《人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期中考試復(fù)習(xí)檢測(cè)試題測(cè)試卷 (8)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期中考試復(fù)習(xí)檢測(cè)試題測(cè)試卷 (8)(9頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試檢測(cè)試卷
時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分
、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(36分)
1.
選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)(
)(3 分)
2.
看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
(8分)
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3.
在書(shū)寫(xiě)完全正確的一組后打“"”
,不對(duì)的請(qǐng)畫(huà)出來(lái)并改正。(3分)
(1)提岸
滾動(dòng)
鵝卵石()
(2)紀(jì)錄
葉柄
楞?。ǎ?
⑶日暮
吟唱
劈開(kāi)()
4.按感情色彩將下列詞語(yǔ)分類(lèi)。(4分)
滿(mǎn)意
歡快陰謀
叫囂頑固敏銳
卑鄙堅(jiān)強(qiáng)
A.
昂首(yang)
撤(guan)
(zhou)
B.
拜(juan)
指款(juan)
4、嫩(bao)
C.
曲 Jf(qu)
慎重(shen)
少女(sh以o)
D.
懲罰(cheng)
倒| (ta)
斯文(si)
褒義詞:
貶義詞:
5. 補(bǔ)充詞語(yǔ)并按要求做題。(10分)
人()人()
)崩()裂 橫()豎()
憤憤()() 隨()而()
)()力竭
ABAC式的詞語(yǔ)是:
AABC式的詞語(yǔ)是:
含數(shù)字的詞語(yǔ)是:
形容人很疲勞的詞語(yǔ)是:
6. 判斷下列句子運(yùn)用了什么修辭手法。(4分)
(1) 稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。( )
(2) 海上的夜是柔和的,是靜寂的,是夢(mèng)幻的。( )
(3) 每個(gè)小水塘,
5、都抱著一個(gè)月亮?。?)
(4) 在漆黑的夜里,飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢?原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到
了啟示。( )
7. 按要求改寫(xiě)句子。(4分)
(1) 看到人們?cè)诤樗袙暝佇睦镫y過(guò)極了。(改為反問(wèn)句)
(2) 即使有驟雨,這隧道也立刻馬上就會(huì)干的。(修改病句)
二、綜合展示廳(5分)
8. 下午放學(xué)后,你在回家的路上,看見(jiàn)有兩個(gè)低年級(jí)的同學(xué)把垃圾倒在學(xué)校外面
人行道旁的排水溝里。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí),把你想對(duì)他們說(shuō)的話寫(xiě)
出來(lái)。
三、課本直通車(chē)(10分)
9. 根據(jù)課本內(nèi)容填空。
(1)《爬山虎的腳》這篇文章的作者是 ,在文中作者把爬山虎的細(xì)
絲比作 ,
6、把爬山虎的腳比作 O
(2)蟋蟀的住宅的出口處總有一叢草掩著,這叢草蟋蟀是不會(huì)吃的,因?yàn)檫@叢草—
(3)暑假,小明和爸爸去廬山游玩。爬上山頂時(shí),小明不由得吟誦起《題西林壁》
中 的 詩(shī) 句: 不 識(shí) 廬 山 真 面 目,
四、閱讀檢測(cè)臺(tái)(24分)
(-)
爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長(zhǎng)大,就變成嫩綠的。爬山
虎的嫩葉,不大引人注意,引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新
鮮,看著非常舒服。葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么( ),沒(méi)有( )
起來(lái)的,也不留一點(diǎn)兒( )。一陣風(fēng)拂過(guò),一墻的葉子就漾起波紋,好看
得很。
10. 在文中的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(
7、6分)
11. 根據(jù)選文內(nèi)容寫(xiě)出加點(diǎn)的“嫩”的意思。(4分)
嫩紅:
. 1
嫩葉:
12. 爬山虎的葉子有哪些特點(diǎn)?(2分)
13. 從文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句中,你體會(huì)到作者是怎樣觀察事物的?(2分)
(二)大自然的一種現(xiàn)象——風(fēng)
大自然的現(xiàn)象真是多種多樣、千奇百怪。風(fēng)就是其中的一種。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō),風(fēng)并不陌生,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊走動(dòng)。風(fēng)像一位
神奇的隱士,看不見(jiàn)也摸不著。一會(huì)兒,它像個(gè)乖巧的孩子;一會(huì)兒,它又像
個(gè)調(diào)皮的頑童;一會(huì)兒,它像個(gè)慈祥的母親,用手輕拂著你的臉龐;一會(huì)兒,它又像個(gè)兇神,瘋狂地抽打著你的身軀??傊?,它是變化無(wú)常的。
那么,風(fēng)又是怎樣形成的呢?
8、
其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要空氣流動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。只不過(guò),有時(shí)流動(dòng)得快,有時(shí)
流動(dòng)得慢罷了。地球上有6個(gè)風(fēng)帶:低緯度信風(fēng)帶(2個(gè))、中緯度西風(fēng)帶(2個(gè))
和極地東風(fēng)帶(2個(gè))。由于這6個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度不同,就出現(xiàn)了不同
種類(lèi)的風(fēng)。此外,風(fēng)形成的因素還有地勢(shì)的高低、氣候的冷暖等。
風(fēng)為我們?nèi)祟?lèi)作出了巨大的貢獻(xiàn)。古代,勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理,給船加
上帆。于是,帆船就成了溝通各大洋重要的交通工具。
我國(guó)人民很早就利用風(fēng)車(chē)磨面?,F(xiàn)代,美國(guó)的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)做了一個(gè)大風(fēng)
車(chē)用來(lái)發(fā)電,其發(fā)電量足夠一個(gè)1500戶(hù)人家的村鎮(zhèn)使用。
不過(guò),風(fēng)也有它有害的一面。美國(guó)出現(xiàn)過(guò)的黑風(fēng)暴,曾席卷大半個(gè)美國(guó),
9、
將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋,給農(nóng)業(yè)帶來(lái)了巨大的損失。我國(guó)沿海的臺(tái)
風(fēng),墨西哥灣以及加勒比海的颶風(fēng),都給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)災(zāi)害。
風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類(lèi)造福,也能給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)害。隨著社會(huì)的
進(jìn)一步發(fā)展,相信在不遠(yuǎn)的將來(lái),風(fēng)一定會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)更大的幸福。
14. 文中是怎么寫(xiě)風(fēng)“變化無(wú)?!钡??請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句用“ ”畫(huà)出來(lái)。(2分)
15. 你知道風(fēng)是怎么形成的嗎?(2分)
16. 文章主要寫(xiě)的是什么?在你認(rèn)為表述最完整的句子后面的括號(hào)里打“J”。
(2分)
⑴風(fēng)是變化無(wú)常的。()
(2)風(fēng)是怎樣形成的。( )
⑶風(fēng)給我們?nèi)祟?lèi)作出了哪些貢獻(xiàn),帶來(lái)了哪些災(zāi)害。( )
(4)風(fēng)
10、是大自然的現(xiàn)象。( )
(5)風(fēng)的形成及風(fēng)與人類(lèi)的關(guān)系。()
17. “隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展,相信在不遠(yuǎn)的將來(lái),風(fēng)一定會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)更大
的幸福。”請(qǐng)你大膽地想象一下,在不遠(yuǎn)的將來(lái),風(fēng)會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)哪些幸
福? (4分)
五、習(xí)作百花園(25分)
18. 題目:我想變成
提示:這是一篇想象作文,你可以自由地寫(xiě)自己想變成什么,如一種動(dòng)
物,一個(gè)物品,或文學(xué)作品中的某個(gè)人物等。注意選擇自己熟悉或感興趣的
人或物來(lái)寫(xiě),要寫(xiě)具體,寫(xiě)生動(dòng)。
期中參考答案
—、1 .B
2. 僵硬逐漸莊稼臥室葡萄枯萎血液悲慘
3. (1)提 堤(2)援 愣(3)。
4. 滿(mǎn)意歡快敏銳堅(jiān)強(qiáng)
陰
11、謀叫囂頑固卑鄙
5. 山海天地七八不平遇安精疲人山人海憤憤不平橫七豎
八精疲力竭
6. ⑴比喻(2)排I:匕(3)擬人(4)設(shè)問(wèn)
7. (1)看到人們?cè)诤樗袙暝?,女蝸心里怎么能不難過(guò)呢?
(2)即使有驟雨,這隧道也立刻就會(huì)干的。
二、8.示例:小朋友,你們好!你們這樣做是不對(duì)的。垃圾倒在排水溝里,會(huì)導(dǎo)致排水溝堵塞,到時(shí)候這里就會(huì)堆積更多的垃圾,成為一個(gè)垃圾場(chǎng)。蚊蟲(chóng)多,細(xì)菌多,學(xué)校的環(huán)境
也會(huì)遭受污染的。請(qǐng)你們讓垃圾進(jìn)入它們自己的家吧!
三、9.(1)葉圣陶蝸牛的觸角蛟龍的爪子(2)
可以使蟋蟀的家變得隱蔽,不容易被發(fā)現(xiàn)(3)
只緣身在此山中
四' (一)10.均勻 重
12、疊 空隙
11. 顏色淺 初生而柔弱
12. 剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的;不幾天葉子長(zhǎng)大,就變成嫩綠的;長(zhǎng)大了的葉子綠得新
鮮,看著非常舒服。葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒(méi)有重疊起來(lái)的,也不留一點(diǎn)
兒空隙。
13. 連續(xù)觀察、仔細(xì)觀察。
(二)14.一會(huì)兒,它像個(gè)乖巧的孩子;一會(huì)兒,它又像個(gè)調(diào)皮的頑童;一會(huì)兒,它像個(gè)慈
祥的母親,用手輕拂著你的臉龐;一會(huì)兒,它又像個(gè)兇神,瘋狂地抽打著你的身軀。
15. 只要空氣流動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。此外,風(fēng)形成的因素還有地勢(shì)的高低、氣候的冷暖等。
16. (5) V
17. 不例:以后的風(fēng)可以受人控制,能刮走霧霾,使天空變藍(lán);夏天能隨時(shí)為人類(lèi)解暑。
五、18.思路點(diǎn)撥:補(bǔ)充的對(duì)象沒(méi)有限制,可以根據(jù)自己的需要填寫(xiě)。但是在文中一定要
寫(xiě)出這個(gè)對(duì)象存在的價(jià)值。你可以寫(xiě)自己變成文學(xué)作品中的某個(gè)人物,寫(xiě)出他具有什么特殊
的本領(lǐng),如何為人類(lèi)造福;也可以寫(xiě)自己變成某種動(dòng)物,寫(xiě)出這種動(dòng)物是怎樣克服困難,勇
敢生活的 注意構(gòu)思新穎,中心突出。例文略。