《《練習(xí)十四》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《練習(xí)十四》教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、練習(xí)十四教學(xué)內(nèi)容：西師版數(shù)學(xué)學(xué)科三年級(jí)五冊(cè)第四單元第14課練習(xí)十四執(zhí)教班級(jí)：三年級(jí)二班教學(xué)目標(biāo)： 1、通過整理和回顧本單元的知識(shí)，使學(xué)生在頭腦中形成較為系統(tǒng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握水平。 2、鞏固多位數(shù)乘一位的計(jì)算方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算水平。 3、增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn)：1、提升計(jì)算水平。2、提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。3、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、歸納整理。 二、總結(jié)算法。 下面各題你會(huì)選擇合適的算法嗎？（出示89頁整理和復(fù)習(xí)1、2、3題。） 學(xué)生獨(dú)立思考后與小組同學(xué)討論，然后實(shí)行集體交流。交流時(shí)說出各題選擇的方法，并說明理由。 三、練一練。 1、口算下

2、面各題。 204 703 123 1204 356 2004 6008 214 3203 487 5002 10007 322 11006 886 做完后說說口算方法。（用多位數(shù)0前面的數(shù)和一位數(shù)相乘，再看多位數(shù)的末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添幾個(gè)0。） 2、估算下面各題上。 984 793 1025 2876 536 2124 3197 728 做完后說說估算方法。（把多位數(shù)看成和它最接近的整十?dāng)?shù)或整百數(shù)，用這個(gè)接近的整十、整百數(shù)去乘一位，就得到了估算的結(jié)果。） 3、筆算下面各題上。 2133 897 284 5075 2136 3544 1469 4703 做完后說說筆算的方法。（從個(gè)位乘起，用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一位數(shù)，哪一位上乘得的積滿幾十就向前一位進(jìn)幾。）四、課堂作業(yè)：1、課本練習(xí)十四第1題。2、課本練習(xí)十四第2題。3、課本練習(xí)十四第3題。4、課本練習(xí)十四第4題。五、數(shù)學(xué)游戲教師先說明游戲的內(nèi)容并把2、3、4、5、6寫在黑板上并舉例說明一個(gè)數(shù)，把這個(gè)數(shù)連續(xù)乘2、3、4、5、6的意思。然后說一個(gè)14以內(nèi)的數(shù)并宣布游戲開始，讓全班學(xué)生一起。六、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行了整理和復(fù)習(xí)，同學(xué)們對(duì)本單元的知識(shí)有了系統(tǒng)的了解，能力有了提高。