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1、分式的混合運算 【預習課導學】（建議時段：第一節(jié)晚自習） 【崢嶸歲月】你能笑傲小學的分數四則混合預算嗎？ （1）25— （2）÷ （3）1— （4） （5） （6）÷［—（+）］ 【明日攻堅】1．類比分式的四則混合運算，探究分式的四則混合運算。 2．掌握分式混合運算的運算順序。 【展示課導學】（時段：課堂） 學習 要素 學習攻略 學習筆記 （內容、學法、時間） 自　學　指　導 1.計算：（1） (2)； （3）；

2、 （4）. 歸納：分式的混合運算 （1）分式的混合運算，要注意運算順序，式與數有相同的混合運算順序：按從 的方向，先 ，再乘除，然后 ，有 的先算括號里面的. （2）最后結果分子、分母要進行 ，注意運算的結果要化成 或整式. 等級評定：_________ （預時：15分鐘） （內容、形式、時間） 合　作　探　究　策　略 請按以下程序進行組內合作交流：

3、 1、兩人對學：檢查自學成果，用紅筆互相給出評定等級，重點解決分式混合運算的運算順序、約分和符號處理。 （預時3分鐘） 2、群學：小組長主持，深入探討分式混合運算順序的優(yōu)先級別問題. （預時7分鐘） 3、群策群力：?抽簽：教師給出抽簽順序，確定各組展示講題方案.（全員參與重點加分） ?預演：大組長帶領本組組員完成展示前的準備，確定展示代表，呈現成果，進行板書設計.

4、 （預時5分鐘） 注意：板書的工整性和解題過程的規(guī)范性. （內容、方式、時間） 展　示　方　案　設　計 展示活動：自娛自樂，亦能自得其樂！ 以學習小組為單位，自我進行題目設計，可分三個難易程度設計（容易題，一般題，較難題）；要求：符合本課學習目標要求，扣準重難點，鎖定易錯點，不能出現書上或資料上的原題，只接收原創(chuàng)題！版權所有，侵權必究！ 出題后，進行小組對抗，可各自尋找對手，一絕高下！ 高手寂寞，獨孤求??！試問誰是真的英雄！ （預時15分鐘） 鞏固提升三級達標訓練題 批閱日期：________ 書寫等級：________　 達成等級：________　 ·基礎題（相信自己，你能?。? 1.計算：（1）； （2）. ·發(fā)展題 2.先化簡，后求值：，其中 ·提高題 3.計算： + + +……+ 4 學習是一件快樂的事情，大家下載后可以自行修改