《2020八年級語文上冊 20 落日的幻覺導(dǎo)學(xué)案人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020八年級語文上冊 20 落日的幻覺導(dǎo)學(xué)案人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020學(xué)年部編版初中語文精品資料20落日的幻覺班級_ 學(xué)習(xí)小組 小主人姓名_ 上課時間 學(xué)習(xí)目標1把握課文主要內(nèi)容，理清說明順序、掌握說明方法。2品味課文準確、生動、形象的語言特點。3培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、探究身邊自然現(xiàn)象的能力。重點難點1掌握說明方法并能分析其表達作用。2品味課文準確、生動、形象的語言特點。資料鏈接黃天祥，京報集團高級記者、專職閱評員，中國科普記協(xié)會長 自主學(xué)習(xí)1讀準字音。綺麗 殷紅 墜落 衰減 絢麗 殷勤 墮落 吟詠 2解釋詞義。日?。╞）西山，氣息奄奄（yn）：語出晉李密陳情表。日薄西山，意思是太陽快要落山了，比喻衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒落。薄，迫近、靠

2、近。氣息奄奄，形容呼吸微弱，快要斷氣的樣子，也比喻腐朽的事物即將沒落。變化多端：變化多種多樣。端，方面、項目。夕陽無限好，只是近黃昏：語出唐李商隱登樂游原。意思是雖然夕陽無限美好，可惜的是已接近黃昏時刻。3填空。 本文是一篇 事理 說明文。其主要內(nèi)容是介紹 落日的幻覺產(chǎn)生的原因 。 第1段從人們關(guān)注日出而不太重視欣賞日落寫起，引用兩句古詩文推測人們的心理，其作用是增加文章的趣味性和生動性，引出下一段對日落景象的描寫 。合作探究1在文中圈點勾畫重要信息，在理解的基礎(chǔ)上完成課后練習(xí)一的表格。日落時的幻覺產(chǎn)生幻覺的原因顏色深黃、殷紅光線散射和光波長短原理神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧地球表面和大氣層的彎

3、曲，光線散射，大氣層密度不同西方天空出現(xiàn)迷人的紫光眼睛的疊合效應(yīng)接近地平線時太陽變扁了光線折射的原理太陽好像變大了未說明原因（其實沒有變大）2從表格來看，文章的說明順序是什么？ （從現(xiàn)象到本質(zhì)(原因)邏輯順序 ）3再讀課文47段，思考在這一部分中用了哪些說明的方法。并舉例說明作用。明確： 1871年，英國科學(xué)家瑞利證明，短波光的散射比長波光要強得多，所以，陽光中的短波光紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射，要比長波光紅色光強10倍以上。 舉例子、作比較、列數(shù)字，準確生動形象說明地球大氣會使光線散射。 最令人迷惑的幻覺，是日落時的太陽看上去要比高掛天空時大兩倍半到三倍半，就像一個巨大的玉盤遠掛

4、天邊。 打比方、作比較生動形象地說明由于幻覺，人們看到黃昏的太陽遠大于中午的太陽，把黃昏的太陽比作巨大的玉盤，形象說明黃昏太陽的巨大形狀。鞏固提升1從文中找出兩處你認為最生動、最精美的語言，并稍作賞析。摘錄1： 賞析：摘錄2：賞析：參考：如果有機會觀日落，它會使你神往：太陽靜靜地躺在西方地平線上，變得如此之大，顏色是那樣深黃、殷紅；它緩緩墜落，接近地平線時竟縮身變扁。此句用詞優(yōu)美，使用了擬人的修辭手法，語言生動形象，富有文學(xué)色彩。2讀了這篇課文，你獲得了什么樣的啟迪？本文是一篇科普文章，用科學(xué)的語言解釋了人們眼中美麗的落日其實是一種幻覺，啟發(fā)人們要用科學(xué)的精神對待周圍的一切，在這個世俗的當下，讓每一個人都能夠揚起思考的頭顱，求一切事物之實、求一切事物之真。課后反思