《七年級(jí)上冊(cè)《我們身邊的地理》第一課時(shí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)上冊(cè)《我們身邊的地理》第一課時(shí)教案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)上冊(cè)我們身邊的地理第一課時(shí)教案七年級(jí)上冊(cè)我們身邊的地理第一課時(shí)教案第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一章讓我們走進(jìn)地理 第一節(jié)我們身邊的地理教材分析：課文以問題拉開地理學(xué)習(xí)的 序幕 ，奠定了問題驅(qū) 動(dòng)的教學(xué)方向。通過分析我們身邊的地理，讓學(xué)生感受 到地理知識(shí)的實(shí)用性和趣味性，教學(xué)中應(yīng)該很好的體現(xiàn) 這種思路。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 使學(xué)生知道地理知識(shí)與我們的生活密切相關(guān)，可以 解決眾多與人類自身息息相關(guān)的問題。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的 興趣。能力目標(biāo)： 能通過觀察和思考提出問題，能大膽的就某些地理 事物發(fā)表自己的看法。教育目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)討論能很好的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)一門課程既要有方法又要有良好項(xiàng)行為習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1

2、 重點(diǎn)：能大膽的提出問題。2 難點(diǎn)：能比較合理的提出問題。 策略和方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、討論法、學(xué)生參與式 教學(xué)法。課時(shí)安排： 1 課時(shí)教學(xué)過程： 新課導(dǎo)入：講解一些有關(guān)地理課堂學(xué)習(xí)和有關(guān)作業(yè) 書寫的要求。2. 導(dǎo)入新課 老師：同學(xué)們，從今天開始我們就要學(xué)習(xí)一門課程，他可以使我們成為像諸葛亮那樣，上知天文，下知 - ？學(xué)生：地理！ 老師：對(duì)，地理！同學(xué)們可以說說學(xué)好地理，可以 掌握那些知識(shí)，學(xué)到哪些本領(lǐng)呢 ?議一議同學(xué)們暢所欲言，大膽說出你的理解，可以 長篇大論，也可以一句兩句。教師設(shè)問提出問題：學(xué)好地里有訣竅嗎？ 老師：同學(xué)們剛才的發(fā)言非常精彩，地理知識(shí)包羅 萬象，與我們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，學(xué)

3、好地理是非常重 要的，誰能談?wù)勗鯓硬拍軐W(xué)好地理呢？議一議同學(xué)們暢所欲言，大膽說出你的理解，可以長篇大論，也可以一句兩句議論結(jié)束后議一議：大家天天看藍(lán)貓，看來一定學(xué)了不少地理知識(shí)。你 能提出幾個(gè)地理問題嗎？一年里為什么會(huì)有春夏秋冬的 變化？為什么地球上有的地方沙海茫茫，有的地方卻碧 波蕩漾？昔日的海洋為什么變成了高聳的山峰？酷寒的南極大陸為什么沉睡著萬頃煤田？為什么浮山后小 區(qū)的空氣如此清新？動(dòng)動(dòng)腦：請(qǐng)大家談?wù)勀阍谄綍r(shí)的生活中發(fā)現(xiàn)了哪些問題百思 不得其解？今天提出來大家一起考慮考慮如何？討論結(jié)束后教師組織學(xué)生討論課本上提出的部分問 題。動(dòng)動(dòng)腦動(dòng)動(dòng)口：看到課本上圖片，你分別想到了什么？請(qǐng)大家暢所

4、欲言。世界是豐富多彩的，你覺得世界上的人民是按照 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)生存好呢還是各自選擇適合自己的生存方式好 呢？你覺得我們現(xiàn)在的世界還存在哪些不盡如人意的事 情？你有好的建議嗎？（對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值觀、人生 觀教育）總結(jié)通過以上討論，我們知道了地理與我們的生產(chǎn)生活、風(fēng)土人情、以及世界的發(fā)展變化密切相關(guān)，對(duì)于我們正 確的認(rèn)識(shí)世界非常重要。同學(xué)們有愿望有信心學(xué)好地理 嗎？四、練習(xí)P5 思考題 1、 2五、作業(yè)仿照 P5-1 練習(xí)設(shè)計(jì)一道類似的題目每人建立一本地理資料集，每周搜集部分資料，并 提出一個(gè)地理問題。板書設(shè)計(jì)：第一章讓我們走進(jìn)地理第一節(jié)我們身邊的地理一、解開地理之“謎”二、地理與日常生活三、地理與生產(chǎn)建設(shè)四、地理與風(fēng)土人情課堂小結(jié)、作業(yè)：配套練習(xí)：教學(xué)探討與反思：