《《有的人》課件 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《有的人》課件 (2)（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、執(zhí)教：珠光小學張苑芳執(zhí)教：珠光小學張苑芳布置作業(yè)布置作業(yè)世說魯迅世說魯迅自由朗讀自由朗讀聽讀詩歌聽讀詩歌拓展延伸拓展延伸自由賞析自由賞析整體感知整體感知橫眉冷對千夫指，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。俯首甘為孺子牛。 魯迅魯迅俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛橫眉冷對千夫指橫眉冷對千夫指鞠鞠 躬躬 盡盡 瘁瘁 魯迅在中國的魯迅在中國的價值，據(jù)我看要算價值，據(jù)我看要算是中國的第一等圣是中國的第一等圣人，孔子是封建社人，孔子是封建社會的圣人，魯迅是會的圣人，魯迅是新中國的圣人。新中國的圣人。 毛澤東毛澤東世說魯迅世說魯迅 魯迅雖死，精神當與中華民族永存。魯迅雖死，精神當與中華民族永存。 郁達夫郁達夫 魯

2、迅不但是偉大的文學家，而且是偉大魯迅不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。他是文化戰(zhàn)線的思想家和偉大的革命家。他是文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。最熱忱的空前的民族英雄。 毛澤東毛澤東 有的人有的人 紀念魯迅有感紀念魯迅有感 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人死了，他還活著。有的人，騎在人民頭上：有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！呵，我多偉大！”有的人，俯下身子給人民當牛馬。有的人，俯下

3、身子給人民當牛馬。有的人，把名字刻入石頭，想有的人，把名字刻入石頭，想“不朽不朽”！有的人，情愿作野草，等著地下的火燒。有的人，情愿作野草，等著地下的火燒。有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的，人民把他摔垮；騎在人民頭上的，人民把他摔垮；給人民作牛馬的，人民永遠記住他！給人民作牛馬的，人民永遠記住他！把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；只要春風吹到的地方，到處是青青的野草。只要春風吹到的地方，到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他

4、活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。 就詩歌就詩歌“遣詞造句遣詞造句”、所運用、所運用的的“手法手法” 、所表達的、所表達的“感情感情”等，等，自由賞析詩歌。自由賞析詩歌。賞析要求賞析要求 可以用可以用“我喜歡第我喜歡第 節(jié)節(jié)（句）詩，因為（句）詩，因為 ?！钡牡木涫竭M行賞析。句式進行賞析。1 2 3 4 詩歌第一節(jié)中的兩個詩歌第一節(jié)中的兩個“死死”字和兩字和兩個個“活活”字分別是什么意思？字分別是什么意思？ 第一個第一個“活活”字，是指肉體活著，字，是指肉體活著，第一個第一

5、個“死死”字，是指字，是指“精神腐朽精神腐朽了了”；第二個；第二個“死死”字，是指字，是指“肉體肉體死了死了”，第二個，第二個“活活”字，是指字，是指“精精神永存神永存”。有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大”有的人俯下身子給人民當牛馬作威作福作威作福橫行霸道橫行霸道全心全意全心全意為人民服務為人民服務有的人把名字刻入石頭，想“不朽”有的人情愿作野草，等著地下的火燒活著為自己活著為自己死后想留名死后想留名為人民而戰(zhàn)斗為人民而戰(zhàn)斗為革命愿獻身為革命愿獻身有的人他活著別人就不能活有的人他活著為了多數(shù)人更 好地活侵害別人的利益侵害別人的利益捍衛(wèi)別人的利益捍衛(wèi)別人的利益袁隆平袁隆平李素麗李素麗大搞科研大

6、搞科研興國利民興國利民全心全意全心全意做好本職做好本職 叢飛叢飛 愛心無限愛心無限 精神永存精神永存？ 把魯迅的俯首甘為孺子牛的精神化為把魯迅的俯首甘為孺子牛的精神化為自己學習的動力，刻苦努力，發(fā)奮圖強以自己學習的動力，刻苦努力，發(fā)奮圖強以期學有所成，報效祖國報效人民！期學有所成，報效祖國報效人民！ 老師贈語老師贈語 學過了本詩，你心中一學過了本詩，你心中一定會涌起許多的感吧，對自定會涌起許多的感吧，對自己的，對人生的，對社會的。己的，對人生的，對社會的。那么，就拿起筆來吧，把你那么，就拿起筆來吧，把你的感受寫一寫，副標題嘛，的感受寫一寫，副標題嘛，就叫做就叫做“讀讀有的人有的人有有感感”，主標題就要自己擬了。，主標題就要自己擬了。 還記得以還記得以前學過的讀前學過的讀后感的寫法后感的寫法是怎樣的了是怎樣的了嗎？嗎？布布 置置 作作 業(yè)業(yè)