《第二框《同樣的權(quán)利,同樣的愛護》教案(人教版八年紀(jì)下)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第二框《同樣的權(quán)利,同樣的愛護》教案(人教版八年紀(jì)下)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二框同樣的權(quán)利，同樣的愛護教案（人教版八年紀(jì)下）（10）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：明確每個公民都不得侵犯和危害不人的生命和健康。2、能力目標(biāo)：逐步形成正確行使生命健康權(quán)的能力，提高運用法律愛護自己和他人一輩子命能力。3、情感態(tài)度價值觀：熱愛生命、尊重、關(guān)愛他人的生命和健康，遠(yuǎn)離暴力。教學(xué)重點：正確行使生命健康權(quán)。教學(xué)難點：正確行使生命健康權(quán)。教學(xué)方法：講授法；討論法；情感鼓舞法。導(dǎo)入新課：我們差不多上中華人民共和國公民，都享有憲法和法律予以保證的公民權(quán)益，生命健康權(quán)是行使其他權(quán)益的先決條件，那么我們怎么講如何正確行使生命健康權(quán)呢？今天我們學(xué)習(xí)第二框同樣的權(quán)益，同樣的愛護。一、積極行使生命健康權(quán)板書活

2、動：情形分析目的：通過情形分析，激發(fā)學(xué)生的探究意識，使學(xué)生進一步形成對生命健康權(quán)的正確認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，正確行使生命健康權(quán)。要求：學(xué)生閱讀兩段材料見教材28頁和29頁，摸索并回答以下咨詢題：1教材28頁上的圖景中，人們在行使什么權(quán)益？2我們還能夠采取哪些方式行使上述權(quán)益？3分析教材29頁的三個情形中哪些行為屬于合法行為？哪些屬于舍棄權(quán)益的行為？什么緣故？4我們周圍有哪些珍愛生命健康權(quán)的事例？5結(jié)合自身實際情形，講明如何更好的珍愛生命，行使好生命健康權(quán)？教師指導(dǎo)，得出結(jié)論：我們每個人都有生命健康權(quán)，都應(yīng)該珍愛自己的生命健康權(quán)。作為青青年，應(yīng)正確行使生命健康權(quán)，認(rèn)識到關(guān)注自己的生命和健康是一

3、種責(zé)任，要提高重視自身安全和健康的意識。學(xué)會運用法律愛護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害人的健康，生命和權(quán)益。二、關(guān)愛他人的生命與健康板書1、關(guān)愛他人的生命與健康是道德義務(wù)更是法定義務(wù)板書活動：小哲損害案目的：通過對小哲損害案的分析，使學(xué)生認(rèn)識到不得侵害他人的生命健康權(quán)，害人確實是害自己，遇事應(yīng)平復(fù)，應(yīng)通過合法手段解決咨詢題。要求：學(xué)生閱讀材料見教材30頁摸索：1此事給小君，小哲雙方家庭造成什么后果？2這樁慘案帶給我們了什么教訓(xùn)？3進一步山窮水盡，進一步海闊天空，非法侵害生命健康權(quán)者受制裁結(jié)合這兩句話，談?wù)勅绾涡颐獯祟悜K案的發(fā)生？教師指導(dǎo)總結(jié)：我們自己有生命健康權(quán)，而其他人也有生命健康權(quán)

4、，我們不但要愛護自己的生命健康權(quán)，也要愛護他人的生命健康權(quán)。關(guān)愛他人的生命與健康是道德義務(wù)更是法定義務(wù)。我們常講己所不欲，勿施于人，是的利人確實是利己，虧人確實是虧己，讓人確實是讓己，害人確實是害己，君子以讓人為榮?。』顒樱和瑢W(xué)落水之后目的：通過對同學(xué)落水之后三種不同做法的分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到既要珍愛自己的生命和健康，也要主動關(guān)愛，他人的生命與健康。要求：學(xué)生閱讀案例見教材35頁，2、分組討論以下咨詢題：1請從法律與道德等方面評判上述三種表現(xiàn)；2假如你遇到類似情形，應(yīng)該如何辦？并講明理由。各組選派代表發(fā)言交流，教師指導(dǎo)、歸納。2、遠(yuǎn)離暴力文化板書馬基雅弗利講過世界上有兩種斗爭方法：一種方法是運

5、用法律，另一種方法是運用武力。第一種方法是屬于人類特有的，而第二種方法那么是屬于野獸的。漠視生命、暴力昭彰，是一個全球性咨詢題。其中緣故專門復(fù)雜，但人文教化的缺失和暴力文化的泛濫是暴力蔓延的一個重要因素。含有暴力內(nèi)容的電影、電視、電子游戲、書報等統(tǒng)稱暴力文化，關(guān)于青青年無疑是毒品。2003年冬，中國震動全國的特大殺人案偵破，29歲的殺人犯黃勇在短短兩年多的時刻內(nèi)，連續(xù)殺死青青年17人，殺傷1人，黃勇供述本人身小熱愛看武打錄像，兇殺恐懼片，自感殺人刺激。許多專家認(rèn)為，玩暴力游戲雖不直截了當(dāng)促成犯罪，但卻在誘導(dǎo)青青年以暴力文化解決咨詢題。讓我們遠(yuǎn)離暴力，敬畏生命！我們在現(xiàn)實生活中應(yīng)該自覺抵制暴力文化，少看武打錄像、兇殺恐懼片，恐懼暴力的書報，少玩或不玩暴力電子游戲。作為青青年我們應(yīng)從小事做起，尊重生命，珍愛生命，關(guān)愛自己的和他人的生命與健康。課堂小結(jié)：我國法律愛護公民的生命和健康不受侵害，對未成年人的生命和健康的專門愛護，我們要學(xué)會運用法律愛護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害不人的健康、生命和權(quán)益。當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時，受害人有權(quán)要求國家愛護，非法侵害他人一輩子命和健康的行為要受到法律的制裁。因此，我們要正確行使生命健康權(quán)，應(yīng)幸免損害他人，要遠(yuǎn)離暴力。