《人教版初中語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 8教材文言文考點(diǎn)對(duì)應(yīng)訓(xùn)練中考課文類》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版初中語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 8教材文言文考點(diǎn)對(duì)應(yīng)訓(xùn)練中考課文類（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教材文言文考點(diǎn)對(duì)應(yīng)訓(xùn)練中考課文類 一、閱讀下面文章，完成題目。童趣沈復(fù)余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。(一)

2、(2010浙江溫州)1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)項(xiàng)為之強(qiáng)_(2)徐噴以煙_(3)興正濃_(4)鞭數(shù)十_答案(1)頸，脖頸(2)慢慢地(3)興致，興趣(4)鞭打(用鞭子打)2下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是()A私擬作群鶴舞于空中(在)B蹲其身(其中的)C以叢草為林(把)D驅(qū)之別院(它，代蝦蟆)答案B3用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。_答案每遇見細(xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到超出事物本身的樂趣。4閱讀全文，說說作者是如何獲得“物外之趣”的。_答案觀察細(xì)致，想象豐富，熱愛自然與生活。(二)(2010浙江麗水)5解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(1)

3、見藐小之物必細(xì)察其紋理()(2)徐噴以煙()(3)鞭數(shù)十()答案(1)觀察(2)慢慢地(3)打(鞭打)6對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A使之沖煙而飛鳴(但是)B余常于土墻凹凸處(在)C以叢草為林(把)D舌一吐而二蟲盡為所吞(被)答案A7用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。果如鶴唳云端，為之怡然稱快。_答案果然像鶴在云端鳴叫，為這一景象感到非常愉快。(意思符合即可)8作者小時(shí)候把煙和蚊子想象成云、鶴，可見他是怎樣的一個(gè)孩子？_答案富有情趣(可愛)，充滿想像力。二、(2010廣東深圳)閱讀下面甲、乙兩篇選文，完成題目。【甲】余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之

4、趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快?！疽摇慨?dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知？至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍蔽衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。9請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。_負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。_答案(1)(我)抬頭看它

5、們(或蚊子)，脖子因此(變得)僵硬了。(2)(我)背著箱子，拖著鞋子行走在深山巨谷中。10甲文“故時(shí)有物外之趣”中的“趣”和乙文“以中有足樂者”中的“樂”分別具體指什么？結(jié)合選文，就如何在生活中獲得樂趣談?wù)勀愕玫降膯⑹?回答兩點(diǎn)即可)。_答案第1問示例：“趣”：把叫聲如雷的蚊子看作在空中飛舞的群鶴(或：夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中)；把沖煙飛鳴的蚊子看作青云白鶴的景象(或：使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀)?！皹贰敝缸x書(或“從師求學(xué)”)。第2問示例：學(xué)會(huì)觀察，在生活中發(fā)現(xiàn)樂趣。保持一顆好奇心，善于從平淡的生活中尋找樂趣。展開聯(lián)想、想象，讓平凡的事物變得神奇、有趣。通過讀書，提高自己的精神境界。能

6、以樂觀的心態(tài)對(duì)待艱苦的生活。三、(2010山東濟(jì)寧)閱讀下面文章，完成題目?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧?！疽摇刻镒訛橄?，三年歸休，得金百鎰奉其母。母曰：“子安得此金？”對(duì)曰：“所受俸祿也?！蹦冈唬骸盀橄嗳瓴皇澈?？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠(chéng)，不義之物，不入于館。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之?！碧镒永M走出，造朝還金，退請(qǐng)就獄

7、。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母。詩(shī)曰：“宜爾子孫承承兮。”言賢母使子賢也?！咀⑨尅挎劊憾畠?。館：這里指家。詩(shī)：這里指詩(shī)經(jīng)。11解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。陳太丘與友期行_田子為相，三年歸休_答案相約同行。期，約定。退休回家。12翻譯下列句子。友人慚，下車引之，元方入門不顧。_宜爾子孫承承兮。_答案友人感到慚愧，便從車?yán)锵聛?，想拉元方，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。好好教育你的子孫，謹(jǐn)慎小心啊。13甲、乙兩文在為人處世方面各說明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處？_答案甲文：做人要講誠(chéng)信；乙文：為官不貪，忠于國(guó)家才能盡孝。虛心接受批評(píng)，知錯(cuò)就改。四、

8、(2008江蘇潛江)【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。(選自課文陳太丘與友期)【乙】郭伋始至行部，到西河美稷，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠(yuǎn)來？”對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。”伋辭謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問“使君何日當(dāng)還”。伋請(qǐng)別駕從事，計(jì)日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭，須期乃入。其為人若此。(選自后

9、漢書郭伋傳，略有改動(dòng))【注釋】郭伋(j)始至行部：郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷：地名。別駕從事：部下官吏。野亭：郊野外的亭子。14下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是()A太丘舍去(舍棄、丟下)B則是無(wú)信(不講信用)C及事訖(完畢)D先期一日(約定的日期)答案A15下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A相委而去雜然而前陳者B計(jì)日告之傳一鄉(xiāng)秀才觀之C遂止于野亭駢死于槽櫪之間D其為人若此安陵君其許寡人答案C16用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！盻答案那人便問元方： “你爸爸在嗎？”(或：那客人便問元方： “你爸爸在家嗎？”)

10、元方答道：“等您好久都不來，他已經(jīng)走了。”17文段理解。(1)甲、乙兩文告訴了我們一個(gè)同樣的道理：_。但從選材角度看，甲文選取的是友人“無(wú)信”“無(wú)禮”的反面例子，乙文選取的是_的正面例子；從表達(dá)方式看，甲文側(cè)重_，乙文側(cè)重?cái)⑹觥?2)從甲、乙兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示？(就一個(gè)或兩個(gè)故事來談均可，至少兩條)_答案(1)做人要講信用(答出“講信用”之意即可)郭伋守信(或：郭伋不違信于兒童)描寫(或：對(duì)話描寫；語(yǔ)言描寫)(2)答案示例：要有禮貌；要勇于改正錯(cuò)誤；要容許別人改正錯(cuò)誤；成人要為兒童作出好的表率；對(duì)兒童也要說話算數(shù)；做人要言行一致。五、(2010吉林)閱讀論語(yǔ)(節(jié)選)，完成題目

11、。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”(學(xué)而)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”(學(xué)而)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?為政)子曰：“由，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也”(為政)子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?里仁)子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?述而)子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”(衛(wèi)靈公)子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”(述而)子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者。”(述而)子

12、曰：“學(xué)如不及，猶恐失之。”(泰伯)子曰：“吾有知乎哉？無(wú)知也。有鄙夫問于我，空空如也；我叩其兩端而竭焉。”(子罕)子夏曰：“日知其所亡，月無(wú)忘其所能，可謂好學(xué)也已矣?！?子張)【注釋】識(shí)(zh)：記住。厭：滿足。好古：愛好古代文化。及：趕上，追上。鄙夫：鄙陋淺薄的人。亡：指不知道的東西。18論語(yǔ)是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，是_家經(jīng)典著作之一。答案儒19下列句中加點(diǎn)詞讀音和意義都不同的一組是_。(A)學(xué)而時(shí)習(xí)之/學(xué)如不及(B)吾日三省吾身/見不賢而內(nèi)自省也(C)誨女知之乎/誨人不倦(D)是知也/日知其所亡答案D20請(qǐng)用自己的語(yǔ)言寫出“吾日三省吾身”的具體內(nèi)容。_答案圍繞“替別人辦事是不是

13、盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠(chéng)實(shí)呢？老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過了呢”回答即可。21請(qǐng)寫出對(duì)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的理解。_答案圍繞“只讀書不思考，就會(huì)迷惑而無(wú)所得。只是空想?yún)s不讀書，就會(huì)有害(疑惑)”回答即可。22請(qǐng)用自己的語(yǔ)言寫出“三人行，必有我?guī)熝伞钡脑?。_答案圍繞“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，選擇他們的長(zhǎng)處來學(xué)習(xí)，(看到自己也有)他們那些短處就要改正”回答即可。23孔子所說的“己所不欲，勿施于人”，對(duì)我們?yōu)槿颂幨烙惺裁磫⑹荆縚答案圍繞“自己所討厭的事情不能施加在別人身上”或“推己及人，以仁愛之心待人”回答即可。24選文后五則內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，請(qǐng)你選擇感悟最深的一則，寫出在學(xué)習(xí)方面所獲

14、得的啟示。_答案圍繞“默默地記住知識(shí)，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足；愛好古代文化，勤勉求學(xué)；勤奮好學(xué)；謙虛誠(chéng)懇；溫故而知新，日積月累”等回答即可。附：后五則選文的大意：(1)孔子說：“默默地記住知識(shí)，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別人不知疲倦，除此之外，我還做了些什么呢？”(2)孔子說：“我不是天生就有知識(shí)的人，而是愛好古代文化，勤勉求學(xué)獲得知識(shí)的人?！?3)孔子說：“學(xué)習(xí)起來就好像總怕趕不上似的，還怕丟掉了應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西?！?4)孔子說：“我是無(wú)所不知的嗎？不是的！如果一個(gè)鄙陋淺薄的人誠(chéng)懇地向我請(qǐng)教，我就從他所提出的問題的各方面反問到底而詳盡地告訴我?！?5)子夏說：“每天都能學(xué)到自己不會(huì)的知識(shí)，每月都不忘掉自己學(xué)會(huì)的東西，這就可以說是好學(xué)了啊?！?學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，大家下載后可以自行修改