《PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Happy Birthday教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Happy Birthday教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Happy Birthday教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)內(nèi)容分析本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Happy Birthday A Lets learn & Lets do部分。Lets learn部分主要學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的英語(yǔ)表達(dá)法，讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀這些數(shù)字。Lets do部分是讓學(xué)生通過(guò)指令Show me . and.鞏固所學(xué)的單詞。二、教學(xué)目標(biāo)1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：要求學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀數(shù)字1-10的英文表達(dá)；能聽(tīng)懂 Lets do中的指示語(yǔ)，并能按照指令做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。2. 水平目標(biāo)：拓展學(xué)生對(duì)數(shù)字的應(yīng)用，感受數(shù)字在生活中存有的廣

2、泛性與重要性；通過(guò)一系列的任務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思維、用英語(yǔ)思考以及解決某些問(wèn)題的水平。3. 情感目標(biāo)：結(jié)合實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生注重生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提升學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)、作業(yè)中初步接觸過(guò)數(shù)字1-5的英文表達(dá)，實(shí)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)我充分考慮這個(gè)實(shí)際認(rèn)知水平，將教學(xué)重、難點(diǎn)處理如下：（1）教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)字1-10的準(zhǔn)確認(rèn)讀。（2）教學(xué)難點(diǎn)：如何結(jié)合實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)大量真實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言情境，拓展學(xué)生對(duì)數(shù)字的應(yīng)用，讓學(xué)生感受數(shù)字在生活中存有的廣泛性和重要性。另外，能否讓學(xué)生學(xué)以致用是本課教學(xué)成敗的關(guān)鍵。四、教學(xué)準(zhǔn)備自制多媒體課件單詞卡片五、教學(xué)過(guò)

3、程StepWarming-up1. 課前播放歌曲Ten little candles.2.Play “ simon says” game來(lái)復(fù)習(xí)”show me sth”句型，為本堂課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。StepLeading-inT： Today is Johns birthday.He is going to have a birthday party.（利用多媒體課件表現(xiàn)john生日聚會(huì)的情景）How old is he? How many gifts does he get ? Can you guess? Would you like to come with me?Ss： Yes.T： O

4、K. Lets go.（邊說(shuō)邊做“走”的動(dòng)作)Ss： Go, lets go.StepPresentation1、Teach the word “one.”(1)（課件表現(xiàn)John生日聚會(huì)的情景）T： What can you see in the picture?S1： I can see a big cake.(畫面表現(xiàn)蛋糕)（2）播放單詞語(yǔ)音引出單詞one的教學(xué)。（3）出示單詞卡片，采取學(xué)生教學(xué)生的教學(xué)模式。強(qiáng)調(diào)單詞中/ n /的發(fā)音。操練時(shí)請(qǐng)學(xué)生小組開(kāi)火車讀單詞，讀完一個(gè)其他學(xué)生拍一下手。（4）T： One, one. Show me the “one”.教師板書句子Show me.

5、再結(jié)合兒歌操練單詞。操練時(shí)請(qǐng)學(xué)生先齊說(shuō)，再同桌二人面對(duì)面說(shuō)。（5）實(shí)行說(shuō)句子比賽。T： Look, I have one finger / book.（利用課件表現(xiàn)句型 I have one.，鼓勵(lì)學(xué)生使用此句型說(shuō)一句話）2. Teach the word “two”.（1）接上述情境，教師再伸出一個(gè)手指，引出單詞two的教學(xué)。（2）播放單詞語(yǔ)音，出示單詞卡片，同樣采用學(xué)生教學(xué)生的模式，強(qiáng)調(diào)字母組合tw的發(fā)音。操練時(shí)請(qǐng)學(xué)生小組開(kāi)火車讀單詞，讀完一個(gè)其他學(xué)生拍一下手。（3）T： Two, two. Show me the “two”.（4）T： I have two eyes / two pen

6、cils. （利用課件表現(xiàn)句型 I have one .s帶讀后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)句型中的名詞的單復(fù)數(shù)形式）4 Teach the word “three”.（1）T： （利用課件先后表現(xiàn)two, one, +, =, ?）Whats 2 and 1? （由此引出單詞three的教學(xué)。）（2）播放單詞語(yǔ)音，出示卡片，帶讀，強(qiáng)調(diào)單詞中字母組合th的發(fā)音。（3）T： Three, three. Show me the “three”.結(jié)合兒歌操練單詞（個(gè)別、集體操練）。5. Teach the word “ten”.（1）T: （利用課件呈現(xiàn)兩只鋼筆）Look here. I have.?（引導(dǎo)學(xué)生回答

7、）S1: Two pens.T: （課件呈現(xiàn)詞匯two pens，然后逐漸將two和s消失）Whats this?S: Pen.T: （將單詞pen中的p變?yōu)閠） How about this word?Ss: （試讀新單詞ten）.（2）播放單詞語(yǔ)音，再出示單詞卡片，帶讀，多強(qiáng)調(diào)單詞中/ t /，/ n /的發(fā)音，請(qǐng)學(xué)生試讀。（3）T: Ten, ten. Show me the “ten”.結(jié)合兒歌操練單詞（個(gè)別、集體操練）。（4）Lets choose.Which word is the “ten”?A. penB. twoC. ten6. Teach the word “eight”.

8、（1）T: Another “three” is coming. Which number is it?（利用課件把兩個(gè)數(shù)字3拼成數(shù)字8，由此引出單詞eight的教學(xué)。）（2）播放單詞語(yǔ)音，出示單詞卡片，帶讀，強(qiáng)調(diào)單詞中/ eI /，/ t /的發(fā)音。（3）T: Eight, eight. Show me the “eight”.結(jié)合兒歌操練單詞（個(gè)別、集體操練）。7. Good to know.（請(qǐng)學(xué)生快速認(rèn)讀下面的電話號(hào)碼）CAI:Read these telephone numbers.110（報(bào)警電話）120（急救電話）114（電話查詢）119（火警電話）8. Teach the wo

9、rd “four”.（1）通過(guò)“114（電話查詢）”的學(xué)習(xí)，引出單詞four的教學(xué)，播放語(yǔ)音。（2）播放單詞語(yǔ)音，出示單詞卡片，強(qiáng)調(diào)單詞中字母o的發(fā)音，先帶讀，然后結(jié)合兒歌操練單詞（個(gè)別、集體操練）。9 Teach the word “five”.（1）利用課件呈現(xiàn)情境：?jiǎn)卧~four中的字母r, u, o逐漸消失，變成字母i, v, e，引出單詞five教學(xué)。（2）播放單詞語(yǔ)音，出示單詞卡片，帶讀，多強(qiáng)調(diào)單詞中/ i /, / v /的發(fā)音。讓學(xué)生結(jié)合兒歌操練單詞，師生、生生擊掌說(shuō)兒歌進(jìn)行操練。10. Teach the word “nine”.（1）通過(guò)“119（火警電話）”的學(xué)習(xí)，引出單詞

10、nine的教學(xué)。（2）播放單詞語(yǔ)音，出示單詞卡片，帶讀，強(qiáng)調(diào)單詞中/ n /，/ i /的發(fā)音。讓學(xué)生小組開(kāi)火車讀單詞，同時(shí)結(jié)合兒歌操練單詞。（3）Lets choose.Which word is the “nine”?A. threeB. nineC. four11 Teach the word “six”.（1）教師通過(guò)呈現(xiàn)自己的手機(jī)號(hào)碼，引出單詞six的教學(xué)。（2）播放語(yǔ)音，出示單詞卡片，帶讀。讓學(xué)生結(jié)合兒歌操練，同桌之間邊讀邊面對(duì)面做打電話的動(dòng)作。（3）Good to know.Lucky number: In China, our lucky number is six, but

11、in Canada the lucky number is seven.12. Teach the word “seven”.（1）由上一步Good to know環(huán)節(jié)引出單詞seven的教學(xué)。（2）播放單詞語(yǔ)音，出示單詞卡片，帶讀，讓學(xué)生結(jié)合兒歌操練（個(gè)別、集體操練）。StepConsolidation1. Read the cards from ten to one on the board.2. Lets read and put the words in right order，then count them together.3. Lets do.（1）T: One, two. Sh

12、ow me one and two.（板書and）（2）Read after the teacher. （教師以Lets do的節(jié)奏完整地帶領(lǐng)學(xué)生說(shuō)以上內(nèi)容兩遍，邊拍手邊說(shuō)。）（3）Watch，say and do together.4. Lets play.（1）Hit the words.（老師或某個(gè)學(xué)生用手勢(shì)表示一個(gè)數(shù)字，參與游戲的兩名學(xué)生迅速拍下黑板上對(duì)應(yīng)的單詞，得分最多為勝。）（2）Lets count. How many balloons can you see?（呈現(xiàn)聚會(huì)畫面，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)氣球。）（3）Lets solve some math problems with numbers.（利用課件呈現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的算術(shù)題，讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算練習(xí)數(shù)字的英文表達(dá)。）StepSumming up（播放生日快樂(lè)的背景音樂(lè)。）T: How old is John? Now, who can tell me?Ss: He is ten .T: Wow! There are so many gifs for him. Lets say happy birthday to him. Its time to say goodbye. Goodbye, boys and girls.