《《鍵盤指法練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《鍵盤指法練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第6課鍵盤指法練習(xí)課題:鍵盤指法練習(xí)設(shè)計(jì)者:周樂躍課時(shí):1依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要中小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)中就有“培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能”。教學(xué)內(nèi)容分析本課是三年級(jí)下冊(cè)第6課,在前面的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)初步掌握了鍵盤指法,能較準(zhǔn)確地輸入字母,本節(jié)課總結(jié)了鍵盤指法的一些技巧,利用打字游戲的手段鞏固鍵盤指法操作、提高打字速度,具有較高的實(shí)用價(jià)值,因此在本單元的教學(xué)中處于比較重要的位置。學(xué)習(xí)者分析認(rèn)知水平:三年級(jí)學(xué)生的識(shí)記仍然是無意識(shí)記占主導(dǎo)地位,教師要設(shè)法增強(qiáng)鍵盤位置的直觀性,調(diào)動(dòng)學(xué)生智力的積極性和多種感官的參與,使學(xué)生在輕松愉快之中獲得應(yīng)有的知
2、識(shí)和技能。情感態(tài)度:三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)、希望得到肯定。知識(shí)準(zhǔn)備:通過前面課時(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)基本掌握了鍵盤指法,能記住少數(shù)幾個(gè)鍵位,但是打字強(qiáng)度有待提高。部分學(xué)生雖然之前自己經(jīng)常打字,但不注重指法,矯正起來有一定難度。本節(jié)課將總結(jié)打字要領(lǐng),利用打字游戲的手段鞏固鍵盤指法操作、提高打字速度,同時(shí)利用無線傳輸技術(shù)及時(shí)反饋并矯正。教學(xué)目標(biāo)1 .掌握正確的打字姿勢(shì)和鍵盤指法,養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。2 .通過打字游戲的練習(xí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步提升鍵盤輸入的正確率和速度。3 .組間競(jìng)爭(zhēng)的方式,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),提高參與打字游戲的積極性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決措施重點(diǎn)不斷地練習(xí)過程中掌握好打字的要領(lǐng),加快打
3、字的速度打字游戲可以激勵(lì)學(xué)生迅速打字。難點(diǎn)熟練掌握正確的指法分工。利用視頻、照片實(shí)時(shí)反饋調(diào)整。整體思路本課以太空大戰(zhàn)為線索,從開始的求救信引出正確、快速打字的必要性,通過米訪快速完成的同學(xué),總結(jié)打字要領(lǐng)和技巧,借太空大戰(zhàn)打字游戲鞏固練習(xí),同時(shí)在無線網(wǎng)絡(luò)的支持下,使用手機(jī)拍攝實(shí)時(shí)反費(fèi)學(xué)生指法問題并及時(shí)糾正。教法學(xué)法講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法課前準(zhǔn)備1計(jì)算機(jī);2.無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容和教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)情境創(chuàng)設(shè)引入鍵盤介紹太空大戰(zhàn)背景:一股黑暗勢(shì)力正在企圖控制宇宙,為了維持宇宙和平,正義軍團(tuán)和黑暗勢(shì)力展開了激烈的太空大戰(zhàn),然而黑暗勢(shì)力太強(qiáng)大了,正義軍團(tuán)需要立刻向總部發(fā)送
4、求救信請(qǐng)求支援。提問:大家愿意幫助軍團(tuán)發(fā)送求救信嗎?1.學(xué)生回答:1.利用激動(dòng)人心的太空大戰(zhàn)故事情節(jié),讓學(xué)生體會(huì)到打字速度快在特定場(chǎng)景的必要性。鍵盤巧輸臨陣殺敵任務(wù)一:在求救信文檔中輸入callforhelp”并提交。選擇提交最快的學(xué)生進(jìn)行采訪。采訪:請(qǐng)問你打字這么快有什么秘訣嗎?小結(jié):1 .手指擊鍵要輕而快,擊鍵完成后應(yīng)迅速返回基本鍵。2 .遇到兩個(gè)以上可由同一手指連續(xù)輸入完成的,則不必每次都返回基本鍵。3 .每個(gè)手指應(yīng)負(fù)責(zé)好自己的“領(lǐng)地”,不可圖快而“越位”。情境深入:總部收到求救信后,要派遣大量戰(zhàn)士過去援救,大家愿意加入正義軍團(tuán),一起消滅黑暗勢(shì)力嗎?演7F:打開金山回土的打字游戲界囿,選
5、擇太空大戰(zhàn),并對(duì)游戲做一定的設(shè)置。講解:請(qǐng)大家根據(jù)剛才我們總結(jié)的技能要點(diǎn),給黑暗軍團(tuán)一點(diǎn)顏色看看!我們以4人小組升-個(gè)戰(zhàn)隊(duì),戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí),哪一隊(duì)的傷亡最少就評(píng)為“神勇戰(zhàn)隊(duì)”。任務(wù)一:詁打開金山回土的太仝大戰(zhàn)游戲,進(jìn)入A場(chǎng)戰(zhàn)役,并在表格填寫傷亡。1.學(xué)生操作。2.學(xué)生回答:2.學(xué)生操作。1 .求救信的設(shè)置上,選用了兩個(gè)“L”連續(xù)輸入的表達(dá)方式,借此考驗(yàn)學(xué)生是否會(huì)意識(shí)到可以不必返回基本鍵直接連續(xù)輸入。2 .采訪較快的學(xué)生,學(xué)生從同伴口中得到經(jīng)驗(yàn)更加容易聯(lián)系到自身,對(duì)受采訪的學(xué)生來說也是一種鼓勵(lì)。教師在此基礎(chǔ)上得出的打字技巧,學(xué)生更容易接受。3 .通過參加太空大戰(zhàn)、維護(hù)正義的情境設(shè)置,激發(fā)學(xué)生斗志。同
6、時(shí)使用游戲的方式替代枯燥的打字練習(xí),學(xué)生更后興趣。4 .通過設(shè)置游戲,/、同層次的學(xué)生選擇適合自己的難度練習(xí),實(shí)現(xiàn)了任務(wù)分層的目的。5 .通過4人小組戰(zhàn)隊(duì)的設(shè)立,利用組間競(jìng)爭(zhēng)讓學(xué)生更加有使命感和榮譽(yù)感地投入戰(zhàn)爭(zhēng)。反饋:利用無線傳輸,把學(xué)生的典型操作視頻和照片實(shí)時(shí)記錄卜來(比如坐姿、指法),反饋給學(xué)生并讓學(xué)生指出1.學(xué)生回答:.”。1.利用無線網(wǎng)絡(luò),用直觀的方式實(shí)時(shí)反饋學(xué)生的不良習(xí)慣,并通過讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)實(shí)時(shí)反饋?zhàn)藙?shì)漸長(zhǎng)小止確的地方。注意:從現(xiàn)在開始,操作動(dòng)作不規(guī)范也會(huì)造成傷亡哦。任務(wù)三:進(jìn)入第二場(chǎng)戰(zhàn)役,在表格填寫傷亡的次數(shù)。加血線索:注意記鍵盤和手指的位置關(guān)系。講解:現(xiàn)在有的小組傷亡慘重,所以
7、總部給大家運(yùn)來了補(bǔ)充血量,但是數(shù)量有限,大家用搶答的方式可以獲取血量,滴血救青-個(gè)傷亡。搶答:教師報(bào)任意字母,由學(xué)生舉手搶答,答對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)一滴血。2.學(xué)生操作。3.學(xué)生舉手搶答。問題,及時(shí)糾正。2 .將不規(guī)范的操作列入傷亡,讓學(xué)生在游戲的時(shí)候不要忘乎所以,時(shí)刻注意自己的姿勢(shì)。3 .為了讓學(xué)生在輸入的同時(shí)注意記憶各個(gè)鍵盤字母的位置,在任務(wù)二中特意提到加血的線索。獎(jiǎng)勵(lì)戰(zhàn)隊(duì)總結(jié)提升獎(jiǎng)勵(lì):統(tǒng)計(jì)傷亡,為最低傷亡小組授予“神勇戰(zhàn)隊(duì)”稱號(hào)??偨Y(jié):正確使用鍵盤的習(xí)慣,對(duì)我們打字速度的提高非常有幫助,如果想成為打字局手,一定不要輕易偷懶哦!1.學(xué)生思考。利用學(xué)生想要成為高手的心理,讓他們更加重視打字的習(xí)慣。課前預(yù)設(shè)本課采用的是金山打字的一款打字游戲,為了達(dá)到快速擊中敵人的目的,部分頑皮的學(xué)生可能會(huì)急噪地用手指亂按,如何控制這部分學(xué)生過度的積極性,也是本課需要注意引導(dǎo)的方向之一。【下載本文檔,可以自由復(fù)制內(nèi)容或自由編輯修改內(nèi)容,更多精彩文章,期待你的好評(píng)和關(guān)注,我將一如既往為您服務(wù)】精品文檔交流3