《知識要點 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《知識要點 (2)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級（下）政治復(fù)習(xí)知識點第一單元 共同的責(zé)任1. 歸屬感：人都希望歸屬于某個團(tuán)體,成為其中的意愿,并得到團(tuán)體的重視尊重關(guān)心和照顧.這種對團(tuán)體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感.2. 為什么學(xué)校和班級是我們成長的園地? (1)學(xué)校和班級是學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力的場所(2)是陶冶情操、培育品格的環(huán)境(3)是培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長的園地.3. 集體：是許多人集合起來的、有組織的、有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團(tuán)體。4. 怎樣處理集體利益與個人利益之間的關(guān)系？ 集體中同時存在著集體利益和個人利益。一般情況下，個人利益與集體利益在根本上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，堅持以集體利益為重，并愿意放棄或者犧牲一些個人

2、利益，這就是集體利益。從長遠(yuǎn)看，提倡集體利益是對個人利益的最大保護(hù)。5. 個人利益的表現(xiàn)：將個人利益凌駕于集體利益之上，過分強(qiáng)調(diào)個人利益，不顧他人和集體的利益。6. 小團(tuán)體主義：就是擴(kuò)大了的個人主義。其特點是當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時，首先考慮個人和小團(tuán)體的利益。7. 團(tuán)隊精神：為了集體的利益和目標(biāo)，集體成員能夠主動與他人合作，不計較個人的一時得失，為了實現(xiàn)共同的目標(biāo)而盡心盡力。在現(xiàn)代社會中，人們把這種作風(fēng)稱作團(tuán)隊精神。8. 承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任：是維護(hù)集體利益和榮譽(yù)、建設(shè)集體的最好辦法。9. 責(zé)任：是由一個人在一個集體中的角色所決定的應(yīng)該做的事。10. 怎樣為班集體作貢獻(xiàn)？ 為集體做貢獻(xiàn)，

3、體現(xiàn)在為班級和學(xué)校事務(wù)的奉獻(xiàn)中。一方面，要學(xué)習(xí)螺絲釘精神，做好集體分配給自己的事；另一方面，根據(jù)自己的特點，找準(zhǔn)自己在集體中的位置，主動為集體做力所能及的事。11. 怎樣更好的做到團(tuán)結(jié)？要做到真正的團(tuán)結(jié)互助，還需要對團(tuán)隊有正確的認(rèn)識（1）勇于開展批評與自我批評（2）不掩飾自己的缺點，對別人的缺點敢于提出誠懇的批評（3）正確對待同學(xué)間的矛盾。12. 說出自己在社會中的幾種不同的角色及承擔(dān)的責(zé)任？（1）在學(xué)校是學(xué)生，要努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遵守紀(jì)律（2）在班集體中，是集體的一員，要關(guān)心集體、愛護(hù)集體（3）在社會中是公民，要熱愛祖國，建設(shè)祖國。第二單元 情感世界1. 情緒的基本類型有喜、怒、哀、懼等。還

4、有復(fù)合情緒，如亦悲亦喜、百感交集2. 少年時期的情緒特點（1）比較敏感，但不穩(wěn)定（2）活動比較強(qiáng)烈，但相對脆弱（3）變化迅速，但不持久（4）容易沖動，缺乏理智控制。3. 情緒的分類（1）正常情緒和不正常情緒。正常情緒是由適當(dāng)原因或反應(yīng)適度的情緒。不正常情緒是沒有適當(dāng)原因的或反應(yīng)程度不適當(dāng)?shù)那榫w。（2）積極情緒（良好情緒）或消極情緒（不良情緒）。4. 情緒為什么需要調(diào)節(jié)？不同情緒對于人的身心健康和成長發(fā)展有不同的作用。調(diào)節(jié)不正常的、消極的情緒，保持和培養(yǎng)積極的情緒，不僅有利于我們的身心講課，也對我們的學(xué)習(xí)、工作和社會有積極的作用；反之，不正常的、消極的或不良的情緒則影響我們的身心健康，妨害我們的

5、學(xué)習(xí)、工作和生活。5. 調(diào)節(jié)情緒的方法？（1）認(rèn)知調(diào)節(jié)（2）理智控制（3）合理宣泄（4）心理放松（5）行為調(diào)節(jié)（6）理性升華6. 心理放松法包括呼吸放松法、肌肉放松法、靜坐放松法。7. 喜怒哀樂，人之常情，指情緒；人非草木，孰能無情，指情感。8. 情感的發(fā)展需要依靠自身自覺的努力和培養(yǎng)。少年時期是情感發(fā)展的關(guān)鍵時期。9. 情感與道德的關(guān)系？情感是道德的基石。沒有情感就沒有道德可言。培育豐富的、健康的、高尚的情感世道德品質(zhì)發(fā)展的重要途徑之一。10. 怎樣培育高尚情感？（1）感受理智（2）體驗道德（3）欣賞美好11. 愛國情感是對祖祖輩輩賴以生存的祖國的深厚情感，是一種崇高的道德情感。是我們對國家

6、和民族的認(rèn)同感、親近感、榮譽(yù)感、自豪感、責(zé)任感、義務(wù)感。第三單元 無序與有序1. 規(guī)則就是關(guān)于可以和不可以做什么、應(yīng)該和不應(yīng)該做什么、可以和應(yīng)該怎么做、不可以和不應(yīng)該做什么的約定。2. 遵守規(guī)則是人類社會生活能夠正常進(jìn)行前提和保證。3. 規(guī)則的分類？（1）不同的場所有不同的規(guī)則，如：家庭規(guī)則，學(xué)校規(guī)則，社會規(guī)范（2）不同的領(lǐng)域有不同的規(guī)則，如：經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的規(guī)則，日常生活領(lǐng)域的規(guī)則，政治文化的規(guī)則（3）按形式形勢可分為正式和非正式的規(guī)則，按效力可分為強(qiáng)制性規(guī)則和非強(qiáng)制性規(guī)則。4. 社會生活為什么需要規(guī)則？社會生活需要秩序，只需來自規(guī)則。在實際生活中，哪里有規(guī)則，哪里才有秩序，那里的社會工作才能順利

7、進(jìn)行；反之，哪里沒有規(guī)則，哪里就沒有秩序，那里的工作生活就不能順利進(jìn)行。5. 法律是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是由國家制定和認(rèn)可的。是依靠國家強(qiáng)制力保證實施，并且在全國范圍內(nèi)對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。6. 為什么法律是特殊的行為規(guī)范？法律不同于道德、紀(jì)律、章程、宗教戒律等，法律是一種特殊的社會規(guī)則。（1）法律是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)（2）法律是由國家制定和認(rèn)可的（3）法律在全國范圍內(nèi)對全體社會成員具有普遍約束力。7. 我國法律的作用？（1）法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用。（2）法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過制裁違法犯罪

8、來保護(hù)公民的合法權(quán)益，保障社會生活的有序與和諧。8. 他律與他律的表現(xiàn)他律是指個人的行為由他人的要求或外在的規(guī)則支配，而且是被動或被迫接受的。他律表現(xiàn)為“你必須怎樣做” “你應(yīng)該怎樣做”“你不應(yīng)該怎樣做”或者“不許你怎樣做”，違反了規(guī)則就會受到相應(yīng)的懲處。9. 自律及自律的表現(xiàn)自律是指個人的行為由自己的要求或內(nèi)在的規(guī)則支配，主動、自覺約束自己。表現(xiàn)為“我應(yīng)該怎樣做”“我不應(yīng)該怎樣做”和“我愿意怎樣做”“我不愿意怎樣做”。10. 規(guī)則與自由的關(guān)系？紀(jì)律、法律等規(guī)則制約著人的行為，也保障著人的權(quán)利和自由。如果說規(guī)則市堤壩，自由則市堤壩中的水。沒有了堤壩的約束，堤壩中的水不僅會泛濫成災(zāi)，而且自己也將

9、最終干涸于田野中不復(fù)存在。因此，只有內(nèi)心甘愿接受規(guī)則的約束，我們的心靈才會獲得真正的自由；相反，無視規(guī)則、違背規(guī)則，我們就不可能有真正的自由。11. 國家法律，社會道德，學(xué)生守則的區(qū)別（1）產(chǎn)生不同：法律是國家立法機(jī)關(guān)制定，道德是自然形成，學(xué)生守則是教育行政機(jī)關(guān)制定的（2）適用對象不同：法律是全國適用，道德普遍適用，守則在校學(xué)生適用（3）發(fā)揮作用的效力不同：法律靠國家強(qiáng)制力，道德靠輿論、習(xí)慣，信念，學(xué)生守則靠教育行政力量。12. 中學(xué)生如何健康上網(wǎng)？（1）要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息（2）要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友（3）要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。13. 自律對青少年成長的作用:（1

10、）自律使人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,（2）自律使人高尚起來,（3）自律能夠使人自知,（4）自律使人學(xué)會戰(zhàn)勝自己.14.第四單元 我們的權(quán)益1. 走進(jìn)法律，感受關(guān)愛，認(rèn)識權(quán)利，珍惜權(quán)利，是我們樹立權(quán)利意識、保護(hù)我們權(quán)利的開始。2. 簡單介紹中華人民共和國未成年人權(quán)益保護(hù)法？中華人民共和國未成年人權(quán)益保護(hù)法是為保護(hù)18歲以下未成年人而專門制定的法律。它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想，保護(hù)內(nèi)容，規(guī)定未滿18歲的中國公民的合法權(quán)益不受侵犯，體現(xiàn)了我國對文未成年人各項權(quán)益的關(guān)心、尊重和保護(hù)。3. 聯(lián)合國兒童權(quán)利公約是一個保護(hù)少年兒童的國際性公約。1989年稱為國際法，1991年，我國決定加入這一公約。4.

11、為了保障未成年人的身心健康和合法權(quán)益，立法保護(hù)是一個重要手段。5. 保障未成年人合法權(quán)益的基本途徑是：家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會保護(hù)和司法保護(hù)。實施保護(hù)的基礎(chǔ)是家庭保護(hù)。6. 家庭保護(hù)及內(nèi)容是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對未成年人合法權(quán)益進(jìn)行的保護(hù)。這種保護(hù)包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。7. 學(xué)校保護(hù)及內(nèi)容是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對未成年人實施的保護(hù)。8. 社會保護(hù)及內(nèi)容是指國家運(yùn)用法律賦予的權(quán)利保障青少年合法權(quán)益的實現(xiàn)，同時社會各界和公民也負(fù)有保護(hù)青少年健康成長的責(zé)任。社會保護(hù)歸根到底是要創(chuàng)造一種有利于青少年健康成長的社會環(huán)境。9. 司法保護(hù)及內(nèi)容是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及監(jiān)

12、獄少年管教所等勞動改造執(zhí)行機(jī)關(guān)，依法行使權(quán)利，履行職責(zé)，對未成年人實施的專門保護(hù)。10. 對違法犯罪的未成年人遵循教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則。11. 自我保護(hù)的方法（1）遠(yuǎn)離危險，拒絕侵害（2）學(xué)會求救和自救（3）善用法律武器。12. 樹立安全意識和自我保護(hù)意識，提高警惕，遠(yuǎn)離危險環(huán)境，是維護(hù)自己的合法權(quán)益、保障自己健康和安全的重要措施。13. 如何學(xué)會求救和自救？當(dāng)我們遇到或者可能遇到比較嚴(yán)重的危險時，求救和自救使我們必須掌握的生存手段。（）敏銳洞察全局，清醒判斷事件，仔細(xì)分析疑點，保持鎮(zhèn)靜，樹立擺脫困境的必勝信心。（）客觀估計形勢，采取靈活機(jī)智的滋味策略，樹立強(qiáng)烈

13、的自我保護(hù)意識，并運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。14. 提供法律服務(wù)的主要機(jī)構(gòu)？律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。15. 法律幫助方式和途徑主要包括法律服務(wù)、法律援助、非訴訟途徑和訴訟途徑等。16. 非訴訟途徑主要指投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、申訴等。17. 訴訟的分類？訴訟即打官司，分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟三種。18. 訴訟是我們最權(quán)威、最有效、最正規(guī)和最終的維權(quán)途徑。第五單元 走進(jìn)社區(qū)1. 社區(qū)-指聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的社會生活共同體。2. 我國社區(qū)的基本類型農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)。此外還有城鎮(zhèn)社區(qū)。3. 社區(qū)中主要的人際關(guān)系是鄰里關(guān)系。4. 鄰里交往的原則（1）尊重別人的隱私，不隨

14、意打聽、傳播、議論和干涉別人的私事；（2）不干擾別人的生活；（3）尊重特任的個性和生活方式。5. 社區(qū)考察的步驟（1）組織考察小組，（2）確定考察問題，（3）制定考察計劃，（4）實施考察計劃，（5）撰寫考察報告和交流考察結(jié)果。6. 選題的步驟（1）每個小組成員分別提出一個或幾個自己感興趣，并且自認(rèn)為有意義的選題。（2）每個同學(xué)陳述自己選題的理由。（3）比較和分析各個選題的迫切性、重要性、可行性，通過討論協(xié)商，求同存異，少數(shù)服從多數(shù)，最后達(dá)成一致的意見，確定本組的選題。7. 社區(qū)考察與研究的方法實地觀察法、訪問調(diào)查法、問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)調(diào)查法。8. 考察報告的內(nèi)容一般包括考察報告的題目、考察的目的、考察的主要方法和過程、考察內(nèi)容、考察結(jié)果分析、結(jié)論和建議。9. 交流考察結(jié)果的方法之一是舉行報告會。10. 我們參與社區(qū)生活必備的素質(zhì)正確認(rèn)識和行使我們的權(quán)利，尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。11. 社區(qū)成員的義務(wù)關(guān)系和參與社區(qū)生活，服務(wù)社區(qū)，建設(shè)社區(qū)。12. 作為社區(qū)成員，應(yīng)該怎么做？作為社區(qū)去的成員，社會的公民，我們每個人都從他人、社區(qū)和社會那里得到了服務(wù)和幫助。因此，我們也應(yīng)該以同樣的方式匯報他人和社會，承擔(dān)起關(guān)心社區(qū)、愛護(hù)社區(qū)、服務(wù)社區(qū)的義務(wù)和責(zé)任。2