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1、 《家鄉(xiāng)的故事》 山東人民版小學(xué)三年級品德與社會下冊 第二單元：家鄉(xiāng)的故事 第三課：家鄉(xiāng)的歷史名人 活動主題二：家鄉(xiāng)的故事 課時：一課時 作者： 李帥 單位：孟莊鎮(zhèn)大郭莊小學(xué) 聯(lián)系電話：3669991 電子郵箱：dgzxx000@ 課題 家鄉(xiāng)的歷史名人 年級 三 教材版本 山東人民版 教材分析 本課安排1課時完成，教學(xué)內(nèi)容以制作“歷史名人”的演示文稿為載體，向?qū)W生介紹設(shè)置背景及設(shè)置圖片、文本的動畫效果的方法。通過前幾課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠制作完成一份演示文稿了，如何讓演示文

2、稿更加美觀生動，是從本課開始對演示文稿進(jìn)行修飾，所以這節(jié)課起承上啟下的作用。讓學(xué)生感受到背景對美化幻燈片的重要作用，體驗動畫效果帶來的動感，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力自由設(shè)置，增強幻燈片的感染力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、探究精神和提高自學(xué)能力、審美能力。 學(xué)情分析 本課面對的是小學(xué)五年級學(xué)生，他們已有一定的操作基礎(chǔ)，如文字編輯與排版、圖片的插入與簡單設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)搜索的基本能力等。在語文素養(yǎng)方面有一定的文學(xué)常識，在美術(shù)素養(yǎng)上也具備一定審美知識，所以學(xué)習(xí)本課是多學(xué)科、多種知識的整合。 教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：學(xué)會設(shè)置背景，感受背景對美化幻燈片的作用，學(xué)會設(shè)置圖片、文本的動畫效果，體驗

3、幻燈片的動感。 2、技能目標(biāo)：發(fā)揮自己的想象力去自由設(shè)置，增強幻燈片的感染力。 3、情感目標(biāo)：認(rèn)識家鄉(xiāng)的歷史名人，了解他們的思想、事跡和影響，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。 教學(xué)重點 ?設(shè)置背景，設(shè)置動畫效果 教學(xué)難點 設(shè)置圖片和文本的動畫效果 教學(xué)設(shè)計思想 有動畫效果的幻燈片更生動活潑，富有情趣。學(xué)生自然而然會產(chǎn)生疑問并產(chǎn)生探索的興趣：怎樣讓圖片、文字動起來呢？這樣設(shè)計，是將學(xué)生的學(xué)習(xí)建立在任務(wù)驅(qū)動下的學(xué)習(xí)。 教學(xué)策略與方法 1、小組合作。 2、任務(wù)驅(qū)動。 3、自主、探索。 教學(xué)環(huán)境與媒體 小組合作討論，嘗試探索讓插入神舟六

4、號升空的圖片動起來的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 播放神舟六號太空探索的Flash動畫，激發(fā)學(xué)生的探索興趣。 活動過程 （一）激情導(dǎo)入，激發(fā)興趣 師：同學(xué)們，我們山東被稱為“孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦”，歷史上出現(xiàn)了很多對中華文化乃至世界文化產(chǎn)生影響的歷史名人，今天我們就一起來學(xué)習(xí)第六課《家鄉(xiāng)的歷史名人》（板書課題：家鄉(xiāng)的歷史名人）。老師用Powerpoint制作了一個關(guān)于我們家鄉(xiāng)的歷史名人的演示文稿，我們先一起來了解一下。 展示教師制作的《家鄉(xiāng)的歷史名人》。 師：同學(xué)們，你們在這個演示文稿中看到了哪些歷史名人？ 師：同學(xué)們覺得老師制作的這幾張幻燈片

5、效果怎么樣？對，圖文并茂、背景豐富，文字和圖片還有動畫效果。同學(xué)們想不想自己動手制作這樣的演示文稿？ 師：請同學(xué)們打開我們桌面上的《家鄉(xiāng)的歷史名人》文件，對比老師剛才展示的演示文稿，區(qū)別在哪里呢?對，背景單調(diào)，沒有動畫效果。那這節(jié)課我們一來學(xué)習(xí)如何設(shè)置換幻燈片的背景和動畫效果。 出示學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、設(shè)置幻燈片的背景。 2、設(shè)置文字和圖片的動畫效果。 （二）任務(wù)驅(qū)動，自主探究 1、師：同學(xué)們，怎樣設(shè)置幻燈片的背景呢？這個問題交給同學(xué)們自主探究。 任務(wù)1 ：結(jié)合課本，執(zhí)行“格式”—“背景”命令，自主探究設(shè)置幻燈片背景的方法。 提示：要對哪一張幻燈片設(shè)置動畫效果，首先要選中它。 2

6、、請同學(xué)到講臺上來當(dāng)小老師，邊演示邊講解設(shè)置幻燈片背景的方法。 3、對比全部應(yīng)用和應(yīng)用的區(qū)別。 4、展示幾位同學(xué)的制作。對比背景的顏色，得出背景顏色要和諧，顏色太深不能突出主題，顏色太淺又沒有效果。 師：同學(xué)們，你們都學(xué)會了嗎？那老師考考你們。 任務(wù)2：把每一張幻燈片設(shè)置成不同的背景。 5、展示同學(xué)們的作品，給予點評。 （三）任務(wù)驅(qū)動，小組合作探究。 1、師：現(xiàn)在我們的作品已經(jīng)五彩繽紛、絢麗多彩了，現(xiàn)在我們該做什么了？是的，對幻燈片上的文字和圖片設(shè)置動畫效果，讓我們的作品看起來更生動。 任務(wù)3 結(jié)合課本，執(zhí)行“幻燈片放映”—“自定義動畫”命令，小組合作探究對文字和圖片設(shè)置動畫效

7、果的方法。（分組制作，教師巡視指導(dǎo)） 2、小組代表匯報探究的結(jié)果。利用“幻燈片放映”——“觀看放映”按鈕放映幻燈片，看一看自己設(shè)置的動畫效果。 3、指出文字和圖片的動畫要適當(dāng)。 4、學(xué)生總結(jié)設(shè)置動畫效果的方法。 ①選中要設(shè)置動畫的文字或圖片。 ②執(zhí)行菜單欄“幻燈片放映”——“自定義動畫”命令。 ③右側(cè)“自定義動畫”窗格單擊“添加效果”。 ④選擇“進(jìn)入”、“強調(diào)”、“退出”等動畫效果。 （四）個性練習(xí)，提高技能 師：同學(xué)們現(xiàn)在都躍躍欲試，想自己動手實踐了。 任務(wù)4 完成對《家鄉(xiāng)的歷史名人》的背景和動畫設(shè)置，要求背景顏色和諧，動畫效果好，主題突出、有使用和欣賞價值。（學(xué)生獨立完成，教師巡視） 請同學(xué)給自己的幻燈片設(shè)置喜歡的動畫效果，教師巡視指導(dǎo)。 友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編輯，期待您的好評與關(guān)注！ 6 / 6