《【人教版】七年級英語上冊：Unit 1 Period 3Section B 1a1f教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【人教版】七年級英語上冊：Unit 1 Period 3Section B 1a1f教案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 精品資料Period 3 Section B 1a1f.教學準備1教師：錄音機、多媒體、數(shù)字卡片。2學生：數(shù)字卡片。.教學目標1熟練掌握數(shù)字09的英文表述，并學會獲取對方電話號碼。2引導學生制作電話號碼簿。3學習本課的知識點。(1)詞匯：zero，one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，telephone，number，phone(2)句型：Whats your phone number？Its.教學重點1能用英語表達數(shù)字。2能聽懂簡單的聽力材料。3能運用所學的語言知識進行交際。.教學難點能聽懂簡單的聽力材料。.教學步驟Step 1：Gree

2、tings and talking日常問候For example：T：Good morning.My name is.Whats your name，please?S1：My name is Lily.T：Hello，Lily.Nice to meet you.S1：Nice to meet you，too.T：And whats your name?S2：My name is.T：Whats his name?S3：His name is.T：Whats her name?S4：Her name is.T：Is he.?S5：No，he isnt./Yes，he is.Step 2：Pres

3、ent the new words建議1：教師事先準備好09共10張數(shù)字卡片。然后讓學生看音標，試著讀出這十個單詞。T：Please tell me how to say it in English？(將數(shù)字卡片一張張呈現(xiàn)給學生。)Ss：Its one.Ss：Its two.建議2：欣賞歌曲“Ten little Indian boys”，引導學生數(shù)一數(shù)，認讀數(shù)字09。One little，two little，three little Indians.Four little，five little，six little Indians.Seven little，eight little，ni

4、ne little Indians.Ten little Indian boys.Ten little，nine little，eight little Indians.Seven little，six little，five little Indians.Four little，three little，two little Indians.One little Indian boy.建議 3：教師利用多媒體課件呈現(xiàn)一個橙子的圖片，讓學生用英語回答有幾個，然后教師把單詞呈現(xiàn)到多媒體上，讓學生看著音標讀單詞。依次把其他幾個表示數(shù)字的單詞呈現(xiàn)出來。For example：T：Whats this

5、 in English?S1：Its an orange.T：How many oranges are there on the screen?S1：One.Step 3：Practice the new words建議1：將學生分成9個組，每個組以數(shù)字命名，當教師呈現(xiàn)某一數(shù)字卡片時，小組成員全體起立。過程中教師要注意觀察每一組學生的反應速度、正確性，以及這一組學生中，他們的反應是否一致。建議2：教師利用課件將09數(shù)字的英文分別快速閃現(xiàn)，讓學生以搶答的方式操練單詞。建議3：在上一環(huán)節(jié)閃現(xiàn)的是英文，在學生看來比較直觀，接著提升難度，快速閃現(xiàn)阿拉伯數(shù)字1,2讓學生搶答說出其英文。建議4：出示一些生

6、活中的數(shù)字，例如車牌號、樓號、身份證號、電話號碼，引導學生將英語學習運用于生活。建議5：教師用英語說10以內的加減法，然后讓學生快速的搶答。搶到的同學大聲地把結果說出來，可以采取小組比賽的方式調動學生學習的積極性。For example：1Sixthree_. 2._fiveone.3Threetwo _. 4.Tenten _.5Two_ nine. 6.Whats nine minus(減)zero？Its _.7_ minus four is three. 8.Six and two is _.9Seven minus one is _. 10.One and one is _.建議6：

7、教師可以啟發(fā)學生用英語數(shù)數(shù)自己的手指，文具盒里的鋼筆、鉛筆，書包里的書和本子等等。教師還可以組織學生進行小組活動，即一個學生用中文說出數(shù)字，另一個學生用英文說出這個數(shù)字，從而達到讓學生能夠準確、熟練地用英語說出數(shù)字09的目的。Step 4：Present the new sentences1教師在黑板上寫下一組數(shù)字，讓學生用英語讀出來。然后告訴學生這是自己的電話號碼，從而引出本課的重點句型。For example：T：This is my phone number.2教師教學生朗讀phone number，同時做出打電話的動作，讓學生通過觀察教師的動作理解phone number的意思。3老師

8、向同學提問。T：Whats your telephone number?S1：My telephone number is 82456971.T：Whats your phone number?S2：My phone number is.Step 5：Listening (1a,1b) 11a：聽錄音并跟讀。21b：聽對話，寫出電話號碼。For example：a：Before listening，ask the students to work in pairs to practice：one says the numbers in a random order，and the other

9、writes them down.b：Play the tape for the first time.The students only listen.c：Ask the students to write the numbers in the blank as the teacher plays the tape for the second time.Check the answers.(聽力過程中讓學生通過兩人小組活動校對答案，可以使學生產生互動的學習效果。如答案不一致，學生在聽下一遍的時候能更加集中注意力，這比教師直接給出答案的效果好。)Step 6：Practice the new

10、 sentences 建議1：114查號臺1學生用“Whats your telephone number？” 這個句型互相詢問電話號碼，并記錄在教師發(fā)的記錄卡上。附表：NameTelephone number2.模仿114查號臺，利用整理后的班級電話簿去查詢，它要求每一位學生都要投入角色，尤其是作為話務員，要求聲音甜美、溫和，態(tài)度和藹。其實施過程是由一個學生作為話務員，其他學生可以任意撥通電話并且詢問：“Whats s telephone number？”，同時話務員回答：“ His/Her telephone number is.”。這項任務的設計主要是為了在任務活動中讓學生練習說09這幾

11、個英文數(shù)字，同時，這項任務活動的過程中所用到的句型“Whats s telephone number？”和“His/Her telephone number is.”中，His和Her 是對上一節(jié)課形容詞性物主代詞的一個復習，而“ s telephone number”對于本單元在內容上是一個補充和提高。完成任務需要的語言結構：A：Hello！Can I help you?B：Yes.I want to know Li Leis telephone number.A：His telephone number is.B：Whats s(name)telephone number?A：His/He

12、r phone number is.建議2：What telephone number should we dial(撥)?讓學生們交流一下各自所知道的應急電話。Step 7：Listening (1d,1e)11d：聽錄音，將名字和電話號碼配對。(可以先讓學生讀一讀姓名和電話號碼，這樣可以降低聽力的難度。)21e：再聽一遍錄音，補全上面的電話號碼。Step 8：Summary本課重點學習了數(shù)字的英語表達和怎樣用英語詢問對方的電話號碼。Step 9：Homework建立班級電話簿。Unit 1 My names Gina.Section B 1a1fWhats your telephone n

13、umber？My telephone number is .Whats your phone number？My phone number is/Its.知識講解Whats your telephone number？你的電話號碼是多少？這是詢問對方的電話號碼的特殊疑問句，句尾可加上please表示禮貌和客氣。也可以在口語中省略為：Your phone number，please？例如：Whats your phone number please，Mr.Thomas?你的電話號碼是多少，托馬斯先生？My phone number is 63452934.我的電話號碼是63452934。該句型有以下幾種回答方式：1It is電話號碼2My telephone number is號碼3直接回答號碼