《七年級(jí)政治上冊(cè)第2單元 認(rèn)識(shí)新自我 第4課 歡快的青節(jié)拍第1課時(shí) 走進(jìn)青導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè)第2單元 認(rèn)識(shí)新自我 第4課 歡快的青節(jié)拍第1課時(shí) 走進(jìn)青導(dǎo)學(xué)案（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四課 歡快的青春節(jié)拍 第一課時(shí) 走進(jìn)青春 學(xué)習(xí)目標(biāo) 有的放矢 理解青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期，掌握青春期身體和心理變化的主要特征； 學(xué)會(huì)悅納自己的生理變化，正確對(duì)待青春期的心理變化； 以積極樂(lè)觀的心態(tài)迎接青春期的到來(lái)。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 以積極樂(lè)觀的心態(tài)迎接青春期的到來(lái)。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨(dú)特自我 、預(yù)習(xí)一熱身 自主學(xué)習(xí)（我的課堂，我的舞臺(tái)）小組內(nèi)可互相交流 互相補(bǔ)充，并在一定時(shí)間做出明確答案】 青春悄悄來(lái) 1. 觀察上面四張照片，這表現(xiàn)出人從 向 過(guò)渡，跨入了 的大門(mén)。 2. 身高

2、是人體正常生長(zhǎng)發(fā)育的指標(biāo)之一，從其過(guò)程來(lái)看，會(huì)出現(xiàn)兩次生長(zhǎng)發(fā)育高峰，第一次高峰是在出生前至出生滿兩周歲；第二次高峰是在青春期。青春期是?人?一生中?的第二次也是?最后?一次生長(zhǎng)發(fā)育高峰,可以說(shuō)是?“定終身”?。由此可以看出 ( ) A.嬰兒期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期 B.青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期 C.成年期身體也會(huì)發(fā)生很大的變化 D.哪個(gè)時(shí)期都重要 3.青春期的身體將發(fā)生一系列明顯的變化。青春期的身體變化主要表現(xiàn)在 （ ） ①性機(jī)能的成熟 ②身體內(nèi)部器官的完善 ③身體外形的變化 ④逆反心理的加重 A.①②④

3、 B.②③④ C.①③④ D.①②③ 4. （1）這圖中四位同學(xué)的煩惱來(lái)自青春期 的變化。 （2）這些是否是青春期中的正常的生理現(xiàn)象？ （3）我們對(duì)此應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度呢？ 5.小明看到別的同學(xué)都出現(xiàn)了一些青春期的生理表現(xiàn)，而自己和小學(xué)一樣沒(méi)什么區(qū)別。他心理很著急，你應(yīng)該這樣去勸他 ( ) ①我們的身體的成長(zhǎng)有不同的韻律和節(jié)拍 ②即使是同一個(gè)人，其不同的身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的 ③走自己的路，讓別人去說(shuō)吧 ④是蓓蕾總會(huì)開(kāi)出美麗的花，是果樹(shù)總會(huì)結(jié)出成熟的果，我們要

4、有耐心去等待 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 成長(zhǎng)不煩惱 6. （1）上圖反映了青春期的 特征。 （2）第一幅圖，反映了青春期 意識(shí)加強(qiáng)，渴望 ；第二幅圖，反映了在青春期實(shí)際上又不能擺脫 。 （3）可見(jiàn)，青春期心理充滿著 。而這些都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的 （ ） A.正常的生理現(xiàn)象 B.正常的心理現(xiàn)象 C.不正常的現(xiàn)象 D.脆弱的表現(xiàn) 7.青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)表現(xiàn)在 （

5、 ） ①智力逐步發(fā)展到高峰期 ②自我意識(shí)迅速發(fā)展，“成人感”強(qiáng)烈 ③情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性 ④性發(fā)育加速，性意識(shí)萌動(dòng) A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 8.下列關(guān)于青春期的心理矛盾的敘述中，正確的是（ ） ①青春期的內(nèi)心矛盾是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象 ②這些心理矛盾使我們感到煩惱 ③這些心理矛盾也能成為我們向前發(fā)展的動(dòng)力 ④如果不能正確處理這些心理矛盾，它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的障礙 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 9.個(gè)人在青春期的心理

6、發(fā)展歷程中，都有不同程度地經(jīng)歷一段“成長(zhǎng)的煩惱”。下列消除煩惱的方式合適的有 （ ） ①向自己的父母、老師訴說(shuō)，和知心的朋友交流 ②讀書(shū)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)移注意力 ③把煩惱發(fā)泄到父母身上④找專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行心理咨詢 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 10.青春期讓我們的心理充滿矛盾。要做到成長(zhǎng)不煩惱，可以嘗試學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。下列做法中不可取的是 （ ） A.聽(tīng)音樂(lè)，打球 B.給好朋友寫(xiě)信，記成長(zhǎng)日記 C.找

7、同學(xué)交流，共享成長(zhǎng)的體驗(yàn) D.進(jìn)網(wǎng)吧，找網(wǎng)友聊天 拓展整合 平行訓(xùn)練 小組競(jìng)賽 11.“吹著自在的口哨 開(kāi)著自編的玩笑 一千次的重復(fù)瀟灑 把寂寞當(dāng)作調(diào)料 外面的天空好狹小 我的理想比天高 外面的世界很寬闊 我什么都想知道 在這多彩的季節(jié)里 編首歌唱給自己 尋個(gè)夢(mèng)感受心情 其實(shí)一切都是朦朧 在這多彩的季節(jié)里 編首歌唱給自己 尋個(gè)夢(mèng)感受心情 其實(shí)一切都是朦朧 擁抱那朝陽(yáng) 讓希望飄揚(yáng)……”16歲的年齡被稱為“花季”，其實(shí)這個(gè)時(shí)期在生理上被稱為 （ ） A.青春期 B.成人期 C.童年期 D.兒童期

8、 12.湖南岳陽(yáng)15歲少女曾依，因迷上了湖南衛(wèi)視的“超級(jí)女聲”節(jié)目，想?yún)⒓拥植粷M意自己的身體而瘋狂減肥，結(jié)果患上了厭食癥，饑餓過(guò)度導(dǎo)致身體各臟器衰竭，在北京世紀(jì)壇醫(yī)院里死去。此事對(duì)我們的啟示是 （ ） ①應(yīng)該悅納自己的生理變化 ②關(guān)注自己的形象是無(wú)可厚非的，別人無(wú)權(quán)干涉 ③以積極的心態(tài)接納自己的形象 ④應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 麗麗是個(gè)漂亮的女孩子，長(zhǎng)得像動(dòng)畫(huà)片中的小天使?？墒巧胫袑W(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，她的臉上就開(kāi)始出現(xiàn)了一些“小痘痘”。為

9、此，她對(duì)別人的目光特別敏感，心情也變得越來(lái)越不好，看到媽媽精心培養(yǎng)的盆花也覺(jué)得來(lái)氣，想把它摔碎。據(jù)此回答13-14題 13.對(duì)麗麗的生理變化，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（ ） A.這是一種皮膚疾病，永遠(yuǎn)好不了 B.這是一種正常的生理現(xiàn)象，不必?zé)? C.注意個(gè)人衛(wèi)生與飲食，很快就會(huì)過(guò)去 D.保持情緒穩(wěn)定，心情開(kāi)朗，有利于消除青春痘 14. 麗麗因小小的“痘痘”而產(chǎn)生大大的煩惱，說(shuō)明她（ ） A.小事夸張化，心理不正常 B.心里充滿青春期矛盾 C.缺乏遠(yuǎn)大理想和抱負(fù) D.對(duì)青春期的正常生理變化認(rèn)識(shí)不充分 15.“別煩我！”“煩著呢！”這是多數(shù)青少年的口頭禪。煩，

10、已經(jīng)成為青春期青少年一種主要的情緒。面對(duì)煩惱，我們 （ ） A.憋在心里，不應(yīng)與同學(xué)交流溝通 B.不能過(guò)于沖動(dòng)，違反道德法律的要求 C.通過(guò)寫(xiě)日記的方法就能排除煩惱 D.不能向任何人妥協(xié) 16.“不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)我自己變了……心事重重，總是不自覺(jué)地坐著發(fā)呆。有幾次媽媽被我的神態(tài)嚇壞了。我也不知道自己為什么變得這么多愁善感……我總是把自己關(guān)在房間，靜靜地坐著，寫(xiě)寫(xiě)日記，望望藍(lán)天白云，任時(shí)間悄悄地過(guò)去，再也不想去找以前的好伙伴了，因?yàn)槲矣X(jué)得她們?cè)絹?lái)越不懂得我了；也不想和媽媽說(shuō)話，她太嘮叨了，而且觀念太陳舊、落伍，和她

11、說(shuō)不到一塊兒去。我常常感到一種濃濃的孤獨(dú)、迷茫和不安?！? 這位中學(xué)生在信中反映的矛盾，其實(shí)都是青春期惹的禍。那么，在你的心中你是如何對(duì)待成長(zhǎng)中的煩惱的？ 探究創(chuàng)新 17.小小少年,很少煩惱, 眼望四周陽(yáng)光照。小小少年,很少煩惱, 但愿永遠(yuǎn)這樣好。一年一年時(shí)間飛跑, 小小少年在長(zhǎng)高。小小少年,很少煩惱, 無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶。但有一天,風(fēng)波突起, 憂慮煩惱都到了。一年一年時(shí)間飛跑, 小小少年在長(zhǎng)高。隨著歲月由小變大, 他的煩惱增加了。 （1）這首歌能否使你產(chǎn)生共鳴？為什么小小少年“隨著歲月由小變大, 他的煩惱增加了”？ （2）你是否也像歌中唱的那樣“但有一天,風(fēng)波突起

12、, 憂慮煩惱都到了”？在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活中你都遇到了哪些煩惱？ （3）歌中唱到“小小少年,很少煩惱,但愿這樣永遠(yuǎn)好”，是否說(shuō)明我們遇到的煩惱都是不好的？有哪些切實(shí)有效的辦法或途徑可以讓我們青春期“無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶”? 感悟思考 提升能力 小組代表輪流發(fā)言 18. 關(guān)于青春期，有人這樣描述：忽然/ 我的四周漲滿海水/ 我成了一只搖搖曳曳的船/ 躁動(dòng)不安的情緒拍打著船舷/ 青春的海風(fēng)纏上我的桅桿/ 遠(yuǎn)方的岸蜿蜒出誘惑/ 鼓脹的帆呼啦著渴盼 /于是我鳴一聲汽笛向你致意 /我要駛進(jìn)你熱烈而寧?kù)o的港灣…… 上述文字體現(xiàn)了什么深刻內(nèi)涵？ 我的收獲和質(zhì)疑

13、 第四課 歡快的青春節(jié)拍 第一課時(shí) 走進(jìn)青春 1.兒童 成年 青春期 2.B （解析：嬰兒期和青春期相比起來(lái)，青春期有著“定終身”的作用，所以是最關(guān)鍵的時(shí)期） 3.D （解析：此題選錯(cuò)的原因在于，沒(méi)有看到題干中強(qiáng)調(diào)的是身體的變化，而不是心理的變化。） 4.(1)生理（2）是（3）悅納 5.A 6.（1）心理（2）自我 獨(dú)立 對(duì)家長(zhǎng)的依賴（3）矛盾 B 7.D（解析：此題選錯(cuò)的原因在于，沒(méi)有看到題干中強(qiáng)調(diào)的是心理的變化，而不是身體的變化。） 8.D 9.A 10.D 11.A 12.C 13.A (解析：此題重點(diǎn)在于“認(rèn)識(shí)不正確的是”，弄懂這一點(diǎn)

14、，就非常容易選擇) 14.D 15.B 16.（1）青春期心理充滿矛盾。這新內(nèi)心矛盾，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。 （2）當(dāng)然處理不好，它們也會(huì)阻礙我們的發(fā)展。 （3）因此通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。因此，我們可以老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助；自己也要會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。 17.(1)根據(jù)自身情況回答。因?yàn)檫M(jìn)入青春期后，身體發(fā)生顯著的變化，會(huì)出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象；同時(shí)心理也會(huì)發(fā)生顯著的變化，充滿矛盾。 （2）根據(jù)自身情況回答。例：臉上長(zhǎng)了很多小痘痘、聲音變粗了、別人都長(zhǎng)高了，可是我還很矮等。 （3）不是的，這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力?？梢岳蠋?、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助；自己也要會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。例如，在情緒不好的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，給朋友寫(xiě)寫(xiě)信；等等。 18.在青春期生理和心理都會(huì)發(fā)生很大的變化。我們要悅納青春期的生理變化，積極調(diào)整心態(tài)，使青春期的心理變化成為前進(jìn)的動(dòng)力。勇于面對(duì)青春帶給我們的煩惱和挫折，以積極樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)迎接青春期的到來(lái)。 9 學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，大家下載后可以自行修改