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1、第二節(jié) 埃 及教案教學目標1了解埃及的地理位置、 領土組成（非洲東北部主體和亞洲的西奈半島）和首都開羅。2運用地圖和資料，了解埃及沙漠廣布、氣候干旱的特點。3運用地圖和資料， 了解埃及作為文明古國， 如何利用豐富的旅游資源發(fā)展旅游業(yè)的。4根據(jù)資料和地圖，說明埃及（或蘇伊士運河）在地理位置的重要性。教學重點1埃及地跨兩洲的地理位置重要性及蘇伊士運河的航運價值。2尼羅河對埃及古代文明和現(xiàn)代經(jīng)濟（尤其是農(nóng)業(yè)）的影響。教學難點1埃及地跨兩洲的地理位置。2尼羅河對埃及的作用。教學方法討論分析法、演示法教學工具多媒體教學教學過程（一）埃及概況老師首先簡要描述本節(jié)課所要掌握的內(nèi)容便于學生學習。 展示埃及地形

2、分布圖， 向學生 簡要介紹埃及的領土組成及地理位置。 重點介紹蘇伊士運河， 讓學生理解蘇伊士運河的重要 地理意義。 其次再指導學生在埃及地圖上發(fā)現(xiàn)埃及地理位置的一個特點。提問蘇伊士運河的 溝通的海洋及它的意義。學生看圖，討論得出結論（參考） ：1蘇伊士運河連接地中海（大西洋）和紅海（印度洋），并且是最短航程。2蘇伊士運河是亞洲和非洲的洲界線。（二）埃及人口、宗教、首都 老師運用多媒體顯示埃及的人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)、宗教和埃及的首都開羅以及開羅風景。 學生閱讀，可以分組交流后派代表發(fā)言，也可以單獨發(fā)言。（三）沙漠之國1沙漠廣布 老師顯示埃及沙漠風景圖埃及地形圖，從地圖上可以看出埃及的沙漠面積廣闊。提問：

3、（ 1）埃及地表以什么為主？（2）埃及主要的氣候類型及該氣候主要的特點是什么？（3）這種氣候下什么資源顯得尤其珍貴？（4）那么埃及生命的源泉來自哪能里呢？學生回答（參考） ：（1）地表以沙漠為主，該沙漠是撒哈拉沙漠（2）熱帶沙漠氣候終年炎熱干燥（3）水資源（4）尼羅河埃及之所以能成為世界文明古國與流經(jīng)的尼羅河密切相關，有人說， “沒有尼羅河就沒 有埃及的文明”所以講埃及，就要從尼羅河說起。 （由學生的回答引入尼羅河）2尼羅河概況：源地、流向、注入的海洋、長度。老師提問：同學們都知道有關尼羅河的哪些知識？學生回答（參考） ：尼羅河是世界第一長河。尼羅河源于東非高原，自南向北流，注入 地中海。老師

4、補充： 尼羅河全長 6670 千米，在埃及境內(nèi)長 1530 千米，徑流量比較小，幾乎沒有 支流，是埃及境內(nèi)的唯一地表水源。（四）發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)老師講解埃及發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)相關知識點。 農(nóng)業(yè)：盛產(chǎn)長絨棉，此外還有棉花、小麥、玉米、甘蔗和水果。埃及農(nóng)業(yè)分布在尼羅河 谷底和三角洲地區(qū)，這里灌溉條件便利。工業(yè)：礦產(chǎn)石油 （顯示石油資源分布圖） 啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)石油資源的分布特點，在豐富的 石油資源圖上點明工業(yè)逐步成為埃及國民經(jīng)濟的主要部門。（五）文明古國的特色旅游業(yè)教師指導學生討論：1埃及的文物古跡分布有什么特征？2想想為什么埃及的旅游業(yè)十分發(fā)達？ 學生討論結果（參考） ： 1沿尼羅河分布、眾多的歷史古跡。2原因： 埃及文化的獨特性賦予了這一國度濃郁的異域色彩，加之舉世聞名的金字塔。雄偉的獅身人面像、 神奇的盧克索古城， 以及阿斯旺大壩等旅游勝地， 每年都吸引來自世界 各地的大量游客。教學后記埃及對于學生來說相對陌生， 容易引起學生的好奇心老師要抓住這一特點， 味的方式，讓學生接受、理解重點難點。啟發(fā)學生思考同樣作為文明古國的中國在埃及的發(fā) 展中能有哪些借鑒的地方。運用充滿趣