《品德與社會《民族團結一家親》教學設計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《品德與社會《民族團結一家親》教學設計(2頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、民族團結一家親教學設計 亞東第二小學劉英娟教學內容:六年級品德與社會第二課德育教學目標:認知:1 知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家,各族人民同為一家人2 知道各民族人民共同創(chuàng)造了中華民族的燦爛文化,促進了國家的統(tǒng)一和發(fā)展,民族的團結和繁榮3 懂得各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處情感:1 愿意積極關注民族事務,愿意了解各族多彩的民族文化2 愿意與其他民族的人民互相尊重,團結如一家,對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤行為:1 能做到和不同民族的人們友好相處,不說不利于民族團結的話,不做有損民族團結的事2 在與其他民族相處時,能自俊尊重其他民族的風俗習慣教學重點、難點:使學生懂得在社會主義中
2、國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。教學過程: 我們國家一共有多少個民族,你知道哪些少數民族,說一說一、看民族服裝,觀察各民族照片,導入新課 1誰能說說在我國社會主義大家庭中,除漢族外,還有哪些民族?(出示政區(qū)版圖)邊交流邊指出這些少數民族的區(qū)域,并出示部分民族娃娃。2出示各民族照片:這是一張怎樣的合影?(各民族在一起的合影)3對,我們今天就來學習第2課民族團結一家親。(出示課題)請同學們打開書,齊讀課文第1、2節(jié)。4師:不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同,但都是中華民族的一員,是一家人。千百年來,各族人民團結友愛,共同建設著祖國,共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化,才使我們的
3、祖國母親變得如此強壯,如此美麗。二、學習課文領悟道理1師:民族的團結和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件,中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。聽故事:文成公主進藏。生看書討論(第3節(jié)):(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?(2)為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展,文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?師:漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助,才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步。板書:祖國的興旺發(fā)達2師:在中國的革命戰(zhàn)爭年代,民族團結起了非常重要的作用。彝海結盟的故事(1)小組討論:為什么劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟?(2)如果不這樣做,可能會有什么后果?師:紅軍的誠意和尊重,贏得了彝族人民的信任,也使革命得以順利進行下去。板書:革命的勝利3在戰(zhàn)爭年代,民族團結是革命取得勝利的重要條件。那么,在社會主義現代化建設時期,我們還需要民族團結嗎?生交流。小結:在社會主義建設時期,各族人民只有加強團結,互相幫助,共同促進,才能保證社會主義建設的順利進行。看書16、17頁板書:互相尊重 平等相待和睦相處四、歸納總結,提出要求1學了“民族團結一家親”這課書,你懂得了什么?2. 課后活動:搜集少數民族為祖國做貢獻的事例,以及表現少數民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲。班會上展示。五、讀一讀板書設計:民族團結一家親互相尊重 平等相待 和睦相處