《2020河北省邢臺(tái)市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 27斑羚飛渡導(dǎo)學(xué)案 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020河北省邢臺(tái)市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 27斑羚飛渡導(dǎo)學(xué)案 人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020學(xué)年部編版初中語(yǔ)文精品資料27 斑羚飛渡第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】感知斑羚飛渡的過(guò)程，體悟飛渡場(chǎng)面的悲壯。【預(yù)習(xí)自測(cè)】初讀課文，正字音、字形，解釋詞義。悲愴（ ） 嫻熟 （ ）逞能（） 肌腱 （ ）恍惚 （ ） 迥然不同 （ ） 參差（） 眼花繚亂（ ） 【合作探究】1、結(jié)合課文內(nèi)容,按要求進(jìn)行故事情節(jié)復(fù)述。（準(zhǔn)備2分鐘時(shí)間）飛渡前（身陷絕境）飛渡（一跳失敗、母羚絕望、分成兩拔、斑羚渡飛）飛渡后（走向彩虹）2、自由朗讀，找出自己解決不了的問(wèn)題，合作交流。這個(gè)故事中一定有很多地方讓你感動(dòng)，請(qǐng)大家用自己喜歡的方式充滿感情的朗讀你最喜歡的課文片段，并說(shuō)說(shuō)你為什么而感動(dòng)。先自己思考，然后再

2、討論，并派同學(xué)發(fā)言。【解難答疑】1、課文中多次寫(xiě)到彩虹，有什么作用？ 2、文中的這些斑羚沒(méi)有姓名，這只斑羚，那只斑羚，作者是怎樣說(shuō)清楚的？ 【反饋拓展】請(qǐng)展開(kāi)想象的翅膀，寫(xiě)一段話，展示鐮刀頭羊成功指揮飛渡后，獨(dú)自孤零零地站在山峰上時(shí)的心里感受?！痉此肌康诙n時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生與文本展開(kāi)多重對(duì)話，通過(guò)揣摩含義深刻的句子，領(lǐng)會(huì)作品蘊(yùn)含的思想感情，進(jìn)而多角度探究作品的主旨。2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)愛(ài)生命，珍愛(ài)自然。【預(yù)習(xí)自測(cè)】 提問(wèn)上節(jié)課內(nèi)容【合作探究】默讀課文，組內(nèi)討論，思考以下問(wèn)題。1、：“斑羚”飛渡的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果如何？2、當(dāng)時(shí)斑羚身處怎樣的環(huán)境？這些描寫(xiě)有什么作用？【解難答疑】研讀

3、與賞析1、在斑羚們陷入進(jìn)退維谷的絕境時(shí)，它們的首領(lǐng)鐮刀頭羊發(fā)揮了關(guān)鍵作用。那么它有什么行動(dòng)？在它身上我們又發(fā)現(xiàn)它有哪些美德呢？2、本文寫(xiě)斑羚飛渡經(jīng)過(guò)，詳略得當(dāng)，請(qǐng)指出詳寫(xiě)是什么，略寫(xiě)是什么？并對(duì)詳寫(xiě)部分進(jìn)行復(fù)述。3、品句：“我沒(méi)有想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我更沒(méi)想到老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡?！边@一段話運(yùn)用了兩個(gè)“我沒(méi)想到”有什么作用？【反饋拓展】1、在這篇文章中，我們?nèi)祟?lèi)充當(dāng)什么角色？怎樣評(píng)價(jià)這種角色？2、我們應(yīng)當(dāng)從斑羚身上學(xué)到什么？【反思】第三課時(shí)習(xí)題檢測(cè)1、下列各組中加點(diǎn)字的注音有誤的一組是（ ）A、戛洛山（ji） 躥

4、跳（cun） 逞能（chng） B、湛藍(lán)（zhn） 騷動(dòng)（so） 蒼穹（qing）C、恍惚（h） 炫目（xun） 稚氣（zh） D、沉郁（y） 嫻熟（xin） 弧線（h） 2、下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（ ） A、震驚 偶數(shù) 步伐 贏得 B、飛渡 彩虹 斑羚 橋墩C、磐石 跨越 悲殘 墜落 D、均衡 身材 幻覺(jué) 利斧 3、根據(jù)下列解釋寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。無(wú)論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。（）比較起來(lái)，略微好一些。（）借指環(huán)境非常清潔。（）形容差別很大，一點(diǎn)也不同。（）眼睛看到復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。（）心里完全愿意，沒(méi)有一點(diǎn)兒勉強(qiáng)。（）4、 在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （）的顫音（）的媚態(tài)（）

5、的嘆息（）的決心（）的步伐（）的彩虹5、下面句子中沒(méi)有使用比喻修辭手法的一句是（ ）（2分） A、（老斑羚）像顆流星似的筆直墜落下去，B、一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，在山澗上空畫(huà)出一道道令人眼花繚亂的弧線。C、而老斑羚就像燃料已燒完的火箭殘殼。D、彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋。6、填空（5分） 本文選自 ，作者是 ，原名 ，祖籍浙江慈溪，當(dāng)代 作家，有“ ”的美譽(yù)。二、整體感悟仔細(xì)閱讀本文，概括本文的主旨。 三、鏈接中考題（4分）1、（2006，河南省，2分）下列詞語(yǔ)中注音、字形有誤的一項(xiàng)是（ ） A、裨（b）益 頹（tu）唐 不言而喻 興高采烈B、憎（zng）惡 絢（xun）麗 嘆為觀止 走頭無(wú)路C、逾（y）越 抉（ju）擇 水泄不通 不可思議D、纖（xin）細(xì) 矯（jio）健 金碧輝煌 相提并論2、（2006，江西省，2分）“神舟六號(hào)”遨游太空，讓全體中國(guó)人民的心隨著它跳動(dòng)了五天五夜，也讓全世界再次感受到了中華民族“ ， ”的雄心和氣概。（填寫(xiě)杜甫望岳中的詩(shī)句）