《婚禮進(jìn)行曲 教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《婚禮進(jìn)行曲 教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、婚禮進(jìn)行曲 教案 教學(xué)目標(biāo)?： ??1.?通過(guò)有趣的音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣；? 2。?通過(guò)體驗(yàn)、比較,了解不同風(fēng)格中外進(jìn)行曲的主要特征； 3。?知道進(jìn)行曲在不同場(chǎng)合的作用； 4.?通過(guò)欣賞《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》，樹(shù)立學(xué)生民族自豪感、增強(qiáng)自信心。? ????教學(xué)重點(diǎn)：了解進(jìn)行曲在節(jié)奏、速度、情緒、節(jié)拍上的主要特征。 ????教學(xué)難點(diǎn)?：①了解進(jìn)行曲的步伐節(jié)奏、速度、情緒、節(jié)拍上的主要特征。 ??????②學(xué)會(huì)根據(jù)情緒給進(jìn)行曲分段。 ????教????具：?CAI課件。 ????教學(xué)過(guò)程?：? ????一、導(dǎo)入??新課：? 師：略。 ????二、進(jìn)行曲的概念：

2、 師：什么是進(jìn)行曲？看錄像片段后再回答。生： 師：強(qiáng)弱輕重交替出現(xiàn)，速度為步行速度的節(jié)奏就是步伐節(jié)奏。 媒體播放:進(jìn)行曲是一種用步伐節(jié)奏寫(xiě)成的聲樂(lè)曲或器樂(lè)曲.生： 師:步伐節(jié)奏是進(jìn)行曲的最基本特征，下面我們通過(guò)兩首曲子，來(lái)體驗(yàn)一下這種基本特征。? ????三、感受體驗(yàn) ????活動(dòng)一：? ???????由八位學(xué)生組成二組到講臺(tái)前表演. ②對(duì)表演學(xué)生的要求：⑴跟隨音樂(lè)節(jié)奏在原地踏步，音樂(lè)不停踏步也不停；⑵盡最大能力表現(xiàn)音樂(lè)的情緒。 師:哪一首曲子讓你們感覺(jué)到踏步整齊一些?生:第二首。 師：第二首曲子是進(jìn)行曲，具有步伐節(jié)奏特點(diǎn)。也是進(jìn)行曲的最基本的特點(diǎn)。 師:變換速度演唱進(jìn)行

3、曲的主題。生：進(jìn)行曲已不像進(jìn)行曲了。 師：如果一首樂(lè)曲沒(méi)有步伐節(jié)奏，這首曲子一般不是進(jìn)行曲.下面我們?cè)賮?lái)研究進(jìn)行曲的另外幾個(gè)特征.(播放樂(lè)曲) 師：剛才播放的樂(lè)曲是什么樣的拍子？?生:2/4拍子； 師：進(jìn)行曲還有4/4拍子….3/4拍子行不行? 師：（播放三拍子曲子，教師表演).生：3/4拍子不適合行進(jìn)步伐,不能用在進(jìn)行曲中。 媒體:進(jìn)行曲一般多為?偶數(shù)?拍子。生：??偶數(shù)。 師：????聽(tīng)《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的樂(lè)曲片段，問(wèn)表現(xiàn)的是怎樣的情緒？????生： 師：同學(xué)們感受到的這首樂(lè)曲所表現(xiàn)的情緒是通過(guò)切分音節(jié)奏、附點(diǎn)音符節(jié)奏等較特殊節(jié)奏表現(xiàn)出來(lái)的：? ①。2/4??1??1

4、??3│5??5??6│1.???6?│?5??—?│???②。2/4??1.3?5?5│3.5?1?1│5。7?2?2∣3。??21?│ ??以上二種較特殊的節(jié)奏在進(jìn)行曲中起什么作用？?師生一起對(duì)比體驗(yàn),去掉特殊節(jié)奏大家一起視唱。? 師：是什么感覺(jué)???生：變成另外一種情緒了。師：這些較特殊的節(jié)奏，融在進(jìn)行曲中給人一種激昂向上的情緒。那么，是不是所有的進(jìn)行曲都是表現(xiàn)這樣類似的情緒？當(dāng)你在行走時(shí)，有沒(méi)有高興和快樂(lè)的時(shí)候？有沒(méi)有傷心和憂愁的時(shí)候?進(jìn)行曲也可以表達(dá)這些情緒。 活動(dòng)二:?要求：?身體跟隨音樂(lè)律動(dòng)。 ???聽(tīng)《婚禮進(jìn)行曲》生：情緒：歡樂(lè)、幸?！?速度：稍快。節(jié)拍：2/4拍子。

5、 ????聽(tīng)《葬禮進(jìn)行曲》???生：情緒：悲哀、悲傷…。速度：稍快。節(jié)拍：4/4拍子。 ????師：同樣是進(jìn)行曲,為什么給大家的感覺(jué)不一樣呢？(引導(dǎo)學(xué)生回答）這是因?yàn)槊渴走M(jìn)行曲各自運(yùn)用了不同速度、節(jié)奏,因而，在情緒上給人的感受就不一樣，塑造的音樂(lè)形象也就不一樣。?我們通過(guò)樂(lè)曲情緒的不同,?可以給樂(lè)曲分段。? ????播放《德茨基進(jìn)行曲》，要求:學(xué)生跟隨音樂(lè)情緒的變化律動(dòng)。 ????師：說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲可分為幾個(gè)部分?生：三個(gè)部分，結(jié)構(gòu)：（A+B+A）. 小結(jié):師生共同歸納進(jìn)行曲有哪些特點(diǎn)?? ????a?多為偶數(shù)拍子，節(jié)奏鮮明,?點(diǎn)音符節(jié)奏較多。 ????b?速度平穩(wěn)，常用于隊(duì)列行進(jìn)；在上

6、具有豪邁雄壯、高昂的情緒和號(hào)召力。 c?結(jié)構(gòu)方正，常為三段體結(jié)構(gòu)（A+B+A）中段較抒情,以取得前后的對(duì)比。 （播放音樂(lè)）提問(wèn):下面幾首樂(lè)曲分別適合哪種場(chǎng)合?《結(jié)婚儀式》《?閱兵儀式?》《?婚禮進(jìn)行曲》《??檢閱進(jìn)行曲升國(guó)旗時(shí)?》《?軍隊(duì)進(jìn)行曲》《?歡迎進(jìn)行曲》《義勇軍進(jìn)行曲》 ????活動(dòng)三：用打擊樂(lè)器體驗(yàn)《拉德茨基軍進(jìn)行曲》片斷。 ????老師指揮,顯示樂(lè)譜圖，一起演奏樂(lè)曲。 ??管樂(lè)隊(duì)：?又稱軍樂(lè)隊(duì)，由木管樂(lè)器（短笛、長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、大管等），銅管樂(lè)器(小號(hào)、短號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、中音號(hào)、圓號(hào)、低音號(hào)）及打擊樂(lè)（定音鼓、小鼓、大鼓、鈸等）組成。管樂(lè)隊(duì)具有聲音洪亮、氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)。? ????五．?欣賞由管樂(lè)隊(duì)演奏的《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》，了解人民軍隊(duì)半個(gè)世紀(jì)以來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程。