《冀教版第一冊(cè)《aneninunün》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版第一冊(cè)《aneninunün》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、冀教版第一冊(cè)aneninunun教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1閱讀小河彎彎，認(rèn)識(shí)“面云根琴春”五個(gè)字。2學(xué)會(huì)前鼻韻母an、en、in、un、un和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin、yun。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，正確書寫。3學(xué)習(xí)由an、en、in、un、un組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀。教學(xué)重點(diǎn)把握an、en、in、un、un的發(fā)音和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin、yun。課前預(yù)備：多媒體CAI課件、小河彎彎的音樂。教學(xué)環(huán)境：多媒體教室課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及步驟一前提測(cè)評(píng)1、卡片認(rèn)讀復(fù)韻母：aieiuiaoouiuieueer.教師小結(jié)：我們差不多學(xué)了8個(gè)復(fù)韻母，1個(gè)專門韻母。2、出示整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue,

2、讓學(xué)生找出和它們讀音相同的復(fù)韻母。二激趣導(dǎo)入師：剛才我們學(xué)累了，現(xiàn)在我是給你們放一首小河彎彎的歌曲，你們一定會(huì)喜愛的？播放音樂，學(xué)生觀賞師：多美的歌曲啊，你們見過小河嗎？它是什么模樣呢？（學(xué)生回答）那么我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)這首兒歌小河彎彎。三導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)（一）讀文、認(rèn)字1 借助拼音自由朗讀兒歌，一邊讀一邊圈出要認(rèn)識(shí)的字。2 【多媒體CAI課件】展現(xiàn)兒歌內(nèi)容。指名朗讀，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤的讀音。3 想一想，你讀明白了什么？（學(xué)生可能回答小河是清亮的，流水的聲音專門動(dòng)聽教師要引導(dǎo)學(xué)生明白這么在清亮的小河邊能聽到如此叮咚的流水聲是讓人幸福的，我們要注意環(huán)境愛護(hù)。滲透德育教育）4 師：兒歌中還有五個(gè)淘氣的生字寶

3、寶呢，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？【多媒體CAI課件】出示帶有生字的句子，認(rèn)讀生字，組詞練習(xí)。5 出示“面、云、根、琴、春”五個(gè)生字以及音節(jié)（聲母用黑色書寫，韻母用紅色書寫）。師：同學(xué)們你們看看今天我們要學(xué)的韻母就藏在這五個(gè)生字的音節(jié)里，你們能找到它們嗎？（從音節(jié)中提煉出五個(gè)韻母）（教師板書課題aneninunun）6 師：認(rèn)真觀看這五個(gè)韻母有什么特點(diǎn)？對(duì)，這三個(gè)復(fù)韻母后面都有-n,那個(gè)-n,不是聲母n,只表示鼻音。發(fā)音時(shí)擺好發(fā)“n”的預(yù)備，舌尖頂住上顎的前部，讓氣流從鼻孔出來(lái)。（教師用手勢(shì)演示。）因此，如此的韻母叫前鼻韻母。它的發(fā)音和小小姐一樣清脆老師親切的把它稱為“小姐音”（后鼻音稱為“老頭音”和前鼻

4、音區(qū)不）。（二）學(xué)習(xí)前鼻韻母1 學(xué)習(xí)前鼻韻母an和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。（1）【多媒體CAI課件】展現(xiàn)天安門的圖片。師：圖片上是什么地點(diǎn)啊？（生答）天安門的安確實(shí)是我們今天要學(xué)習(xí)的鼻韻母“an”。師范讀，講發(fā)音要領(lǐng)，學(xué)生練習(xí)發(fā)音。指名讀、開火車讀、齊讀。（2）記形師：我們?nèi)绾斡涀n?老師把它編成順口溜“阿姨進(jìn)單門，去看天安門an”.(3)練習(xí)讀四聲調(diào)。(4)【多媒體CAI課件】大屏幕出示圓形圖片，認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan,組詞明白得。師強(qiáng)調(diào)yuan是由三部分組成。2學(xué)習(xí)前鼻韻母en。(1)【多媒體CAI課件】展現(xiàn)小朋友進(jìn)門的圖片師：那個(gè)小朋友在干什么？摁門鈴的“摁”確實(shí)是我們今天要學(xué)習(xí)的“e

5、n”。師范讀，講發(fā)音要領(lǐng)，學(xué)生練習(xí)發(fā)音。指名讀、開火車讀、齊讀。(2)記形師：我們?nèi)绾斡涀n?老師把它編成順口溜“大鵝進(jìn)門，摁門鈴en”.(3)練習(xí)讀四聲調(diào)。3學(xué)習(xí)前鼻韻母inunun和整體認(rèn)讀音節(jié)yinyun。(依據(jù)學(xué)習(xí)前鼻韻母an和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan的方法試著自己學(xué)習(xí)，師及時(shí)指導(dǎo)。注意強(qiáng)調(diào)y和un相拼時(shí)候，un上的兩點(diǎn)要去掉。能夠編順口溜“jqxy小淘氣，從不和u在一起，見了魚眼就藏去”)四達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1 采納多種形式練習(xí)讀準(zhǔn)五個(gè)鼻韻母。2 整體認(rèn)讀音節(jié)作擴(kuò)詞訓(xùn)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及步驟一前提測(cè)評(píng)1 復(fù)習(xí)五個(gè)鼻韻母，指名讀、開火車讀韻母。2 老師讀韻母，學(xué)生舉拼音卡。3 摘果子游戲，一個(gè)學(xué)生

6、讀蘋果上的拼音，一個(gè)學(xué)生拿樹上的蘋果。二激趣導(dǎo)入播放小河彎彎的音樂，學(xué)生拍手打出節(jié)奏，跟著音樂唱一三導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)（一）拼拼讀讀1 【多媒體CAI課件】大屏幕出示樹干的圖片。師：這是什么？那么樹干如何樣用拼音表示呢？師出示g-an-gan讓學(xué)生自己試著讀一讀，教師范讀，（教師強(qiáng)調(diào)兩拼音節(jié)）。再出示shugan指導(dǎo)讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。2 【多媒體CAI課件】大屏幕出示學(xué)生關(guān)門的圖片。師：那個(gè)小朋友在干什么？那么關(guān)門如何樣用拼音表示呢？師出示g-u-an-guan看看那個(gè)音節(jié)有幾部分組成？g是聲母，an是鼻韻母,中間的u是介母。如何樣讀那個(gè)音節(jié)呢？看老師來(lái)讀。做到聲輕，介快，韻母響，三音相連猛一碰。（老師范讀，學(xué)

7、生練習(xí)讀）3 同法教學(xué)lanse,liandao,shenshan,yunshu,senlin。（二）指導(dǎo)書寫（1）出示五個(gè)鼻韻母以及整體認(rèn)讀音節(jié)師：認(rèn)真觀看，看看這五個(gè)鼻韻母，有什么特點(diǎn)？（生答引導(dǎo)學(xué)生明白：它們差不多上由一個(gè)單韻母和一個(gè)鼻音n組成）師：書寫時(shí)如何樣才能把它們寫的漂亮呢？（2）教師指導(dǎo)書寫，注意寫的緊湊一些。把握每個(gè)韻母之間的距離，做到整體美觀。（3）學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。四教師小結(jié)（略）教材分析：兒歌小河彎彎以河水的清亮和流水動(dòng)聽的聲音表現(xiàn)了環(huán)境的優(yōu)美，同時(shí)也表現(xiàn)了小孩們對(duì)這種美的環(huán)境的熱愛以及豐富的想象。短文讀起來(lái)瑯瑯上口，并采納了要學(xué)的帶n韻母作韻腳。兒歌下面的五個(gè)字只要求會(huì)認(rèn)，部要求書寫，兒歌中把本課要學(xué)的韻母用紅色標(biāo)示出來(lái)，整體認(rèn)讀音節(jié)用綠色標(biāo)示出來(lái)。兒歌的右面是本課要學(xué)的五個(gè)前鼻韻母和三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，而且每個(gè)韻母都配有一幅相對(duì)應(yīng)的圖提示讀音。“拼拼讀讀”部分用了整頁(yè)的篇幅：一是本課的容量較大，二是每個(gè)音節(jié)詞都配了插圖以緩解難度，三是采取了從兩拼到三拼再過渡到出示拼音詞語(yǔ)的方法，循序漸進(jìn)。