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1、第十五節(jié)劃時代的音樂大師貝多芬各位評委老師好，我是來自四川音樂學院綿陽藝術(shù)學院的何婷婷，我今天說課的內(nèi)容是貝多芬這是選自人民音樂出版社的高中音樂鑒賞教材第八單元劃時代的音樂大師貝多芬中的第一課。也是整本書的第十五節(jié)。教材分析：主要內(nèi)容包括第二十三（熱情）鋼琴奏鳴曲的第三樂章和第九（合唱）交響曲第四樂章音樂的欣賞學習以及對貝多芬生平的介紹、代表作品介紹及其音樂風格的介紹。因為學生普遍對音樂理論知識不感興趣，所以我在講音樂知識的同時會盡量根據(jù)教材特點和配合學生的特點，應(yīng)用多媒體手段創(chuàng)設(shè)生動的情境，使學生在輕松愉快的氛圍中學習，在教學過程中，創(chuàng)設(shè)和諧而愉快的情感氛圍，發(fā)揮學生的學習主動性和教師的指導

2、作用，讓學生在輕松愉快的氛圍中體驗和感受音樂。教學目標：因此我把本課的教學目標定位一下2點：1、激發(fā)學生學習貝多芬音樂作品的興趣，參與了解、認識、評價貝多芬的學習活動。2、引導學生搜集有關(guān)貝多芬的各種資料，在感受、體驗、理解、評價的過程中能，逐步提高其音樂審美判斷能力。教學重點：欣賞貝多芬第九交響曲第四樂章。教學難點：理解作品的中的音樂主旨和情感。教學過程:這節(jié)課主要欣賞貝多芬二首作品，我在整節(jié)課中會應(yīng)用講授法，體驗法，談話法等教學方法并為本課設(shè)計了以下二個教學板塊：第一板塊，了解貝多芬的生平及其作品第二十三（熱情）鋼琴奏鳴曲的第三樂章和第九（合唱）交響曲第四樂章音樂。分為三個教學環(huán)節(jié)。第一環(huán)

3、節(jié)：播放第九交響曲，請同學們說出其作者是誰，引入課題劃時代的音樂大師貝多芬。以第九交響曲為背景音樂，并用課件出示貝多芬圖片，介紹貝多芬一生的曲折經(jīng)歷：路德維希馮貝多芬出生在萊茵河畔波恩城的一個音樂世家里，是偉大的德國作曲家、維也納古典樂派代表人物之一。貝多芬一生坎坷，二十六歲開始耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊與人交談。貝多芬一生的作品雖然不太多，但他卻被公認為是世界上最偉大的音樂家。之所以贏得如此高的聲譽，關(guān)鍵在于他集卓越的音樂天賦和熱情奔放的性格于一身，有崇高的理想和強烈的社會責任感，有堅韌不拔的意志和不屈不撓的毅力。貝多芬的第九交響曲在他的全部作品中占有特別突出的地位。這是他在交響樂領(lǐng)域中

4、偉大成就的總結(jié)；它集中地體現(xiàn)了他創(chuàng)作的思想境界、革命熱情和藝術(shù)理想。（設(shè)計意圖:這一環(huán)節(jié)采用講授法教學。從對貝多芬生平坎坷以及第九交響曲體現(xiàn)出來作者的思想境界從側(cè)面鼓舞學生奮發(fā)向上，用于發(fā)揮不怕挫折的精神。把這種精神滲透到音樂教學之中，啟迪智慧，培養(yǎng)積極進取的生活態(tài)度。）第二環(huán)節(jié)：欣賞第九交響曲，這是教學的重點。分為以下幾個環(huán)節(jié)。、作品簡介。（結(jié)合對貝多芬生平的介紹，見教材分析。）、出示樂曲內(nèi)容示意圖并對其幾個重點做分析。a、鋼琴伴奏，請同學們集體演唱歡樂頌b、談?wù)剬g樂頌的感受和認識（學生闡述自己的感受）c、聆聽歡樂頌主題音樂，對比自己歌唱和聆聽錄音的不同感受d、教師小結(jié)：歡樂頌主題接近于威

5、武和戰(zhàn)斗的風格，具有勝利進行曲的特征。、完整欣賞，觀看錄象（伯恩斯坦指揮），談?wù)剬ω惗喾覄?chuàng)作思想的認識（設(shè)計意圖;學生根據(jù)已有知識和查閱的資料闡述個人的認識，每個人的感受不一樣，對與音樂的聽后感受每個人都可以有不同的答案，他沒有固定的回答，并鼓勵學生今后多積極發(fā)言在這一環(huán)節(jié)中我主要應(yīng)用談話法。）第三環(huán)節(jié)：欣賞第二十三（熱情）鋼琴奏鳴曲（設(shè)計意圖：通過貝多芬的另一首作品，加深學生對作者的了解。）第二板塊：拓展 維也納“三杰”在歐洲18世紀古典樂派中，為交響曲作出杰出貢獻的有三位音樂家，被人們稱為維也納三杰。他們是 海頓、莫扎特、貝多芬。海頓把交響樂的形式和體裁進一步完善，一生創(chuàng)作了140多部交響曲，因此被譽為“交響樂之父”。莫扎特創(chuàng)作了大量的歌劇、交響樂，為世界音樂作出了巨大的貢獻。 貝多芬，他是集古典主義于大成，開浪漫主義于先河的音樂巨人，他的音樂與時代和命運緊密相連，以博大的胸懷，強大的沖擊力，堅韌的理想主義震撼著世界樂壇，被人們尊稱為“樂圣”。請同學們收集海頓和莫扎特各一部音樂作品，談?wù)劯惺?，并與貝多芬的音樂風格做簡單的比較。（設(shè)計意圖：拓展學生的音樂知識儲備，引導學生學會總結(jié)養(yǎng)成良好的學習習慣。）我今天的說課完畢，謝謝！3