與雄性的裂翅個體作為親本即可。服/務/教/師 免

11、/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單【答案】(1)雜合子(2)遺傳圖解如下：(3)非裂翅裂翅 服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單縱橫聯(lián)系縱橫聯(lián)系理脈絡理脈絡服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單關鍵語句關鍵語句熟記憶熟記憶1.薩頓運用類比推理法提出了基因在染色體上的假薩頓運用類比推理法提出了基因在染色體上的假說。說。2摩爾根運用假說摩爾根運用假說演繹法通過果蠅雜交實驗證明演繹法通過果蠅雜交實驗證明了薩頓假說。了薩頓假說。3一條染色體上有許多基因，呈線性排列。一條染色體上有許多基因，呈線性排列。4伴伴X隱性遺傳病表現(xiàn)出隔代交叉遺傳、男性患者隱性遺傳病表現(xiàn)

12、出隔代交叉遺傳、男性患者多于女性患者、女性患者的父親、兒子都是患者的多于女性患者、女性患者的父親、兒子都是患者的特點。特點。5伴伴X顯性遺傳表現(xiàn)出連續(xù)遺傳、女性患者多于男顯性遺傳表現(xiàn)出連續(xù)遺傳、女性患者多于男性患者、男性患者的母親、女兒都是患者的特點。性患者、男性患者的母親、女兒都是患者的特點。6伴伴Y遺傳病表現(xiàn)出全男性遺傳特點。遺傳病表現(xiàn)出全男性遺傳特點。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單考點一 34伴性遺傳的類型和特點掌握掌握 3 3 個核心考點個核心考點考考題題引引領領下列說法是否正確？下列說法是否正確？(用用“”或或“”)1.(2012江蘇高考江蘇高考T10A)性

13、染色體上的基因都與性別決定有關。性染色體上的基因都與性別決定有關。()2(2012江蘇高考江蘇高考T10C)生殖細胞中只表達性染色體上的基因。生殖細胞中只表達性染色體上的基因。()3(2013山東高考山東高考)家貓體色由家貓體色由X染色體上一對等位基因染色體上一對等位基因B、b控控制，只含基因制，只含基因B的個體為黑貓，只含基因的個體為黑貓，只含基因b的個體為黃貓，其他個的個體為黃貓，其他個體為玳瑁貓。下列說法正確的是體為玳瑁貓。下列說法正確的是()A玳瑁貓互交的后代中有玳瑁貓互交的后代中有25%的雄性黃貓的雄性黃貓B玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占50%C為持續(xù)高

14、效地繁育玳瑁貓，應逐代淘汰其他體色的貓為持續(xù)高效地繁育玳瑁貓，應逐代淘汰其他體色的貓D只有用黑貓和黃貓雜交，才能獲得最大比例的玳瑁貓只有用黑貓和黃貓雜交，才能獲得最大比例的玳瑁貓服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單考考題題引引領領【提示【提示】1.，性染色體上的基因不都與性別，性染色體上的基因不都與性別決定有關，如紅綠色盲基因。決定有關，如紅綠色盲基因。2.，生殖細胞，生殖細胞中也表達常染色體上的基因中也表達常染色體上的基因3.D，由題意可知，由題意可知，玳瑁貓的基因型為玳瑁貓的基因型為XBXb，全為雌性，因此玳瑁貓，全為雌性，因此玳瑁貓不能互交，不能互交，A項錯誤。玳瑁貓

15、項錯誤。玳瑁貓(XBXb)與黃貓與黃貓(XbY)雜交，后代中玳瑁貓占雜交，后代中玳瑁貓占25%，B項錯誤。玳瑁貓項錯誤。玳瑁貓只有雌性，需要和其他體色的貓雜交才能得到玳只有雌性，需要和其他體色的貓雜交才能得到玳瑁貓，瑁貓，C項錯誤。用黑色雌貓項錯誤。用黑色雌貓(XBXB)和黃色雄貓和黃色雄貓(XbY)雜交或者用黃色雌貓雜交或者用黃色雌貓(XbXb)和黑色雄貓和黑色雄貓(XBY)雜交都可得到最大比例的玳瑁貓，概率都為雜交都可得到最大比例的玳瑁貓，概率都為50%，D項正確。項正確。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單一、X、Y染色體比較服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返

16、回菜單返回菜單二、基因所在區(qū)段位置與相應基因型對應關系：基因所基因所在區(qū)段在區(qū)段基因型基因型(隱性遺傳病隱性遺傳病)男正常男正常男患病男患病女正常女正常女患病女患病XBYB、XBYb、XbYBXbYbXBXB、XBXbXbXb1(伴伴Y染色染色體遺傳體遺傳)XYBXYb2(伴伴X染色染色體遺傳體遺傳)XBYXbYXBXB、XBXbXbXb服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單三、X、Y染色體同源區(qū)段的基因遺傳：假設控制某相對性狀的基因A(a)位于區(qū)段，則有：因此區(qū)段上的基因的遺傳與性別仍相關聯(lián)。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單四、X、Y染色體非同源區(qū)段

17、的基因的遺傳基因基因的位的位置置Y染色體染色體非同源區(qū)非同源區(qū)段基因的段基因的傳遞規(guī)律傳遞規(guī)律X染色體非同源區(qū)段基因的傳遞規(guī)律染色體非同源區(qū)段基因的傳遞規(guī)律隱性基因隱性基因顯性基因顯性基因模型模型圖解圖解服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單基因基因的位的位置置Y染色體非同源染色體非同源區(qū)段基因的傳區(qū)段基因的傳遞規(guī)律遞規(guī)律X染色體非同源區(qū)段基因的傳遞規(guī)律染色體非同源區(qū)段基因的傳遞規(guī)律隱性基因隱性基因顯性基因顯性基因判斷判斷依據(jù)依據(jù)父傳子、子傳父傳子、子傳孫，具有世代孫，具有世代連續(xù)性連續(xù)性雙親正常子??；雙親正常子??；母病子必病，女母病子必病，女病父必病病父必病 子正常雙親??；

18、子正常雙親??；父病女必病，子父病女必病，子病母必病病母必病 規(guī)律規(guī)律沒有顯隱性之沒有顯隱性之分，患者全為分，患者全為男性，女男性，女性全部正常性全部正常 男性患者多于女男性患者多于女性患者；具有隔性患者；具有隔代交叉遺傳現(xiàn)象代交叉遺傳現(xiàn)象女性患者多于男女性患者多于男性患者；具有連性患者；具有連續(xù)遺傳現(xiàn)象續(xù)遺傳現(xiàn)象舉例舉例人類外耳道多人類外耳道多毛癥毛癥人類紅綠色盲人類紅綠色盲癥、血友病癥、血友病抗維生素抗維生素D佝僂病佝僂病服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單特別提醒有關伴性遺傳的兩個注意點(1)X、Y染色體的來源及傳遞規(guī)律X1Y中X1只能由父親傳給女兒，Y則由父親傳給兒子

19、。X2X3中X2、X3任何一條都可來自母親，也可來自父親，向下一代傳遞時，任何一條既可傳給女兒，又可傳給兒子。一對夫婦生兩個女兒，則女兒中來自父親的都為X1，應是相同的，但來自母親的既可能為X2，也可能為X3，不一定相同。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單(2)性染色體與不同生物的基因組測序生物種類生物種類人類人類果蠅果蠅水稻水稻玉米玉米體細胞染色體細胞染色體數(shù)體數(shù)4682420基因組測序基因組測序染色體染色體24(22常常X、Y)5(3常常X、Y)1210原因原因X、Y染色體非同染色體非同源區(qū)段基因不同源區(qū)段基因不同雌雄同株，雌雄同株，無性染色體無性染色體服/務/教/師

20、 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單從性染色體的角度考查1(2012江蘇高考)下列關于人類性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是()A性染色體上的基因都與性別決定有關B性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳C生殖細胞中只表達性染色體上的基因D初級精母細胞和次級精母細胞中都含Y染色體考向預測練考向預測練 1 服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單【解析】性染色體上的基因并非都與性別決定有關，如X染色體上的紅綠色盲基因，A錯誤；產(chǎn)生生殖細胞時，一對性染色體分離，分別進入兩個子細胞中，所以性染色體上的基因伴隨性染色體遺傳，B正確；生殖細胞中既有常染色體又有性染色體，常染色體上的基因，

21、如與呼吸酶相關的基因也會表達，C錯誤；初級精母細胞中一定含有Y染色體，但減數(shù)第一次分裂過程中發(fā)生同源染色體的分離，產(chǎn)生兩種分別含有X染色體和Y染色體的次級精母細胞，D錯誤。【答案】B服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單結合遺傳系譜考查2(2014常州模擬)下圖為色盲患者的遺傳系譜圖，以下說法正確的是()考向預測練考向預測練 2 服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單A3與正常男性婚配，后代都不患病B3與正常男性婚配，生育患病男孩的概率是1/8C4與正常女性婚配，后代都不患病D4與正常女性婚配，生育患病男孩的概率是1/8服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物

22、 返回菜單返回菜單【解析】色盲是位于X染色體上的隱性遺傳病，其遺傳方式是伴X染色體遺傳。5患病，其基因型為XbY，由此推出其父母親的基因型分別是XBY和XBXb，再推出3的基因型是1/2XBXB、1/2XBXb，所以3與正常男性婚配，后代可能生出色盲男孩，其概率是1/8。4的基因型是XBY，與正常女性婚配，若女性是攜帶者，則后代可能患?。蝗襞圆皇菙y帶者，則后代正常?！敬鸢浮緽服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單考點二 35系譜圖中遺傳方式的判斷考考題題引引領領下列說法是否正確？下列說法是否正確？(用用“”或或“”)(2011廣東高考廣東高考)某班同學對一種單基因遺傳病進行

23、調某班同學對一種單基因遺傳病進行調查，繪制并分析了其中一個家系的系譜圖查，繪制并分析了其中一個家系的系譜圖(如圖如圖)。下列。下列說法正確的是說法正確的是()A該病為常染色體顯性遺傳病該病為常染色體顯性遺傳病B5是該病致病基因的攜帶者是該病致病基因的攜帶者C5與與6再生患病男孩的概率為再生患病男孩的概率為1/2D9與正常女性結婚，建議生女孩與正常女性結婚，建議生女孩服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單考考題題引引領領【解析【解析】A錯誤，根據(jù)錯誤，根據(jù)5、6、11得出該病為得出該病為隱性遺傳病，并且得出該病不在隱性遺傳病，并且得出該病不在Y染色體上。染色體上。B正正確，該遺

24、傳系譜圖提示我們此病既可能為常染色體確，該遺傳系譜圖提示我們此病既可能為常染色體隱性遺傳也可能為伴隱性遺傳也可能為伴X染色體隱性遺傳，無論是哪染色體隱性遺傳，無論是哪種遺傳方式，種遺傳方式，5均是該病致病基因的攜帶者。均是該病致病基因的攜帶者。C錯錯誤，如果該病為常染色體隱性遺傳，那么再生患病誤，如果該病為常染色體隱性遺傳，那么再生患病男孩的概率為男孩的概率為1/8，若是伴，若是伴X染色體隱性遺傳，此概染色體隱性遺傳，此概率為率為1/4。D錯誤，如果該病為常染色體隱性遺傳，錯誤，如果該病為常染色體隱性遺傳，則生男生女患病概率相同。則生男生女患病概率相同?！敬鸢浮敬鸢浮緽服/務/教/師 免/費/

25、饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單一、確定是否為伴Y遺傳1若系譜圖中女性全正常，患者全為男性，而且患者的父親、兒子全為患者，則為伴Y遺傳。如圖：2若系譜圖中，患者有男有女，則不是伴Y遺傳。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單二、確定是顯性遺傳還是隱性遺傳1“無中生有”是隱性遺傳病，如圖1。2“有中生無”是顯性遺傳病，如圖2。圖1圖2服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單三、確定是常染色體遺傳還是伴X遺傳1在已確定是隱性遺傳的系譜中：(1)若女患者的父親和兒子都患病，則最大可能為伴X隱性遺傳。(如右圖1)(2)若女患者的父親和兒子中有正常的，則一定為常染色體隱

26、性遺傳。(如右圖2)服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單2在已確定是顯性遺傳的系譜中：(1)若男患者的母親和女兒都患病，則最大可能為伴X顯性遺傳。(如右圖1)(2)若男患者的母親和女兒中有正常的，則一定為常染色體顯性遺傳。(如右圖2)服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單四、遺傳系譜圖判定技巧1遺傳系譜圖分析方法口訣：兩種病，分別看，看局部，找關鍵。2遺傳系譜圖判定口訣：父子相傳為伴Y；無中生有為隱性，隱性遺傳看女?。桓缸佣疾榘樾?，父子有正非伴X；有中生無為顯性，顯性遺傳看男病，母女都病為伴性，母女有正非伴X。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回

27、菜單返回菜單3系譜圖的特殊判定：若世代連續(xù)遺傳，一般為顯性，反之為隱性；若男女患病率相差很大，一般為伴性遺傳，反之為常染色體遺傳。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單不能肯定遺傳方式的系譜分析3在調查某種遺傳病的過程中，發(fā)現(xiàn)某家庭成員的患病情況如下圖所示。以下敘述正確的是()考向預測練考向預測練 1 服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單A1一定攜帶該致病基因B4不一定攜帶該致病基因C1患該病的概率為0D3攜帶該致病基因的概率為1/2服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單【解析】根據(jù)遺傳圖解分析該病可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X隱

28、性遺傳病。不管是那一種情況，1一定攜帶該致病基因。4也一定攜帶該致病基因。1患該病的概率不能確定。若為常染色體隱性遺傳病，3一定攜帶該病的致病基因；若為伴X隱性遺傳病，則3攜帶該病致病基因的概率為1/2?！敬鸢浮緼服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單兩種病的遺傳系譜分析4(2014山東省實驗中學模擬)下圖為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，4無致病基因。請根據(jù)以下信息回答問題：考向預測練考向預測練 2 服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單(1)甲病的遺傳方式為_，乙病的遺傳方式為_。(2)2的基因型為_，1的基因型為_。(3)

29、如果2與3婚配，生出正常孩子的概率為_。(4)若基因檢測表明1也無致病基因，則2患乙病的原因最可能是_。(5)若2的一個精原細胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個基因型為AAaXb的精子，則另三個精子的基因型分別為_。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單【解析】(1)找準切入點，由圖示很容易判斷出不是細胞質遺傳也不可能是伴Y遺傳病，但難以推斷甲病是顯性還是隱性遺傳病(不滿足有中生無和無中生有的任何一個規(guī)律)。這樣我們可以直接來看2病而1未病(男病女未病)，排除是伴X顯性遺傳病，3病而5未病(女病男未病)，排除是伴X隱性遺傳病，那么只能是常染色體上的遺傳病。如

30、果是常染色體的隱性遺傳病，則4為攜帶者，有致病基因，又與題意不符，所以甲病是位于常染色體上的顯性遺傳病。3和4都無乙病，且4無致病基因，生出一個乙病的孩子，所以乙病的遺傳方式為X隱性遺傳病。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單(2)進一步較易推斷出2的基因型是AaXbY，1的基因型是aaXBXb，2的基因型AaXBY。(3)根據(jù)(2)的推斷，3的基因型是1/2AaXBXb或1/2AaXBXB，這樣分以下兩種情況：2(AaXBY)與3(1/2AaXBXb)生出正常的孩子概率是1/21/43/43/322(AaXBY)與3(1/2AaXBXB)生出正常的孩子概率是1/21/41

31、1/8，所以二者生出正常孩子的概率是3/321/87/32。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單(4)乙病為伴X隱性遺傳方式，2個體遺傳給2個體的是Y染色體，所以X上的致病基因是由于1的基因突變造成的。(5)2的基因型是AaXbY，產(chǎn)生了一個基因型為AAaXb的精子，說明在減數(shù)第一次分裂時，Aa沒有分開，在減數(shù)第二次分裂時，AA沒有分開，aa分開了，所以對應的另外三個精子是Y、Y和aXb。【答案】(1)常染色體上的顯性遺傳病伴X隱性遺傳病(2)AaXbYaaXBXb(3)7/32(4)(1)發(fā)生基因突變(5)aXb、Y、Y服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回

32、菜單考點三 36遺傳病概率的計算考考題題引引領領下列說法是否正確？下列說法是否正確？(用用“”或或“”) (2011海南高考海南高考)下圖為某家族甲、乙兩種遺下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因(A、a)控制，乙遺傳病由另一對等位基因控制，乙遺傳病由另一對等位基因(B、b)控控制，這兩對等位基因獨立遺傳。已知制，這兩對等位基因獨立遺傳。已知4攜帶攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。病基因。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單考考題題引引領領回答問題：回答問題：

33、(1)甲遺傳病的致病基因位于甲遺傳病的致病基因位于_(填填“X”、“Y”或或“常?！?染色體上，乙遺傳病的致病基因位于染色體上，乙遺傳病的致病基因位于_(填填“X”、“Y”或或“常?！?染色體上。染色體上。(2)2的基因型為的基因型為_，3的基因型為的基因型為_。(3)若若3和和4再生一個孩子，則這個孩子為同時患甲、乙再生一個孩子，則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是兩種遺傳病男孩的概率是_。(4)若若1與一個正常男性結婚，則他們生一個患乙遺傳病與一個正常男性結婚，則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是男孩的概率是_。(5)1的這兩對等位基因均為雜合的概率是的這兩對等位基因均為雜合的概率

34、是_。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單考考題題引引領領【解析【解析】(1)對于甲遺傳病而言，對于甲遺傳病而言，1(正常正常)2(正正常常)2(男孩患病男孩患病)，說明致病基因為隱性基因，由于，說明致病基因為隱性基因，由于1患病，其子正常，說明致病基因位于常染色體上。對于患病，其子正常，說明致病基因位于常染色體上。對于乙遺傳病而言，乙遺傳病而言，3和和4生育生育2(男孩患病男孩患病)和和3(男孩患男孩患病病)，說明致病基因為隱性基因；由于，說明致病基因為隱性基因；由于4不攜帶乙遺傳病不攜帶乙遺傳病的致病基因，說明致病基因位于的致病基因，說明致病基因位于X染色體上。染色體上

35、。(2)根據(jù)前后根據(jù)前后代聯(lián)系確定代聯(lián)系確定2和和3的基因型。的基因型。 (3)3的基因型為的基因型為AAXBXb或或AaXBXb，4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因，其基因型為攜帶乙遺傳病的致病基因，其基因型為AaXBY。對于甲。對于甲病而言，病而言，3(1/3AA、2/3Aa)4(Aa)aa的概率是的概率是2/31/41/6；對于乙病而言，；對于乙病而言，3(XBXb)4(XBY)XbY的概率是的概率是1/4，因此這個孩子，因此這個孩子為患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率為為患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率為1/61/41/24。 服/務/教/師 免/費

36、/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單考考題題引引領領(4)依題意，只需考慮乙病一種性狀即可。依題意，只需考慮乙病一種性狀即可。1的基因型為的基因型為1/2XBXb、1/2XBXB，生一個患乙病男孩的概率為，生一個患乙病男孩的概率為1/21/41/8。(5)結合子女患乙病可判斷結合子女患乙病可判斷3基因型可能基因型可能是是AA(1/3)XBXb、Aa(2/3)XBXb，4基因型基因型AaXBY，二，二者婚配所生子女為者婚配所生子女為AA(2/6)、Aa(3/6)、aa(1/6)，由于，由于1是正常個體，則是是正常個體，則是Aa的概率是的概率是3/5，另外攜帶乙病基因，另外攜帶乙病基因的概率是的概率

37、是1/2，所以兩對等位基因均為雜合的概率是，所以兩對等位基因均為雜合的概率是3/10?！敬鸢浮敬鸢浮?1)常常X(2)AaXBXbAAXBXb或或AaXBXb(3)1/24(4)1/8(5)3/10服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單一、概率求解范圍的確認1在所有后代中求某種病的概率：不考慮性別，凡其后代都屬于求解范圍。2只在某一性別中求某種病的概率：避開另一性別，只求所在性別中的概率。3連同性別一起求概率：此種情況下，性別本身也屬于求解范圍，如常染色體遺傳病應先將該性別的出生率(1/2)列入范圍，再在該性別中求概率。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單

38、二、患病男孩與男孩患病的概率計算1位于常染色體上的遺傳?。喝绻刂七z傳病的基因位于常染色體上，由于常染色體與性染色體是自由組合的，在計算“患病男孩”與“男孩患病”的概率時遵循以下規(guī)則：患病男孩的概率患病孩子的概率1/2男孩患病的概率患病孩子的概率服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單2位于性染色體上的遺傳?。喝绻刂七z傳病的基因位于性染色體上，由于該性狀與性別聯(lián)系在一起，所以在計算“患病男孩”與“男孩患病”的概率時遵循伴性遺傳規(guī)律，即從雙親基因型推出后代的患病情況，然后再遵循以下規(guī)則：患病男孩的概率患病男孩在后代全部孩子中的概率男孩患病的概率后代男孩中患病者的概率服/務/教/

39、師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單三、用集合的方法解決兩種病的患病概率問題服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單當兩種遺傳病(如甲病和乙病)之間具有“自由組合”關系時，可先計算出患甲病和患乙病的概率，再用圖解法計算相關患病概率，根據(jù)乘法原理有：序號序號類型類型計算公式計算公式1患甲病的概率為患甲病的概率為m不患甲病概率為不患甲病概率為1m2患乙病的概率為患乙病的概率為n不患乙病概率為不患乙病概率為1n3只患甲病的概率只患甲病的概率mmn4只患乙病的概率只患乙病的概率nmn5同患兩種病的概率同患兩種病的概率mn6只患一種病的概率只患一種病的概率mn2mn或或m(1n)

40、n(1m)7患病概率患病概率mnmn或或1不患病率不患病率8不患病概率不患病概率(1m)(1n)服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單結合給定信息考查5(2012廣東高考改編)人類紅綠色盲的基因位于X染色體上，禿頂?shù)幕蛭挥诔Ｈ旧w上。結合下表信息可預測，圖中3和4所生子女是()BBBbbb男男非禿頂非禿頂禿頂禿頂禿頂禿頂女女非禿頂非禿頂非禿頂非禿頂禿頂禿頂考向預測練考向預測練 1 服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單A非禿頂色盲兒子的概率為1/4B非禿頂色盲女兒的概率為1/8C禿頂色盲兒子的概率為1/8D禿頂色盲女兒的概率為1/4服/務/教/師 免/費/

41、饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單【解析】按題意，控制禿頂與非禿頂?shù)囊粚驗锽、b，設控制色覺正常與色盲的一對基因為A、a，則3的基因型為BbXAXa，4的基因型為BBXaY，子代基因型及表現(xiàn)型為BBXAXa(非禿頂色覺正常女兒)、BBXaXa(非禿頂色盲女兒)、BbXAXa(非禿頂色覺正常女兒)、BbXaXa(非禿頂色盲女兒)、BBXAY(非禿頂色覺正常兒子)、BBXaY(非禿頂色盲兒子)、BbXAY(禿頂色覺正常兒子)、BbXaY(禿頂色盲兒子)，故這對夫婦所生子女中，非禿頂色盲兒子的概率為1/8，非禿頂色盲女兒的概率為1/4，禿頂色盲兒子的概率為1/8，禿頂色盲女兒的概率為0?！敬鸢浮緾

42、服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單結合顯隱性和基因在染色體上的位置判定綜合考查6(2014吉大附中一模)人類遺傳病調查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳病(基因為H、h)和乙遺傳病(基因為T、t)患者，其中3無乙病致病基因，系譜圖如下，據(jù)圖分析不正確的是()考向預測練考向預測練 2 服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單A乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳病B2的基因型為HhXTXtC若5與6結婚，則所生孩子同時患兩種遺傳病的概率為1/36D5與7結婚并生育一個基因型為Hh的兒子的概率為1/4服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單【解析】由7和8

43、2判斷甲病為常染色體隱性遺傳病，由3和49和3無致病基因判斷乙病為伴X隱性遺傳病。由于1和2生有患甲病的女兒(hh)和患乙病的兒子XtY，因此2為HhXTXt。5的基因型為1/3HHXTY，2/3HhXTY，6的基因型為1/3HH、2/3Hh；1/2XTXT1/2XTXt，5和6生孩子患甲病的概率為2/32/31/41/9，生孩子患乙病的概率為1/8則所生孩子同時患兩種病的概率為1/72。7的基因型為Hh。1/3HHHh1/6HH1/6Hh；2/3HhHh1/6HH2/6Hh，1/6hh，生育一個基因型為Hh兒子的概率為1/21/21/4。【答案】C服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回

44、菜單返回菜單基因位置的判斷基因位置的判斷一、判斷多對基因是否位于同一對同源染色體上對于這一類題目，往往先雜交再自交或測交，看自交或測交后代的表現(xiàn)型比例是否符合基因的自由組合定律，如果符合，則說明多對基因位于不同對的同源染色體上；如果不符合，則說明可能位于同一對同源染色體上。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單二、判斷基因是位于常染色體上還是位于性染色體上此類試題，常見的有以下幾種情況：1未知顯隱性(1)方法：正反交法(2)結果預測及結論：若正反交結果相同，則相應的控制基因位于常染色體上。若正反交結果不同，且子代性狀表現(xiàn)與性別有關，則相應的控制基因位于性染色體上。服/務/教/

45、師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單2已知顯隱性(1)方法：隱性雌性顯性雄性(2)結果預測及結論：若子代中雄性個體全為隱性性狀，雌性個體全為顯性性狀，則相應的控制基因位于X染色體上。若子代中雌雄個體具有相同的性狀分離比，則相應的控制基因位于常染色體上。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單三、判斷基因是位于X、Y染色體的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上1方法：隱性雌性純合顯性雄性2結果預測及結論：(1)若子代全表現(xiàn)為顯性性狀，則相應的控制基因位于X、Y的同源區(qū)段。(2)若子代中雌性個體全表現(xiàn)為顯性性狀，雄性個體全表現(xiàn)為隱性性狀，則相應的控制基因僅位于X染色體上。服/務/教

46、/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單生物的性狀由基因控制，不同染色體上的基因在群體中所形成基因型的種類不同，下圖為果蠅XY染色體結構示意圖。請據(jù)圖回答問題：1個示范例個示范例 服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單(1)若控制某性狀的等位基因A與a位于X染色體區(qū)上，則該自然種群中控制該性狀的基因型有_種。(2)若等位基因A與a位于常染色體上，等位基因B與b位于X染色體區(qū)上，則這樣的群體中最多有_種基因型。(3)在一個種群中，控制一對相對性狀的基因A與a位于X、Y染色體的同源區(qū)上(如圖所示)，則該種群雄性個體中最多存在_種基因型，分別是_。(4)現(xiàn)有若干純合的雌雄果蠅

47、，已知控制某性狀的基因可能位于常染色體上或X、Y染色體的同源區(qū)段(區(qū)段)，請補充下列實驗方案以確定該基因的位置。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單實驗方案：選取若干對表現(xiàn)型分別為_、_的果蠅作為親本進行雜交，子代(F1)中無論雌雄均為顯性，再選取F1中雌、雄個體相互交配，觀察其后代表現(xiàn)型。結果預測及結論：若_，則該基因位于常染色體上。若_，則該基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單【解析】(1)若等位基因A與a位于X染色體區(qū)上，則在雌性個體中可形成XAXA、XAXa、XaXa三種，雄性個體中可形成XAY、XaY兩種，共5種

48、基因型。(2)若等位基因A與a位于常染色體上，等位基因B與b位于X染色體區(qū)上，則在雄性個體中有3(AA、Aa、aa)2(XBY、XbY)6種基因型；雌性個體中有3(AA、Aa、aa)3(XBXB、XBXb、XbXb)9種基因型，因此共有15種基因型。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單(3)X和Y染色體屬于性染色體，其基因的遺傳與性別有關。在一個群體中，雌性個體的基因型有：XAXA、XAXa、XaXa三種；雄性個體的基因型有：XAYA、XAYa、XaYA、XaYa四種。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單(4)將基因可能分布的兩種情況依次代入，并通過繪制

49、遺傳圖解分析，即可獲得答案。如基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段(區(qū)段)上，親本的基因型為XaXa、XAYA，F(xiàn)1的基因型為XAXa、XaYA，F(xiàn)2中雄性個體的基因型為XAYA、XaYA，均表現(xiàn)為顯性性狀；F2中雌性個體的基因型為XAXa、XaXa，既有顯性性狀又有隱性性狀。而對于常染色體遺傳，F(xiàn)2雌雄個體中均有顯性和隱性兩種性狀。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單【答案】(1)5(2)15(3)4XAYA、XAYa、XaYA、XaYa(4)雌性個體為隱性雄性個體為顯性雌雄中均有顯性和隱性兩種性狀雄性個體為顯性，雌性個體表現(xiàn)為顯性和隱性兩種性狀服/務/教/師 免/費/饋/贈生

50、物生物 返回菜單返回菜單1.一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型變?yōu)橥蛔冃托誀?。該雌鼠與野生型雄鼠雜交，F(xiàn)1的雌、雄中均既有野生型，又有突變型。若要通過一次雜交試驗鑒別突變基因在X染色體上還是在常染色體上，選擇雜交的F1個體最好是()A野生型(雄)突變型(雌)B野生型(雌)突變型(雄)C野生型(雌)野生型(雄)D突變型(雌)突變型(雄)2個押題練個押題練 服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單【解析】由題意可知，一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型變?yōu)橥蛔冃托誀睢？梢耘袛喑鲈撏蛔冃蜑轱@性性狀。那么可以選擇野生型(雌)突變型(雄)來進行雜交即可。【答案】

51、B服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單2(2014湖北咸寧聯(lián)考)野生型果蠅(純合體)的眼形是圓眼，某遺傳學家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳方式，設計了如圖甲實驗。雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如圖乙所示。據(jù)圖分析回答下列問題。甲乙服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單(1)由圖甲中F1可知，果蠅眼形的_是顯性性狀。(2)若F2中圓眼 棒眼3 1，且雌、雄果蠅個體中均有圓眼、棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于_染色體上。(3)若F2中圓眼 棒眼3 1，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因可能位于_，也可能位于_。服/務/教

52、/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單(4)請從野生型、F1、F2中選擇合適的個體，設計方案，對上述(3)中的問題作出進一步判斷。實驗步驟：用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，得到_；用_與_交配，觀察子代中有沒有_個體出現(xiàn)。預期結果與結論：若只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個體，則圓、棒眼基因位于_；若子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn)，則圓、棒眼基因位于_。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單【解析】(1)據(jù)圖甲可知，雙親中一方是圓眼，一方是棒眼，而F1中全是圓眼，說明圓眼是顯性性狀，棒眼是隱性性狀。(2)若F2中圓眼棒眼31，且雌、雄果蠅個體中均有圓眼、棒眼，則眼形的遺傳不符合伴性

53、遺傳規(guī)律，因此控制圓眼、棒眼的基因只能位于常染色體上。(3)若F2中圓眼棒眼31，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于X染色體的區(qū)段或X和Y染色體的區(qū)段。(4)用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，選取子代中的棒眼雌果蠅與野生型雄果蠅交配，若子代出現(xiàn)棒眼個體，則圓、棒眼基因位于X染色體的特有區(qū)段；若子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn)，則圓、棒眼基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單【答案】(1)圓眼(2)常(3)X染色體的區(qū)段X和Y染色體的區(qū)段(順序可顛倒)(4)實驗步驟：棒眼雌果蠅棒眼雌果蠅野生型雄果蠅棒眼預期結果與結論：X染色體的特有區(qū)段X

54、、Y染色體的同源區(qū)段服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單1下圖所示的紅綠色盲患者家系中。9的紅綠色盲致病基因來自于()A1、4B2、3C1、3D2、4高效訓練高效訓練 6 6 道題道題服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單【解析】此題考查伴性遺傳和對遺傳系譜的分析能力。9(XbXb)的紅綠色盲致病基因來自于上一代6和7，來自6的色盲基因從2傳來；來自7的色盲基因從3傳來?！敬鸢浮緽服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單2血友病是一種伴X染色體隱性遺傳病，某對表現(xiàn)正常的夫婦均有一個患病的弟弟，但家庭的其他成員均不患病，他們的子女患病的概率為

55、()A1/8B1/4C1/2D0服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單【解析】考查對伴性遺傳的理解和應用。表現(xiàn)正常的夫婦均有一個患病的弟弟，家庭的其他成員均不患病，判斷丈夫的基因型為XBY，妻子的基因型為1/2XBXB，1/2XBXb，他們的子女患病的概率為1/21/41/8?！敬鸢浮緼服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單3果蠅的紅眼和白眼是由X染色體上的一對等位基因控制的相對性狀。用一對紅眼雌雄果蠅交配，子一代中出現(xiàn)白眼果蠅。讓子一代果蠅自由交配，理論上子二代果蠅中紅眼與白眼的比例為()A3 1B5 3C13 3D7 1服/務/教/師 免/費/饋/贈生物

56、生物 返回菜單返回菜單【解析】紅眼雌雄果蠅交配，子一代中出現(xiàn)白眼果蠅，親代的基因型為XAXa和XAY，子代為XAXA、XAXa、XAY、XaY。子一代果蠅自由交配時，雌蠅產(chǎn)生的卵細胞XAXa31，雄蠅產(chǎn)生的精子為XAXaY112。精子和卵子隨機結合。因此子二代果蠅中紅眼白眼133。【答案】C精子精子卵卵XAXa2Y3XA3XAXA3XAXa6XAYXaXAXaXaXa2XaY服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單4某XY型的雌雄異株植物，其葉型有闊葉和窄葉兩種類型，由一對等位基因控制。用純種品系進行的雜交實驗如下：實驗1：闊葉窄葉子代雌株全為闊葉，雄株全為闊葉實驗2：窄葉闊葉

57、子代雌株全為闊葉，雄株全為窄葉服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單根據(jù)以上實驗，下列分析錯誤的是()A僅根據(jù)實驗2無法判斷兩種葉型的顯隱性關系B實驗2結果說明控制葉型的基因在X染色體上C實驗1、2子代中的雌性植株基因型相同D實驗1子代雌雄雜交的后代不出現(xiàn)雌性窄葉植株服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單【解析】實驗2中子代雌株表現(xiàn)父本性狀，子代雄株表現(xiàn)母本性狀親代的母本為隱性性狀，父本為顯性性狀。子代雌株和雄株的表現(xiàn)型不同，說明基因位于X染色體上。實驗1、2子代中雌性植株都為XAXa。實驗1子代為XAXa和XAY，子代雌雄雜交不出現(xiàn)雌性窄葉植株。【答案】A

58、服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單5(2012天津高考)果蠅的紅眼基因(R)對白眼基因(r)為顯性，位于X染色體上；長翅基因(B)對殘翅基因(b)為顯性，位于常染色體上?，F(xiàn)有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配，F(xiàn)1的雄果蠅中約有1/8為白眼殘翅。下列敘述錯誤的是()A親本雌果蠅的基因型是BbXRXrB親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占1/2CF1出現(xiàn)長翅雄果蠅的概率為3/16D白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類型的次級卵母細胞服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單【解析】通過分析果蠅的親子代之間的關系，先推導親代基因型，然后逐項排查即可。從題目中F1的雄

59、果蠅中約有1/8為白眼殘翅，再結合親本的表現(xiàn)型可知，紅眼長翅果蠅的基因型為BbXRXr，白眼長翅果蠅的基因型為BbXrY，A正確；由親本基因型可進一步推知兩親本產(chǎn)生Xr配子的概率：父方為1/2，母方也為1/2，因此整體比例為1/2，B正確；其F1出現(xiàn)長翅雄果蠅的概率是1/2(雄)3/4(長翅)，即3/8，C錯誤；白眼殘翅雌果蠅的基因型為bbXrXr，減數(shù)第一次分裂時同源染色體分離，染色體數(shù)目減半，在減數(shù)第二次分裂后期，每個著絲點一分為二，使兩條復制而來的姐妹染色單體分開，由于其上基因相同(不考慮突變和交叉互換)，因此，其形成的次級卵母細胞基因型是bbXrXr，D正確?！敬鸢浮緾服/務/教/師

60、免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單6摩爾根以果蠅為遺傳實驗材料，驗證、完善和發(fā)展了孟德爾定律。摩爾根科學思想的形成與下列實驗有關。請分析回答摩爾根實驗的相關問題。(1)1910年5月，摩爾根的研究小組得到了一只白眼雄性突變果蠅。實驗一：讓這只白眼雄果蠅與一只紅眼雌性果蠅交配，F(xiàn)1果蠅都是紅眼，讓F1果蠅雌雄交配，F(xiàn)2果蠅中有2 470只紅眼，782只白眼。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單摩爾根選用果蠅為遺傳實驗材料，因為果蠅具有繁殖周期短、子代數(shù)量多、_等特性。實驗一的結果說明果蠅的_性狀是顯性，并證明了孟德爾的_的正確性。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物

61、返回菜單返回菜單(2)摩爾根發(fā)現(xiàn)實驗一中F2白眼果蠅全是雄性，由此，摩爾根提出：果蠅的眼色基因(R、r)只位于X染色體上，Y染色體上并沒有其等位基因，進一步做了實驗二：讓F1紅眼雌蠅與F2中白眼雄果蠅測交，結果F3出現(xiàn)雌雄蠅中的紅、白眼均各占一半。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單果蠅的X染色體和Y染色體上的片段可以分為三個區(qū)段：X染色體上的非同源區(qū)段()、Y染色體上的非同源區(qū)段()和同源區(qū)段()，如右圖。摩爾根假設果蠅的眼色基因(R、r)位于_區(qū)。根據(jù)摩爾根的假設，F(xiàn)2中果蠅的基因型和比例為_。(3)為驗證以上假設，摩爾根設計了實驗三：選擇F3中_與野生型紅眼雄果蠅交配

62、，結果子代的雄性均為白眼、雌性均為紅眼。請用遺傳圖解及相關文字說明眼色基因不位于同源區(qū)。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單【解析】(1)果蠅繁殖周期短，子代數(shù)量多，材料易得，相對性狀多并且容易區(qū)分，因此是遺傳實驗的理想材料。這只白眼雄果蠅與一只紅眼雌性果蠅交配，F(xiàn)1果蠅都是紅眼，因此紅眼為顯性，F(xiàn)2果蠅中紅眼白眼大約為31，因此驗證了基因分離定律。(2)摩爾根假設果蠅的眼色基因(R、r)位于非同源區(qū)段。根據(jù)摩爾根的假設，F(xiàn)1果蠅雌雄(XRXrXRY)交配，F(xiàn)2中果蠅的基因型和比例為XRXRXRXrXRYXrY1111。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜

63、單(3)選擇F3中的白眼雌果蠅(XrXr)與野生型紅眼雄果蠅(XRY)交配，后代雌性為XRXr，雄性為XrY，子代的雄性均為白眼、雌性均為紅眼。假設眼色基因位于同源區(qū)，推出的結果和實驗結果不相符合。說明眼色基因(R、r)不位于同源區(qū)。服/務/教/師 免/費/饋/贈生物生物 返回菜單返回菜單【答案】(1)相對性狀多且易區(qū)分紅眼分離定律(2)非同源XRXR XRXr XRY XrY1 1 1 1(3)白眼雌果蠅若眼色基因位于同源區(qū)，則實驗三的遺傳圖解如下：PXrXr(白眼雌蠅)XRYR(紅眼雄蠅)FXRXr(紅眼雌蠅)XrYR(紅眼雄蠅)1 1由圖解可知：若眼色基因位于同源區(qū)，實驗結果與實際不相符合，由此說明眼色基因(R、r)不位于同源區(qū)。