《2019高考語文二輪專項(xiàng)練習(xí)十九[語言文字運(yùn)用+文言文閱讀](江蘇專用)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019高考語文二輪專項(xiàng)練習(xí)十九[語言文字運(yùn)用+文言文閱讀](江蘇專用)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 咼考語文二輪專項(xiàng)練習(xí)十九語言文字運(yùn)用+文言文閱讀（江蘇專用）【一】語言文字運(yùn)用（21 分）1、 以下加點(diǎn)字，每對讀音全都不同的一組是（3 分）（）A、嬗變/檀香朔風(fēng)/橫槊賦詩螳臂當(dāng)車/安步當(dāng)車B 羈絆/稽首露臉/原形畢露杯盤狼藉/含蓄蘊(yùn)藉C 分紅/女紅磊落/碩果累累恪盡職守/溘然長逝D 媲美/麻痹標(biāo)識/拾級而上暴虎馮河/川南屏障2、 以下各組詞語中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3 分）（）A、高亢引吭高歌咨詢恣行無忌B 針灸膾炙人口簡潔直截了當(dāng)C 饋贈(zèng)昏聵無能游弋搖曳生姿D 雜糅矯揉造作愧怍威風(fēng)懔懔3、 以下各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（3 分）（）A、專家指出，不考慮就業(yè)、

2、環(huán)保、社會(huì)保障和產(chǎn)業(yè)發(fā)展等問題的一哄而上式的農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)必將養(yǎng)虎為患.。B 有些項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員虛報(bào)年齡的現(xiàn)象之所以不絕如縷.，除了故意的瞞天過海，選才觀念 有所偏差也是重要原因。C 互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)信息大世界，極大地方便了人們的工作和學(xué)習(xí)，但各種信息魚龍混雜.，我們對此要擦亮眼睛。D 兩位德藝雙馨的老藝術(shù)家相知相交幾十年，高山流水.，情深誼厚，成為當(dāng)代文學(xué)藝術(shù)界廣為傳誦的佳話。4.下列各句中，沒有語病的一 是（孑井）（）心A.近.決坦貝各地炙生尢壘邊靭諭愁死亡事件，韶分科學(xué)家猜測這是地球南北磁極運(yùn)動(dòng) 彩響動(dòng)物的導(dǎo)航系統(tǒng)所欽，這引起了如12之前關(guān)注“末日”的人們產(chǎn)生極大興趣B -歐盟將單方面強(qiáng)制斷有在

3、歐洲機(jī)場起降的航班按照歐盟的碳掃澈壘標(biāo)準(zhǔn)繳納碳稅， 這引起多國航空公司的不淸，他們認(rèn)為這種做法很容易造成混亂局而.心C.中方一貫不贊屁左國樂妾奚中變盤說力，主張通過對話談刑等和平方式，希望國際 社會(huì)通過政治和外交手段辭袂當(dāng)前利比亞范th推動(dòng)利比亞局勢盡快走向緩和D. 可洪捕食的森林內(nèi)的野生動(dòng)物恢復(fù)到一定數(shù)翼大興安嶗才可能成為野生東北虎的 棲息地，這意味著野生東北虎是中國東北薜林生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的旗艦物種.I5、請仿照畫線部分的表述，在橫線上將語段補(bǔ)寫完整。（4 分）大自然能給我們許多啟示：大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；青松不懼風(fēng)雪，是告訴我們做人要堅(jiān)強(qiáng)剛毅;_ , _ ;6、閱瀆下面兩

4、那么材料，完成后面的問題。（5 分）材料一：某著名高校計(jì)算機(jī)系的貧困生小方在入學(xué)的第二個(gè)月，意外發(fā)現(xiàn)自己的就餐卡上多了一筆錢。原來，學(xué)校采用“校園一卡通”網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對學(xué)生的就餐情況進(jìn)行監(jiān)控，假 設(shè)學(xué)生在食堂月均用餐 60 次以上，消費(fèi)總額卻在 180 元以下，那么無需申請，其就餐卡上 就會(huì)多出一筆由學(xué)?！半[形”提供的補(bǔ)助。材料二：“這房子能住嗎？” “飯能吃嗎？” 2 月 10 日，30 多名小學(xué)生寒假期間在老師的帶領(lǐng)下來到山區(qū)慰問貧困生，當(dāng)他們走進(jìn)學(xué)生關(guān)鶴琳的家里時(shí)，發(fā)出了這樣的感嘆。 現(xiàn)場捐助的 860 元愛心款能解決關(guān)鶴琳半個(gè)學(xué)期的費(fèi)用，但是參觀式的慰問卻讓關(guān)鶴琳內(nèi)心難以平靜。（1）用一

5、句話概括以上兩那么材料所說的現(xiàn)象。（2 分）答：_（2）針對上述現(xiàn)象，提出自己的觀點(diǎn)并加以簡要分析。（3 分）答:_【二】文言文閱讀（19 分）閱讀下面的文言文，回答以下問題。終軍，字子云，濟(jì)南人也。少好學(xué)，以辯博能屬 .文聞?dòng)诳ぶ?。年十八，選為博士弟子。 至府受遣，太守聞其有異材，召見軍。甚奇之，與交結(jié)。軍揖太守而.去，至長安上書言事。武帝異其文，拜軍為謁者給事中。元鼎中，博士徐偃使行風(fēng)俗。偃矯制，使膠東、魯國鼓鑄鹽鐵。還，奏事，徙.為太常丞。御史大夫張湯劾偃矯制大害，法至死。偃以為春秋之義，大夫出疆，有可以安社稷，存萬民，顓之可也。湯以致其法，不能詘其義。有詔下軍問狀，軍詰偃曰：“古者諸侯

6、國異俗分，百里不通，時(shí)有聘會(huì)之事，安危之勢，呼吸成變，故有不受辭造命顓己之宜；今天下 為一，萬里同風(fēng)。偃巡封域之中，稱以出疆，何也？且 鹽鐵，郡有余臧，國家不足以為利害，而以安社稷存萬民為辭.，何也？ ”又詰偃：“膠東南近瑯琊，北接北海，魯國西枕泰山，東 有東海，受其鹽鐵。偃度四郡口數(shù)、田地，率其用器食鹽，不足以并給二郡邪？而直矯作威 福，以從民望，干名采譽(yù)，此明圣所必加誅也。”偃窮詘，服罪當(dāng)死。上善其詰。初，軍從濟(jì)南步入關(guān)，關(guān)吏予軍。軍問：“以此何為？”吏曰：“為復(fù)傳，還當(dāng)以合符?！避娫唬骸按笳煞蛭饔?，終不復(fù)傳還?！睏壸⒍?。軍行郡國，所見便宜以聞，還奏事。 上甚悅。當(dāng)發(fā)使匈奴，軍自請?jiān)唬骸?/p>

7、軍無橫草之功，得列宿衛(wèi)，食祿五年。邊境時(shí)有風(fēng)塵之警， 臣宜被堅(jiān)執(zhí)銳，當(dāng)矢石，啟前行。駑下不習(xí)金革之事，今聞將遣匈奴使者，臣愿盡精厲氣， 奉佐明使，畫吉兇于單于之前。臣年少材下，孤于外官，不足以亢一方之任，竊不勝憤懣?！?上奇軍對，擢為諫大夫。南越與漢和親，乃.遣軍使南越，說其王，欲令入朝，比內(nèi)諸侯。軍自請：“愿受長纓，必羈南越王而致 之闕下?！避娝焱f越王，越王聽許，請舉國內(nèi)屬。越相呂嘉不欲內(nèi)屬，發(fā)兵攻殺其王及漢使者，皆死。軍死時(shí)年二十余，故世謂之“終童”。【注】制：帝王的命令。 盧：用作通行證的帛。傳：憑證。便宜：利益、好處。 橫草：使草倒下。孤于外官：孤，遠(yuǎn)；外官，指使者之職。7. 對下列

8、句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)迪 3 分）（）A. 以雄博池麗丈逆于那中凰：寫作PB. 汪，臺(tái)事華溝太常丞徙；提拔和U 而漢安社稷祜萬民為醉 辭：托詞十D.必羈南越王而歎之闕下致！送達(dá).8. 下列旬子分別編次展鋁：全豐表現(xiàn)終至志向的一組是3 分）（”軍揖太守而去，至涇安上書言事以安社稷存萬民為辭夫丈夫西游，終不復(fù)傳 還上奇軍對，擢為柬大夫軍遂往說越王*越王聽許臣愿盡稽厲氣，奉佐明瀆A.B.“C. D.UK9、以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3 分）（）A 終軍年少時(shí)以好的口才聞名，武帝認(rèn)為他的文章寫得不同一般，他的能言善辯在駁 斥徐偃狡辯時(shí)得到了充分表達(dá)。B 徐偃假托皇

9、帝的命令，讓膠東、魯國一帶熬鹽煉鐵，對張湯的彈劾巧言狡辯。終軍 審理此案，接連幾次詰問，使徐偃理屈詞窮。C 皇上要派使者出使匈奴，終軍闡述了自己的情況，表達(dá)了出使匈奴的愿望。皇上覺 得他的話很不一般，就提拔他為諫大夫。D 南越和漢朝和親，終軍請纓前往，由于越相呂嘉弒君篡位，南越王以及漢朝使者, 均被殺害，年僅二十多歲的終軍也未能幸免。10、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10 分 ）（1）偃巡封域之中，稱以出疆，何也？ （3 分） 譯文（2）軍行郡國，所見便宜以聞，還奏事。 （3 分） 譯文（3）臣宜被堅(jiān)執(zhí)銳，當(dāng)矢石，啟前行。 （4 分） 譯文【三】名句句篇默寫 （8 分）11

10、、補(bǔ)寫出以下名句名篇中的空缺部分。（1）_回首向來蕭瑟處，歸去，。（ 蘇軾定風(fēng)波 ）（2）_ 金塊珠礫， ，秦人視之，亦不甚惜。（ 杜牧阿房宮賦）（3）_目遇之而成色，用之不竭。 （ 蘇軾赤壁賦 ）（4）_ ，來吾道夫先路。 （ 屈原離騷 ）（5）_黃鶴之飛尚不得過，。（ 李白蜀道難 ）（6）_ 造化鐘神秀，。（ 杜甫望岳 ）（7）_ 了卻君王天下事，?？蓱z白發(fā)生！ （ 辛棄疾破陣子 ）（8）_欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者， _。（ 禮記 ）專項(xiàng)訓(xùn)練十九1、 B【解析】Ash cn/t 印,shuo,d mg/d mg ; B.j i/q1,l（U/1u, jjie;C.h 6g/gmg,

11、ld/l 目,ke;D.p i/bi,zh i/she,pmg。2、D【解析】“威風(fēng)懔懔”的“懔”應(yīng)為“凜”。3、 D【解析】A、養(yǎng)虎為患：比喻縱容壞人壞事，留下后患。使用對象不當(dāng)。B.不絕如縷：只有一根細(xì)線連系著，差一點(diǎn)就要斷了。多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí) 斷時(shí)續(xù)。也比喻技藝等瀕臨失傳。 現(xiàn)在也形容聲音細(xì)微而連綿不斷。 此句誤用為不間斷之意。 C.魚龍混雜：形容好人和壞人混在一起。使用對象不當(dāng)。D.高山流水：比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。4、 B【解析】A、句式雜糅，應(yīng)改為“引起了 2018 之前關(guān)注末日的人們的極大興趣” #擲逆鶴3腿：瓷況黑乘熱養(yǎng)以馳騁兮猿揉欲度 愁塞援（陰陽割昏曉（7）鬲得生前身后名代）先修其身（毎空一分，錯(cuò)1字該空不得分”