《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 23 周亞夫軍細(xì)柳課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 23 周亞夫軍細(xì)柳課件 新人教版（57頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、觀觀 獵獵 狂風(fēng)聲里，角弓鳴響，將軍狩獵渭城郊外。狂風(fēng)聲里，角弓鳴響，將軍狩獵渭城郊外。秋草枯黃，鷹眼更加銳利；冰雪消融，馬蹄格外輕快。秋草枯黃，鷹眼更加銳利；冰雪消融，馬蹄格外輕快。轉(zhuǎn)眼已過(guò)新豐市，不久又回細(xì)柳營(yíng)。轉(zhuǎn)眼已過(guò)新豐市，不久又回細(xì)柳營(yíng)?；仡^遠(yuǎn)眺射雕荒野，千里暮云平展到天邊?；仡^遠(yuǎn)眺射雕荒野，千里暮云平展到天邊。風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過(guò)新豐市，還歸忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)細(xì)柳營(yíng)。回看射雕處，千里暮云平?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。 這首五言律詩(shī)描寫了一這首五言律詩(shī)描寫了一位將軍打獵的情景。詩(shī)中位將軍打獵的情景。詩(shī)中

2、對(duì)涉獵將軍的英姿作了形對(duì)涉獵將軍的英姿作了形象、逼真的描寫，熱情地象、逼真的描寫，熱情地歌頌了將軍的豪邁氣概，歌頌了將軍的豪邁氣概，曲折的表達(dá)了作者積極向曲折的表達(dá)了作者積極向上的進(jìn)取精神和遠(yuǎn)大的政上的進(jìn)取精神和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。這里面的將軍就治抱負(fù)。這里面的將軍就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文是我們今天要學(xué)習(xí)的課文主人公主人公周亞夫周亞夫，今天，今天我們來(lái)講述他在細(xì)柳營(yíng)的我們來(lái)講述他在細(xì)柳營(yíng)的故事，體會(huì)他與眾不同的故事，體會(huì)他與眾不同的人格魅力。人格魅力。4漢漢 司馬遷司馬遷駐軍、駐扎駐軍、駐扎地名地名人名人名正當(dāng)他專心著述的時(shí)候，巨大的災(zāi)難降臨正當(dāng)他專心著述的時(shí)候，巨大的災(zāi)難降臨在他的頭上。天漢三年

3、（前在他的頭上。天漢三年（前9898），司馬遷因），司馬遷因替兵敗投降匈奴的漢將李陵辯護(hù)，觸怒了漢替兵敗投降匈奴的漢將李陵辯護(hù)，觸怒了漢武帝，下獄受宮刑。這是對(duì)他極大的摧殘和武帝，下獄受宮刑。這是對(duì)他極大的摧殘和凌辱。但他想到著述還沒(méi)有完成，決心凌辱。但他想到著述還沒(méi)有完成，決心“隱隱忍茍活忍茍活”以完成自己的宏愿。司馬遷出獄后以完成自己的宏愿。司馬遷出獄后任中書令，這是由宦官擔(dān)任的掌管文書機(jī)要任中書令，這是由宦官擔(dān)任的掌管文書機(jī)要的官，他的官，他“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣”，但他忍辱含垢，繼續(xù)編寫但他忍辱含垢，繼續(xù)編寫史記史記，終于在，終于在征和二年（前征和二年（

4、前9191）完成了這部巨著。）完成了這部巨著。 史記史記原名原名太史公書太史公書或或太史公記太史公記，東漢末年，東漢末年才改稱今名。才改稱今名。史記史記是我是我國(guó)國(guó)第一部紀(jì)傳體通史第一部紀(jì)傳體通史，是一，是一部部“究天人之際，通古今之究天人之際，通古今之變，成一家之言變，成一家之言”的偉大著的偉大著作，是司馬遷對(duì)我國(guó)民族文作，是司馬遷對(duì)我國(guó)民族文化特別是對(duì)歷史學(xué)和文學(xué)的化特別是對(duì)歷史學(xué)和文學(xué)的極其寶貴的貢獻(xiàn)。極其寶貴的貢獻(xiàn)。魯迅魯迅在在漢文學(xué)史綱要漢文學(xué)史綱要里稱它是里稱它是“史家之絕唱，無(wú)韻之史家之絕唱，無(wú)韻之離離騷騷”，對(duì)，對(duì)史記史記在史學(xué)在史學(xué)上和文學(xué)上的地位給予極高上和文學(xué)上的地位給予

5、極高的評(píng)價(jià)。的評(píng)價(jià)。 史史 家家 之之 絕絕 唱唱無(wú)無(wú) 韻韻 之之 離離 騷騷魯迅贊譽(yù)魯迅贊譽(yù) 史記史記全書全書130130篇，包括篇，包括、 、 、 、 共共，敘述了上起黃帝，下到漢武帝太初四年約，敘述了上起黃帝，下到漢武帝太初四年約000000年的歷史；是我國(guó)年的歷史；是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史第一部紀(jì)傳體通史。魯迅魯迅贊譽(yù)它贊譽(yù)它為為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，意即它既是史學(xué)巨，意即它既是史學(xué)巨著，又是文學(xué)巨著。著，又是文學(xué)巨著。12本紀(jì)本紀(jì)10表表8書書 30世家世家 70列傳列傳 史記史記 本紀(jì)本紀(jì): :敘述歷代帝王的歷史敘述歷代帝王的歷史世家世家: :敘述貴族王侯

6、的歷史敘述貴族王侯的歷史列傳列傳: :歷代諸侯之外名官名人的事跡歷代諸侯之外名官名人的事跡表表: :各個(gè)歷史時(shí)期的簡(jiǎn)單大事記各個(gè)歷史時(shí)期的簡(jiǎn)單大事記書書: :記載典章制度，天文地理記載典章制度，天文地理 司馬遷記述歷史人物，司馬遷記述歷史人物，不僅不僅忠于史實(shí)忠于史實(shí)，而且能積，而且能積極地極地運(yùn)用史料以突出人物運(yùn)用史料以突出人物的性格特征的性格特征。作者盡力避。作者盡力避免泛泛地梗概式敘述，而免泛泛地梗概式敘述，而是是抓住主要事件抓住主要事件，具體細(xì)，具體細(xì)致地描寫人物的活動(dòng)。為致地描寫人物的活動(dòng)。為了表現(xiàn)人物，司馬遷常把了表現(xiàn)人物，司馬遷常把人物置于矛盾沖突之中，人物置于矛盾沖突之中，讓人

7、物在緊張的斗爭(zhēng)中表讓人物在緊張的斗爭(zhēng)中表現(xiàn)他們各自的性格特征?，F(xiàn)他們各自的性格特征。史記史記中的中的人物形象，人物形象，豐滿生動(dòng)，個(gè)性鮮明，為豐滿生動(dòng)，個(gè)性鮮明，為后世的傳記文學(xué)樹(shù)立了典后世的傳記文學(xué)樹(shù)立了典范。范。12 漢文帝即位之后，跟匈奴貴族采取漢文帝即位之后，跟匈奴貴族采取“和親和親”的政策，雙方?jīng)]有發(fā)生大規(guī)模的政策，雙方?jīng)]有發(fā)生大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)。但是后來(lái)匈奴的單于聽(tīng)信了漢的戰(zhàn)爭(zhēng)。但是后來(lái)匈奴的單于聽(tīng)信了漢朝奸細(xì)的挑撥，搶掠了不少財(cái)物。漢文朝奸細(xì)的挑撥，搶掠了不少財(cái)物。漢文帝派三位將軍帶領(lǐng)三路人馬去抵抗；為帝派三位將軍帶領(lǐng)三路人馬去抵抗；為了保衛(wèi)長(zhǎng)安，另外派了三位將軍帶兵駐了保衛(wèi)長(zhǎng)安，另外

8、派了三位將軍帶兵駐扎在長(zhǎng)安附近；劉禮駐扎在霸上，徐厲扎在長(zhǎng)安附近；劉禮駐扎在霸上，徐厲駐扎在棘門，周亞夫駐扎在細(xì)柳。駐扎在棘門，周亞夫駐扎在細(xì)柳。jznpguzho pi ch y zhunng ji l jing合作探究合作探究先小組討論，疏通文意。先小組討論，疏通文意。先小組內(nèi)合作探究，小組先小組內(nèi)合作探究，小組不能解決的，提出來(lái)大家不能解決的，提出來(lái)大家一起分析。一起分析。于是于是漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是，（朝廷）任命宗正官朝邊境。于是，（朝廷）任命宗正官劉禮擔(dān)任將軍，駐軍在霸上；劉禮擔(dān)任將軍，駐軍在霸上；侵入邊境侵入邊境做、擔(dān)任做、擔(dān)

9、任駐軍、駐扎駐軍、駐扎任命任命祝茲侯徐厲擔(dān)任將軍，駐軍在棘門；祝茲侯徐厲擔(dān)任將軍，駐軍在棘門；任命河內(nèi)郡太守周亞夫擔(dān)任將軍，駐任命河內(nèi)郡太守周亞夫擔(dān)任將軍，駐軍在細(xì)柳，用來(lái)防備匈奴（侵?jǐn)_）。軍在細(xì)柳，用來(lái)防備匈奴（侵?jǐn)_）。用來(lái)用來(lái)防備防備慰問(wèn)慰問(wèn)軍營(yíng)軍營(yíng)皇帝親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和皇帝親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營(yíng)，直接馳入，將軍及其棘門的軍營(yíng)，直接馳入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。屬下都騎著馬迎送。不久來(lái)到了細(xì)柳軍營(yíng)，軍中官兵都穿戴不久來(lái)到了細(xì)柳軍營(yíng)，軍中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，張開(kāi)弓弩并拉滿。文帝盔甲，刀出鞘，張開(kāi)弓弩并拉滿。文帝的先行引導(dǎo)人員到了營(yíng)前，不能進(jìn)入。的先行引導(dǎo)人員到了營(yíng)

10、前，不能進(jìn)入。不久不久到、往到、往同同“披披”，穿著，穿著用機(jī)械發(fā)箭的弓用機(jī)械發(fā)箭的弓張開(kāi)張開(kāi)拉拉先行引導(dǎo)的人員先行引導(dǎo)的人員能夠能夠使使.鋒利鋒利先行引導(dǎo)的人員說(shuō)：先行引導(dǎo)的人員說(shuō)：“皇上即將駕到?；噬霞磳Ⅰ{到?！笔厥匦l(wèi)軍營(yíng)的將官回答：衛(wèi)軍營(yíng)的將官回答：“將軍有命令：將軍有命令：軍中軍中只聽(tīng)從將軍的命令，不聽(tīng)從只聽(tīng)從將軍的命令，不聽(tīng)從皇帝發(fā)布的命皇帝發(fā)布的命令。令?！睂⒁獙⒁实郯l(fā)布的命令皇帝發(fā)布的命令聽(tīng)從聽(tīng)從過(guò)了不久，文帝駕到，也不能夠進(jìn)入軍營(yíng)。過(guò)了不久，文帝駕到，也不能夠進(jìn)入軍營(yíng)。于是文帝就派使者拿了天子的符節(jié)去告訴于是文帝就派使者拿了天子的符節(jié)去告訴將軍：將軍：“我要入營(yíng)慰勞軍隊(duì)。我要

11、入營(yíng)慰勞軍隊(duì)?！苯?jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)不久不久能夠能夠派遣派遣使者使者拿拿符節(jié)符節(jié)下詔下詔周亞夫這才傳令打開(kāi)軍營(yíng)大門。周亞夫這才傳令打開(kāi)軍營(yíng)大門。守衛(wèi)營(yíng)門守衛(wèi)營(yíng)門的官兵對(duì)跟從文帝的車馬隨從說(shuō)：的官兵對(duì)跟從文帝的車馬隨從說(shuō)：“將軍將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)縱馬奔馳。規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)縱馬奔馳?！庇谑俏牡塾谑俏牡劬涂刂谱≤囻R慢慢前走。就控制住車馬慢慢前走。營(yíng)壘營(yíng)壘對(duì)對(duì).說(shuō)，告訴說(shuō)，告訴規(guī)定規(guī)定控制住車馬控制住車馬慢慢地慢慢地到了主帥所在的營(yíng)帳，將軍周亞夫手持到了主帥所在的營(yíng)帳，將軍周亞夫手持兵器，兵器，拱手行禮拱手行禮說(shuō)：說(shuō)：“披甲戴盔的披甲戴盔的將領(lǐng)，將領(lǐng)，不行跪拜大禮，請(qǐng)?jiān)试S我用軍中的禮節(jié)不行跪拜大禮，請(qǐng)?jiān)试S我用軍

12、中的禮節(jié)參見(jiàn)（陛下）。參見(jiàn)（陛下）。拱手行禮拱手行禮請(qǐng)?jiān)试S我請(qǐng)?jiān)试S我將領(lǐng)將領(lǐng)披甲戴盔披甲戴盔兵器兵器文帝被感動(dòng)了，表情嚴(yán)肅起來(lái)，扶著車前文帝被感動(dòng)了，表情嚴(yán)肅起來(lái)，扶著車前橫木俯下身子，表示敬意，派人向周亞夫橫木俯下身子，表示敬意，派人向周亞夫致意說(shuō)：致意說(shuō)：“皇帝敬重地慰勞將軍?；实劬粗氐匚縿趯④??！眲谲妱谲妰x式完成后離開(kāi)。儀式完成后離開(kāi)。被被同同“軾軾”，車前的橫木，車前的橫木，此處做動(dòng)詞，扶軾此處做動(dòng)詞，扶軾向人致意，表示問(wèn)候向人致意，表示問(wèn)候離開(kāi)離開(kāi)感動(dòng)感動(dòng)出了細(xì)柳軍營(yíng)的大門，群臣都感到驚詫。出了細(xì)柳軍營(yíng)的大門，群臣都感到驚詫。文帝說(shuō)：文帝說(shuō)：“?。∵@才是真正的將軍呀！?。∵@才是真正的

13、將軍呀！啊，表感嘆啊，表感嘆這這已經(jīng)已經(jīng)先前霸上、棘門的駐軍，簡(jiǎn)直就像兒戲一樣，先前霸上、棘門的駐軍，簡(jiǎn)直就像兒戲一樣，那里的將士是一定可以通過(guò)偷襲而被俘虜?shù)?。那里的將士是一定可以通過(guò)偷襲而被俘虜?shù)?。必，一定必，一定先前先前像像那里那里被俘虜被俘虜將士將士至于周亞夫，（哪里是）能夠侵犯的至于周亞夫，（哪里是）能夠侵犯的呢？呢？”稱贊了周亞夫很久。稱贊了周亞夫很久。全文共三個(gè)自然段：全文共三個(gè)自然段：第第1 1段：段：第第2 2段：寫段：寫漢文帝勞軍漢文帝勞軍這一場(chǎng)面。這一場(chǎng)面。第第3 3段：寫段：寫漢文帝漢文帝深明大義，深明大義，贊嘆贊嘆周亞夫治軍周亞夫治軍嚴(yán)格。嚴(yán)格。 1 1、文中的周亞夫是

14、一個(gè)怎樣的人、文中的周亞夫是一個(gè)怎樣的人物形象物形象找出漢文帝對(duì)周亞夫的評(píng)找出漢文帝對(duì)周亞夫的評(píng)價(jià)。價(jià)。 明確：他是一個(gè)明確：他是一個(gè)治軍嚴(yán)謹(jǐn)治軍嚴(yán)謹(jǐn)，忠于職忠于職守的守的“真將軍真將軍”342、文中在塑造周亞夫形象時(shí)，、文中在塑造周亞夫形象時(shí)，都運(yùn)用了哪些寫作手法呢？都運(yùn)用了哪些寫作手法呢？明確：明確：正面描寫、側(cè)面描寫、正面描寫、側(cè)面描寫、對(duì)比烘托。對(duì)比烘托。 3、找出文中對(duì)周亞夫的直接描、找出文中對(duì)周亞夫的直接描寫，并說(shuō)說(shuō)他是一個(gè)怎樣的人？寫，并說(shuō)說(shuō)他是一個(gè)怎樣的人？明確：對(duì)周亞夫的明確：對(duì)周亞夫的動(dòng)作動(dòng)作和和語(yǔ)言語(yǔ)言描寫，描寫，由此看出周亞夫是一個(gè)由此看出周亞夫是一個(gè)恪盡職守、剛恪盡職

15、守、剛正不阿正不阿的人。的人。4、文中哪些地方側(cè)面烘托周亞、文中哪些地方側(cè)面烘托周亞夫的形象？夫的形象？側(cè)面烘托側(cè)面烘托：陌上桑：陌上桑日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見(jiàn)羅敷，下?lián)鄱忻髟轮?。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。髭須。少年見(jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。來(lái)歸相怨

16、怒，但坐觀羅敷。使君從南來(lái)，五馬立踟躕。使君遣吏往，問(wèn)是誰(shuí)家姝？使君從南來(lái)，五馬立踟躕。使君遣吏往，問(wèn)是誰(shuí)家姝？“秦氏秦氏有好女，自名為羅敷。有好女，自名為羅敷?！薄啊薄傲_敷年幾何？羅敷年幾何？”“”“二十尚不足，十二十尚不足，十五頗有余五頗有余”。使君謝羅敷：。使君謝羅敷：“寧可共載不？寧可共載不？”羅敷前置詞：羅敷前置詞：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫。使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫?！薄皷|方千余騎，夫婿居上頭。何用識(shí)夫婿？白馬從驪駒；東方千余騎，夫婿居上頭。何用識(shí)夫婿？白馬從驪駒；青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬(wàn)余。青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬(wàn)余。十

17、五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白皙，鬑鬑頗有須。盈盈公府步，冉冉府中趨。為人潔白皙，鬑鬑頗有須。盈盈公府步，冉冉府中趨。坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊?！毙姓咭?jiàn)羅敷，行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌?jiàn)羅敷，少年見(jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。脫帽著帩頭。耕者忘其犁，耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。但坐觀羅敷。5 5、課文重點(diǎn)寫的是周亞夫軍細(xì)柳的、課文重點(diǎn)寫的是周亞夫軍細(xì)柳的故事，為什么又交代文帝在霸上、棘門故事，為什么又交代文帝在霸上、棘門勞軍的情況？這樣寫有什么好處？勞軍

18、的情況？這樣寫有什么好處？明確：文章寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門，明確：文章寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門，目的是將他們目的是將他們駐軍的松弛駐軍的松弛情況與周亞夫的細(xì)情況與周亞夫的細(xì)柳軍作柳軍作對(duì)比對(duì)比，以表現(xiàn)細(xì)柳軍的，以表現(xiàn)細(xì)柳軍的軍紀(jì)嚴(yán)明軍紀(jì)嚴(yán)明。這。這樣有力地樣有力地烘托了烘托了周亞夫周亞夫治軍嚴(yán)明、剛正不阿治軍嚴(yán)明、剛正不阿的特點(diǎn)。運(yùn)用對(duì)比，形成反差，使人物性格、的特點(diǎn)。運(yùn)用對(duì)比，形成反差，使人物性格、形象更加鮮明。形象更加鮮明。文帝在前兩處軍營(yíng)文帝在前兩處軍營(yíng)“直馳入直馳入”；突現(xiàn)細(xì)柳軍營(yíng)軍紀(jì)嚴(yán)明，令人對(duì)這突現(xiàn)細(xì)柳軍營(yíng)軍紀(jì)嚴(yán)明，令人對(duì)這支軍隊(duì)的統(tǒng)帥油然而生敬意。支軍隊(duì)的統(tǒng)帥油然而生敬意。 再

19、一處對(duì)比是：天子在霸上和棘門軍再一處對(duì)比是：天子在霸上和棘門軍中中策馬驅(qū)車策馬驅(qū)車“直馳入直馳入”；而在細(xì)柳軍營(yíng)，；而在細(xì)柳軍營(yíng)，“壁門士吏謂從屬車騎曰：壁門士吏謂從屬車騎曰：將軍約，軍將軍約，軍中不得驅(qū)馳。中不得驅(qū)馳。于是于是天子乃按轡徐行。天子乃按轡徐行?！庇纱丝梢钥闯觯軄喎蛑诬娪蟹?，令行禁由此可以看出，周亞夫治軍有方，令行禁止，即使天子也不得不遵從。這更讓人加止，即使天子也不得不遵從。這更讓人加深了一層敬意。深了一層敬意。第三處對(duì)比是：天子到霸上和棘第三處對(duì)比是：天子到霸上和棘門軍營(yíng)時(shí)，門軍營(yíng)時(shí)，“將以下騎送迎將以下騎送迎”，眾將，眾將士受寵若驚，竭盡逢迎之能事以討好士受寵若驚，竭盡逢

20、迎之能事以討好文帝；文帝；而周亞夫卻而周亞夫卻“持兵揖曰：持兵揖曰：介胄之介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！毕啾戎孪啾戎赂@出周亞夫恪盡職守、剛正不阿的更顯出周亞夫恪盡職守、剛正不阿的性格特點(diǎn)。性格特點(diǎn)。 “既出軍門，群臣皆驚。既出軍門，群臣皆驚?！?這一這一“驚驚”字是對(duì)群臣反應(yīng)的高度字是對(duì)群臣反應(yīng)的高度 概括，請(qǐng)為概括，請(qǐng)為“驚驚”后加一個(gè)字后加一個(gè)字 來(lái)談一談他們的感受和反應(yīng)。來(lái)談一談他們的感受和反應(yīng)。驚恐訝喜群 臣 皆 驚45借文帝之口再作對(duì)比，進(jìn)借文帝之口再作對(duì)比，進(jìn)一步襯托出周亞夫一步襯托出周亞夫“真將軍真將軍”的風(fēng)范。的風(fēng)范。嗟乎，此真將軍矣！曩者霸嗟乎，此真將

21、軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？可得而犯邪？恪盡職守、剛正不阿、治軍有方、軍恪盡職守、剛正不阿、治軍有方、軍紀(jì)嚴(yán)明紀(jì)嚴(yán)明嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？知知知知知知人善任、人善任、人善任、人善任、人善任、人善任、洞：透徹。形容觀察事物非常清楚，好像看火洞：透徹。形容觀察事物非常清楚，好像看火一樣。一樣。漢文帝事母至孝漢文帝事母至孝,母親病了母親病了,親嘗湯藥。親嘗湯

22、藥。 等成了后人用來(lái)比喻軍紀(jì)嚴(yán)明的典故。 則成了比喻軍紀(jì)松弛的典故。 當(dāng)今時(shí)代，每一位領(lǐng)導(dǎo)干部、國(guó)家公務(wù)員，當(dāng)今時(shí)代，每一位領(lǐng)導(dǎo)干部、國(guó)家公務(wù)員，甚至工程設(shè)計(jì)師、一線工人等等他們的工作崗甚至工程設(shè)計(jì)師、一線工人等等他們的工作崗位就是一道位就是一道“防線防線”，只要發(fā)揚(yáng)周亞夫的這種，只要發(fā)揚(yáng)周亞夫的這種敬業(yè)精神，恪盡職守，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，我們的事業(yè)敬業(yè)精神，恪盡職守，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，我們的事業(yè)終會(huì)取得輝煌的成就。終會(huì)取得輝煌的成就。 新時(shí)期也不乏周亞夫式的人物。無(wú)論是在新時(shí)期也不乏周亞夫式的人物。無(wú)論是在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的孔繁森、鄭培民、谷文昌，還是領(lǐng)導(dǎo)崗位上的孔繁森、鄭培民、谷文昌，還是在平凡工作崗位上的李素麗

23、、張秉貴、徐虎，在平凡工作崗位上的李素麗、張秉貴、徐虎，以及千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)默默無(wú)聞的以及千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)默默無(wú)聞的“周亞夫周亞夫”，他們，他們憂國(guó)憂民，是中華民族的中流砥柱。憂國(guó)憂民，是中華民族的中流砥柱。52 治理軍隊(duì)需要嚴(yán)格的管理制度，治理軍隊(duì)需要嚴(yán)格的管理制度，一所學(xué)校、一個(gè)班級(jí)也應(yīng)如此，你所一所學(xué)校、一個(gè)班級(jí)也應(yīng)如此，你所在的學(xué)校、班級(jí)是什么情況？你對(duì)學(xué)在的學(xué)校、班級(jí)是什么情況？你對(duì)學(xué)校老師有什么建議？校老師有什么建議？53嚴(yán)于律己的名言：嚴(yán)于律己的名言：搜集古今中外有關(guān)對(duì)人對(duì)己嚴(yán)格要搜集古今中外有關(guān)對(duì)人對(duì)己嚴(yán)格要求的名言。求的名言。1、閑談莫論人非，靜坐當(dāng)思已過(guò)。、閑談莫論人非，靜坐當(dāng)思已過(guò)。

24、2、己所不欲，勿施于人。、己所不欲，勿施于人。3、嚴(yán)于律己、嚴(yán)于律己,寬以待人。寬以待人。4、以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心、以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人。恕人。之之一詞多義：一詞多義：軍軍使使助詞：助詞：1）無(wú)意）無(wú)意 2）的）的代詞：代詞：1）代人）代人 2）代物）代物動(dòng)詞：去、往到動(dòng)詞：去、往到動(dòng)詞：駐軍動(dòng)詞：駐軍名詞：使者、使臣名詞：使者、使臣名詞：名詞：1）軍隊(duì)）軍隊(duì) 2）軍營(yíng)）軍營(yíng)動(dòng)詞：派遣動(dòng)詞：派遣已而：表示時(shí)間的詞語(yǔ)表示時(shí)間的詞語(yǔ)：居無(wú)何：不久過(guò)了不久（以前曾學(xué)過(guò)：既而、俄而、忽）嗟乎、矣、耳、也、邪感嘆詞、語(yǔ)氣詞：感嘆詞、語(yǔ)氣詞：如：持節(jié)、按轡徐行、揖、拜、式車、如：持節(jié)、按轡徐行、揖、拜、式車、敬勞敬勞表示古代禮儀的詞語(yǔ)