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1、班會設(shè)計 低碳減排 美好明天班會設(shè)計 低碳減排 美好明天一、活動目的：1、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立低碳環(huán)保意識。2、激發(fā)學生保護環(huán)境的情感，理解“倡導(dǎo)低碳生活 喚起綠色希望”的深刻內(nèi)涵。二、活動主題：倡導(dǎo)低碳生活 明天更美好三、活動準備：1、搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料。2、學生查閱相關(guān)資料，初步了解“低碳生活”的含 義。3、讓學生自己動手制作體現(xiàn)低碳意義的物品。四、活動時間：一課時五、活動過程：（一）、導(dǎo)入1、新新主婦麗請可不是個小氣的人，她和老公的收 入都不錯，家里的經(jīng)濟條件怎么也算的上“中上”，因此她對 父母和唯一的弟弟出手一直很大方。可是最近弟弟卻

2、 她“小 氣鬼”，說她連個紙杯也舍不得用，這是怎么回事呢？原來麗 清現(xiàn)在是一個“低碳生活”倡導(dǎo)者對此，你有什么看法，學生各抒己見。2、何謂“低碳生活” 師：同學們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導(dǎo)低碳生活有著怎樣的意義呢？學生在課前查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，回答“我所了解的低 碳生活”。1、多運動，少看電視機，少上網(wǎng)，多與家人和朋友聚聚， 多出去散散步。2、盡量吃綠色食品，多喝水，少喝酒和碳酸類飲料，高 脂肪高糖等垃圾食品盡量避免3、用節(jié)能燈代替白熾燈，瓦數(shù)（功率）盡量低點， 照明夠了就行，而且房間亮度低點更浪漫更有情趣。4、近距離外出，盡量使用非機動車（步行或自行車）5、不亂丟垃圾

3、，進行垃圾分類。（二）、警示1、多媒體展示資料：地球發(fā)熱了指名學生朗讀資料2、師：世界氣象組織公布的“ 2009 年全球氣候狀況” 報告指出，近 10 年是有記錄以來全球最熱的 10 年。請同學們 當一回醫(yī)生，你們知道地球發(fā)熱的原因嗎？ 學生討論回答地球發(fā)熱的原因。（溫室氣體讓地球發(fā)熱） 師： 200 多年來，隨著工業(yè)化進程的深入，大量溫室氣體， 主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這 已是不爭的事實。3、多媒體展示：北極冰層變化 教師利用多媒體展示北極冰層變化的圖片，提問“全球變 暖使得南北極冰川開始融化會導(dǎo)致哪些危害？”學生討論回答4、 多媒體展示資料：全球升溫1C 6C地

4、球會發(fā)生不同程度的災(zāi)難指名學生朗讀資料 師：全球暖化將會引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風、干旱、 酷熱、酷寒等氣候災(zāi)難，后果將是災(zāi)難性的 !5、回憶近幾年來中國遭受的自然災(zāi)難。 多媒體展示：地球氣候災(zāi)難的圖片 （ 汗災(zāi)、沙塵暴、暴雨、暴雪、洪水、颶風、酷熱、酷寒等氣候災(zāi)難 ） 師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候災(zāi)難的圖片后，你 有怎樣的感受？ 學生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化。）（三）、行動1 、播放視屏“地球一小時” 2，為“小氣鬼”正名3、過量二氧化碳排放導(dǎo)致的氣候變化目前已經(jīng)極大 地威脅到地球上人類的生存。在日常生活中，我們能為遏制全 球氣候變暖，減少碳排放做哪些力所能及的事情呢？

5、4、讓學生展示自己動手制作的體現(xiàn)低碳意義的小物 品（廢物利用），交流“低碳達人”們低碳時尚。5、詩朗誦：給未來一片綠色6、分組完成 師：減碳是我們每個地球人的責任?！扒Ю镏校加谧?下”，低碳生活離我們并不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成 為環(huán)保的“低碳達人”。低碳生活，我倡議： 使用太陽能熱水器，使用節(jié)能燈泡 少開私家車，多搭乘公共汽車或地鐵，短程步行或騎自行車 出門購物，自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料 袋，都減少使用 多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費 養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習慣，避免浪費用電。 在著裝方面，不穿野生動物毛皮制作的服裝，購買棉質(zhì) 衣服，少買或不買化纖產(chǎn)品 在用餐方面，多吃素、少吃葷。（少吃葷的結(jié)果是減少家禽家畜的飼養(yǎng)量從而降低二氧化碳排放） 盡量做到不購買包裝繁雜的食品（四）、總結(jié)：“不積小流，無以成江?！?，讓我們從我做起，從身邊 做起，從小事做起，爭當“低碳一族”， 還我們的家園一片 綠色天地，愿地球媽媽永葆青春。大合唱：明天會更好 !