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1、班會設(shè)計 低碳減排 美好明天班會設(shè)計 低碳減排 美好明天一、活動目的:1、通過活動,喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識,從小樹立低碳環(huán)保意識。2、激發(fā)學生保護環(huán)境的情感,理解“倡導(dǎo)低碳生活 喚起綠色希望”的深刻內(nèi)涵。二、活動主題:倡導(dǎo)低碳生活 明天更美好三、活動準備:1、搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料。2、學生查閱相關(guān)資料,初步了解“低碳生活”的含 義。3、讓學生自己動手制作體現(xiàn)低碳意義的物品。四、活動時間:一課時五、活動過程:(一)、導(dǎo)入1、新新主婦麗請可不是個小氣的人,她和老公的收 入都不錯,家里的經(jīng)濟條件怎么也算的上“中上”,因此她對 父母和唯一的弟弟出手一直很大方。可是最近弟弟卻
2、 她“小 氣鬼”,說她連個紙杯也舍不得用,這是怎么回事呢?原來麗 清現(xiàn)在是一個“低碳生活”倡導(dǎo)者對此,你有什么看法,學生各抒己見。2、何謂“低碳生活” 師:同學們,你們知道什么叫“低碳生活”嗎?在今天我們要倡導(dǎo)低碳生活有著怎樣的意義呢?學生在課前查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,回答“我所了解的低 碳生活”。1、多運動,少看電視機,少上網(wǎng),多與家人和朋友聚聚, 多出去散散步。2、盡量吃綠色食品,多喝水,少喝酒和碳酸類飲料,高 脂肪高糖等垃圾食品盡量避免3、用節(jié)能燈代替白熾燈,瓦數(shù)(功率)盡量低點, 照明夠了就行,而且房間亮度低點更浪漫更有情趣。4、近距離外出,盡量使用非機動車(步行或自行車)5、不亂丟垃圾
3、,進行垃圾分類。(二)、警示1、多媒體展示資料:地球發(fā)熱了指名學生朗讀資料2、師:世界氣象組織公布的“ 2009 年全球氣候狀況” 報告指出,近 10 年是有記錄以來全球最熱的 10 年。請同學們 當一回醫(yī)生,你們知道地球發(fā)熱的原因嗎? 學生討論回答地球發(fā)熱的原因。(溫室氣體讓地球發(fā)熱) 師: 200 多年來,隨著工業(yè)化進程的深入,大量溫室氣體, 主要是二氧化碳的排出,使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化,這 已是不爭的事實。3、多媒體展示:北極冰層變化 教師利用多媒體展示北極冰層變化的圖片,提問“全球變 暖使得南北極冰川開始融化會導(dǎo)致哪些危害?”學生討論回答4、 多媒體展示資料:全球升溫1C 6C地
4、球會發(fā)生不同程度的災(zāi)難指名學生朗讀資料 師:全球暖化將會引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風、干旱、 酷熱、酷寒等氣候災(zāi)難,后果將是災(zāi)難性的 !5、回憶近幾年來中國遭受的自然災(zāi)難。 多媒體展示:地球氣候災(zāi)難的圖片 ( 汗災(zāi)、沙塵暴、暴雨、暴雪、洪水、颶風、酷熱、酷寒等氣候災(zāi)難 ) 師:看完這一張張令我們觸目驚心氣候災(zāi)難的圖片后,你 有怎樣的感受? 學生回答各自的感受(減少碳排放,遏制全球暖化。)(三)、行動1 、播放視屏“地球一小時” 2,為“小氣鬼”正名3、過量二氧化碳排放導(dǎo)致的氣候變化目前已經(jīng)極大 地威脅到地球上人類的生存。在日常生活中,我們能為遏制全 球氣候變暖,減少碳排放做哪些力所能及的事情呢?
5、4、讓學生展示自己動手制作的體現(xiàn)低碳意義的小物 品(廢物利用),交流“低碳達人”們低碳時尚。5、詩朗誦:給未來一片綠色6、分組完成 師:減碳是我們每個地球人的責任?!扒Ю镏校加谧?下”,低碳生活離我們并不遙遠,隨時隨地我們每個人都能成 為環(huán)保的“低碳達人”。低碳生活,我倡議: 使用太陽能熱水器,使用節(jié)能燈泡 少開私家車,多搭乘公共汽車或地鐵,短程步行或騎自行車 出門購物,自己帶環(huán)保袋,無論是免費或者收費的塑料 袋,都減少使用 多用永久性的筷子、飯盒,盡量避免使用一次性的餐具,吃不完打包不浪費 養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習慣,避免浪費用電。 在著裝方面,不穿野生動物毛皮制作的服裝,購買棉質(zhì) 衣服,少買或不買化纖產(chǎn)品 在用餐方面,多吃素、少吃葷。(少吃葷的結(jié)果是減少家禽家畜的飼養(yǎng)量從而降低二氧化碳排放) 盡量做到不購買包裝繁雜的食品(四)、總結(jié):“不積小流,無以成江?!?,讓我們從我做起,從身邊 做起,從小事做起,爭當“低碳一族”, 還我們的家園一片 綠色天地,愿地球媽媽永葆青春。大合唱:明天會更好 !