《第五課時(shí)：各具特色的傳統(tǒng)體導(dǎo)學(xué)案(2)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《第五課時(shí)：各具特色的傳統(tǒng)體導(dǎo)學(xué)案(2)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、民族團(tuán)結(jié)冊(cè)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)六年級(jí)時(shí)間2016.10.13單元第二單元主備人楊治國(guó)課 型新授課課時(shí)第五課時(shí)課 題各具特色的傳統(tǒng)體審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解體育運(yùn)動(dòng)是人們生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜愛(ài)。二、過(guò)程與方法：懂得體育項(xiàng)目和少數(shù)民族的喜慶節(jié)日以及歌舞等娛樂(lè)活動(dòng)融合在一起，構(gòu)成了色彩斑斕、令人流連忘返的民族大觀園。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)少數(shù)民族體育的情懷。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育。教學(xué)難點(diǎn)：懂得少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目多姿多彩，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。教法教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)法學(xué)生小組合作交流課前準(zhǔn)備多媒體學(xué) 習(xí) 過(guò) 程二次備課學(xué) 案導(dǎo) 案一、引入新課有的顯示出南國(guó)水鄉(xiāng)

2、的風(fēng)情，有的散發(fā)著北國(guó)草原的豪邁，有的蘊(yùn)涵著美麗的傳說(shuō)。二、自主探索，體驗(yàn)新知1.讓學(xué)生在小組里交流一下自己了解到的少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育。2.指名在全班說(shuō)一說(shuō)。3.讓學(xué)生閱讀教材52頁(yè)珍珠球。閱讀后讓學(xué)生分組演練一下珍珠球的玩法。三、鞏固練習(xí)讓學(xué)生閱讀教材53頁(yè)和54頁(yè)，思考：哪些民族喜歡武術(shù)活動(dòng)？（在回、滿(mǎn)、苗、傣、土、畬等民族中，武術(shù)活動(dòng)比較普遍，他們以此鍛煉身體、防身自衛(wèi)。）提問(wèn)并回答：你最喜歡哪個(gè)少數(shù)民族的體育活動(dòng)？為什么？四、課堂總結(jié)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育得到了祖國(guó)母親的關(guān)心和支持，國(guó)家舉辦了多次全國(guó)少數(shù)民族體育運(yùn)動(dòng)，大大地促進(jìn)了各民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的發(fā)展五、布置作業(yè)制作自己了解的少數(shù)民族傳統(tǒng)

3、體育活動(dòng)的卡片一、引入新課有的顯示出南國(guó)水鄉(xiāng)的風(fēng)情，有的散發(fā)著北國(guó)草原的豪邁，有的蘊(yùn)涵著美麗的傳說(shuō)。二、引導(dǎo)自主探索，體驗(yàn)新知學(xué)生在小組里先進(jìn)行交流，再派代表給大家說(shuō)一說(shuō)。三、引導(dǎo)鞏固練習(xí)讓學(xué)生閱讀教材53頁(yè)和54頁(yè)，思考：哪些民族喜歡武術(shù)活動(dòng)？（在回、滿(mǎn)、苗、傣、土、畬等民族中，武術(shù)活動(dòng)比較普遍，他們以此鍛煉身體、防身自衛(wèi)。）四、課堂總結(jié)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育得到了祖國(guó)母親的關(guān)心和支持，國(guó)家舉辦了多次全國(guó)少數(shù)民族體育運(yùn)動(dòng)，大大地促進(jìn)了各民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的發(fā)展板書(shū)設(shè)計(jì)第八課 各具特色的傳統(tǒng)體武術(shù)：回、滿(mǎn)、苗、傣、土、畬等民族中，以此鍛煉身體、防身自衛(wèi)課后反思懂得少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目多姿多彩，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這些體育項(xiàng)目和少數(shù)民族的喜慶節(jié)日以及歌舞等娛樂(lè)活動(dòng)融合在一起，構(gòu)成了色彩斑斕、令人流連忘返的民族大觀園。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)少數(shù)民族體育的情懷。前置性作業(yè)：搜集多次全國(guó)少數(shù)民族體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片。