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1、陋室銘導學案學習目標1知識目標：掌握文言詞匯，了解銘”的特點。（重點）2、 技能目標：學習本文托物言志的寫法。（難點）3、情感目標：理解作者不慕榮利、保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達、安貧樂道的情趣。4、能力目標：背誦。（重點）討論：一條4000塊錢的褲子，一條 30塊錢的褲子，兩種都是你非常喜歡的顏色和樣式。 你選擇要哪一條？（必須選一條）為什么？ 你得出什么樣的結(jié)論?1本文作者唐代詩人，哲學家。字，洛陽人。曾中進士，官至監(jiān)察御史。他熱心贊助王叔文的政治革新，反對宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力。政治革新失敗后， 被貶官降職多次。這篇陋室銘是被他貶為和州刺史時在任上寫的。2、解釋介銘”。2、初釋陋室我國古代的

2、詩文有很多都是用韻的，這些文章往往讀起來瑯瑯上口，極具音樂美。因此， 古文往往需要大聲朗讀。請同學自由朗讀本文，注意大聲朗讀。要求：1、注意節(jié)奏、語調(diào)與情感，讀出韻味。2、注意句式特點、銘文特點。找出押韻的字： 3、走進陋室對照注釋，理解文意，注意以下詞語：名斯馨鴻儒白丁調(diào)素琴絲竹舌L案牘勞形注意以下句子的翻譯。 斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上階綠，草色入簾青。 談笑有鴻儒，往來無白丁。 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 孔子云：何陋之有。4、翻譯全文。二、感受陋室請同學們結(jié)合課文，再現(xiàn)陋室。1 陋室，陋室，陋在何處？（看課文：不放過任何一個詞 咬文嚼字）2、陋室，陋室，真的陋嗎?3: “南陽諸葛廬

3、，西蜀子云亭，孔子云： 何陋之有？ ”這里作者援引西漢揚雄，大教 育家孔子的事例及名言，有力地證明了?！?: “斯是陋室，唯吾德馨”，這是本文最富哲理，最能體現(xiàn)作者寫作主旨的一句，這句話是怎樣引出的?三、體會陋室1、作者寫陋室有何用意？僅僅是為了告訴我們：陋室的狀況嗎？（聯(lián)系點：“銘”這種文體的特點。）2、這種寫法叫四、裝扮陋室我準備了一些簡單的物件，供你選擇，看看哪些適合擺在劉禹錫的陋室之中？選擇之后， 請說出你的理由。（1）文房四寶（2）鳳陽沙發(fā)（3）官府的公文（4）佛經(jīng)（5）古箏（6）新郎西服（7）四大名著（8）御賜金匾斗室一間，簡陋異常，但是有青山綠水、知音相伴，如此朗潤之境，正是劉禹

4、錫的鐘愛。五、背誦陋室六、探究陋室（多角度解讀課文）1、談談你學完本課后有哪些啟示？2、用時代的眼光看待劉禹錫，他身上有哪些不足？3、齊讀，再次體會作者高尚的情操和不求聞達、安貧樂道的生活情趣。 達標檢測一.文學常識：銘，是指,后來成為 ,它的特點是 。 本文作者是，字，朝著名的、家。本文選自二：解釋詞語：名斯惟吾德馨鴻儒白丁三、翻譯句子.1. 斯是陋室，惟吾德馨。2.苔痕上階綠，草色入簾青。3.談笑有鴻儒，往來無白丁。4.可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。5.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。四、課文理解：1、文中的點睛之筆 是 2、作者以名賢自況的句子 是3、本文表達了作者什么樣的思想感情?交友銘”友不在多，知心就行。貌不在美，心仁則靈。斯是好友，唯吾真情。遭難舍身救，遇福 共分享。彼此存信任，處事有默契?？梢酝溃不茧y。無爭吵之亂耳，無猜嫉之勞 形。戰(zhàn)國廉藺交，盛唐李孟情。好友云：君交如水。”