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1、課題 第13課? ? 歐洲大陸之旅 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 學(xué)習(xí)對歐洲代表性建筑與壁畫藝術(shù)進(jìn)行較細(xì)致的觀察和描述。 能力目標(biāo) 欣賞歐洲有代表性的建筑藝術(shù)，體會人類文明進(jìn)步的足跡。 情感目標(biāo) 熱愛和珍惜人類創(chuàng)造的文明成果。 教學(xué)重點 分析歐洲建筑藝術(shù)在造型、功能、裝飾、材質(zhì)與風(fēng)格等方面的特點。 教學(xué)難點 了解古希臘三種建筑風(fēng)格多立安式、愛奧尼亞式、科林斯式與哥特式建筑的異同。 主要教法 欣賞圖片、講授、討論 教學(xué)媒體 多媒體課件 教 學(xué) 過 程 第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題 1. 故事導(dǎo)入： 科林斯是一個希臘的小姑

2、娘，九歲因病死去，被葬在一塊墓地里。后來墓地的草和花兒長高了，由于墓碑座有突出的石塊，花草都被壓彎了腰。一位建筑師看到了這些被壓彎的花草，突然產(chǎn)生了靈感，設(shè)計被壓彎了的花草的柱式。為了紀(jì)念這位早逝的小姑娘，這個柱式后來就被命名為科林斯柱式。 2. 欣賞古希臘科林斯式建筑柱式圖片 3. 通過圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古希臘三種柱式樣式：多立安式、愛奧尼亞式和科林斯式。 二、欣賞評述、探究學(xué)習(xí)： 1. 學(xué)習(xí)教材中的古羅馬建筑風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察第一層到第二層的柱子裝飾有何區(qū)別(分小組互功討論）： ? ? 第一層：多立安式 ? ? 第二層：愛奧尼亞式 ? ?

3、第三層：科林斯式 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.?現(xiàn)代建筑中有許多地方運用了古羅馬的建筑樣式，出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，理解古羅馬建筑樣式對后世的影響。 2.?對比欣賞巴黎圣母院和羅馬建筑，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察兩者在券頂?shù)倪\用上有何不同（分小組互動討論）： 古羅馬建筑：園頂 ? ? 巴黎圣母院：尖頂 3.?出示巴黎圣母院內(nèi)部場景圖片，分析使用尖頂后建筑產(chǎn)生的效果。 4.?簡單講述以巴黎圣母院為題材的文學(xué)和電影作品。雨果：《巴黎圣母院》 5. 分小組學(xué)習(xí)埃菲爾鐵塔、神圣家族教堂，請學(xué)生描述其建筑特點。 三、繪畫實踐，情感表達(dá)： 1. 建筑繪畫練習(xí)，布置活動要求。 2. 引導(dǎo)學(xué)生用速寫、臨摹或想象畫的方式畫出喜歡的歐洲建筑古跡。 3. 將完成的作品在適當(dāng)?shù)奈恢谜故?，引?dǎo)學(xué)生說一說自己描繪的歐洲文化遺產(chǎn)。 四、課后延伸： 教師講述阿爾塔米拉洞窟壁畫的故事，說明歐洲文明有悠久的歷史。 課 后 反 思 教學(xué)成敗得失及改進(jìn)設(shè)想：