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1、六一居士傳閱讀練習及答案翻譯(2)六一居士傳閱讀練習及答案翻譯文章來自：愛師網(wǎng)六一居士傳六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士?？陀袉栐唬骸傲?，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻枺魏?？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屢易其號。此莊生所誚畏影而走乎日中者也；余將見子疾走大喘渴死，而名不得逃也?！本邮吭唬骸拔峁讨豢商樱灰嘀虿槐靥右?；吾為此名，聊以志吾之樂爾?！笨驮唬骸捌錁啡绾?？”居士曰：“吾之樂可勝道哉！方其得意于

2、五物也，太山在前而不見，疾雷破柱而不驚；雖響九奏于洞庭之野，閱大戰(zhàn)于涿鹿之原，未足喻其樂且適也。 然常患不得極吾樂于其間者， 世事之為吾累者眾也。 其大者有二焉，軒裳圭組勞吾形于外，憂患思慮勞吾心于內(nèi)，使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇于五物哉？雖然， 吾自乞其身于朝者三年矣， 一日天子惻然哀之，賜其骸骨，使得與此五物偕返于田廬， 庶幾償其夙愿焉。 此吾之所以志也。 ” 客復笑曰： “子知軒裳圭組之累其形， 而不知五物之累其心乎？”居士曰： “不然。累于彼者已勞矣，又多憂；累于此者既佚矣，幸無患。吾其何擇哉？”于是與客俱起，握手大笑曰：“置之，區(qū)區(qū)不足較也。”已而嘆曰：“夫士少而仕，老而休

3、，蓋有不待七十者矣。吾素慕之，宜去一也。吾嘗用于時矣，而訖無稱焉，宜去二也。壯猶如此，今既老且病矣，乃以難強之筋骸，貪過分之榮祿， 是將違其素志而自食其言， 宜去三也。吾負三宜去，雖無五物，其去宜矣，復何道哉！”熙寧三年九月七日，六一居士自傳。譯文六一居士最初被貶謫到滁州山鄉(xiāng)，自號醉翁。年老體弱，又多病，將要辭別官場歸家，到潁水之濱頤養(yǎng)天年，便又改變名號叫六一居士。有位客人問道：“六一，說的是什么 ?”居士說：“我家里藏了一萬卷書，集錄夏、商、周三代以來一千卷金石遺文，有一張琴，有一盤棋，又經(jīng)常備一壺好酒?！笨腿苏f：“這只是五個一，為什么說六一呢 ?”居士說：“加上我這一個老頭，在這五種物品中

4、間終老，這難道不是六一了嗎 ?”客人笑著說：“您大概是一位想逃避名聲的人吧， 因而屢次改變名號。 這正是莊子所譏諷的那個害怕影子卻跑到陽光中去的人；我將會看見您，迅速奔跑，大口喘氣，干渴而死，名聲卻不能逃脫?！本邮空f：“我本來就知道名聲不可以逃脫，但也知道沒有必要逃避；我取這個名號，姑且用來標明我的樂趣罷了?！笨腿苏f：“你的樂趣怎么樣呢 ?”居士說：“我的樂趣可以說得盡嗎 ! 當自己在這五種物品中怡然自得時，泰山在面前也看不見， 迅雷劈破柱子也不驚慌； 即使在洞庭湖原野上奏響九韶音樂，在涿鹿大地觀看大戰(zhàn)役， 也不能夠形容自己的快樂和舒適。 然而常常憂慮不能在這五種物品中極盡快樂， 原因是世事給

5、我拖累的事情太多了。 其中大的方面有兩件，官車、官服、符信、印綬從外面使我的身體勞累，憂患思慮從里面使我的內(nèi)心感到疲憊， 使我的身體沒有生病卻已經(jīng)顯得憔悴， 心沒有老卻精神已衰竭，還有什么空閑花在這五種物品上呢 ?雖然如此，我自身向朝廷請求告老還鄉(xiāng)已有三年了， 某一天天子發(fā)出惻隱之心哀憐我， 賜還我這把老骨頭， 讓我能夠和這五種物品一起回歸田園， 差不多就實現(xiàn)自己一直以來的愿望了。 這便是我標明我的樂趣的原因?！笨腿擞中χf：“您知道官車、官服、符信、印綬勞累自己的身體，卻不知道這五種物品也會勞累自己的心力嗎 ?”居士說：“不是這樣。我被官場拖累， 已經(jīng)勞苦了，又有很多憂愁； 被這些物品所吸引

6、， 既很安逸，又慶幸沒有禍患。我將選擇哪方面呢 ?，“于是和客人一同站起來，握著手大笑說：“停止辯論吧，區(qū)區(qū)小事是不值得比較的?！边^后，居士嘆息說：“讀書人從年輕時開始做官，到年老時退休，往往是有等不到七十歲就退休的人。我一向羨慕他們，這是我應當離職的第一點理由。我曾經(jīng)被當朝任用，但至今沒有值得稱道的政績，這是應當離職的第二點理由。壯年時尚且如此，現(xiàn)在既老又多病，憑著難以支撐的身體去貧戀超越的職位俸祿，這將會違背自己平素的志愿， 自食其言， 這是應當離職的第三點理由。 我有這三點應當離職的理由， 即使沒有這五種物品， 離職也是應當?shù)?，還要再說什么呢 ! ” 熙寧三年九月七日，六一居士自傳文章來

7、自：愛師網(wǎng)六一居士傳六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士?？陀袉栐唬骸傲?，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屢易其號。此莊生所誚畏影而走乎日中者也；余將見子疾走大喘渴死，而名不得逃也?！本邮吭唬骸拔峁讨豢商?，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾。”客曰：“其樂如何？”居士曰：“吾之樂可勝道哉！方其得意于五物也，太山在前而不見，疾雷破柱而不驚；雖響九奏于洞庭之野，閱大戰(zhàn)于

8、涿鹿之原，未足喻其樂且適也。 然?；疾坏脴O吾樂于其間者， 世事之為吾累者眾也。 其大者有二焉，軒裳圭組勞吾形于外，憂患思慮勞吾心于內(nèi)，使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇于五物哉？雖然， 吾自乞其身于朝者三年矣， 一日天子惻然哀之，賜其骸骨，使得與此五物偕返于田廬， 庶幾償其夙愿焉。 此吾之所以志也。 ” 客復笑曰： “子知軒裳圭組之累其形， 而不知五物之累其心乎？”居士曰： “不然。累于彼者已勞矣，又多憂；累于此者既佚矣，幸無患。吾其何擇哉？”于是與客俱起，握手大笑曰：“置之，區(qū)區(qū)不足較也。”已而嘆曰：“夫士少而仕，老而休，蓋有不待七十者矣。吾素慕之，宜去一也。吾嘗用于時矣，而訖無稱焉，宜

9、去二也。壯猶如此，今既老且病矣，乃以難強之筋骸，貪過分之榮祿， 是將違其素志而自食其言， 宜去三也。吾負三宜去，雖無五物，其去宜矣，復何道哉！”熙寧三年九月七日，六一居士自傳。譯文六一居士最初被貶謫到滁州山鄉(xiāng)，自號醉翁。年老體弱，又多病，將要辭別官場歸家，到潁水之濱頤養(yǎng)天年，便又改變名號叫六一居士。有位客人問道：“六一，說的是什么 ?”居士說：“我家里藏了一萬卷書，集錄夏、商、周三代以來一千卷金石遺文，有一張琴，有一盤棋，又經(jīng)常備一壺好酒?！笨腿苏f：“這只是五個一，為什么說六一呢 ?”居士說：“加上我這一個老頭，在這五種物品中間終老，這難道不是六一了嗎 ?”客人笑著說：“您大概是一位想逃避名聲

10、的人吧， 因而屢次改變名號。 這正是莊子所譏諷的那個害怕影子卻跑到陽光中去的人；我將會看見您，迅速奔跑，大口喘氣，干渴而死，名聲卻不能逃脫?！本邮空f：“我本來就知道名聲不可以逃脫，但也知道沒有必要逃避；我取這個名號，姑且用來標明我的樂趣罷了?！笨腿苏f：“你的樂趣怎么樣呢 ?”居士說：“我的樂趣可以說得盡嗎 ! 當自己在這五種物品中怡然自得時，泰山在面前也看不見， 迅雷劈破柱子也不驚慌； 即使在洞庭湖原野上奏響九韶音樂，在涿鹿大地觀看大戰(zhàn)役， 也不能夠形容自己的快樂和舒適。 然而常常憂慮不能在這五種物品中極盡快樂， 原因是世事給我拖累的事情太多了。 其中大的方面有兩件，官車、官服、符信、印綬從外

11、面使我的身體勞累，憂患思慮從里面使我的內(nèi)心感到疲憊， 使我的身體沒有生病卻已經(jīng)顯得憔悴， 心沒有老卻精神已衰竭，還有什么空閑花在這五種物品上呢 ?雖然如此，我自身向朝廷請求告老還鄉(xiāng)已有三年了， 某一天天子發(fā)出惻隱之心哀憐我， 賜還我這把老骨頭， 讓我能夠和這五種物品一起回歸田園， 差不多就實現(xiàn)自己一直以來的愿望了。 這便是我標明我的樂趣的原因。”客人又笑著說：“您知道官車、官服、符信、印綬勞累自己的身體，卻不知道這五種物品也會勞累自己的心力嗎 ?”居士說：“不是這樣。我被官場拖累， 已經(jīng)勞苦了，又有很多憂愁； 被這些物品所吸引， 既很安逸，又慶幸沒有禍患。我將選擇哪方面呢 ?，“于是和客人一同

12、站起來，握著手大笑說：“停止辯論吧，區(qū)區(qū)小事是不值得比較的?！边^后，居士嘆息說：“讀書人從年輕時開始做官，到年老時退休，往往是有等不到七十歲就退休的人。我一向羨慕他們，這是我應當離職的第一點理由。我曾經(jīng)被當朝任用，但至今沒有值得稱道的政績，這是應當離職的第二點理由。壯年時尚且如此，現(xiàn)在既老又多病，憑著難以支撐的身體去貧戀超越的職位俸祿，這將會違背自己平素的志愿， 自食其言， 這是應當離職的第三點理由。 我有這三點應當離職的理由， 即使沒有這五種物品， 離職也是應當?shù)?，還要再說什么呢 ! ” 熙寧三年九月七日，六一居士自傳,文章來自：愛師網(wǎng)六一居士傳六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退

13、休于潁水之上，則又更號六一居士。客有問曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屢易其號。此莊生所誚畏影而走乎日中者也；余將見子疾走大喘渴死，而名不得逃也?！本邮吭唬骸拔峁讨豢商樱灰嘀虿槐靥右?；吾為此名，聊以志吾之樂爾。”客曰：“其樂如何？”居士曰：“吾之樂可勝道哉！方其得意于五物也，太山在前而不見，疾雷破柱而不驚；雖響九奏于洞庭之野，閱大戰(zhàn)于涿鹿之原，未足喻其樂且適也。 然?；疾坏脴O吾樂于其間者， 世事之為

14、吾累者眾也。 其大者有二焉，軒裳圭組勞吾形于外，憂患思慮勞吾心于內(nèi)，使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇于五物哉？雖然， 吾自乞其身于朝者三年矣， 一日天子惻然哀之，賜其骸骨，使得與此五物偕返于田廬， 庶幾償其夙愿焉。 此吾之所以志也。 ” 客復笑曰： “子知軒裳圭組之累其形， 而不知五物之累其心乎？”居士曰： “不然。累于彼者已勞矣，又多憂；累于此者既佚矣，幸無患。吾其何擇哉？”于是與客俱起，握手大笑曰：“置之，區(qū)區(qū)不足較也。”已而嘆曰：“夫士少而仕，老而休，蓋有不待七十者矣。吾素慕之，宜去一也。吾嘗用于時矣，而訖無稱焉，宜去二也。壯猶如此，今既老且病矣，乃以難強之筋骸，貪過分之榮祿， 是

15、將違其素志而自食其言， 宜去三也。吾負三宜去，雖無五物，其去宜矣，復何道哉！”熙寧三年九月七日，六一居士自傳。譯文六一居士最初被貶謫到滁州山鄉(xiāng)，自號醉翁。年老體弱，又多病，將要辭別官場歸家，到潁水之濱頤養(yǎng)天年，便又改變名號叫六一居士。有位客人問道：“六一，說的是什么 ?”居士說：“我家里藏了一萬卷書，集錄夏、商、周三代以來一千卷金石遺文，有一張琴，有一盤棋，又經(jīng)常備一壺好酒?！笨腿苏f：“這只是五個一，為什么說六一呢 ?”居士說：“加上我這一個老頭，在這五種物品中間終老，這難道不是六一了嗎 ?”客人笑著說：“您大概是一位想逃避名聲的人吧， 因而屢次改變名號。 這正是莊子所譏諷的那個害怕影子卻跑到

16、陽光中去的人；我將會看見您，迅速奔跑，大口喘氣，干渴而死，名聲卻不能逃脫。”居士說：“我本來就知道名聲不可以逃脫，但也知道沒有必要逃避；我取這個名號，姑且用來標明我的樂趣罷了?！笨腿苏f：“你的樂趣怎么樣呢 ?”居士說：“我的樂趣可以說得盡嗎 ! 當自己在這五種物品中怡然自得時，泰山在面前也看不見， 迅雷劈破柱子也不驚慌； 即使在洞庭湖原野上奏響九韶音樂，在涿鹿大地觀看大戰(zhàn)役， 也不能夠形容自己的快樂和舒適。 然而常常憂慮不能在這五種物品中極盡快樂， 原因是世事給我拖累的事情太多了。 其中大的方面有兩件，官車、官服、符信、印綬從外面使我的身體勞累，憂患思慮從里面使我的內(nèi)心感到疲憊， 使我的身體沒

17、有生病卻已經(jīng)顯得憔悴， 心沒有老卻精神已衰竭，還有什么空閑花在這五種物品上呢 ?雖然如此，我自身向朝廷請求告老還鄉(xiāng)已有三年了， 某一天天子發(fā)出惻隱之心哀憐我， 賜還我這把老骨頭， 讓我能夠和這五種物品一起回歸田園， 差不多就實現(xiàn)自己一直以來的愿望了。 這便是我標明我的樂趣的原因?！笨腿擞中χf：“您知道官車、官服、符信、印綬勞累自己的身體，卻不知道這五種物品也會勞累自己的心力嗎 ?”居士說：“不是這樣。我被官場拖累， 已經(jīng)勞苦了，又有很多憂愁； 被這些物品所吸引， 既很安逸，又慶幸沒有禍患。我將選擇哪方面呢 ?，“于是和客人一同站起來，握著手大笑說：“停止辯論吧，區(qū)區(qū)小事是不值得比較的?！边^后

18、，居士嘆息說：“讀書人從年輕時開始做官，到年老時退休，往往是有等不到七十歲就退休的人。我一向羨慕他們，這是我應當離職的第一點理由。我曾經(jīng)被當朝任用，但至今沒有值得稱道的政績，這是應當離職的第二點理由。壯年時尚且如此，現(xiàn)在既老又多病，憑著難以支撐的身體去貧戀超越的職位俸祿，這將會違背自己平素的志愿， 自食其言， 這是應當離職的第三點理由。 我有這三點應當離職的理由， 即使沒有這五種物品， 離職也是應當?shù)?，還要再說什么呢 ! ” 熙寧三年九月七日，六一居士自傳文章來自：愛師網(wǎng)閱讀六一居士傳，完成下面練習1、下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是A、第一段作者簡要交代貶謫滁州時自號醉翁， 如今又更改名

19、號為六一居士，反映出他的官場經(jīng)歷和心路歷程， 從中年被貶謫后安于職守、 與民同樂， 到晚年時的急流勇退、修身養(yǎng)性。B、第二段作者的琴、棋、書、酒、金石都從正面反映了封建知識分子的一種高雅情操， 也從側(cè)面反映了他們對功名利祿的淡泊。在作者看來， 官場事物不僅勞形，而且常有不測之禍，十分令人擔心，至于陶醉于五物，不僅安逸舒適，還有安全感，不會帶來任何的禍患。C、第三段作者進一步總結(jié)了自己想引退的兩條理由， 第一條， “老而休”，是必然規(guī)律；第二條，“貪過分之榮祿，是將違其素志而自食其言”，是儒者功成身退，知足常樂思想的必然結(jié)果。D、從全文來看，這篇文章反映了歐陽修晚年的厭倦官場生活，想歸隱的思想，

20、有其豁達開朗、淡薄明志的一面，也有明哲保身、遠身以避禍的一面。2、下列加點字的意思，解釋正確的一項是A、六一居士初謫滁山謫：貶謫B、軒裳珪組勞吾形于外勞：使 勞累C、使吾形不病而已悴?。杭膊、吾為此名，聊以志吾之樂爾志：標志3、下列加點字的意思，解釋不正確的一項是A、世事之為吾累者眾也累：拖累B、是為五一爾，奈何爾：通“耳”，罷了C、累于彼者已勞矣累：被 拖累D、區(qū)區(qū)不足較也足：足夠4、下列加點字的意思，解釋不正確的一項是A、未足喻其樂且適也喻：比喻B、吾自乞其身于朝者三年矣乞：請求C、吾之樂可勝道哉勝：盡D、方其得意于五物也方其：正當自己5、下列加點字的意思古今義相同的二項是A、將退休于潁

21、水之上 B、置之，區(qū)區(qū)不足較也 C、乃以難強之筋骸，貪過分之榮祿 D、一日天子惻然哀之6、與“此吾之所以志也”句式完全一致的是A、六一，何謂也？ B、雖響九奏于洞庭之野 C、此莊生所誚畏影而走乎日中者也 D、世事之為吾累者眾也7、下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是A、吾為此名，聊以志吾之樂爾余與四人擁火以入B、已而嘆曰已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿C、未足喻其樂且適也盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？D、此吾之所以志也師者所以傳道受業(yè)解惑也8、下列加點字的意思，解釋正確的一項是A、既老而衰且病，將退休于潁水之上退休：因年老而辭去工作B、吾為此名，聊以志吾之樂爾志：

22、記住C、吾之樂可勝道哉！勝：盡D、方其得意于五物也得意：人生順境，與“失意”相對9、下列加點字的意思，解釋不正確的一項是A、然常患不得極吾樂于其間者患：憂慮，擔心B、軒裳圭組勞吾形于外勞：勞累C、累于此者既佚矣，幸無患佚：通“逸”，安逸 D、吾嘗用于時矣，而訖無稱焉，宜去二也迄：至今10下各組句子中加點的詞的用法和意義，相同的一組是：A、既老而衰且病疾雷破柱而不驚B、未足喻其樂且適也而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也C、雖響九奏于洞庭之野吾嘗用于時矣D、壯猶如此，今既老且病矣聞姊家有閣子，且何謂閣子也11下各組句子中加點的詞的用法和意義，相同的一組是：A、一日天子惻然哀之，賜其骸骨圣人之所以為圣

23、，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？B、使得與此五物偕返于田廬于是攜酒與魚，復游于赤壁之下C、乃以難強之筋骸，貪過分之榮祿乘彼垝垣，以望復關(guān)。D、吾負三宜去，雖無五物，其去宜矣，復何道哉！大王來操何？12、選出下列各組中是賓語前置的句子A 六一，何謂也？ B 吾家藏書一萬卷 C 老于此五物之間 D、此莊生所誚畏影而走乎日中者也20XX 019學年度第一學期生物教研組工作計劃指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學

24、習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。主要工作一、教研組建設方面：、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強 化理論學習和教學實踐。、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。、強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學生作業(yè)的量，本著切實減輕學生負擔

25、的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫 。（）考試關(guān)。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī)教學方面：加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別 要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。、教研組要加強集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題 由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于 20節(jié)，青年教師不少于節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡

26、組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流 。我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。校內(nèi)公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月 127四王志忠生物圈10月 137五趙夕珍動物的行為12月 114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月 2818 四朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組xx-20X下學期生物教研組工作計劃范文20X年秋季生物教研組工作計劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20X年化學生物教研組計劃20X年化學

27、生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃20XX 019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃XXXX 學年度第二學期高中英語教研組工作計劃一指導思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新 課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英二主要工作及活動：加強理論學習，推進新課程改革

28、。組織本組教師學習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組

29、的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。三月份：、組織理論學習。、高一英語教學研討活動。、組織好高三第一次?？肌㈤喚?、評卷和總結(jié)等工作。四月份：、組織好高三英語口語測試。、高三英語復習研討會。五月份：、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：、組織好高考的復習迎考工作。、收集課題活動材料。20 19學年春季學期小學語文組教研計劃一、

30、指導思想堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質(zhì)量為目 標，全面實施素質(zhì)教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。二、工作目標、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精

31、神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動 ，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務 ，提高教師的素質(zhì)服務。、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過

32、關(guān)活動，激發(fā)學 生學習語文的 興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。、加強學習質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當好“領(lǐng)頭羊”。、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研 組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式 ”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素

33、質(zhì)。（二）年輕教師取經(jīng)、學習，爭取出成績。、為了提 高教學質(zhì)量， 促成新教師迅速成長，年教齡新教師每一學 期上堂模仿 課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。20 19年高二歷史第二學期 教學工作計劃范文 1一、指導思想高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體

34、知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念 。教師要認真學習和研究教材 轉(zhuǎn)變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏 。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。從學 生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二、教學依據(jù)和教材使用全班共40 人，其中男生15人，女生人。學生的數(shù)學基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學生

35、能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導 ，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內(nèi)容。能跟 上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法二、教材分析本冊的教學內(nèi)容：（）混合運算和應用題；（）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（）量的計量；（）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（）小數(shù)的加法和減法；（）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學

36、習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關(guān)系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復習、概三、教學目標（一）知識與技能：、使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。、使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步

37、和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學習過程中學會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)（）教學目標：總體目標：建立“健康第一”的理 念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結(jié)合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證具體

38、目標：運動參與：養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。根據(jù)科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。 學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能：認識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。 學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康：能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。在武術(shù)練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜

39、悅。社會適應：在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。（）教學措施：采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學二、教學研究的計劃（）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進

40、入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。（）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。（）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提

41、高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進高二下學期語文備課組工作計劃高二下學期化學教學計劃高二下學期語文教學工作計劃關(guān)于高二下學期班主任工作計劃范文20X學年高二下學期班主任工作計劃范文20X高二下學期班主任工作計劃高二下學期工作計劃范文20X年高二下學期地理教學計劃高二下學期物理教學計劃高二下學期語文教學計劃生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。4.做好后進生的輔導工作，實施“課內(nèi)補課”的方法，組織互幫互學。5.培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力 。6.培養(yǎng)學生的抽象、概括能力。7.培養(yǎng)學生的遷移類推能力。8.培養(yǎng)學生思維的靈活性

42、。五、課時安排四年級下學期數(shù)學教學安排了課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排一、混合運算和應用題（11課時）、混合運算課時、兩、三步計算的應用題課時、整理和復習課時二、整數(shù)和整數(shù)四則運算（ 18課時）、十進制計數(shù)法課時、加法的意義和運算定律課時、減法的意義和運算定律課時、乘法的意義和運算定律課時、除法的意義課時、整理和復習課時三、量的計量（課時）、常用的計量單位課時、名數(shù)的改寫課時四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（17課時）、小數(shù)的意義和讀寫法課時、小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較課時、小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化課時、小數(shù)和復名數(shù)課時、求一個小數(shù)的近似數(shù)2課時、整理和復習課時五、小數(shù)的加法和減法

43、（課時）小管家課時六、三角形、平行四邊形和梯形（10 課時）、角的度量課時、垂直和平行課時、三角形課時、平行四邊形和梯形課時、整理和復習課時七、總復習（課時）XX 年月26日向縱深發(fā)展。、做好論文的撰寫、參評工作。活動安排：二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流 。五月份：課題研究小結(jié)、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構(gòu)活動、同構(gòu)異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平，獲得快速成長。、選拔教齡 年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。（三）教研形式穩(wěn)中有變，踏實而生動。、繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討 。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。