《高考生物二輪復習 第一部分 專題二 細胞的代謝 命題源4 光合作用和細胞呼吸課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪復習 第一部分 專題二 細胞的代謝 命題源4 光合作用和細胞呼吸課件（118頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、命題源命題源4光合作用和細胞呼吸光合作用和細胞呼吸專題二細胞的代謝專題二細胞的代謝最新考綱最新考綱1.光合作用的基本過程光合作用的基本過程()2.影響光合作用速影響光合作用速率的環(huán)境因素率的環(huán)境因素()3.細胞呼吸細胞呼吸()4.實驗：實驗：(1)葉綠體色素葉綠體色素的提取和分離的提取和分離(2)探究酵母菌細胞呼吸的方式探究酵母菌細胞呼吸的方式命題模型一用模式圖分析光合作用與細胞呼吸物質(zhì)和能量命題模型一用模式圖分析光合作用與細胞呼吸物質(zhì)和能量的關(guān)系的關(guān)系1兩者關(guān)系圖表解讀兩者關(guān)系圖表解讀(3)H和和ATP的來源、去向分析的來源、去向分析光合作用光合作用有氧呼吸有氧呼吸H來源來源去向去向ATP來

2、源來源去向去向H2O光解產(chǎn)生光解產(chǎn)生有氧呼吸第一、二階有氧呼吸第一、二階段段還原還原C3用于第三階段還原用于第三階段還原O2光反應(yīng)階段產(chǎn)生光反應(yīng)階段產(chǎn)生三個階段都產(chǎn)生三個階段都產(chǎn)生用于用于C3還原供還原供能能用于各項生命活動用于各項生命活動(植植物的物的C3還原除外還原除外)2.圖解物質(zhì)含量變化關(guān)系圖解物質(zhì)含量變化關(guān)系在解答光合作用相關(guān)物質(zhì)含量變化的試題中，要結(jié)合圖解或在解答光合作用相關(guān)物質(zhì)含量變化的試題中，要結(jié)合圖解或其中部分圖解其中部分圖解(如下圖如下圖1所示所示)進行分析推理，如在突然停止光進行分析推理，如在突然停止光照、照、CO2供應(yīng)不變的情況下，分析細胞中供應(yīng)不變的情況下，分析細胞中

3、C3的含量變化的含量變化(如下如下圖圖2所示所示)。另外，應(yīng)記住在這種情況下。另外，應(yīng)記住在這種情況下C5、H、ATP的含量的含量變化是一致的，且都與變化是一致的，且都與C3的含量變化相反。的含量變化相反。A解析：圖中過程解析：圖中過程、分別表示光反應(yīng)、暗反應(yīng)、有氧分別表示光反應(yīng)、暗反應(yīng)、有氧呼吸和無氧呼吸。呼吸和無氧呼吸。光反應(yīng)在類囊體薄膜上進行光反應(yīng)在類囊體薄膜上進行，暗反應(yīng)暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進行在葉綠體基質(zhì)中進行，中有氧呼吸第中有氧呼吸第3步在線粒體內(nèi)膜上進步在線粒體內(nèi)膜上進行行，A正確；階段正確；階段生成的生成的H可作為還原劑還原可作為還原劑還原C3，而不能而不能用于用于中中過程生成

4、水過程生成水，B錯誤；過程錯誤；過程產(chǎn)生的產(chǎn)生的ATP只能用于只能用于過程過程，不能用于葉肉細胞吸收不能用于葉肉細胞吸收Mg2，C錯誤；過程錯誤；過程包括包括有氧呼吸的有氧呼吸的3步步，故其場所應(yīng)為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體故其場所應(yīng)為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，D錯錯誤。誤。A解析：光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段解析：光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，光反應(yīng)為暗光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供反應(yīng)提供H和和ATP，H用于還原用于還原C3，最終生成最終生成(CH2O)，ATP為暗反應(yīng)提供能量。光反應(yīng)的能量直接來自太陽光能為暗反應(yīng)提供能量。光反應(yīng)的能量直接來自太陽光能，即必須在光下進行。將盆栽植物移至暗處，停止了光照，

5、在即必須在光下進行。將盆栽植物移至暗處，停止了光照，在其他條件如其他條件如CO2濃度等沒有發(fā)生變化的情況下濃度等沒有發(fā)生變化的情況下，從氣孔進入從氣孔進入的的CO2仍被仍被C5固定生成固定生成C3，由于光照停止由于光照停止，光反應(yīng)停止光反應(yīng)停止，H和和ATP不能生成。不能生成。C3因缺乏因缺乏H和和ATP不能還原成不能還原成(CH2O)，所所以此時的葉肉細胞內(nèi)以此時的葉肉細胞內(nèi)C3暫時增加暫時增加，(CH2O)的生成量減少的生成量減少，故故A選項正確。選項正確。3(綜合應(yīng)用類綜合應(yīng)用類)某小組為驗證不同遮光處理對鐵線蓮光合作某小組為驗證不同遮光處理對鐵線蓮光合作用的影響，結(jié)果如圖所示，請分析回

6、答問題用的影響，結(jié)果如圖所示，請分析回答問題(曲線葉綠素曲線葉綠素a/b表示葉綠素表示葉綠素a含量與葉綠素含量與葉綠素b含量之比含量之比)：圖甲圖甲圖乙圖乙(1)如圖甲所示，當遮光率達到如圖甲所示，當遮光率達到10%以上時，隨著遮光比例增以上時，隨著遮光比例增加，葉綠素含量增加，其中加，葉綠素含量增加，其中_含量增加更多，由此含量增加更多，由此推測，這是對弱光環(huán)境的一種適應(yīng)。當遮光率達到推測，這是對弱光環(huán)境的一種適應(yīng)。當遮光率達到90%時，時，對該植物體內(nèi)所有能進行光合作用的細胞來說，葉綠體消耗對該植物體內(nèi)所有能進行光合作用的細胞來說，葉綠體消耗的的CO2量量_(填大于、小于或等于填大于、小于

7、或等于)細胞呼吸產(chǎn)生的細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。量。葉綠素葉綠素b大于大于(2)某研究小組獲得了鐵線蓮的葉黃素缺失突變體。研究小組某研究小組獲得了鐵線蓮的葉黃素缺失突變體。研究小組設(shè)計了如圖乙的實驗裝置，通過測量溶液中氧的含量，研究設(shè)計了如圖乙的實驗裝置，通過測量溶液中氧的含量，研究鐵線蓮的葉黃素缺失突變體與正常植株葉片對紅光吸收的差鐵線蓮的葉黃素缺失突變體與正常植株葉片對紅光吸收的差異。請回答：異。請回答：取取A、B兩組上述裝置，兩反應(yīng)杯的溶液中均先加入兩組上述裝置，兩反應(yīng)杯的溶液中均先加入_溶液，然后溶液，然后A、B組中分別加組中分別加入入_葉片。葉片。A、B兩組用同等強度的紅色光源照射。兩

8、組用同等強度的紅色光源照射。等量等量NaHCO3(或或CO2緩沖液緩沖液)等量葉黃素缺失突變體和正常植株等量葉黃素缺失突變體和正常植株一段時間后，通過如圖乙所示計算機記錄并比較一段時間后，通過如圖乙所示計算機記錄并比較A、B兩組兩組_的變化情況。的變化情況。實驗結(jié)果：實驗結(jié)果：A、B兩組無明顯差異，原因是兩組無明顯差異，原因是_。O2葉黃素主要吸收藍紫光，不吸收紅光葉黃素主要吸收藍紫光，不吸收紅光解析：解析：(1)如圖所示如圖所示，當遮光率達到當遮光率達到10%以上時以上時，葉綠素葉綠素a/b的的值減小值減小，而葉綠素含量增加而葉綠素含量增加，則葉綠素則葉綠素b含量增加更多含量增加更多，以此以

9、此來適應(yīng)弱光環(huán)境。當遮光率達到來適應(yīng)弱光環(huán)境。當遮光率達到90%時時，植物的凈光合作用植物的凈光合作用速率大于速率大于0，說明真正的光合作用速率大于呼吸作用速率說明真正的光合作用速率大于呼吸作用速率，則則葉綠體消耗的葉綠體消耗的CO2量大于細胞呼吸產(chǎn)生的量大于細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。量。(2)實驗的自變量是不同類型的鐵線蓮實驗的自變量是不同類型的鐵線蓮，因變量是溶液中氧的因變量是溶液中氧的含量。為了排除氣體變化對氧含量的影響含量。為了排除氣體變化對氧含量的影響，應(yīng)維持應(yīng)維持CO2濃度濃度不變不變，加等量加等量NaHCO3溶液溶液(或或CO2緩沖液緩沖液)。實驗?zāi)康氖茄芯?。實驗?zāi)康氖茄芯胯F線蓮的

10、葉黃素缺失突變體與正常植株葉片對紅光吸收的差鐵線蓮的葉黃素缺失突變體與正常植株葉片對紅光吸收的差異異，所以結(jié)論是葉黃素主要吸收藍紫光所以結(jié)論是葉黃素主要吸收藍紫光，不吸收紅光。，不吸收紅光。1熟練掌握判斷細胞呼吸方式策略熟練掌握判斷細胞呼吸方式策略(1)依據(jù)反應(yīng)物和產(chǎn)物判斷依據(jù)反應(yīng)物和產(chǎn)物判斷消耗消耗O2或產(chǎn)物中有或產(chǎn)物中有H2O，一定存在有氧呼吸。一定存在有氧呼吸。產(chǎn)物中有酒精或乳酸產(chǎn)物中有酒精或乳酸，一定有無氧呼吸。一定有無氧呼吸。(3)依據(jù)反應(yīng)場所判斷依據(jù)反應(yīng)場所判斷2對光合作用和細胞呼吸認識的幾個誤區(qū)對光合作用和細胞呼吸認識的幾個誤區(qū)(1)誤認為暗反應(yīng)在光下不能進行：誤認為暗反應(yīng)在光下

11、不能進行：光合作用的過程可以分為光合作用的過程可以分為兩個階段兩個階段，即光反應(yīng)和暗反應(yīng)。前者在光下才能進行即光反應(yīng)和暗反應(yīng)。前者在光下才能進行，并在并在一定范圍內(nèi)隨著光照強度的增加而增強；后者在有光、無光一定范圍內(nèi)隨著光照強度的增加而增強；后者在有光、無光的條件下都可以進行的條件下都可以進行，但需要光反應(yīng)的產(chǎn)物但需要光反應(yīng)的產(chǎn)物H和和ATP，因此因此在無光條件下不可以長期進行。在無光條件下不可以長期進行。(2)誤認為有氧呼吸的全過程都需要誤認為有氧呼吸的全過程都需要O2：有氧呼吸的第一、二有氧呼吸的第一、二階段不需要階段不需要O2，只有第三階段需要只有第三階段需要O2。(3)誤認為有氧呼吸的

12、場所只有線粒體：誤認為有氧呼吸的場所只有線粒體：原核生物有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)和細胞膜上。原核生物有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)和細胞膜上。真核生物有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。真核生物有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。解析：解析：A項，光合作用的光反應(yīng)中有項，光合作用的光反應(yīng)中有ATP的合成，需要原料的合成，需要原料ADP和磷酸。和磷酸。B項，光合作用中葉綠素吸收并轉(zhuǎn)化光能的過項，光合作用中葉綠素吸收并轉(zhuǎn)化光能的過程與酶的催化作用無關(guān)。程與酶的催化作用無關(guān)。C項，乳酸是無氧呼吸的產(chǎn)物，在項，乳酸是無氧呼吸的產(chǎn)物，在人體內(nèi)不能繼續(xù)分解供能，人體在劇烈運動時所需的能量是人體內(nèi)不能繼續(xù)分解供能，人

13、體在劇烈運動時所需的能量是由葡萄糖分解提供的。由葡萄糖分解提供的。D項，病毒無獨立的代謝系統(tǒng)，病毒項，病毒無獨立的代謝系統(tǒng)，病毒核酸的復制所需要的能量由宿主細胞的呼吸作用提供。核酸的復制所需要的能量由宿主細胞的呼吸作用提供。CD解析：分析題圖可知解析：分析題圖可知，四個過程分別為有氧呼吸第四個過程分別為有氧呼吸第一步、三碳化合物的還原、一步、三碳化合物的還原、CO2的固定、有氧呼吸第二步。的固定、有氧呼吸第二步。X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物、丙酮酸物質(zhì)分別代表三碳化合物、丙酮酸，A錯誤；錯誤；過程過程產(chǎn)生產(chǎn)生ATP，過程需要消耗過程需要消耗ATP，過程既不產(chǎn)生也不消耗過程既不產(chǎn)生也不消耗ATP

14、，B錯誤；錯誤；為有氧呼吸第一步為有氧呼吸第一步，發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，C錯誤；有氧呼吸第三步消耗氧氣錯誤；有氧呼吸第三步消耗氧氣，光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生氧光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣氣，故故四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣，D正正確。確。命題模型二借助圖表、曲線考查影響光合作用和細胞呼吸命題模型二借助圖表、曲線考查影響光合作用和細胞呼吸的因素的因素1光合作用與細胞呼吸在不同光照條件下氣體變化規(guī)律光合作用與細胞呼吸在不同光照條件下氣體變化規(guī)律2自然環(huán)境及密封容器中植物光合作用曲線分析自然環(huán)境及密封容器中植物光合作用曲線分析(1)圖圖1中各點含義及形成原因分

15、析中各點含義及形成原因分析a點：凌晨點：凌晨24時，溫度降低，呼吸作用減弱，時，溫度降低，呼吸作用減弱，CO2釋放減釋放減少；少；b點：上午點：上午6時左右，太陽出來，開始進行光合作用；時左右，太陽出來，開始進行光合作用；bc段：光合作用小于呼吸作用；段：光合作用小于呼吸作用；c點：上午點：上午7時左右，光合作用等于呼吸作用；時左右，光合作用等于呼吸作用；ce段：光合作用大于呼吸作用；段：光合作用大于呼吸作用；d點：溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，出現(xiàn)點：溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，出現(xiàn)“午休午休”現(xiàn)象；現(xiàn)象；e點：下午點：下午6時左右，光合作用等于呼吸作用；時左右，光合作用等于呼吸作用；ef段：光合作用

16、小于呼吸作用；段：光合作用小于呼吸作用；fg段：沒有光照，停止光合作用，只進行呼吸作用。段：沒有光照，停止光合作用，只進行呼吸作用。(2)圖圖2中各點含義及形成原因分析中各點含義及形成原因分析AB段：無光照，植物只進行呼吸作用。段：無光照，植物只進行呼吸作用。BC段：溫度降低，呼吸作用減弱。段：溫度降低，呼吸作用減弱。CD段：段：4時后，微弱光照，開始進行光合作用，但光合作用時后，微弱光照，開始進行光合作用，但光合作用強度呼吸作用強度。強度呼吸作用強度。D點：隨光照增強，光合作用強度呼吸作用強度。點：隨光照增強，光合作用強度呼吸作用強度。DH段：光照繼續(xù)增強，光合作用強度呼吸作用強度，其中段：

17、光照繼續(xù)增強，光合作用強度呼吸作用強度，其中FG段表示段表示“光合午休光合午休”現(xiàn)象?，F(xiàn)象。H點：隨光照減弱，光合作用強度下降，光合作用強度呼點：隨光照減弱，光合作用強度下降，光合作用強度呼吸作用強度。吸作用強度。HI段：光照繼續(xù)減弱，光合作用強度呼吸作用強度，直至段：光照繼續(xù)減弱，光合作用強度呼吸作用強度，直至光合作用完全停止。光合作用完全停止。CA圖一可見呼吸底物為葡萄糖、圖一可見呼吸底物為葡萄糖、O2濃度為濃度為A時，時，O2的吸收的吸收量等于量等于CO2的釋放量的釋放量B圖一中圖一中DE段段CO2的釋放量有所下降可能是由于溫度抑制的釋放量有所下降可能是由于溫度抑制了酶的活性了酶的活性C

18、圖二可見乙品種比甲品種呼吸速率低，且乙品種比甲品圖二可見乙品種比甲品種呼吸速率低，且乙品種比甲品種更適于生長在弱光環(huán)境中種更適于生長在弱光環(huán)境中D圖二中圖二中F點時甲的葉肉細胞中消耗點時甲的葉肉細胞中消耗ADP的場所是葉綠體、的場所是葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體解析：解析：A點表示植物進行無氧呼吸和有氧呼吸放出的點表示植物進行無氧呼吸和有氧呼吸放出的CO2量相量相同同，此時此時O2的吸收量等于的吸收量等于CO2釋放量的一半釋放量的一半，A錯誤；由于錯誤；由于該研究均在室溫下進行該研究均在室溫下進行，應(yīng)排除溫度對酶活性的抑制應(yīng)排除溫度對酶活性的抑制，推測推測應(yīng)為反應(yīng)底物數(shù)量減少造

19、成的應(yīng)為反應(yīng)底物數(shù)量減少造成的，B錯誤；根據(jù)圖二可知錯誤；根據(jù)圖二可知，乙乙品種更容易達到光補償點品種更容易達到光補償點，因此可推斷乙品種更適于生長在因此可推斷乙品種更適于生長在弱光環(huán)境中弱光環(huán)境中，C正確；圖二中正確；圖二中F點時只進行呼吸作用點時只進行呼吸作用，不進行不進行光合作用光合作用，因此不存在葉綠體消耗因此不存在葉綠體消耗ADP這一過程這一過程，D錯誤。錯誤。CA番茄果實細胞產(chǎn)生番茄果實細胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)的場所是線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)B光照對番茄果實呼吸的抑制作用光照對番茄果實呼吸的抑制作用8時比時比15時更強時更強C低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實低溫、黑暗

20、條件下更有利于貯存番茄果實D貯藏溫度下降時果實呼吸減弱，可能與細胞內(nèi)酶活性降貯藏溫度下降時果實呼吸減弱，可能與細胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)低有關(guān)解析：番茄果實有氧呼吸產(chǎn)生解析：番茄果實有氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體的場所是線粒體，無氧呼無氧呼吸產(chǎn)生吸產(chǎn)生CO2的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，A正確；由題圖看出正確；由題圖看出8時時黑暗條件下與光照條件下呼吸強度差值比黑暗條件下與光照條件下呼吸強度差值比15大即抑制作用大即抑制作用更強更強，B正確；由題圖看出低溫條件下呼吸強度更低正確；由題圖看出低溫條件下呼吸強度更低，但黑但黑暗條件下比光照條件下呼吸強度高暗條件下比光照條件下呼吸強度高，所以黑暗

21、條件下不利于所以黑暗條件下不利于果實的儲存果實的儲存，C錯誤；呼吸過程是酶促反應(yīng)錯誤；呼吸過程是酶促反應(yīng)，酶活性受溫度酶活性受溫度影響影響，溫度降低酶活性降低溫度降低酶活性降低，D正確。正確。3(表格數(shù)據(jù)信息類表格數(shù)據(jù)信息類)巨桉原產(chǎn)澳大利亞東部沿海，廣泛用于巨桉原產(chǎn)澳大利亞東部沿海，廣泛用于人工造林，具有適應(yīng)性強和經(jīng)濟價值高的特點，菊苣是生長人工造林，具有適應(yīng)性強和經(jīng)濟價值高的特點，菊苣是生長在林下的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)飼用牧草，巨桉凋落葉分解過程中會釋放在林下的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)飼用牧草，巨桉凋落葉分解過程中會釋放某些小分子有機物。為研究這些物質(zhì)對菊苣幼苗生長的影某些小分子有機物。為研究這些物質(zhì)對菊苣幼苗生長的

22、影響，科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹葉，與土壤混合后置于響，科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹葉，與土壤混合后置于花盆中，將菊苣種子播種其中，出苗一段時間后，測定菊苣花盆中，將菊苣種子播種其中，出苗一段時間后，測定菊苣各項生長指標，結(jié)果見下表：各項生長指標，結(jié)果見下表：分組分組凋落葉凋落葉含量含量(g/盆盆)植株干重植株干重(g/10株株)光合色光合色素含量素含量(mg/g)凈光合速凈光合速率率(molCO2m2s1)C5形成形成C3效效率率(molCO2m2s1)對照組對照組07.782.749.770.040實驗實驗組組1303.602.287.960.040實驗實驗組組2901.141.204.

23、760.028(1)測定菊苣葉片光合色素含量時，常用測定菊苣葉片光合色素含量時，常用_(試劑試劑)提取光合色素。提取光合色素。(2)菊苣葉片光合作用產(chǎn)生的有機物菊苣葉片光合作用產(chǎn)生的有機物(C6H12O6)中的氧來源于原中的氧來源于原料中的料中的_，有機物，有機物(C6H12O6)中的氧經(jīng)細胞有氧呼吸后中的氧經(jīng)細胞有氧呼吸后到終產(chǎn)物到終產(chǎn)物_中。中。(3)科研人員在菊苣幼苗中發(fā)現(xiàn)了一株葉黃素缺失突變體。將科研人員在菊苣幼苗中發(fā)現(xiàn)了一株葉黃素缺失突變體。將其葉片進行紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析其葉片進行紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析(從上至從上至下下)，與正常葉片相比，實驗結(jié)果是：

24、光吸收，與正常葉片相比，實驗結(jié)果是：光吸收_，色素帶色素帶_。無水乙醇無水乙醇(丙酮丙酮)CO2CO2差異不顯著差異不顯著缺少第缺少第2條色素帶條色素帶(4)實驗組與對照組相比，菊苣幼苗的凈光合速率實驗組與對照組相比，菊苣幼苗的凈光合速率_。在巨桉凋落葉含量低時在巨桉凋落葉含量低時(實驗組實驗組1)，其釋放的某些小分子有機，其釋放的某些小分子有機物使物使_，直接導致光反應(yīng)減弱；在巨桉凋，直接導致光反應(yīng)減弱；在巨桉凋落葉含量高時落葉含量高時(實驗組實驗組2)，這些小分子有機物還能使，這些小分子有機物還能使_，導致植物對，導致植物對_的利用率下降，導的利用率下降，導致暗反應(yīng)減弱。上述結(jié)果表明，巨桉

25、凋落葉釋放的某些小分致暗反應(yīng)減弱。上述結(jié)果表明，巨桉凋落葉釋放的某些小分子有機物對菊苣幼苗的光合作用有子有機物對菊苣幼苗的光合作用有_作用。作用。降低降低光合色素含量減少光合色素含量減少C5形成形成C3效率下降效率下降CO2抑制抑制解析：解析：(1)因為色素能溶于有機溶劑因為色素能溶于有機溶劑，所以用無水乙醇可以提所以用無水乙醇可以提取色素。取色素。(2)光合作用中糖類中的氧元素全部來自二氧化碳中的氧光合作用中糖類中的氧元素全部來自二氧化碳中的氧，有有機物糖類中的氧最終經(jīng)過細胞呼吸到達二氧化碳中。機物糖類中的氧最終經(jīng)過細胞呼吸到達二氧化碳中。(3)葉黃素缺失體葉黃素缺失體，說明缺失了葉黃素說明

26、缺失了葉黃素，用紅光進行照射用紅光進行照射，因因為葉綠素吸收紅光為葉綠素吸收紅光，所以缺失了葉黃素對紅光吸收差異不顯所以缺失了葉黃素對紅光吸收差異不顯著。因為葉黃素是在從上到下的第著。因為葉黃素是在從上到下的第2條色素帶條色素帶，所以缺少了第所以缺少了第2條色素帶。條色素帶。(4)由表中數(shù)據(jù)可知實驗組的凈光合作用速率降低。由表中實由表中數(shù)據(jù)可知實驗組的凈光合作用速率降低。由表中實驗數(shù)據(jù)可知實驗組驗數(shù)據(jù)可知實驗組1中葉綠素含量比對照組低中葉綠素含量比對照組低，所以會使光合所以會使光合色素含量減少色素含量減少，直接導致光反應(yīng)減弱。而實驗組，直接導致光反應(yīng)減弱。而實驗組2中與對照組中與對照組相比相比

27、C5形成形成C3效率下降效率下降，導致對二氧化碳的利用下降導致對二氧化碳的利用下降，進而進而暗反應(yīng)減弱暗反應(yīng)減弱，導致光合作用下降。由此可以推測巨桉凋落葉導致光合作用下降。由此可以推測巨桉凋落葉釋放的某些小分子有機物對菊苣幼苗的光合作用有抑制作釋放的某些小分子有機物對菊苣幼苗的光合作用有抑制作用。用。1光合作用和呼吸作用曲線圖像題解題策略光合作用和呼吸作用曲線圖像題解題策略(1)識標：識標：坐標曲線坐標曲線，實際上是實際上是“橫坐標橫坐標”對對“縱坐標縱坐標”的影的影響結(jié)果響結(jié)果，如：橫坐標為光照強度如：橫坐標為光照強度，縱坐標為二氧化碳吸收量縱坐標為二氧化碳吸收量或氧氣釋放量或氧氣釋放量，則

28、該曲線表示不同光照強度對凈光合作用強則該曲線表示不同光照強度對凈光合作用強度的影響。區(qū)分和搞清楚度的影響。區(qū)分和搞清楚“量量”的關(guān)系是解題的突破口。的關(guān)系是解題的突破口。(2)明點：明點：曲線的起點、轉(zhuǎn)折點、終點曲線的起點、轉(zhuǎn)折點、終點(或極限點或極限點)，曲線，曲線與縱與縱橫坐標以及其他曲線的交叉點等橫坐標以及其他曲線的交叉點等，往往隱含著某些限制條件，往往隱含著某些限制條件或某些特殊的生物學含義，如或某些特殊的生物學含義，如CO2的吸收量為零的點的吸收量為零的點(與橫坐與橫坐標的交叉點標的交叉點)，表示光合作用強度和呼吸作用強度相當；光合表示光合作用強度和呼吸作用強度相當；光合作用強度達到

29、極限點表示當光照強度作用強度達到極限點表示當光照強度(橫坐標所示變量橫坐標所示變量)達到達到一定值時一定值時，光合作用強度最高光合作用強度最高，光照強度光照強度(橫坐標所示變量橫坐標所示變量)再增加再增加，光合作用強度不再增加等。明確這些特殊點的含義光合作用強度不再增加等。明確這些特殊點的含義是解題的基礎(chǔ)。是解題的基礎(chǔ)。(3)析線：析線：正確分析曲線形狀正確分析曲線形狀，對曲線何時開始上升、何時趨對曲線何時開始上升、何時趨向平緩、何時出現(xiàn)轉(zhuǎn)折、其原因分別是什么等方面進行分向平緩、何時出現(xiàn)轉(zhuǎn)折、其原因分別是什么等方面進行分析析，如：光合作用極限點以前如：光合作用極限點以前，光合作用強度隨光照強度

30、光合作用強度隨光照強度(或或其他影響因素其他影響因素)增強而增強增強而增強，此時此時，光合作用強度的主要限制光合作用強度的主要限制因素是光照強度因素是光照強度，影響的是光反應(yīng)；極限點以后影響的是光反應(yīng)；極限點以后，光合作用光合作用強度的主要限制因素不是光照強度強度的主要限制因素不是光照強度(橫坐標所示變量橫坐標所示變量)，而是而是除橫坐標所示變量外的其他因素除橫坐標所示變量外的其他因素(溫度、溫度、CO2等等)。2影響光合作用強度因素中易忽略點的補救策略影響光合作用強度因素中易忽略點的補救策略(1)易忽略溫度改變對光合作用強度的影響。易忽略溫度改變對光合作用強度的影響。溫度改變時溫度改變時，不

31、不管是光反應(yīng)還是暗反應(yīng)均會受影響管是光反應(yīng)還是暗反應(yīng)均會受影響，但主要影響暗反應(yīng)但主要影響暗反應(yīng)，因因為參與暗反應(yīng)的酶的種類和數(shù)量都比參與光反應(yīng)的多。為參與暗反應(yīng)的酶的種類和數(shù)量都比參與光反應(yīng)的多。(2)易忽略易忽略CO2濃度對光合作用強度的影響。濃度對光合作用強度的影響。CO2濃度很低濃度很低時時，光合作用不能進行；當光合作用不能進行；當CO2濃度大于某值時濃度大于某值時，光合作用光合作用才能進行。對于植物來說才能進行。對于植物來說，也存在也存在CO2的補償點和飽和點的補償點和飽和點，CO2濃度過大時濃度過大時，會抑制植物的細胞呼吸會抑制植物的細胞呼吸，進而影響到光合進而影響到光合作用強度。

32、作用強度。押題押題1(2016河北石家莊六校第一次聯(lián)考河北石家莊六校第一次聯(lián)考)回答下列與光合回答下列與光合作用和細胞呼吸影響因素相關(guān)的圖表曲線類問題：作用和細胞呼吸影響因素相關(guān)的圖表曲線類問題：(1)圖圖1是棉花葉片在夏季晴朗的一天中是棉花葉片在夏季晴朗的一天中618時的光合作用變時的光合作用變化曲線，圖化曲線，圖2表示光照強度與光合作用速率的關(guān)系。分析圖表示光照強度與光合作用速率的關(guān)系。分析圖1可知，一天中光合作用強度兩次下降的原因不同，第一次是可知，一天中光合作用強度兩次下降的原因不同，第一次是因為溫度過高，氣孔關(guān)閉，因為溫度過高，氣孔關(guān)閉，_吸收量減少，第二次是因為吸收量減少，第二次是

33、因為_下降，光反應(yīng)產(chǎn)生的下降，光反應(yīng)產(chǎn)生的_減少。圖減少。圖1中中b點與點與c點相比，葉綠體中的點相比，葉綠體中的ATP含量含量_。由圖。由圖2曲線的特點可知，曲線的特點可知，處于處于X點時細胞中產(chǎn)生點時細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器有的細胞器有_。對于圖。對于圖2來來說，若適當提高溫度，則說，若適當提高溫度，則Y點應(yīng)點應(yīng)_移動；若圖移動；若圖2曲線曲線表示陰生植物，則表示陰生植物，則Y點應(yīng)點應(yīng)_移動。移動。CO2光照強度光照強度H、ATP較多較多線粒體線粒體向右向右向左向左圖圖3m3色素色素m1n1m4n4(3)在一定的實驗條件下，測得某植物光合作用速率與光照強在一定的實驗條件下，測得某植物光合作

34、用速率與光照強度之間的關(guān)系、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用度之間的關(guān)系、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如圖速率與溫度之間的關(guān)系如圖4所示。影響圖甲中曲線上的所示。影響圖甲中曲線上的A點點上下移動的主要外界因素是上下移動的主要外界因素是_。圖乙中的數(shù)據(jù)需在。圖乙中的數(shù)據(jù)需在_條件下測量。圖丙，若大棚的溫度設(shè)定為兩曲線條件下測量。圖丙，若大棚的溫度設(shè)定為兩曲線交點處的溫度，且保持恒溫，每日光照交點處的溫度，且保持恒溫，每日光照12h植物體干重將植物體干重將_。用大棚種植該蔬菜時，白天應(yīng)控制光照為。用大棚種植該蔬菜時，白天應(yīng)控制光照為_點對應(yīng)的光照強度，溫度為點對

35、應(yīng)的光照強度，溫度為_最佳。最佳。溫度溫度無光無光減少減少C25圖圖4解析：解析：(1)從圖從圖1曲線可以分析出曲線可以分析出，一天中第一次光合作用強一天中第一次光合作用強度下降是因為氣溫過高度下降是因為氣溫過高，為避免蒸騰作用失水過多氣孔暫時為避免蒸騰作用失水過多氣孔暫時關(guān)閉關(guān)閉，CO2吸收量減少所致；而第二次光合作用強度下降是吸收量減少所致；而第二次光合作用強度下降是因為光照強度下降因為光照強度下降，光反應(yīng)產(chǎn)生的光反應(yīng)產(chǎn)生的H、ATP減少減少，暗反應(yīng)速暗反應(yīng)速率下降。分析圖率下降。分析圖1中中b點與點與c點點，b點比點比c點光合作用強度高點光合作用強度高，因因而葉綠體中的而葉綠體中的ATP

36、含量較多。由圖含量較多。由圖2曲線可知曲線可知，處于處于X點時點時，該植物只進行呼吸作用該植物只進行呼吸作用，不進行光合作用不進行光合作用，因此因此，細胞中能，細胞中能夠產(chǎn)生夠產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體。對于圖的細胞器只有線粒體。對于圖2來說來說，Y點為光補點為光補償點償點，此時光合速率呼吸速率。若適當提高溫度此時光合速率呼吸速率。若適當提高溫度，呼吸速呼吸速率加快率加快，光照強度需大于光照強度需大于Y點點，其光合速率才能與上升的呼其光合速率才能與上升的呼吸速率相等吸速率相等，則則Y點應(yīng)向右移動；若圖點應(yīng)向右移動；若圖2曲線表示陰生植物曲線表示陰生植物，則則Y點應(yīng)向左移動。點應(yīng)向左移動。(2

37、)圖甲中的縱坐標數(shù)值是整個細胞吸收的圖甲中的縱坐標數(shù)值是整個細胞吸收的CO2量量，即為圖乙即為圖乙中的中的m3。圖中。圖中e點以后點以后，乙圖中乙圖中m4不再增加不再增加，即達到光飽即達到光飽和和，其主要原因是葉綠體中的色素有限其主要原因是葉綠體中的色素有限，來不及吸收和利用來不及吸收和利用那么多的光能。甲圖中那么多的光能。甲圖中c點時點時，光合速率等于呼吸速率光合速率等于呼吸速率，故有故有m1n1m4n4。(3)圖甲中圖甲中A點表示植物呼吸作用強度點表示植物呼吸作用強度，主主要影響因素是溫度；圖乙表示氧氣濃度對植物呼吸作用強度要影響因素是溫度；圖乙表示氧氣濃度對植物呼吸作用強度的影響的影響，

38、對于綠色植物應(yīng)該在無光條件下測量對于綠色植物應(yīng)該在無光條件下測量，避免光合作避免光合作用對實驗結(jié)果的影響；圖丙兩曲線交點處真正光合作用強度用對實驗結(jié)果的影響；圖丙兩曲線交點處真正光合作用強度與植物呼吸作用強度相等與植物呼吸作用強度相等，沒有有機物的積累沒有有機物的積累，無光時間段無光時間段植物呼吸消耗有機物植物呼吸消耗有機物，因此每日光照因此每日光照12h植物體干重將減少；植物體干重將減少；大棚種植大棚種植，白天應(yīng)控制光照為白天應(yīng)控制光照為C點對應(yīng)的光照強度點對應(yīng)的光照強度，溫度為溫度為25最佳。最佳。押題押題2(2014高考安徽卷改編高考安徽卷改編)某課題小組研究紅光與藍光某課題小組研究紅光

39、與藍光對花生幼苗光合作用的影響，實驗結(jié)果如圖所示。注：氣孔對花生幼苗光合作用的影響，實驗結(jié)果如圖所示。注：氣孔導度越大導度越大，氣孔開放程度越高。氣孔開放程度越高。(1)與與15d幼苗相比，幼苗相比，30d幼苗的葉片凈光合速率幼苗的葉片凈光合速率_，與對照，與對照組相比，組相比，_光處理組葉肉細胞對光處理組葉肉細胞對CO2的利用率高，據(jù)圖分的利用率高，據(jù)圖分析，其原因是析，其原因是_。高高藍藍藍光促進了氣孔開放，藍光促進了氣孔開放，CO2供應(yīng)充分，暗反應(yīng)加快供應(yīng)充分，暗反應(yīng)加快3隨機取樣進行重復測定隨機取樣進行重復測定解析：解析：(1)從第從第1幅圖看出幅圖看出30d幼苗在同種光照下，幼苗在同

40、種光照下，CO2吸收量吸收量較多；從第較多；從第2幅圖看出藍光條件下幼苗氣孔導度大，幅圖看出藍光條件下幼苗氣孔導度大，CO2進入進入較多，從第較多，從第3幅圖看出藍光條件下胞間幅圖看出藍光條件下胞間CO2濃度低，故藍光條濃度低，故藍光條件下葉肉細胞對件下葉肉細胞對CO2的利用率高。的利用率高。(2)CO2固定的部位在葉綠體基質(zhì)，葉肉細胞間隙固定的部位在葉綠體基質(zhì)，葉肉細胞間隙CO2到達該到達該部位至少需經(jīng)過一層細胞膜、兩層葉綠體膜，而每層生物膜部位至少需經(jīng)過一層細胞膜、兩層葉綠體膜，而每層生物膜都由一層磷脂雙分子層構(gòu)成。都由一層磷脂雙分子層構(gòu)成。(3)由于測得數(shù)據(jù)差距太大，需隨機取樣進行重復測

41、定以提高由于測得數(shù)據(jù)差距太大，需隨機取樣進行重復測定以提高實驗的準確性。實驗的準確性。命題模型三光合作用與呼吸作用的綜合計算命題模型三光合作用與呼吸作用的綜合計算光合作用強度常用光合作用速率表示，光合作用速率一般用光合作用強度常用光合作用速率表示，光合作用速率一般用單位時間、單位葉面積的單位時間、單位葉面積的CO2吸收量或吸收量或O2的釋放量或干物質(zhì)的釋放量或干物質(zhì)的積累量表示。的積累量表示。呼吸作用速率常用密封實驗容器中單位時間內(nèi)、單位生物組呼吸作用速率常用密封實驗容器中單位時間內(nèi)、單位生物組織的織的CO2釋放量、釋放量、O2吸收量或有機物減少量來表示。吸收量或有機物減少量來表示。(1)在暗

42、處：在暗處：植物只進行細胞呼吸而沒有進行光合作用，光合植物只進行細胞呼吸而沒有進行光合作用，光合作用速率為零，此時測得的作用速率為零，此時測得的CO2的吸收速率或的吸收速率或O2的釋放速率的釋放速率或干物質(zhì)的積累速率均為負值，為植物的呼吸作用速率?；蚋晌镔|(zhì)的積累速率均為負值，為植物的呼吸作用速率。(2)在光下：在光下：植物同時進行光合作用和細胞呼吸，此時測得的植物同時進行光合作用和細胞呼吸，此時測得的數(shù)值為光合作用與細胞呼吸的代數(shù)和，即凈光合作用強度。數(shù)值為光合作用與細胞呼吸的代數(shù)和，即凈光合作用強度。若用若用CO2消耗速率或消耗速率或O2釋放速率表示光合作用強度，總光合釋放速率表示光合作用強

43、度，總光合作用強度與凈光合作用強度、細胞呼吸強度之間存在如下關(guān)作用強度與凈光合作用強度、細胞呼吸強度之間存在如下關(guān)系：系：植物釋放植物釋放O2速率速率(凈光合作用強度或表觀光合作用強度凈光合作用強度或表觀光合作用強度)光合作用產(chǎn)生光合作用產(chǎn)生O2速率速率(總光合作用強度或?qū)嶋H光合作用強度總光合作用強度或?qū)嶋H光合作用強度)細胞呼吸消耗細胞呼吸消耗O2速率；速率；光合作用總量光合作用總量(消耗消耗CO2速率速率)細胞呼吸釋放細胞呼吸釋放CO2速率植速率植物吸收物吸收CO2速率。速率。1(表格計算類表格計算類)某研究小組從當?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡荒逞芯啃〗M從當?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼?，分裝于

44、六對黑白瓶中，剩余的水樣測得原初溶解氧桶水樣，分裝于六對黑白瓶中，剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為的含量為10mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶，將它們分別置于六種不同的光照條件下，璃瓶，將它們分別置于六種不同的光照條件下，24小時后，小時后，實測獲得六對黑白瓶中溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下，以下實測獲得六對黑白瓶中溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下，以下說法正確的是說法正確的是()光照強度光照強度(klx)0(黑暗黑暗)abcde白瓶溶氧量白瓶溶氧量mg/L31016243030黑瓶溶氧量黑瓶溶氧量mg/L333333B解析：黑瓶中溶解氧的含量降低

45、為解析：黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是：黑瓶沒的原因是：黑瓶沒有光照有光照，植物不能進行光合作用產(chǎn)生氧植物不能進行光合作用產(chǎn)生氧，其中的生物呼吸消其中的生物呼吸消耗氧氣耗氧氣，該瓶中所有生物細胞呼吸消耗的該瓶中所有生物細胞呼吸消耗的O2量為：原初溶解量為：原初溶解氧氧24小時后氧含量小時后氧含量，即即1037(mg/L24h)，故該深度湖故該深度湖水中生物在晚上水中生物在晚上8h內(nèi)呼吸消耗內(nèi)呼吸消耗O2的量為的量為7/3mg/L，而所有生而所有生物氧氣消耗量需乘以體積物氧氣消耗量需乘以體積，錯誤；光照強度為錯誤；光照強度為aklx時時，白白瓶中溶氧量不變瓶中溶氧量不變，說明植物光合

46、作用產(chǎn)生的氧剛好用于所有說明植物光合作用產(chǎn)生的氧剛好用于所有生物的呼吸作用消耗生物的呼吸作用消耗，故光照強度為故光照強度為aklx時時，該水層生物產(chǎn)該水層生物產(chǎn)氧量與生物耗氧量可維持動態(tài)平衡氧量與生物耗氧量可維持動態(tài)平衡，正確；由表中數(shù)據(jù)可知正確；由表中數(shù)據(jù)可知，當該水層中的溶氧量達到當該水層中的溶氧量達到30mg/L時時，白瓶中含氧量不再增加白瓶中含氧量不再增加，所以此時光照強度將不再成為所以此時光照強度將不再成為限制溶氧量增加的主要因素限制溶氧量增加的主要因素，正確；若將正確；若將eklx光照下的白光照下的白瓶置于瓶置于bklx光照下光照下，光照減弱光照減弱，光反應(yīng)產(chǎn)生的光反應(yīng)產(chǎn)生的H和和

47、ATP減減少少，三碳化合物的還原減慢三碳化合物的還原減慢，二氧化碳的固定繼續(xù)進行二氧化碳的固定繼續(xù)進行，所所以瓶中光合生物細胞的三碳糖含量會增加以瓶中光合生物細胞的三碳糖含量會增加，五碳糖含量會減，五碳糖含量會減少，少，正確。正確。2(曲線面積計算類曲線面積計算類)如圖表示一株生長迅速的植物在夏季如圖表示一株生長迅速的植物在夏季24h內(nèi)內(nèi)CO2的吸收量和釋放量，光合作用速率和呼吸作用速率的吸收量和釋放量，光合作用速率和呼吸作用速率用單位時間內(nèi)用單位時間內(nèi)CO2的吸收量和的吸收量和CO2的釋放量表示的釋放量表示(圖中圖中A、B、C表示相應(yīng)圖形的面積表示相應(yīng)圖形的面積)。下列表述不合理的是。下列表

48、述不合理的是()DA在在18：00時和時和6：00時，該植物光合作用強度與呼吸作用時，該植物光合作用強度與呼吸作用強度相等強度相等B假設(shè)該植物在假設(shè)該植物在24h內(nèi)呼吸速率不變，最大光合速率為內(nèi)呼吸速率不變，最大光合速率為85mg/hC該植物在一晝夜中有機物積累量的代數(shù)式可表示為該植物在一晝夜中有機物積累量的代數(shù)式可表示為ACBD中午中午12：00時左右，與曲線最高點所對應(yīng)的時間相比，時左右，與曲線最高點所對應(yīng)的時間相比，該植物葉綠體內(nèi)該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降的含量下降解析：圖中可以看出解析：圖中可以看出，在在18：00時和時和6：00時時，二氧化碳的吸二氧化碳的吸收量均為收量均為0，即呼

49、吸作用產(chǎn)生的二氧化碳剛好被光合作用吸即呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳剛好被光合作用吸收收，此時植物光合作用強度與呼吸作用強度相等此時植物光合作用強度與呼吸作用強度相等，A正確；正確；圖中夜間只進行呼吸作用圖中夜間只進行呼吸作用，其二氧化碳的釋放量為其二氧化碳的釋放量為10mg/h，該值表示呼吸速率該值表示呼吸速率，假設(shè)該植物在假設(shè)該植物在24h內(nèi)呼吸速率不變內(nèi)呼吸速率不變，在圖在圖中中C區(qū)段二氧化碳吸收的最高值為區(qū)段二氧化碳吸收的最高值為75mg/h，此值為凈光合速此值為凈光合速率率，因此此時的真光合作用速率凈光合速率呼吸速率因此此時的真光合作用速率凈光合速率呼吸速率751085mg/h，B正確；白天

50、光合速率大于呼吸速率正確；白天光合速率大于呼吸速率，因因此此A和和C區(qū)段表示的是白天積累的有機物區(qū)段表示的是白天積累的有機物，而夜間只進行呼吸而夜間只進行呼吸作用作用，因此因此C區(qū)段表示夜間消耗的有機物區(qū)段表示夜間消耗的有機物，因此該植物在一晝夜中有機物積累量的代數(shù)式可表示為因此該植物在一晝夜中有機物積累量的代數(shù)式可表示為ACB，C正確；中午正確；中午12：00時左右時左右，二氧化碳濃度低二氧化碳濃度低，導致二導致二氧化碳的固定減少氧化碳的固定減少，而而C3的還原仍在發(fā)生的還原仍在發(fā)生，因此與曲線最高因此與曲線最高點所對應(yīng)的時間相比點所對應(yīng)的時間相比，C5的含量增加的含量增加，D錯誤。錯誤。3

51、(坐標曲線計算類坐標曲線計算類)某研究小組將一定量的小球藻某研究小組將一定量的小球藻(一種單細一種單細胞綠藻胞綠藻)浸在溫度適宜加有適量培養(yǎng)液的密閉玻璃容器內(nèi)，在浸在溫度適宜加有適量培養(yǎng)液的密閉玻璃容器內(nèi)，在不同光照條件下，測定該容器內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示。不同光照條件下，測定該容器內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：據(jù)圖回答下列問題：葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體等于等于呼吸作用消耗氧氣呼吸作用消耗氧氣CO2光合作用使密閉容器內(nèi)的光合作用使密閉容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少，光合作用速率濃度逐漸減少，光合作用速率逐漸下降逐漸下降6.0108解析：解析：(1)由圖分

52、析可知由圖分析可知，B點既能進行光合作用也能進行呼點既能進行光合作用也能進行呼吸作用吸作用，故產(chǎn)生故產(chǎn)生H的有進行光合作用的葉綠體類囊體薄膜的有進行光合作用的葉綠體類囊體薄膜，呼吸作用產(chǎn)生呼吸作用產(chǎn)生H的細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)。由圖可知的細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)。由圖可知，B點時氧氣量不再增加點時氧氣量不再增加，說明此時光合作用速率等于呼吸作用說明此時光合作用速率等于呼吸作用速率。速率。(2)在在05min內(nèi)內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量減少是因為沒有光照該容器內(nèi)氧氣量減少是因為沒有光照，小球，小球藻不能進行光合作用，只進行呼吸作用消耗氧氣。如果該階段藻不能進行光合作用，只進行呼吸作用消耗氧氣。如果該階段用

53、用HO培養(yǎng)小球藻培養(yǎng)小球藻，在不考慮蒸騰作用的情況下最先出現(xiàn)的放在不考慮蒸騰作用的情況下最先出現(xiàn)的放射性物質(zhì)是二氧化碳射性物質(zhì)是二氧化碳，因為只進行呼吸作用因為只進行呼吸作用，水參與細胞呼吸水參與細胞呼吸的第二階段產(chǎn)生二氧化碳。的第二階段產(chǎn)生二氧化碳。(3)因為容器是密封的因為容器是密封的，光合作用需要二氧化碳光合作用需要二氧化碳，在在015min內(nèi)內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減少的原因是光合作用使該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減少的原因是光合作用使密閉容器內(nèi)的密閉容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少濃度逐漸減少，從而影響了暗反應(yīng)導致光合從而影響了暗反應(yīng)導致光合作用速率逐漸下降。由圖分析可知作用速率逐

54、漸下降。由圖分析可知，10min的凈光合速率是的凈光合速率是4，每分鐘的應(yīng)是每分鐘的應(yīng)是4/100.4，呼吸速率是每分鐘，呼吸速率是每分鐘1/50.2，故小球，故小球藻光合作用的平均速率是藻光合作用的平均速率是0.6107，即，即6.0108。當在光照下光合作用與呼吸作用同時進行時：光合作用實當在光照下光合作用與呼吸作用同時進行時：光合作用實際產(chǎn)氧量實測的氧氣釋放量呼吸作用耗氧量；光合作用際產(chǎn)氧量實測的氧氣釋放量呼吸作用耗氧量；光合作用實際二氧化碳消耗量實測的二氧化碳吸收量呼吸作用二實際二氧化碳消耗量實測的二氧化碳吸收量呼吸作用二氧化碳釋放量；光合作用葡萄糖凈產(chǎn)量光合作用實際葡萄氧化碳釋放量；

55、光合作用葡萄糖凈產(chǎn)量光合作用實際葡萄糖生產(chǎn)量呼吸作用葡萄糖消耗量。糖生產(chǎn)量呼吸作用葡萄糖消耗量。(2)注意單位的換算關(guān)系注意單位的換算關(guān)系一定要牢記光合作用和細胞呼吸的總反應(yīng)式一定要牢記光合作用和細胞呼吸的總反應(yīng)式，不要記混了物不要記混了物質(zhì)的相對分子質(zhì)量質(zhì)的相對分子質(zhì)量，最好熟記相關(guān)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量最好熟記相關(guān)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量，如如葡萄糖是葡萄糖是180，CO2是是44，O2是是32。(3)看懂數(shù)據(jù)及其相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵看懂數(shù)據(jù)及其相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵文字敘述式：利用一段文字直接給出有關(guān)數(shù)據(jù)；文字敘述式：利用一段文字直接給出有關(guān)數(shù)據(jù)；表格式：在表格中給出相關(guān)數(shù)據(jù)；表格式：在表格中給出相

56、關(guān)數(shù)據(jù)；坐標曲線式坐標曲線式(有時加有方格有時加有方格，是為了準確識別有關(guān)數(shù)據(jù)是為了準確識別有關(guān)數(shù)據(jù)，1個方格代表一定的變化量個方格代表一定的變化量)，利用坐標系中的曲線所表示的數(shù)利用坐標系中的曲線所表示的數(shù)值來代表值來代表CO2、O2的吸收或釋放的量。的吸收或釋放的量。押題押題1(2015江蘇泰州姜堰期中江蘇泰州姜堰期中)在在CO2濃度為濃度為0.03%和適和適宜的恒定溫度條件下，測定植物甲和植物乙在不同光照條件宜的恒定溫度條件下，測定植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如圖。下列有關(guān)分析正確的是下的光合速率，結(jié)果如圖。下列有關(guān)分析正確的是()DA當光照強度為當光照強度為1klx時

57、，植物甲開始進行光合作用時，植物甲開始進行光合作用B 當 光 照 強 度 為 當 光 照 強 度 為 3 k l x 時 ， 植 物 乙 的 總 光 合 速 率 是時 ， 植 物 乙 的 總 光 合 速 率 是0mg/(100cm2葉葉h)C若在若在c點時突然停止點時突然停止CO2供應(yīng)，短時間內(nèi)植物甲的葉綠體供應(yīng)，短時間內(nèi)植物甲的葉綠體中中C3的含量會增加的含量會增加Dd點時限制植物乙的光合速率增大的主要環(huán)境因素是點時限制植物乙的光合速率增大的主要環(huán)境因素是CO2的濃度的濃度解析：光照強度為解析：光照強度為1klx時時，此時植物甲的光合作用強度等于此時植物甲的光合作用強度等于呼吸作用強度呼吸作

58、用強度，A錯誤；當光照強度為錯誤；當光照強度為3klx時時，總光合速率總光合速率凈光合速率呼吸速率凈光合速率呼吸速率02020mg/(100cm2葉葉h)，B錯錯誤；誤；c點的限制因素主要是點的限制因素主要是CO2濃度濃度，所以突然停止所以突然停止CO2供供應(yīng)應(yīng)，CO2固定受阻固定受阻，短時間內(nèi)導致短時間內(nèi)導致C3的含量減少的含量減少，C錯誤；錯誤；d點時植物乙達到光飽和點點時植物乙達到光飽和點，所以光照強度不再是限制因素所以光照強度不再是限制因素，而題中又提出而題中又提出“適宜的恒定溫度條件適宜的恒定溫度條件”，所以此時限制植物，所以此時限制植物乙的光合速率增大的主要因素是乙的光合速率增大的

59、主要因素是CO2的濃度的濃度，D正確。正確。押題押題2(2016重慶萬州四校聯(lián)考重慶萬州四校聯(lián)考)對胡蘿卜幼苗在不同環(huán)境對胡蘿卜幼苗在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進行測定，結(jié)果如下表所示，條件下氧氣的吸收量和釋放量進行測定，結(jié)果如下表所示，下列對結(jié)果的分析不合理的是下列對結(jié)果的分析不合理的是()CA.在在20時，用時，用5klx光照胡蘿卜幼苗，胡蘿卜幼苗葉肉細胞光照胡蘿卜幼苗，胡蘿卜幼苗葉肉細胞中產(chǎn)生中產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體及細胞質(zhì)基質(zhì)的場所有葉綠體、線粒體及細胞質(zhì)基質(zhì)B在在20時，分別用時，分別用10klx和和5klx光照胡蘿卜幼苗光照胡蘿卜幼苗10小時，小時，再黑暗再黑暗1

60、4小時，光合作用合成的葡萄糖量前者比后者多小時，光合作用合成的葡萄糖量前者比后者多28.125mgC在在10時，用時，用5klx光照胡蘿卜幼苗光照胡蘿卜幼苗10小時，胡蘿卜幼苗所小時，胡蘿卜幼苗所有葉肉細胞產(chǎn)生的氧氣量為有葉肉細胞產(chǎn)生的氧氣量為35mgD在在10時，用時，用10klx光照胡蘿卜幼苗光照胡蘿卜幼苗4.8小時后，再將胡蘿小時后，再將胡蘿卜幼苗轉(zhuǎn)入卜幼苗轉(zhuǎn)入20黑暗環(huán)境黑暗環(huán)境19.2小時，氧氣變化量為小時，氧氣變化量為0解析：黑暗中氧氣的吸收量代表呼吸速率解析：黑暗中氧氣的吸收量代表呼吸速率，光下測定的氧氣的光下測定的氧氣的釋放量是凈光合速率釋放量是凈光合速率，在在20時時，用用5

61、klx光照胡蘿卜幼苗光照胡蘿卜幼苗，凈凈光合速率大于光合速率大于0，則胡蘿卜幼苗葉肉細胞中產(chǎn)生的則胡蘿卜幼苗葉肉細胞中產(chǎn)生的ATP的場所的場所有葉綠體、線粒體及細胞質(zhì)基質(zhì)有葉綠體、線粒體及細胞質(zhì)基質(zhì)，A正確；在正確；在20時時，分別用分別用10klx和和5klx光照胡蘿卜幼苗光照胡蘿卜幼苗10小時小時，再黑暗再黑暗14小時小時，氧氣增加氧氣增加量分別是量分別是51011436mg、2101146mg，前者比前者比后者多釋放氧氣后者多釋放氧氣30mg，換算為葡萄糖則為換算為葡萄糖則為28.125mg，B正確；正確；用用5klx光照胡蘿卜幼苗光照胡蘿卜幼苗10小時小時，10時光合作用產(chǎn)生的時光合作

62、用產(chǎn)生的O2總量總量是是(3.00.5)1035mg，此此35mg氧氣為整個幼苗光合作用產(chǎn)氧氣為整個幼苗光合作用產(chǎn)生的氧氣總量生的氧氣總量，大于幼苗所有葉肉細胞產(chǎn)生的氧氣量大于幼苗所有葉肉細胞產(chǎn)生的氧氣量，C錯錯誤；在誤；在10、10klx條件下光照胡蘿卜幼苗條件下光照胡蘿卜幼苗4.8小時小時，積累氧氣積累氧氣44.819.2mg，20黑暗環(huán)境黑暗環(huán)境19.2小時小時，消耗氧氣消耗氧氣119.219.2mg，氧氣變化量為氧氣變化量為0，D正確。正確。押題押題3(2015云南部分名校統(tǒng)考云南部分名校統(tǒng)考)研究人員利用密閉玻璃容研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對光合作用的影響，下面兩個圖是在溫

63、度適器探究環(huán)境因素對光合作用的影響，下面兩個圖是在溫度適宜、宜、CO2濃度為濃度為0.03%的條件下測得的相關(guān)曲線?；卮鹣铝袉柕臈l件下測得的相關(guān)曲線?；卮鹣铝袉栴}：題：圖甲圖甲圖乙圖乙(1)葉綠體中吸收光能的色素中含量最多的是葉綠體中吸收光能的色素中含量最多的是_，這些，這些色素吸收光能的兩個用途是色素吸收光能的兩個用途是_。(2)圖甲中圖甲中a點時葉肉細胞中產(chǎn)生點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所是的場所是_，若在，若在CO2濃度為濃度為1%條件下進條件下進行實驗，則圖甲中曲線與橫坐標的交點行實驗，則圖甲中曲線與橫坐標的交點(b)位置移動情況是位置移動情況是_。葉綠素葉綠素a水的分解和水的分解和A

64、TP的合成的合成線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)向左移動向左移動14AB和和CDCO2濃度濃度S2S1S36解析：解析：(1)葉綠體中吸收光能的色素含量最多的是葉綠素葉綠體中吸收光能的色素含量最多的是葉綠素a。這些色素吸收的光能有兩方面用途：一是將水分解成氧和這些色素吸收的光能有兩方面用途：一是將水分解成氧和H；二是在有關(guān)酶的催化作用下；二是在有關(guān)酶的催化作用下，促進促進ADP和和Pi發(fā)生化學反發(fā)生化學反應(yīng)應(yīng)，形成形成ATP。(2)圖甲中圖甲中a點時點時，光照強度為零光照強度為零，說明植物只進行呼吸作說明植物只進行呼吸作用用，所以產(chǎn)生所以產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。圖甲中的場所是

65、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。圖甲中b點點時時，O2產(chǎn)生速率為零產(chǎn)生速率為零，說明此時呼吸作用強度等于光合作用說明此時呼吸作用強度等于光合作用強度；若將強度；若將CO2濃度由濃度由0.03%提高到提高到1%，光合作用增強光合作用增強，要要保證呼吸作用強度與光合作用強度相等保證呼吸作用強度與光合作用強度相等，需降低光照強度需降低光照強度，所以所以b點向左移動。點向左移動。(3)對比甲、乙兩圖可知對比甲、乙兩圖可知，圖乙中圖乙中A點開始進行光合作用點開始進行光合作用，G點時光合作用消失點時光合作用消失，所以得到圖乙曲線的實驗中所以得到圖乙曲線的實驗中，給植株光給植株光照時間共有照時間共有14h。圖乙中的。圖

66、乙中的AB和和CD段段，O2產(chǎn)生速率分別為產(chǎn)生速率分別為1和和1，結(jié)合圖甲可確定它們所對應(yīng)的光照強度非常弱結(jié)合圖甲可確定它們所對應(yīng)的光照強度非常弱，分別分別為為1klx和和3klx，所以有光照且光照強度一定保持不變的時間所以有光照且光照強度一定保持不變的時間段有段有AB段和段和CD段。圖乙中的段。圖乙中的EF段段，O2產(chǎn)生速率為產(chǎn)生速率為5，所對所對應(yīng)的光照強度為圖甲中的應(yīng)的光照強度為圖甲中的79，而在圖甲中而在圖甲中，光照強度為光照強度為79klx的范圍內(nèi)的范圍內(nèi)，O2產(chǎn)生速率不再隨光照強度的增加而增加產(chǎn)生速率不再隨光照強度的增加而增加，說明光照強度不是限制光合作用強度的環(huán)境因素說明光照強度不是限制光合作用強度的環(huán)境因素，所以限制所以限制EF段的主要環(huán)境因素為段的主要環(huán)境因素為CO2濃度。濃度。若植株的干重增加若植株的干重增加，說明到實驗結(jié)束時說明到實驗結(jié)束時，有有機物積累；圖有有機物積累；圖中的中的S1和和S3表示夜間及光照強度較弱時消耗的有機物表示夜間及光照強度較弱時消耗的有機物，S2表表示白天光照較強時積累的有機物示白天光照較強時積累的有機物，所以當圖中的所以當圖中的S1、S2